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幼儿园学前班下学期计划幼儿园学前班下学期安排1本学我担当学前三个班的英语老师。为了更好的完成教学任务，提高自身的素养，作如下安排：一、思想政治方面仔细参与学校组织的政治学习，并仔细做好笔记。关切国家大事。利用课时间仔细学习老师职业道德规范等书籍，时刻严格要求自己，主动向党织靠拢。虽然我不是员，但我要时刻以一个党员的标准来要求自己。二、业务学习方面首先，我要仔细参与学校组织的每一次业务学习，虚心接受其他老师的阅历取人之长，补己之短。我还要利用课余时间为自己充电，多看一些与教学有关书籍，如青年老师英语之友等，并仔细做好笔记。为了进一步加强自的基本功，更为了今年的培训做打算，我要练好简笔画，并多做一些教具。此为了提高自己的业务实力，我还要在教学中有所创新，并擅长总结自己在教学遇到的问题，主动寻求解决问题的方法，并多多撰写论文。三、教学方面为了更好的培育学龄前儿童对英语的学习爱好，我要主动上网找寻好的教学方法，并在课堂中为幼儿创设较好的语言环境，多增加一些与教学有关的嬉戏容。本学期，共教授单词62个，短语及句型32个，儿歌和各区共5首。在完成这些教学任务的前提下，适当渗透26个英文字母和100个英文数字。此外，要让幼儿多了解一些与英语有关的生活方面的学问，还要多启发，多激励幼儿自行编读小儿歌，这样既加深了幼儿对单词的印象，同时又很好的锻了其语言实力。四劳动纪律方面作为一名老师要时刻严格要求自己，遵守学校的各项规章制度，不迟到，不早退，不脱岗，少请假。关切和爱惜每一个学生，公允对待每一名幼儿。幼儿园学前班下学期安排2一、班况分析：学前班本学期新生5名，共有孩子32名，年龄在56岁之间。通过上学在期末的测查及平常的视察，我们对孩子在身体、认知、社会性三方面有了相当的了解，以下是三大领域的具体分析：身体发展方面：在老师不断地提示下，孩子养成了良好的生活卫生习惯。1、大肌肉动作：孩子能较协调地走，跑、跳，属于正常水平的约99%，学会了有组织有纪律，学做文明孩子的良好思维。2、小肌肉动作：多数孩子小肌肉发展不够敏捷，表现为有的孩子不会握笔，有的孩子写字时时常写倒笔画（笔画笔顺颠倒）就是姿态不正确等。3、生活实力：一部分孩子的自我服务实力普遍一般。自制实力和整理床上用品较为困难。4、自我保健：嬉戏中，自我爱护意识不强；季节改变，还不太懂得自行增减衣服（或告知老师）。认知发展：1、智力实力：学习了按物体的大小、颜色、形态分类。学习了运用视觉、触觉感知物体的大小、多少等，学会区分早晨、晚上，学会听琴唱歌、听音乐节奏拍手。2、语言实力：学会了用举手请教老师表达自己的感受，能听懂语意，能大胆地表达自己的愿望，但有些孩子发音不清，表达不完全或站立起来了不敢大声讲话。3、自然概念：对身边的自然物感爱好，在许多状况下会有依次的视察他们的主要特征。4、数学概念：学会比较长短、多少、高矮；按图形配对分类等简洁的科学学问的接触。社会性发展：1、品德行为：运用礼貌用语、节约运用能源、不乱丢垃圾、不随地吐痰，懂得收放玩具、爱惜玩具和公物，不是自己的东西不拿回家。2、交往实力：多数孩子比较活泼，不认生。但有个别孩子比较内向，爱独处，很少与小挚友一起玩。3、心情情感：喜爱参与集体活动，并保持开心的心情，喜爱老师和小挚友等。4、特性特征：与渐渐形成遵守活动规则的意识；部分孩子依靠性较强，自制力较差，不能在短时间内用心做简洁的事情。二、本学期工作的主要目标及任务：一幼儿生活管理方面：随时对幼儿进行思想健康和卫生常识教化，对个别孩子进行重点指导，有仔细按依次洗手的好习惯，洗手时不玩水，会擦肥皂，会用自己的毛巾擦手；能正确运用餐具，有文明的进餐行为，细嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃饭；保持桌、地面和衣服的整齐，餐后会擦嘴和用水漱口；能宁静入睡室，衣裤放在固定的地方，宁静就寝，睡姿正确。