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高二思想政治教学工作总结 高二思想政治教学工作总结 1本学期，我坚持“以人为本”的精神，以“学生为主体”的原则，本着一切为了学生的终身发展而服务的原则，特制定本学期的教学工作安排。在本学期，我将仔细贯彻和落实学校教学任务，完成本学期的教学工作，充分发扬政治学科德育主渠道的作用。一、上学期工作回顾上学期在全体高高一年级师生的共同努力下，政治成果有了很大的提高；本人的业务水平也有了肯定的进步，能够完成学校下达的各项任务；教化教学方法有了改进，但是也存在一些不足之处：、教学方法有待改善，还不能快速使生的成果有较大的提高。、优生成果不突出。二、工作思路以内涵发展课堂改革为主线，主动开展多种形式、富有时效的教学活动，以学生为主体，深化课堂教学改革，多开展教学教研活动，促进自己作为老师教学观念的更新，以提高政治学科的教学质量，完成政治教学的目标。三、教学工作目标1、培育学生成为一个有高尚道德情操、良好心理品质和现代法律意识的公民。2、帮助学生驾驭课本上的基础学问。3、使学生通过对高二政治的学习，能运用马克思主义务劳动的基本观点视察和相识自己四周的人和事、人类社会的发展历程，能运用马克思的唯物论、辩证法及相关的学问来分析所看到的社会问题，同时树立崇高的志向，肩负起振兴中华民族的宏大历史使命。四、工作措施及方向1、备好每一节课，并强调学生要依据学习指导书进行课前预习。2、课堂上引导学生主动探讨，在互助合作中探究学习课文的学问，多提问、多练习学生。政治课教学不能回避社会上的热点问题，这主要有两方面的缘由：一是因为学生是生活在社会上的，学生在热点问题上的模糊相识和错误观点，经常带有社会性；二是因为很多热点问题都和政治课教学内容有关，适当引入。假如回避热点问题照本宣科，虽然省时省力，但久而久之，学生就会觉得我这门课讲的道理没错，可是学它没用，丢失学习爱好和动力。3、课后布置适当的作业，刚好批改及评改作业。4、通过在课堂上进行小测验检验学生对前一节课学问的驾驭程度，刚好帮助学生补充学问。5、组织好每一次单元测验，作好评讲，做好培优扶差工作；主动辅导学生。五、教学进度为了完成教学任务，特制订详细的安排如下，本安排在详细实行中可能有肯定的时间偏差，但不会影响教学进度。20x'x年9月1日-9月28日，完成政治必修4其次单元第4、5、6课的教学内容。20x'x年10月8日-10月30日，完成政治必修4第三单元第7、8、9、10课的内容高三第四课。20x'x年11月1日-11月15日，完成政治必修4第四单元第11、12课的内容20x'x年11月15日至20x'x年1月完成政治必修3重点课文的选讲内容。20x'x年1月17日完成会考考标讲解。六、教研方面努力提高自身素养，深化教研教改，提高教研水平，做到表达精确，板书简洁，教法创新，使自己的备课、教课、说课、写作等水平不断提高，适应教化发展。树立教研意识，主动参加集体备课活动和学校的教研活动。在学习理论的基础上，在教学中逐步实施，逐步提高自身的探讨实力。高二思想政治教学工作总结 2本学期是高二下半学期，本学期担当高二三个文科班和一个理科班的政治教学任务。所教的文科班分别是励志班、重点班和一般班。为使各项教学活动有目的地按步骤进行，从而保证教学质量的提高，做到安排在先，活动在后。本学期为了提高教学实力，不断加强业务学习。仔细钻研教材，探讨教法，联系学生思想实际，做到既备教材又备班级。平常，又留意了解学生思想动态，走近学生生活。从而使备课能紧密联系实际，为达到良好教学效果奠定基础。充分发挥自己的主观能动性，充分敬重学生的主体地位，营造良好的课堂气氛，使课堂教学更具实效性。注意发挥学生的主动性，留给学生相应的时间和空间。凡是学生能看懂的，少讲或不讲;凡是学生能说的由学生说;凡是学生能分析、概况的，不由老师代替。但老师也充分发挥主导作用，在课堂上精讲，注意“四讲”讲重点、讲疑点、讲盲点、讲热点。在本学期的教学中针对不同班级的学生，运用了不同的教学方法进行有效课堂的探究。针对高二新分班的现状适时的进行了小组划分。每个班级划分成8个教学组。每组推选出组长一名。并为各自小组命名。为便利评比各科的教学组都是一样的。为充分调动各小组学习的主动性，制定了加分评比细则，对学生课堂表现、作业完成状况、考试成果等进行量化评比，每周一小评比获胜组获得红旗嘉奖，期中期末进行大评比，获胜小组全体成员获得相应物质嘉奖。这种方式调动了小组成员的主动性，增加了小组的团队意识。如在课堂为了给小组加分，各小组都主动踊跃发言。而为了能讲清怀疑，他们都要在课前进行仔细的打算，在这一点上就调动了学生自主学习的热忱。而对于本组成员未讲清的问题，小组内其他同学进行补充，培育了他们的合作意识。而其它组也会针对回答提出质疑，在这一过程中培育了他们的探究意识，也活跃了课堂教学的气氛。当然这种教学方法还处在摸索阶段，不同层次的班级落实的也不尽相同，小组细则还有待细化完善。还有一些课堂内容并不适合小组探究，还须要探究新的教学方法。高二思想政治教学工作总结 3一学期结束了，回想这一学期以来，我的教学工作，根据教学大纲的要求，顺当完成了教学任务，总体自我感觉还不错。我负责整个初一年段的政治教学工作，一篇教案要讲六遍，原以为会很枯燥，可事实证明，我错了。因为教案是死的，而与学生互动是敏捷的，课堂上学生将会有什么反应，我将会遇到什么样的问题，都是事先不能完全预料和打算的，所以，常常一个学问点，在不同班级，讲解方式不一样，有时连例子都是不同的。在与学生的互动中，我学到了不少学问，也熬炼了我的应变实力，使我仔细、充分地做好课前打算，更促使我在课余时间，多看书，多看新闻，更广泛地去学习一些学问。