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二年级家长会的发言稿二年级家长会的发言稿1各位家长，你们好！我向今日全部到来的家长表达我深深的谢意，感谢大能按时参与今日的家长会。今日请大家来主要目的是要对本学期的教学工作进行一个规划以及一些须要您协作的必要的要求；对于孩子来说，学好二年级的语文不简单，二年级是识字教学的高峰期，每篇课文都会有会写、会认共十几个生字。这个学期时间又比较短，课文却一片也不少32篇课文，3个识字课，8个语文百花园，加在一起就得43课，所以这个学期的时间特别惊慌，任务量又很大。针对这种状况，我还要像以前一样，在每课之前留有预习作业，课后听写词语，做练习题等加深记忆，然后每单元进行小结性复习刚好巩固。另外，这个学期也正是向三年级过度的关键学期。从语文教学角度来讲，三年级学生要学写作文，学写钢笔字。这两项都干脆影响孩子今后的学业。因此综合以前的阅历，所以我想请家长协作我，提前着手，打好基础。一、学生的家庭作业及辅导。每天，我们都会有肯定的家庭作业。希望家长肯定要负责。我常常布置一些读书、背书、听写的作业，希望家长也能认仔细真地帮助老师完成。（1）习惯；二年级的学生，已经可以独立完成作业的。所以我认为每一个孩子回家后应当自行自觉得完成作业，然后家长肯定要检查孩子的作业，保质保量。同时也应当督促孩子养成良好的行为习惯：写字、读书的姿态。A 督促孩子仔细完成复习和预习作业。为了不遗忘学过的，复习很有必要。当天复习由于记忆仍新，所以学习过的能记住，也可达到学习的成就感、满意感。假如两三天后才复习，由于记忆已经淡薄，所以效率很差，假如完全不复习的话，学过的就慢慢遗忘了。低年级假如每天复习，课业肯定跟得上，而且会产生自信。预习新课，了解什么地方懂，什么地方不懂，不懂之处可以在上课时特殊留意听。B 当孩子带回的作业或测验卷上有“×”的记号时，这代表孩子的薄弱环节，不要认为都会了，就是太马虎，所谓的“马虎”其实是学问驾驭不够娴熟，肯定让他弄清晰并娴熟驾驭。父母就得留意小孩是否真正了解和驾驭了学问，假如基本的部分不会，“漏洞”就会越来越大，以后出现问题再回过头来寻根求源，家长和孩子将会很辛苦，而且收效甚微。(发言稿 )另外有些错误在首次印象的影响下会很顽固。（2）作业质量；作业上的字迹干脆表现出来的就是他的学习看法。在这里我要说一点有的孩子的字写的实在是很不尽如人意，希望家长依据自己孩子的书写进行要求，假如孩子的字实在难看的请家长要求孩子常练字，写好字很重要希望大家不要忽视书写质量，有问题和看法可以写在当天的作业旁，这样即使看不见老师我们也能很好的沟通。另外，检查孩子的作业，多表扬，不要布置太多的课外作业，那样简单让其厌烦。（3）关于背书；前面说了，三年级要写作文，我们从现在起先要为三年级打基础。这就要说说每周的背书。我们都知道作文是由字，词，句，段，篇，组成，而作文是小学语文最最重要也是占分数最多的，所以家长肯定要把好这一关。所以我确定从积累入手，协作我们的作文书要求孩子背诵。在这个方面，有了量的积累才可能有质的飞跃。我的安排是每周两篇左右，我的要求是：家长肯定要仔细听孩子背熟以后再签字。我在学校只进行抽查督促。孩子们的语言表达实力因人而异，对于一些语言表达欠缺的孩子，这一点肯定要家长全力协作！二、关于习惯。1、养成读书的习惯。孩子喜爱读书，养成读书习惯，可以培育听力、理解力，成为“听话高手”，集中力和长久力也可在不知不觉中养成，另一方面，听多了故事的孩子，接触各种文章的内容，表现实力及语言表达也很好。对于书中人物的言语、行动，小孩也会思索为什么这么说这么做，思索力、解读力也同样得到培育。我特别重视朗读的指导。在孩子读正确、读流利的基础上，让读出感情。我们希望家长能够在本学期更多关注孩子的朗读实力的提高。甚至能够陪着孩子一起读。