二教化管理方面：依据本班孩子的实际水平和爱好，确立相应的教化目标和要求；依据“三会”目标和围绕教化部人文社会科学“九五”专项课题，确立相应的教化目标、要求和教化内容及形式，在教学活动中，有目的、有安排引导幼儿主动参加、主动学习，引导他们学习用多种感官去感知事物，激励他们动手操作，学会发觉问题和独立解决问题。幼儿园学前班下学期安排3本学期，我在把幼儿入学打算工作做为本学期的工作重点的同时，不断加强幼儿阅读、书写的训练，以及幼儿良好行为品德的训练。将学前的打算工作和各学科教学有机结合起来，为幼儿进入小学打好基础。上学期我们全组老师在园领导的带领下，以规程、纲要为指导，以提高保教质量为宗旨，较好地完成了各项工作。在此期间，我们年级组各班组呈现了团结守纪、主动创新的良好局面，班级工作也得到了园领导及家长的确定。班级工作的管理模式取得了较显著的成效。在本学期我们将如何进一步提高服务意识、服务水平和服务实力，更科学的管理、照料、组织好小班幼儿的一日活动；如何进一步提高老师自身素养及业务理论水平、工作质量等教化工作作为我们小班组的重点工作。为了使我们年级组的各项工作顺当、有序的完成，我们小班年级组特制定了以下安排。一、指导思想：本学期我年级组将以幼儿园工作安排、幼儿园教化指导纲要为准绳，以“规范管理、发展孩子、成就老师、创建特色、打造品牌”为目标，不断完善民主管理体系，构建以人为本、自主互动的管理运行机制，展示“敬业、团结、勤奋、创新”的优良作风和“主动向上、健康和谐、富有活力、自主创新”的校内文化氛围，围绕规范管理、质量提升、特色创建、内涵发展等方面来开展工作，全年级组上下凝心聚力，真抓实干，使幼儿园各项工作再上新台阶。二、工作目标：1.围绕一个主题：求质量，突特色。2.树立两种理念：“以人为本，促进发展”的办园理念；服务于老师、幼儿、家长的理念。3.构建三高目标：思想觉悟高、业务水平高、保教质量高。4.坚持四个到位：敬业爱岗、严谨治学、敬重幼儿、优质服务。5.做好五项工作：通过学习加强年级组老师师风师德建设；做好小班幼儿日常管理与保教任务切实提高年级组保教人员保教水平；加强年级组建设，提高本年级组老师实践反思实力；加强平安管理，将爱护幼儿生命平安放在工作的首位；接着探究课程评价与幼儿发展评价方法。三、详细措施（一）强化师德建设，深化师德内涵。1.深化学习实行幼儿园老师专业标准及幼儿园老师职业道德规范，在集中学习的基础上，深刻领悟其精神实质，坚持集体学习和平常个人学习相结合的原则，结合学习有关政治理论，统一思想，提高相识，进一步提高老师的职业道德素养，树立正确的教化价值观、质量观和人才观。2.主动学习36儿童学习发展指南，增加教书育人，以身立教的社会使命感和敬重幼儿、爱惜幼儿、爱护幼儿的责随意识，引导老师争做德艺双馨的优秀老师。3.仔细组织年级组老师参与幼儿园组织的各项学习、激励、竞赛活动，以先进的思想教化人，以先进的事迹激励人，以榜样的力气鼓舞人。使组内老师形成创先争优、赶超先进、爱岗敬业的优良作风。（二）深化开展教化教学，提升教学艺术性。1.优化一日活动，实施高效教学、高效备课。备好课是上好课的先决条件，备课要建立在以幼儿发展为本的教学思想基础上，要从幼儿的角度去思索，做到功在课前，利在课上，思在课下，优化教学过程。2.接着实施“推门听课”活动（园长、教研组长、年级组长），落实活动内容、活动教案、教学实施三维一体的要求，加强了解、分析、探讨和指导，细致把握一日活动中每一个活动、每一个环节，提上升效实施日常教学的效益。年级组长每月在本组听课不少于2节，每月集中反馈并研讨解决问题；其他老师每周听课1节以上并反馈。落实各项常规检查活动，包括保教安排执行状况、教化教学流程的执行、老师对幼儿的行为规范等等。3.加强班级工作的管理力度，强化班组长的管理意识。注意各项工作的创新和实效，特殊要注意教化教学活动、区角活动、家长工作的创新，从而提高班级管理工作的质量和水平。4.深化开展个人专题探讨，努力提高教科研水平，加强教化理论及方法的学习，理论联系实际，更新教化观念。努力做到勤思索、多探讨、求创新。仔细开展领域活动，不断充溢自己，运用敏捷多样的教化模式，完成主题活动内容。做到有安排、有打算、有记录、有积累。从理论到实践再上升到理论，不断提高业务水平。留意环境对幼儿发展的影响，依据主题创设与之相适应的环境，做到主题与环境相协作。