鲁教版三年级《我家跨上了“信息高速路”》教案例文.docx

鲁教版三年级我家跨上了“信息高速路”教案教案一教学目标：1、理解不由自主、便捷、迫不及待、聚精会神、赞美、艳羡、恋恋不舍、愣愣地等词语。2、有感情的朗读课文，理解课文内容，初步相识网络的用处。3、增长学生的见识，激发学生对信息技术的爱好，关切信息技术在社会生活中的应用。教学重点：有感情的朗读课文，理解课文内容，初步相识网络的用处。教学难点：增长学生的见识，激发学生对信息技术的爱好，关切信息技术在社会生活中的应用。教学时间：两课时教学过程：其次课时一、复习引入。1、检查学生初读课文状况，整体感受课文内容。2、小结，过渡。二、协作学习，解决疑难。1、再读课文，老师出示自读要求：a.按自己喜爱的方式读课文;b.边读边想，读懂了什么，还有哪些不明白;c.请教四周伙伴解决问题，还是解决不了的旁边打上问号，一会儿告知老师。)2、在学生自主学习和小组沟通的过程中，师巡回指导。3、学习小组选派代表沟通学习收获，提出疑难问题。4、师梳理学生所提出的问题，确定好解疑重点。5、学生群体解疑，师着重在以下几方面进行点拨：着重引导学生通过理解爸爸和妈妈介绍网络的运行状况、作用和优点的有关句子以及描写作者的心情、感受的相关词句，领悟电脑网络给我们的生活带来的影响，相识电脑网络的用处。如：指导学生理解我感到地球一下子变小了，学问的大门一下子放开了这句话，可引导学生抓住两个一下子领悟网络的快捷便利，从网络的广泛联系领悟地球变小，从网络信息资源的丰富领悟学问的大门放开。找出文中的比方句，读一读，说说从这些句子中你体会到了些什么?说说自己所知道的网络的用处，请上过网的同学谈谈上网的感受，进一步相识电脑网络给我们的生活带来的影响(有条件的可组织学生事实上网操作)。三、回读课文，感悟内化1、回读全文，说说学完课文后的感受，激发学生对信息技术的爱好，关切信息技术在社会生活中的应用的思想感情。2、指导有感情地朗读课文。四、课后延长，形成实力1、师总结谈话：同学们，我们已步入信息社会时代，随着科技的不断发展和社会的不断进步，电脑网络将成为人们沟通的快捷工具和新兴的媒体，给我们的生活、学习和工作带来巨大的影响，因此，我们肯定要从小爱科学、学科学，驾驭好科学学问，这样才能跟上时代的步伐。2、布置作业：课后请亲自跨上信息高速路，去上网查得信息、发送邮件，并把自己所知道的网络的用处一条条写下来与同学沟通。教案二1、了解电脑方面的基本学问，基本上会操作电脑;2、了解网络的常识，弄懂电脑网络、信息高速路是怎么回事。第一课时一、谈话导入1、启发谈话：随着科学的迅猛发展，电脑已走进了千家万户，同学们，你们平常跟电脑打过交道吗?能不能结合你自己的亲身实践或搜集到的资料谈谈你对电脑的了解?今日，我们就来学习有关电脑网络的文章。2、板书课题，学生齐读课题。3、看到这课题，你有什么问题吗?(学生沟通)，信任读了课文，你就会有所了解。二、初读课文，整体感知1、自由读课文，读准字音，读通句子。2、默读课文，说说课文讲了哪些内容。3、检查自读状况。 用生字词卡片检查生字词的认读状况。可实行指读、齐读、竞赛读等多种形式。 按自然段指名读课文、正音、评议，把句子读通顺。三、细读课文，探究解疑1、默读课文，试着自己读懂课文 信息高速路指的是什么? 联系实际说说信息高速路给我们的生活、学习和工作带来了什么影响? 读不懂的地方做上标记。2、小组内探讨沟通。3、汇报沟通自学成果，老师相机引导。 信息高速路指的是电脑网络，把每一个国家、每一个城市甚至每一个家庭连接到一起。可以高速度地传播信息、接收信息、查阅信息，就像高速马路大大提高了车辆行驶的速度一样，所以，人们把电脑网络形象地称作信息高速路，把上网称作跨上了信息高速路。 联系实际说说信息高速路给我们的生活、学习和工作带来了什么影响?(对于这个问题，应先让学生依据课文作回答，以检查学生是否读懂了课文，然后请上过网的同学，谈谈自己上网的所见所闻。)4、以一个小电脑专家的身份来介绍电脑网络的用途 要求： 要结合课文来介绍。 可依据自己课前了解或搜集到的资料来谈。 合理地组织语言，绽开合志向象。 介绍要清晰、明白。 依据要求自由练说。 小组内互说，相互改进、补充。 全班沟通、哪位小电脑专家情愿谈谈你对电脑的了解，对网络的了解。(老师适时地加以点拨，把课外与课内结合起来。)5、带着你对电脑的了解有感情地朗读课文。四、布置作业熟读课文