这样既能让孩子熟读课文又能让孩子增加孩子对学习语文的爱好，同时读书能加强孩子的语言表述实力，提高其作文写作实力。2、 养成做事情精力集中的习惯。值得留意的是不要让孩子边学习边做其它事。有的小孩总是一边看电视，一边听音乐，一边做功课，这样，学习不够用心，留意力简单转移。有的个别孩子精力特别的不够集中，家长可以采纳这样的方法培育孩子用眼睛听的习惯：在宁静之处，将手放在孩子的肩膀上，相互看着对方的眼睛说话，不管什么话题都没关系，每天进行一次。只要视线相连接，孩子就不得不集中留意力听，只要每天持续不断，就能培育出很会听“话”的孩子。3、必需限制孩子看电视、玩嬉戏机的时间。现在的小学生听看的节目，以消遣性质的节目居多，不须要像读书般仔细思索发挥想象。只是始终坐在那儿，看着不断改变的画面，感到好玩而已。久而久之，就养成了被动的性格，持续盯着电视看的小孩，的确缺乏集中力，会变成担心定的小孩，这类孩子不大会思索问题，所以成果不好。原则上不要边看电视边用餐、闲聊，每天限制时间，而且规定完胜利课才能玩，节目内容也必需留意，家长与孩子之间应当针对节目内容充分交换看法。5、尽量多和孩子说说话，谈谈学校的一些事情，可以增加感情，同时也可以开阔孩子的思维，这些经验会成为他们以后的写作素材。6、关切孩子的假日。有的家长对孩子的假日非常重视，除督促其完成学习任务之外，带子女走向大自然，让孩子感受生活的美妙，人间的亲情，同时也为写作供应了广袤的源泉，所以，家长有必要在假日尤其关切自己的孩子，不妨过问一下：假日您的孩子在玩什么？怎么玩？玩得怎么样？假如在这三方面家长能适当关切指导，那您的孩子在充分休息的时间里也能学到书本学不到的学问，受益匪浅。7、当您发觉什么问题或有什么想法和建议，请多和我沟通。尤其是发觉孩子思想上的问题，有时家长说的话孩子不听，可以跟老师说说，因为孩子一般比较听老师的话，让老师跟孩子说，效果还是比较好。作为家长不要怕麻烦老师，教化孩子是我们大家的职责。但是，有些孩子比较淘气，对老师的话表面是很听的，而背着老师我行我素，所以，须要我们常常联系，多沟通孩子的状况，双方相互协作，让小问题歼灭于萌芽状态，不要等问题严峻了再来找老师。三、学生的平安工作现在孩子在一个家庭中的地位之高是前所未有的，所以孩子的平安是我们最惊慌的。在学校里主要是活动平安，由于我校的实际状况，活动场地有限，孩子喜爱奔跑追逐，简单发生意外。经过不断的教化，现在这方面已有所好转。但一些小的磕碰也是难免的，一旦发生家长也都能理解。希望家长们也协作我们共同教化，特殊是一些精力旺盛的孩子，要多念念“平安经”。下面结合实际状况谈几点要求：1、下课不许攀爬高处，追逐打闹，不玩危急性嬉戏。上、下楼梯靠右走，不在楼梯道推推搡搡，打打闹闹。走路的时候不在地上滑行。2、不许带零花钱。留意饮水卫生，帮孩子打算专用水杯，不给孩子把带饮料到学校来喝。3、传染病流行时，发觉孩子有状况，协作学校在家休息，痊愈后再回校上课。4、接送时间和地点。全国闻名的教化学教授朱永新，他主持了一项课题探讨叫新教化试验。他主见：无限信任孩子的潜力；恒久不要对孩子悲观；决不吝啬父母的表扬和激励；教给孩子一生有用的东西。请天下全部的父母记住这样一句话：“你可以不是天才，但你可以成为天才的父母。”正如我们老师不是天才，但是我们特殊希望成为天才的老师，这一点上我们的目标是一样的。最终，让我们共同关注孩子的成长，享受孩子的成长，与孩子一起成长！二年级家长会的发言稿2各位家长挚友:你们下午好！感谢你们能从百忙之中抽出珍贵的时间来参与这次的家长会.我们今日能有机会坐在一起,是为了一个共同的目的,那就是为了孩子的学习、为了孩子的进步、为了孩子的明天.借此机会呢,我就把我个人的在数学方面的一些想法来跟大家沟通一下.二年级的数学学习同一年级相比,抽象学问增多,难度加大.有些孩子一时难于适应,再加上没有好的学习习惯,这样也就很简单出现两极分化.