5. 抓紧抓好年级组内常规管理工作。(1)强调以常规为主，教化为导，仔细根据小班幼儿的作息时间开展一日活动。(2)重视班级幼儿良好的常规培育，培育幼儿从小懂礼貌、守纪律、讲卫生、爱劳动等良好品质。(3)年级组长和年级值周老师刚好进行常规方面的检查并做好记录，每周五为批阅备课本日，周一检查家长园地，随时抽查课前打算工作。(4)健全体育活动、区域活动、户外活动、及特色或活动的进行，随时检查并记录。(5)每月进行二次学习，大家共同分析本月的工作及发觉上月工作存在的问题，商议解决方法。（三）加强保教协作增加平安意识。在新的教化观念下，开展保育工作，为幼儿成长供应良好的物质和心理环境。严格遵守清洁、消毒等时间和规则，为幼儿供应一个卫生、整齐、光明的环境并照看好幼儿一日生活。在幼儿一日常规管理过程中加强平安意识，消退一切平安隐患，杜绝一切责任事故的发生。加强对小班幼儿平安意识的培育，通过每周的平安活动和进餐前打算时间对幼儿灌输平安小学问培育幼儿平安意识和平安学问。1.加强每日晨午检，有效指导班级开展消毒防疫工作，按安排落实保健任务。2.加强春夏季幼儿传染病的预防工作, 做好幼儿常见病、多发病、传染病的预防检疫工作；3.加强平安工作，深化落实平安责任。严格执行幼儿园平安管理规程，加强过程管理，把平安工作列入班级工作的议事日程，认清幼儿园平安管理形式，学习平安管理制度、法规，探讨部署每月平安工作内容，通过定期检查督促，反馈整改，分析小结，刚好消退各种担心全因素，切实加强个别幼儿平安工作。使平安工作责任层层分解、责任到人，形成齐抓共管的良好局面，为全组师生营造一个平安、宁静、和谐、健康的成长环境。4.结合幼儿园周边环境实际、幼儿年龄特点、季节天气改变状况等，通过平安教化课、离园谈话、平安演练等途径加强对幼儿的平安教化，增加幼儿的平安学问和平安防范意识，提高幼儿的自护自救和防灾、逃命、避险实力。同时，班级保教人员要加强孩子的心理健康教化，使孩子生理和心理健康相互结合，促使其身心得到和谐发展。在此基础上，利用“平安教化周”、家长学校、家长会、家长园地、安康网站等途径，主动向家长、社会宣扬幼儿园平安学问，主动构建幼儿园、家庭、社会三级平安教化防护网，强化家长对幼儿的平安教化和监管意识。5.加强特别体质幼儿管理，规范老师交、接班及幼儿接送程序，严格接送卡的运用，堵塞班级在幼儿接送方面随意性大、不规范的平安管理漏洞。抓好幼儿日常活动的平安防范，规范老师的行为。严格规定带班老师须留心视察幼儿心情的改变，不准离开幼儿，幼儿活动须在老师的视野内等，加强幼儿常规养成教化，尤其是进餐、如厕、嬉戏等薄弱环节的管理和教化。（四）丰富家长资源，提升家园共育合力。1.利用家园互动等网络手段与家长亲密沟通，让家长详尽了解幼儿园开展的一系列活动、生活课程对幼儿的影响；共同探讨教化孩子的问题等等，加强幼儿园与家长、家长与家长之间的互动与沟通。2.进一步提高班级家园联系栏的时效性和好用性，利用校信通、安康网等信息手段刚好反馈幼儿园最新动态、幼儿在园状况，同时对家进步行教养工作方面的指导。3.运用亲子活动、家长来园观摩活动、专题探讨、家长园地、家长学校等其他活动形式加强幼儿园与家长之间的联系、沟通。4.充分利用社区的资源开展教化教学活动，同时发挥家长在活动中的作用。5.利用庆六一、艺术节等大型活动的组织与实施充分调动家长参加的主动性，让家长更加了解幼儿园的活动，成为我们的好帮手，使家长主动的参加、协作、支持幼儿园工作，形成家园合力共同促进家园合作达到家园共育的教化效果。四、主要活动：活动一：“春天的童话”师幼同台故事表演故事深受孩子的宠爱，孩子喜爱听故事，也喜爱仿照故事中的角色，在故事表演中孩子可以仿照故事中的角色、情节和语言进行创建性的表演。我们组的老师们不仅在日常生活中留意幼儿语言表达力、表演力，合作实力的培，自己也很喜爱这样的表演形式。所以我们小班结合春天的童话主题活动实行“春天的童话”师幼同台故事表演活动，老师通过共同思索并驾驭作品的主题和情节，共同制作道具，布置情景，共同协商角色进行表演，充分体现了沟通、合作的乐趣，也增进了师幼间的感情。