七年级劳动技术教学计划范文.docx

七年级劳动技术教学计划七年级劳动技术教学安排1一、指导思想新课程提倡多样化的课堂教学模式，老师更多地为学生创设自主探究、合作沟通的机会，老师点拨、指导为导线，以问题探究为主线，引导学生形成多向思维，使学问技能过程方法、情感看法价值观三维目报标得到有机结合，以培育学生创新精神和实践实力。二、 教材分析劳动技术课是向学生实施素养教化的重要渠道。本册教材注意了学问的学习与实力的培育，思想情感的教化三者的统一。本学期重点学习学生在生活、生产的常识及课本理论学问，并应用于实践中去。通过教学，让学生受到辩证唯物主义教化，爱国主义教化，培育学生酷爱劳动的情感和良好习惯，以及实事求是的科学看法和不断追求新学问的精神，把学生努力培育成为社会主义现代化建设的建设者。三、 学情分析七年级共有35人。为上好劳动技术课，对学生的基本状况分析如下：（一）有利因素七年级学生年龄较小，有较强的新奇心和求知欲。因此，他们的学习主动性较高。此外，随着学生生活、学习中自理实力的增加，在动手过程中，可能会遇到很多问题，须要有较强的理论学问做指导，因此，学生对于劳动技术课有较高的爱好。（二）不利因素：初一学生年龄小，生活阅历及劳动实践不足，对于一些劳动理论学问，理解实力不够。另外，部分同学不重视劳技，从内心放弃劳动技术的学习。四、教学目标培育学生主动参与劳动、学习劳动技术，将劳动课与社会实践活动相结合，培育学生艰苦奋斗，勤俭节约、酷爱劳动的优良品质，通过劳动课与劳动实践，使学生初步驾驭一些农业生产和服务性劳动的基础学问和技能，留意发展学生的'创新实力和生活自理实力，以及简洁的劳动生产实力。五、教学措施1、仔细备课，刻苦钻研教材，努力提高个人的教学业务水平。2、思想教化与技能训练相结合，品德教化与劳动技能相结合。3、理论与实践相结合，加强技能训练。4、充分利用学生已有的学问和生活阅历，引导学生自主学习有关的学问。5、充分利用教具挂图、实物进行直观教学，主动开展校内外实践，培育学生的创新意识和探究精神。六、教学进度第一节：校内环境的清理和维护其次节：寝室内务整理第三节：寝室文化建设第四节：刺绣第五节：剪纸第六节：简洁烹饪（学做家常菜）第七节：小木工第八节：小小选购员七年级劳动技术教学安排2一、学情分析七年级共有5个教学班，平行分班，共有200多人。为上好劳动技术课，对学生的基本状况分析如下：（一）有利因素七年级学生年龄较小，有较强的新奇心和求知欲。因此，他们的学习主动性较高。此外，随着学生生活、学习中自理实力的增加，在动手过程中，可能会遇到很多问题，须要有较强的理论学问做指导，因此，学生对于劳动技术课有较高的爱好。（二）不利因素：初一学生年龄小，生活阅历及劳动实践不足，对于一些劳动理论学问，理解实力不够。另外，部分同学不重视劳技，从内心放弃劳动技术的学习。二、教材分析劳动技术课是向学生实施素养教化的重要渠道。本册教材注意了学问的学习与实力的培育，思想情感的教化三者的统一。本学期重点学习学生在生活、生产的常识及课本理论学问，并应用于实践中去。通过教学，让学生受到辩证唯物主义教化，爱国主义教化，培育学生酷爱劳动的情感和良好习惯，以及实事求是的科学看法和不断追求新学问的精神，把学生努力培育成为社会主义现代化建设的建设者。实力目标：培育学生主动参与劳动、学习劳动技术，将劳动课与社会实践活动相结合，培育学生艰苦奋斗，勤俭节约、酷爱劳动的优良品质，通过劳动课与劳动实践，使学生初步驾驭一些农业生产和服务性劳动的基础学问和技能，留意发展学生的创新实力和生活自理实力，以及简洁的劳动生产实力。三、总体目标培育学生主动参与劳动、酷爱劳动、酷爱家乡、酷爱劳动人民的思想情感，初步驾驭一些基础学问，并获得初步的基本技能，为适应社会的须要打下基础，使学生在德、智、体、美、劳等方面得到发展和进步。四、教学措施1、仔细备课，刻苦钻研教材，努力提高个人的教学业务水平。2、思想教化与技能训练相结合，品德教化与劳动技能相结合。3、理论与实践相结合，加强技能训练。4、充分利用学生已有的学问和生活阅历，引导学生自主学习有关的学问。5、充分利用教具挂图、实物进行直观教学，主动开展校内外实践，培育学生的创新意识和探究精神。五、教学进度第一节：校内环境的清理和维护其次节：寝室内务整理第三节：寝室文化建设第四节：刺绣第五节：剪纸第六节：简洁烹饪（学做家常菜）第七节：小木工第八节：小小选购员20xx.9