下面我分三个方面跟家长沟通:一、关于课堂数学课堂四非常钟是最重要的,也是最有效的.数学较其他学科而言,更注意方法和思维,课堂上学懂了,就会一通百通,课后根本不须要花多少时间做家庭作业.一个会学习的孩子在课堂上确定是主动仔细地参加学习,手脑并用.我们班上的状况也是这样,我留意留心视察过,那些成果不太好的同学往往是上课不留意听讲的同学.课堂上须要老师的一再提示,我想在家里您也能督促一下效果会更好.二、关于作业:1、对于作业,请您更多的关注孩子作业的仔细程度.为什么这样说,因为一份作业的仔细程度,就说明孩子在做作业时的用心程度.孩子的作业仔细,说明孩子在写作业时,是专心的,是专注的,那么作业所能达到的效果就会特别的好,起到了巩固提高的作用.假如孩子的作业特别潦草,说明孩子写作业时,是漫不经心的,是三心二意的,那么,这样的作业就算是写10遍,也没有什么用处.所以假如孩子们没有专心的写作业,请监督您的孩子重写.2、对于改错作业,有的同学的习惯相当好,能特别快的改完教上来,因为学习就是一个错误改正,重新提高的过程,这个过程很重要,没有改错,可以说学生就没有提高,但也有一部分同学特别的磨蹭、拖拉、相对来说,学生的错题都不是太多,能用很短的时间就可以改完,没有改完多因为拖沓.现在的车辆许多,存在许多担心全的因素,所以我们也不能把孩子留在学校改错,而我们的数学作业又特殊少,所以,您觉得您的孩子有特殊拖拉的坏习惯,请您在晚上回家多关注一下,嘱咐他把前面作业的错题尽早改完.3、提优训练:对于一些数学成果优秀的同学,对于他们,做一些数学书上的题目以经不能够满意他们的需求了,我建议各位家长能够给他买一本奥数书对他们进行思维训练.假如想让你的孩子思维更活跃,成果更提高一些,那奥数的训练有非常有必要的.当然,要考虑孩子本人的爱好,不能太强求.三、对家长的一些建议:下面请允许我冒昧地给咱们家长提几点要求.一、监督孩子做作业家长主要做好以下三方面工作:1、监督孩子按时完成作业.建议每位家长为自己的孩子设立一个特地记作业的小本子,确保孩子能精确地登记每天的作业.2、监督孩子用心完成作业.杜绝孩子边看电视或边吃东西边写作业.3、监督孩子仔细书写作业.帮助孩子正确对待家庭作业.二、检查孩子每天的家庭作业,并签字建议每位家长每天能拿出二分钟时间来检查一下孩子的作业,这样做不仅能让孩子感受到你作为家长对孩子的关注,也有助于咱们家长刚好了解孩子的学习状况.三、帮助孩子认字认字少,读不懂题目要求,对于低年级的孩子来说,是面临的最大的困难.认字就成了我们解决问题的关键.那么我们作家长的如何来帮助孩子认字呢？一是咱们家长要有意识地让孩子多关注一些自己不相识的新字,再就是让孩子自己去读题,遇到孩子不相识的字时再以字为单位教给孩子认读.这样长期下去,读的多了,自然相识的字就多了.四、单元测试后刚好签字每个单元学过之后会定期考试,而且都会让孩子拿回家让家长签字.当然签字不是目的.签字主要是让家长能精确地了解孩子的学习状况,刚好发觉其不足,更有助于我们家校协作.本班孩子的特点是比较活,好动的孩子比较多,当然也极其聪慧.一个好的习惯可以让孩子终生受用,我便有这样一个体会:一个好习惯一旦养成,长大后便会始终坚持下去.做为父母要帮助孩子养成一个好的学习习惯:1.用心致志.孩子入学之后,由于自学实力较差,留意力不简单集中,因而家长应严格要求并常常提示孩子在上课时,肯定要专心听讲,全神贯注,不要作小动作,更不要说话影响别人听课.回到家时要给孩子创建一个适合孩子学习的环境,让孩子养成放学刚好做作业,按规定时间完成作业之后再做其它事情的好习惯.2.独立思索.父母对孩子不能解决的问题要实行诱导的方式引导孩子思索问题,重要的不是教会孩子一道题怎样解决,而是要告知他们解决问题的方法,培育孩子独立思索的实力.3.仔细细致.孩子的作业肯定要在规定时间内去完成,而有不能草率马虎.