活动二：“欢欣鼓舞迎端午”活动方案淡淡棕叶香，浓浓世间情，根根丝线连，切切情意牵，每年的农历五月初五，是中国传统的节日“端午节”。 为了帮助幼儿了解和感受中华传统节日文化，更好地继承和弘扬中华优秀传统美德，增进亲子之间感情。我们小班组将组织家长于端午节（6月12日）上午8点半实行“欢欣鼓舞迎端午”亲子系列活动。旨在通过活动的开展，让孩子了解端午节的来历、民间传闻故事和习俗，感受中华民族传统节日中折射出的浓郁的文化气息。1.活动名称：“粽叶传情，粽子飘香” 亲子包粽子竞赛活动目标：1.弘扬民族精神，继承中华传统，使家长、孩子能在包粽子中感受节日的欢乐，体会美妙生活。对中国的传统文化感爱好，产生初步的民族骄傲感。2.感受和家长一起包粽子浓浓的节日亲情氛围。3.知道端午节是中华民族的传统节日，乐于了解端午节的一些风俗和来历，乐于参加节日的庆祝活动。活动打算：1.绳子 、剪刀、糯米等一些配料（家长自备）。2.班一张桌子。活动要求：每班出两组家庭（一家长一幼儿），每组家庭选择自己须要的材料，在规定时间里，包的粽子数量多、质量好的家庭为胜。活动场地：御花园幼儿园2.活动名称：根根丝线连亲子手工编织活动目标：1.了解端午节的习俗。2.增进家长与幼儿之间情感沟通，体验合作的欢乐。3.熬炼幼儿手指敏捷力和协调实力。活动打算：1.丝线、剪刀等。2.每班一张桌子。活动要求：每班出两组家庭（一家长一幼儿）， 每组家庭选择自己须要的材料，共同编织鸭蛋网。按时间的先后、鸭蛋网的质量、色调的搭配评出一、二、三等奖。活动场地：御花园多功能室3.活动名称：欢欣鼓舞亲子“龙舟赛”活动目标：1.训练幼儿和家长之间相互合作的协调性。2.在亲子密切接触中增进亲子间的感情；3在活动中让幼儿养成初步的竞赛意识。活动打算：纸箱做的龙舟4条，画好起点线、终点线，障碍物4个 。活动玩法：每班出三组家庭（两家长一幼儿），以班级为单位，四组一起进行竞赛。 每组由三个家庭（9人）组成一组，划着纸箱做的“龙舟”前行。竞赛起先，幼儿和家长们同心同德前进，嬉戏过程中，队伍自始至终不能断队，最先到达终点的一队为胜。活动场地：御花园东操场活动三：保育老师技能（整理鞋柜、折衣服）竞赛保育员是幼儿园不行或缺的重要岗位，为了实现保育员配班工作的标准化、精细化，提高保教服务质量，整体提升幼儿园保教队伍的素养，开展了保育员业务技能竞赛。通过活动进一步规范保育老师的日常操作行为，培育她们仔细、细致、负责的工作看法，提高工作效率和自身素养，增加她们的工作主动性，提高幼儿园的保育工作水平。五、月工作支配二月份：1.开展主题活动过年真喧闹。2.稳定幼儿入园心情，规范幼儿一日活动，加强平安常规训练。3.制定年级组、班级等各类安排。4.教研组沟通音乐嬉戏、体育嬉戏。5.确定小班、年级特色活动。6.室外区域活动观摩。7.上交艺术节节目方案、音乐。8.保育员业务学问培训：幼儿易发疾病症状的诊断与处理（发热、惊厥等）。9.平安隐患排查。三月份：1.各班依据主题完成室内外环境布置，老师自制户外活动器具检查与评比。2.年级组活动：庆“三八”妇女节活动礼物送给好妈妈。3.教研组研讨主题嬉戏总动员。4.班级开展幼儿讲故事竞赛（月底抽查）。5.班级自然角创设评比。6.老师考学活动。7.园本教研（语言、数学）。8.家长学校上课并召开家长。9.进行平安教化活动和紧急疏散演练。10.家长、保教人员培训：幼儿春季常见疾病及护理。四月份：1.教研组研讨主题春天的童话。2.保育老师整理鞋柜、折衣服竞赛。3.组织幼儿进行“春天的童话”故事表演竞赛活动（2位老师，35名幼儿参与竞赛）。4.带领幼儿走进大自然找春天。5.家长开放日活动。6.艺术节节目排练。7.青年老师基本功竞赛。8.园本教研活动（科学、社会）。9.保教人员学问培训：体弱、肥胖儿管理。五月份：1.开展主题活动有你真好。2.完成室内外环境布置，细心布置家长园地。3.家长工作：邀请家进步行助教活动。4.完善艺术节节目。5.做好庆“六一”活动的打算。6.保育学问培训：保育员如何做好全日视察。7.园本教研（音乐、美术）。六月份：1.开展主题活动顽皮一夏。2.开展端午节主题教化活动，进行庆端午亲子系列活动（赛龙舟、包粽子、编鸭蛋网竞赛）。3.班级特色展示。4.庆“六一”儿童节活动。5.