在教学过程当中，我常常采纳举例、音频、调查等方式来讲解和分析学问点，这点深得学生欢迎，也有利地集中了学生的留意力，调动了学生学习的主动性。有学生反映，上课举些课外的.事例，使他们拓展了学问面，也使一些枯燥的理论学问变得有生有色了。除了基础理论学问，我还注意学生的情感、看法和价值观教化，激励学生英勇，主动发言，并刚好表扬，帮助其建立信念。初一年的政治是特别贴近生活，贴近同学的，很多学问的讲解，完全能通过实实在在的例子让学生去理解，有时学生甚至能反过来为老师讲解，这一点，我是特别激励的。我每一堂课都有师生互动的环节，都给学生发言的机会，我常常激励学生说“英勇地举起手来，主动回答问题，说错没有关系”，而对于学生的每一个回答，我都会刚好点评，适当地赐予确定或看法，这有效地活跃了课堂气氛。对于那些上课喜爱说静静话的学生，我便激励“把话留着一会儿回答问题时说”，这点还是挺奏效的，有利地维持了课堂秩序。很多平常不爱学习，淘气的学生，在我的课上，都能主动、主动地发言，且在其中，更好地熬炼了语言表达实力，培育了学习的爱好。而我对他们的刚好激励和确定，也恰恰有力地激发了学生学习政治的主动性，年段有些学生其它科皆挂红灯，被公认为“差生”，而在政治考试中，却及格了，这就是适时激励和确定的结果。作为一名新老师，我还在摸索，在与学生的相处中，在与学生的互动中找寻适合自己，也适合学生的教学方式，我要学习的东西还许多，而我也始终在努力，希望能做得更好。高二思想政治教学工作总结 4本学期本人担当了高二年级政治科教学任务。一学期以来，本人自始至终以仔细、严谨的治学看法，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。为了能在新的学期中争取把各项工作做的更好，有必要根据学校统一规定的考核内容，客观、实际地仔细总结一番。一、思想道德方面，作为政治老师应当更加严格要求自己本学期我主动、仔细地听从和协作学校各级领导的工作支配。主动参与学校、县教研室和组里的各种会议；依据学科特点，通过自己订阅或者在网络上找寻国内外热点、重点新闻，刚好领悟和用于教学辅导；顾全大局、听从学校教务处、高二年级的教学支配，每周上课15节，属于满工作量；酷爱教化事业，把自己的精力、实力全部用于学校的教学过程中，并能自觉遵守职业道德，在学生中树立了良好的老师形象；主动向指导老师及其他同事学习、请教，共同探讨业务使教学水平有较大提高。二、学问方面，在高二上期的教学工作实践及学习过程中，进步明显学问更新，为了能够适应不断改变、发展的教化形势，并且能够高屋建瓴地引导学生适应教化改革的要求，我深知相识应当不断深化、发展，仅靠高校所学理论学问远远不够，在实践中还须要不断学习。因此我每年坚持订阅教学报刊，并常常上网查阅、储存资料；同时主动与同行沟通学习，多次参与相关教学培训。经过努力，我的学问水平有了较大提高，很好的指导了教学工作。三、教化、教学实力方面，注意实力提高第一，能仔细把握教材把大纲、课本、时政刚好有机结合，以提高学生分析问题和解决问题实力为目标，切实落实培育学生的创新思维和创建实力，并且能利用课堂时间不断地以新型热点材料为背景创设提问角度，帮助学生拓展思路，对基础学问能敏捷运用，从而使同学们分析、解决问题的实力不断提高。其次，能把握学生的认知水平和实力重视对已学学问的巩固和新、旧学问的联系，培育学生建立学问结构的意识和实力，利用电教手段提高课堂教学效率，在讲课时除讲清学问点外能把重点放在学问间的连接上，达到帮助学生学会求知、不断发展的目的。第三，敬重学生重视与学生之间的情感沟通和培育，在严格管理的同时能敬重学生的学习热忱和认知预览：实力，提出与学生自身水平相当的问题，激励他们大胆探究，共同提高，因而也得到了学生的敬重。四、仔细努力，擅长学习坚持学生的作业全批全改并能刚好订正；并依据教务处、教研组支配，多次到兄弟学校参观沟通，听公开课学习他们的特长。同时还主动参与学校组织的多项活动。通过这些努力，我所教班级在半期、月考中取得了较为优异的成果，差生数量明显削减，学生思想道德水平有明显提高，政治课成为他们特别喜爱的课程之一，自己的教学实力、综合素养得到很大提高。高二思想政治教学工作总结 5本学期，本人担当高二年级1.2两个班的政治科任老师。一个学期就要结束了，为了更好地做好今后的工作，总结阅历、吸取教训，本人特就这学期的工作小结如下：从各方面严格要求自己，主动向老老师请教，结合本校的实际条件和学生的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有安排，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼将来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教训工作更上一层楼.一学期来，本人自始至终以仔细、严谨的治学看法，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。一、仔细备课，不但备学生而且备教材备教法，依据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序刚好间支配都作了具体的记录，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的打算，并制作各种利于吸引学生留意力的好玩教具，课后刚好对该课作出总结，写好教学后记，并仔细按搜集每课书的学问要点，归纳成集。作为科任老师，能仔细制定安排，写教学具体教案，注意探讨中学教学理论，仔细备课和教学，主动参与科组活动和备课组活动，上好公开课和过关课，并能常常听我师傅颜利华老师和其他各门任课老师的课，从中吸取教学阅历，取长补短，提高自己的教学的业务水平。