这就要求内容正确,书写工整,按时完成等方面.为使孩子养成良好的习惯,提高正确率与责任感,从一年级起先,就应要求孩子养成检查的习惯.4.培育孩子活跃的思维.不要以大人的眼光来看待孩子的提问,要擅长增养孩子勤思的优点,对他们的提问进行恰当的激励与表扬,并能刚好更正孩子的错误想法.对孩子接触的事物家长要多讲,多启发诱导,千万不要对孩子的提问不理不睬,这样会使孩子有问题也不敢问.依据生活理解数学,让孩子在嬉戏中成长有些数学学问较抽象,简单混淆,我们家长要留意给孩子创建生活情境,让孩子在实际体验中理解学问.如“一个数是78,比另一个数少2,另一个数是多少？许多孩子认为比一个数少几,就应当减几.而实则应当是:78加2等于80,另一个数应当是80.这就须要我们家长在日常生活中多多运用实例帮助孩子去理解和相识.在时间许可时,我们家长不妨和孩子一起做做数学嬉戏,通过那些具有训练目的的嬉戏促进孩子在数学、认知、空间理解、想象力等方面的发展,因为在嬉戏中孩子可以自由的、毫无压力的宣泄内在的情感,找寻问题的答案而且当孩子把“胜利”的希望渗透到嬉戏中时,他们不愿输的努力就会从嬉戏本身扩展到学习中去.5.培育周期学习习惯.驾驭学习周期,培育孩子按预习、听课、复习、作业这样的周期学习的习惯.总之,我们做的一切都是为了我们的孩子能拥有一个美妙的明天.今日我先说这么多,今后还会和大家常沟通.也希望大家能给我提出珍贵看法和建议.二年级家长会的发言稿3各位家长：您们好！一、介绍班级学期初状况及措施今日，我很兴奋有机会与大家面对面地沟通，沟通你们孩子语文学习的状况。刚开学接这个班时，我感觉到压力特别大，可能因为我常常带高年级学生，乍一接触二年级的孩子，觉得他们太过于活泼好动。感觉到有不少学生学习惯差强人意。如：1、上课铃声响了（小预备），教室里仍旧像游乐场一样：（静坐5分钟 心静下来）2、不知道提前打算学习用品。听课习惯差 玩东西，随意插话，留意力不集中。（成立竞赛小队 培育竞争意识 增加集体荣誉感 加强孩子自我约束实力）3、不做课外作业（扣分 取消课间玩的时间）对于个别同学找家长沟通。二、半学期来的进步与不足半学期下来了，我明显感到大多数孩子进步了。 等同学课堂表现比较突出，能主动思索，大胆发言。 等同学学习自觉性高，成果优异。 等同学改掉了很多坏习惯，成果进步明显。从本次期中考试看，同学们整体都在进步，90分以下的很少。大多数学生书写仔细规范，对课文学问驾驭坚固，写话方面内容也丰富，有条理。孩子的进步我们看在眼里，喜在心上。但我觉得还有很多不足之处应当引起我们老师和家长的共同关注。比如，有的孩子作业仍间或不做，想方设法躲避检查，甚至撒谎说没带来。有的虽然做，但质量不高，错误率高，起不到巩固练习的效果。还有一部分孩子拼音不会拼，很多简洁的字一写就错。另外，这个班学生的理解 表达实力有待提高。主要表现为题目意思不明白，回答问题说话不完整。还有个别学生做作业速度慢。这些孩子须要老师家长花大力气。不闻不问，长此下去，影响自信，认为自己就是不行，恶性循化，厌学，很麻烦。总结：学习习惯差三、重视习惯培育。习惯比智商更重要。（责任 实力 智商）心理专家：播下一个行动，收获一种习惯;播下一种习惯，收获一种性格;播下一种性格，收获一种命运。小学重在习惯养成，中学顺当 一二年级关键时间1、 课前预习习惯 预习要求： 标 读 画2、 留意力集中习惯 上课思想开小差、分神、小动作多、坐不住，这样的孩子要想提高成果，那将是很困难的。3、 知错就改的习惯（订正）4、 用心作业习惯 （摆布小东西 喝水 吃东西 看电视 听歌）5、 不懂就问的习惯 （学问 欠缺多 对今后学习不利）习惯养成既须要老师，更须要家长帮助。家庭是孩子成长的第一所学校，父母是孩子的第一任老师。 其实，我特别能理解做父母的心情。我们白天工作，晚上要担负起教化孩子的责任。好多家长晚上还有许多工作要做，特别辛苦。