家长工作：漂亮家庭、漂亮幼儿评比，各班利用家长园地版面进行家教阅历沟通。6.园本教研（健康）。7.保育人员操作技能展示。8.做好期末工作，假期平安教化，幼儿发展评估。幼儿园学前班下学期安排4全园将以党的十八大精神为指导，深化落实3-6岁儿童学习与发展指南和XX市幼儿园教化教学管理常规，以“发展孩子，成就老师，形成特色，锻造品牌”为主线，以求真、务实的工作作风强化、细化、规范化管理，注意内涵特色，创办管理有亮点、活动有特色、社会有好评的品牌幼儿园。一、党务工作：1、大力加强学习型党组织和“五好班子”建设。努力打造学习型、服务型、实干型、创新型、廉洁型班子。规范各项制度、科学人文管理，通过不断学习和实践来提高、完善自身素养，不断加强学习幼教专业学问、驾驭领导工作范围内的专业学问，提高领导艺术。班子成员要形成在学习中思索，在思索中学习的工作作风，结合工作实际完成学习笔记一万字以上。2、加强班子成员队伍的作风建设。使班子成员做讲大局、讲和谐、讲发展的模范；工作中坚持集体领导和个人分工负责相结合的原则，使幼儿园的管理工作更加民主和公开，科学和规范；严格执行有关干部廉洁自律的各项规定，自觉接受全园党员及教职工的监督。3、提高幼儿园中层干部队伍的工作水平。结合中层干部各自工作，进一步强化本部门的业务学习和培训，提高业务实力。进一步强化中层干部责任制，形成一支思想作风好，业务实力强的中层干部队伍。有安排的做好后备干部的选拔和培育工作。4、做好组织培育、发展工作。党支部根据“坚持标准，保证质量，改善结构，慎重发展”方针，仔细做好党员的培育、考察、发展、教化工作，坚持发展党员公示制度，实行发展党员工作失误责任追究制。进一步强化党员责任区工作，党员通过各种方式找主动分子谈心，刚好了解主动分子的思想状况，不断扩大主动分子队伍，进行培育教化，切实做好汲取优秀的主动分子入党。增加幼儿园党支部的战斗力。仔细做好党费收缴工作。5、加强老师师德建设，不断提高老师对为人师表内涵的理解相识。开展“文明施教，微笑服务”主题活动，通过量化、测评、考核，增加老师队伍的师德师风建设，争做文明老师、爱心妈妈，更好地服务于幼儿、服务于家长；开展党团员奉献月活动，充分发挥党团员的先锋模范作用；开展“同课共研”青年老师拜师及观摩课活动，提高老师整体业务水平；开展党团员读书月活动，激励老师看好书，提高理论水平；幼儿园进行“最美老师”评比活动，弘扬先进事迹，真正在老师的思想上树立良好师德意识，做践行师德的模范。6、组建XX市试验幼儿园工会组织，选举工会成员，完善工会的各项职能作用。党支部将携手幼儿园工会、团支部共同启动“阳光健康”工程。开展丰富多彩的文体活动，如登山、乒乓球、羽毛球、摄影等，提高老师的身体素养和工作华蜜指数，逐步形成欢乐和谐的工作氛围。二、教化科研工作：（一）教学管理科学化。严格根据幼儿园教化督导条例及XX市幼儿园教化教学管理常规精神，全面督导幼儿园的保教工作，坚决杜绝小学化倾向，使幼儿园的保教工作更加科学、规范。1、建立完善教学管理制度。幼儿园的教化教学工作,必需要有科学、规范的制度引领，新学期我们要在原有的各项规章制度的基础上，严格根据纲要、规程精神结合我园新建园的实际状况，制定适合我园的教学规章制度。一是建立科学合理的幼儿的一日生活制度、老师的备课制度、教化科研制度、家长学校制度、保育老师工作规范，让在园老师工作有章可循，又可以为新入园老师尽快熟识工作供应便利和保证。二是设立优秀老师外派学习制度，每年度针对老师的工作表现和参赛状况评比出12名优秀老师外派学习，驾驭最新的幼儿教化理念及方法，引领老师逐步向幼教专家的队伍迈进。2、加强教学日常工作管理。严格执行XX市幼儿园教化教学管理常规，建立科学的幼儿一日活动常规。一是针对幼儿园不同年龄段实施园长、副园长、主任的分层管理及领导值班日检查,督查幼儿一日生活的各个环节，做到刚好发觉问题刚好解决，确保幼儿园日常工作井然有序。二是制定班级工作评估细则，对老师和保育老师的工作要细化到每一个环节，为老师的工作供应依据和目标；三是各班级依据幼儿园的教化教学安排及目标，仔细制定班务安排，做好幼儿一日生活常规培育工作，每周五召开班务会议，上交教化日记、班级工作记录，提交下一周周工作安排；四是仔细组织教化教学活动，室内外活动要有目的、有安排的进行，仔细探讨制定班级特色活动安排，利用特色活动时间培育幼儿的爱好、爱好，为幼儿富有特性的成长打实基础。