每节课都以最佳的精神状态站在教坛，以亲善、轻松、仔细的形象去面对学生。根据中学思想政治新课程标准进行施教，让学生驾驭好科学学问。还留意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培育现实良好的品德和高尚的人格。二、增加上课技能，提高教学质量，使讲解清楚化，条理化，精确化，条理化，精确化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深化浅出。在课堂上特殊留意调动学生的主动性，加强师生沟通，充分体现学生的主作用，让学生学得简单，学得轻松，学得开心;留意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习实力，让各个层次的学生都得到提高。教化是爱心事业，为培育高素养的下一代，本人时刻从现实身心健康，依据学生的特性特点去点拔引导，对于个别差生，利用课间多次倾谈，激励其确立正确的学习看法，主动面对人生，而对优生，教化其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。通过现实生活中的典范，让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展自己的观念，树立崇高远大的志向。三、虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都主动征求其他老师的看法，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并经常邀请其他老师来听课，征求他们的看法，改进工作。为提高每节课的进行效果，教学质量，本人除注意探讨教材，把握好基础、重点难点外，还采纳多媒体教学，。培育学生学习政治的爱好，调动学生学习的主动性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。四、仔细批改作业：布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。对学生的作业批改刚好、仔细，分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关状况刚好改进教学方法，做到有的放矢。五、做好课后辅导工作，留意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满意不同层次的学生的需求，避开了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习学问性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成果，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发爱好。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习是充溢乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并仔细细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在许多学问断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特殊留意给他们补课，把他们以前学习的学问断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，爱好和求知欲也会随之增加。六、主动推动素养教化。目前的考试模式仍旧比较传统，这确定了老师的教学模式要停留在应试教化的层次上，为此，我在教学工作中留意了学生实力的培育，把传授学问、技能和发展智力、实力结合起来，在学问层面上注入了思想情感教化的因素，发挥学生的创新意识和创新实力。让学生的各种素养都得到有效的发展和培育。七、狠抓学风。我所教的1.2两班，学生比较重视该科，上课的时候比较仔细，大部分学生都能用心听讲，课后也能仔细完成作业。但有为数不少的学生，学习上存在的问题不敢问老师，作业也因为怕分数低而找别人的来抄，这样就严峻影响了成果的提高。对此，我狠抓学风，在班级里提倡一种仔细、求实的学风，严厉指责抄袭作业的行为。与此同时，为了提高同学的学习主动性，开展了学习竞赛活动，在学生中兴起一种你追我赶的学习风气。同学对该课很感爱好，学习劲头也浓，只是差生面太大了，后进生基础太差，考试成果都很差，有些同学是常常不及格，我找来差生，了解缘由，有些是不感爱好，我就跟他们讲学习政治的重要性，跟他们讲一些好玩的政治故事，提高他们的爱好;有些是没有努力去学，我提出指责以后再加以激励，并为他们定下学习目标，时时督促他们，帮助他们;一些学生基础太差，抱着破罐子破摔的看法，或过分自卑，考试怯场等，我就帮助他们找出适合自己的学习方法，分析缘由，激励他们不要胆怯失败，要给自己信念，并且要在平常多读多练，多问几个为什么。 通过一学期努力，能制定好复习安排，并能仔细备好复习课，培育好尖子生，提中学等生，帮助差生。但由于本学期授课时间较少，复习内容较多，复习比较仓促，同时发觉很大一部分学生接受实力较差，学习自觉性不高。在以后的教学工作中，要不断总结阅历，力求提高自己的教学水平，向老师要时间、向课堂要质量、向学生要效果，还要多下功夫加强对个别差生的辅导，信任一切问题都会迎刃而解，我也信任有耕耘总会有收获!