3、加强教学资料管理努力做到三个“必需”。一是业务材料上交必需要刚好；二是业务材料管理必需要规范；三是业务材料内容必需要全面。（二）老师队伍专业化。幼儿园老师是履行幼儿园教化工作职责的专业人员，一所示范性幼儿园要拥有一支师德高尚、驾驭系统的专业学问和专业技能的老师队伍。我园是一所新建园所，老师队伍年轻，完善师资队伍培育机制尤为重要，本年度我们严格根据幼儿园老师专业标准精神，从师德、专业理念、专业学问、专业实力方面对青年老师进行学习与培训，增加老师的责任感和使命感，逐步提升专业发展水平，打造一支“业务硬，实力强，素养高”的保教队伍。一是有安排的组织老师进行理论学习，通过对3-6岁儿童发展指南、幼儿园教化纲要、幼儿园老师专业标准等文件及有关幼教书籍、幼教文章的学习与摘抄，提升老师的理论水平，促进老师的内涵发展。二是以“课堂教化效率推动年”活动为载体，5月份在全园老师中开展“同课共研”活动，提高集体备课的有效性，在集体备课中贯彻好“三备”环节，真正使“一听、二讲、三计、四课”活动落到实处，收到效益。三是扎实有效的开展教科研活动。四是充分发挥优秀老师的“传、帮、带”作用。成立由教学园长、科研主任、学年组长组成的“师带徒”队伍，通过师傅带班长、班长带班副阶梯式的帮带活动，逐步形成成熟老师向骨干老师的转变、青年老师向成熟老师的转变。每学期教学园长听课60节、保教主任听课50节、学年组长听课25节、备课组长20、老师20节。五是加强老师教学基本功训练。充分运用老师业务学习时间通过导培、互培、自培的方式对主题活动设计、教学反思、区角活动设计、舞蹈、钢琴、绘画、声乐、主持等方面进行培训，逐步向幼儿老师专业化转变。六是在青年老师中开展每月教化阅历共享活动。充分培育老师的总结和反思实力。七是建立老师个人成长档案，记录老师的成长轨迹，每学期完成一篇成型的阅历材料。八是开展保育员老师科学育儿阅历工作培训考核活动，组织保育老师进行日常工作技能评比大赛，提升保育老师的自身素养，提高幼儿园的保育工作质量。并主动参加XX市幼儿园保育工作手册的编写工作。（三）科研工作规范化。幼儿园的教科研工作干脆代表着一所幼儿园的教化理念和办学方向，在科研工作中，我们严格根据规范的科研要求进行幼儿园的课题探讨和探究。老师在科研活动开展中，要有安排、有目标、有成果。真正能把科研活动和实际教学有机地结合起来，在探讨中试验，在试验中总结，在总结中提高，人人争做探讨型老师。根据科研题实施安排完成本学期各课题的探讨工作。一是组织老师仔细研讨教材，解读分析教材，依据幼儿实际，合理运用教材，设计符合幼儿发展的活动方案，使每位幼儿在原有基础上得到提高。在教学中努力做到“眼中有孩子、培育有目标、活动有探讨”；二是开展“同课共研”活动。让老师在实践、研讨中学会反思，在反思中渐渐改进自己的教化理念和教学行为。注意引导老师探讨的过程，做好平日工作记录与反思，将全体老师在教学活动中共同探讨的好方法、好思路应用到活动实践中，以达到相宜于幼儿的发展须要；三是开展好园本教研培训活动。本学期将进一步完善教研成果制度，创建性的探讨教化管理的新机制，以适应幼儿园教科研工作的须要。幼儿园将从老师发展须要动身，聘请教化专家针对幼儿园教化科研工作如何开展等进行专题辅导，让老师揭开科研神奇的面纱，实实在在的做好教化教学的探讨工作，把教科研与教学活动、接着教化等有机结合起来，切实提高老师的科研实力与业务水平，定期开展全园性的研讨、沟通活动，解决教研工作中遇到的问题。激励老师在科研专著上发表文章，不断促进老师队伍的专业化成长。逐步向“科研型”老师迈进。四是开展嘉奖机制活动。在实际开展的各种教研活动的同时，主动调动科研小组组长的主动性，激励每位老师随时随地主动参加课题探讨，实施教研活动目标考核评估，学期末评出优秀教研组，并对开展教研活动好的年级组和课题小组进行嘉奖。主动宣扬和推广课题探讨成果，提升论文质量，力争老师的探讨成果能在各级各类刊物发表。（四）幼儿活动特色化。严格遵循36岁儿童发展指南，开展丰富多彩的幼儿一日活动，注意保教并重，强化幼儿日常行为规范的培育，在幼儿的品德、艺术、体能等特色教学上有所突破。一是开展丰富的“睿智”体育活动。体育活动能够促进幼儿身心全面发展，增加和提高幼儿对自然环境的适应实力，更能够为幼儿拥有终身健康奠定基础。近期国家将在中、高考中增加学生身体素养和体育实力的测试，可见体育运动对于孩子成长的重要意义。我园将结合幼儿年龄特点，培育幼儿体育运动的“三趣”：即童趣、乐趣、爱好。通过早、间操、户外嬉戏、体能运动课、老师自制体育器械等活动，力争做到“传统嬉戏创新玩”、“现代嬉戏多样玩”，使特色体育活动最大潜能的体现幼儿的特性，激发幼儿运动爱好，提高幼儿运动实力和身体素养，培育幼儿主体精神，促进幼儿健康欢乐地成长，使幼儿终身受益。二是开展学礼仪、好习惯，争做“文明天使”活动。注意幼儿各种习惯的培育，针对不同年龄段的幼儿开展“我能行”系列活动、“娃娃电视台”、 “文明天使”评比、礼仪月歌等形式，在全园营造文明、礼貌、和谐的精神环境氛围。从老师做起，从幼儿做起，从家长做起，共同培育幼儿良好的行为习惯、文明礼貌习惯、学习生活习惯，为幼儿一生的发展打好基础。三是开展“特角大家玩”活动。老师要树立全新的教化理念和驾驭科学的教化方法，切实有效地开展和落实幼儿的一日活动，为小挚友营造自由地成长空间，使小挚友每天在幼儿园都有所学、所会的学问或技能。注意潜移默化的系列活动培育，持之以恒地开展本班特色活动。本学期的活动开展以“自由、欢乐”为宗旨，从小挚友的发展和实际须要动身，老师要结合本班孩子的发展水平，具体制定月工作安排、周工作安排，要求有重点、有主题、有目的，形成班班有特色，人人有发展的培育模式。同时，老师、班级之间能做到“资源共享”。让小挚友们都能相互玩到其它班级的“特角”活动。老师在仔细开展区角嬉戏活动同时，能把区角嬉戏作为一种日常性的嬉戏活动来做，使幼儿园的每一个角落都能被利用起来，让“墙面会说话，让角落会活动，让孩子会参加”。保证每个孩子都能持续、均衡地发展和进步。四是开展“欢乐节日”系列主题活动。幼儿园结合不同节日，在幼儿中开展各种节日主题庆祝活动。例如：“三八妇女节”和“六一儿童节”在小挚友中开展“妈妈，辛苦了”主题活动，意在培育小挚友们对妈妈的敬重，尊敬妈妈的情感，为妈妈送上一份亲自制作的小礼物；结合“六一”儿童节，开展“爸爸妈妈和我一起过六一”亲子文艺汇演及班级组画展活动，“十一”祖国妈妈的生日，用歌声送去对祖国妈妈的酷爱，让幼儿感受做一名祖国妈妈孩子的骄傲感。在活动中增加幼儿的艺术素养，提高艺术表现实力，使我园的素养教化能够成为“众百花园中的一棵奇葩”。（五）家长工作和谐化。纲要中指出：家长是幼儿园老师的重要合作伙伴。应本着敬重、同等的原则，吸引家长主动参加幼儿园的教化工作。主动听取家长对幼儿园教化的各种建议，提倡和谐的家园共育。一是召开新学期家长会。成立试验幼儿园第一届家长委员会，帮助家长了解幼儿园工作安排和要求，帮助幼儿园工作，反映家长对幼儿园工作的看法和建议，加强家园沟通的力度，形成家园教化合力。二是开设家园“连心桥”教化互访活动。利用每周五下午时间每个班级的老师同本班级1至2名幼儿家长针对每个小挚友的实际问题，进行刚好沟通，刚好发觉问题和解决问题，家园共建适合小挚友发展的成长空间。三是完善家园联系簿，亲密家园联系。提高家长园地的质量，做到更换刚好，内容丰富，有较强的指导价值。四是办好每个班级的博客群，多渠道开展家园共育。三、保育工作：1、做好全园幼儿的体检工作，接种证漏接种登记，幼儿视力筛查工作，对于体弱幼儿建立管理档案，建立传染病管理档案。2、做好晨检工作，严格根据“一摸、二看、三问、四查”的制度，预防春季传染病的发生，坚持贯彻“三检一巡”制度，做好幼儿的全天性视察记录。3、仔细贯彻、落实每周一小检、每月一大检的卫生检查制度，杜绝一切卫生死角，做好活动室每天的通风工作，使幼儿有一个干净、明朗、清爽、卫生的生活环境。4、开展幼儿心理健康教化，提高幼儿心理素养。开展幼儿平安教化，提高幼儿的平安意识。支配合理幼儿一日生活、活动内容，促进幼儿身心健康。5、主动开展保育老师卫生保健学问、科学育儿阅历的培训，使保育老师的业务技能更加娴熟，工作更加耐性、细致、科学，为幼儿的生活供应良好的保障，提高幼儿园的整体保育工作质量。并主动参加XX市幼儿园保育工作手册的编写工作。四、后勤工作：1、加强幼儿园“四个实力” 平安建设，健全平安管理、卫生保健制度，加强晨检及一日检查，实行持晨检卡进班制度，严格执行幼儿接送卡制度，每天一人一卡进入幼儿园，严防闲杂人员进入幼儿园，加强门卫管理，严防幼儿丢失。每学期按安排对幼儿进行平安主题教化、防火逃命演练、地震逃命演练等，让幼儿在遇到危急时有逃命和自我爱护的意识。2、全面做好食堂管理工作，把好食堂进货关，做好验证和各类食品的索证工作，做好出入库登记签字工作。食堂人员严格按食品卫生要求规范操作，防止病从口入，严防食物中毒，杜绝发生任何平安事故。严格、按时进行幼儿膳食的养分分析，引导养分员在烹饪，特殊是午点的过程中擅长创新，注意色香味形的思索，使孩子吃出健康、吃出乐趣，确保幼儿的养分和生长发育须要。3、加强饮食卫生管理，对幼儿的膳食合理支配、细心搭配，对选购的食品严格执行索证制度，坚持食物留样制度，规范食堂加工流程，确保幼儿膳食质量不断提高。对幼儿的饮用水严格按要求索证（五证俱全），保证每月对饮水机进行消毒。4、做好幼儿园的美化绿化工作，如期完成幼儿园操场的大型玩具安装及景观建设、植物种植，为幼儿创建更加美丽的生活环境。5、坚持勤俭办园的原则，主动提倡节约水、电、煤气、材料等，节约能源，削减奢侈。幼儿园学前班下学期安排5“一年之际在于春”，当春天缓缓向我们走来的时候，我们和孩子们一起又迎来了新的学期。这是我班幼儿在学前班的最终一个学期，也是入小学前最关键的一学期。本学期，我们将一如既往地仔细开展工作，针对上学期工作中出现的不足进行调整，使每一位幼儿能够得到发展。经过上学期的学习，分析学期末班级幼儿检核状况，总的来看：幼儿在生活自理实力、学习习惯方面都有了较大进步，但是由于每个幼儿都来自不同的家庭，造成了幼儿间实力相差较大、班级教学和常规有待加强。这一学期，我们将把幼儿入学打算工作做为本学期的工作重点，加强幼儿阅读、书写、及记忆的训练，驾驭学问技能，为幼儿进入小学打好基础。一、学期目标1、身体方面的打算(1)、为了让幼儿能够较快地从幼儿园生活过渡到小学生生活，我们将适当延长幼儿学习时间、削减嬉戏时间、以小学模式使幼儿养成勤奋爱学的好习惯。(2)、在日常活动中培育幼儿正确的读书、写字、握笔姿态，同时，让幼儿懂得爱护好自己的眼睛及各种感觉器官。(3)、让幼儿懂得并遵守交通规则，学会看红、绿灯，走人行道;有困难找警察，记住各种急救电话;知道不能玩水、玩火，玩电。提高平安意识。2、学习方面的打算(1)培育孩子学习方面的动手操作实力：本学期，要求让幼儿学习有关的常规学问：学习整理自己的书包、铅笔盒，爱惜并看管好自己的物品，学会运用剪刀、铅笔刀、橡皮、刨铅笔和其它学习工具。(2)培育孩子良好的学习习惯，丰富幼儿学问，加强拼音、数学加、减法练习。老师布置的作业，要求家长肯定协助完成，不能让幼儿养成拖欠作业的习惯。(3)在教学活动中让幼儿养成爱想、爱问和仔细回答问题、留意倾听的习惯。其次，培育幼儿正确地握笔写字、看书、读书的习惯二、家长沟通工作“家校共育”是我们沟通的一个桥梁。首先利用早晚家长接送幼儿的短短暂间与家长接触，了解和介绍幼儿状况，相互沟通提出建议。个别的与家长沟通、照实反馈幼儿再园状况，谈话不仅能增进相互之间的了解，也使家长和老师更简单沟通，更能清楚的了解自己孩子的优点和不足之处，从而对症下药。要求家长协作老师，让孩子养成良好的学习习惯、生活习惯，为入小学打好基础。幼儿园学前班下学期安排6一、基本状况学前班共有学生人数29人。这个阶段的孩子刚刚离开幼儿园比较松散的环境，对于学校生活还不完全适应，学生上课时的限制实力差和思想留意力不集中，且部分学生刚接触学习英语，对英语学习没有基础，因此教学难度很大。少数学生在幼儿园学过一点，但大部分学生没有接触过英语，所以在今后的教学中，应面对全体生，激发学生学习英语的爱好，充分调动他们的自主能动性、主动性，并发挥团队协作精神，营造互帮互助，共同学习英语的语境。二、教材分析学前班英语教学以国家幼儿园教化指导纲要为根本，秉承