但是，大家再怎么忙，也不会遗忘对孩子的教化和辅导。看到孩子一点点地长大，一点点地进步，内心是特别快乐的。（一二年级扶着走，有了以后就省心了）四、培育好习惯 给家长的建议第一，让孩子从写好每个字起先学好语文。孩子一阶段语文学习的状况如何，只要看一下他的字就行了。我发觉，我们班级中语文学得好的孩子，他们的字都写得相当仔细。字写得仔细，表明孩子的心不浮躁，能静下心来学习。因此，我希望我们的家长可以常常看看孩子的作业本，假如发觉孩子近阶段的字比较潦草，就有必要和孩子沟通一下，让孩子仔细写好每个字，让孩子静下心来学习。其次，要重视孩子语文基础学问的驾驭状况。语文要学好，有些东西像造楼房时的砖头等建筑材料一样，是必需坚固驾驭的。这些基础学问主要包括：生字词语，成语，要背诵积累的古诗、课文片断等。这些基础学问要靠孩子花功夫去驾驭，一般男孩子语文学得比女孩子差，就因为男孩子贪玩，不愿花功夫去驾驭这些基础学问。我们班有许多男孩子就存在着这样的现象，因此，作为家长，有责任去督促孩子花功夫驾驭基础学问。 家长在孩子学习中不是主角，而是勤劳的督促者。许多家长发愁地说不知孩子在堂上的学习怎样，或者自己不懂 无法教孩子，其实，作为家长，你只要检查一下孩子的作业是否完成，孩子的课本是否有乱涂乱画，这些都是孩子仔细学习的依据。或者你要检查更透彻一些，你可以让孩子复述课文的内容，给他进行听写字词。第三，帮助孩子提高写话水平。作文在小学考试中30分左右，初中60分，高考80分左右，可见，作文在语文中的重要性。关于作文，想要一下子提高作文水平是很难的。二年级写话为三年级做好基础，课堂上我们也非常留意孩子说话实力的培育，每周两次写话（规定 自定 评讲 表扬）写好要求学生视察生活，记录自己的各种发觉，记录的过程就是一个训练写作的启蒙阶段。孩子是在不知不觉中学习写作文的。要提高写话实力，我们作为家长可以做好以下几件事情。一是可以帮孩子买些课外书看看，可以是优秀作文书，也可以是优秀的儿童故事书，而且优秀的儿童故事书对于你孩子的写作帮助更大。你有空的时候也可以读读孩子的书，和孩子一起聊他们看的书，这样，他们阅读的爱好会更浓。不少家长都存在着一个相识上的误区，总觉得学生看课外书是看总之，我希望各位家长要关注孩子的语文学习状况，要信任自己的孩子能够把语文学好，并以我的建议为参考，针对孩子的不怜悯况多帮助孩子学习语文。我的讲话如有不妥之处，欢迎各位家长挚友指责指正。为了我们共同的目标，让我们相互理解、相互支持。二年级家长会的发言稿4敬重的老师、叔叔、阿姨、同学们：你们好！我叫王xx，今日我想和大家谈一谈我的读书和学习状况：在我还上幼儿园的时候，我时常缠着爸爸妈妈问一个又一个稀奇怪异的问题：“为什么鸟儿会飞？鱼儿会游泳？为什么妈妈生小孩，爸爸却不能？”他们经常被问的哭笑不得！爸爸说：“珍宝，快点长大吧！书，会告知你：为什么！于是，在多数个夜晚，我会在爸爸妈妈的读书声中进入甜蜜的梦乡！上小学后，在老师的帮助下，我学会了自己看书，每次去超市我就会跑到卖书的地方找寻我喜爱的图书来阅读，在这里，我发觉了一个又一个的隐私：猿人是人类的祖先；恐龙是怎样灭亡的；哪些动物是人类的挚友。噢，世界原来这么奇异！慢慢地，我的床头堆满了妈妈帮我买的各类书籍，我每天晚上都要读半小时间的课外书，在我的书包里，每天都有不同的课外书！周末，在参与完爱好活动和做完作业后，我会选择自己喜爱的课外书阅读！通过读书，让我学到了更多的学问，丰富了我的生活，并给我带来了无穷的乐趣，让我的写作实力也提高了，读书真好啊！如今，我已经是二年级的学生了，在上课的时候我能仔细听讲，不做小动作，主动举手发言。其实在课堂上仔细听老师讲课就是我最重要的学习方法。因为我的努力，这学期我还被评为了“红领巾示范岗”，当我挂着红飘带的时候，我真的很快乐，我告知自己肯定要好好学习，每天向上！做一个优秀的少先队员！感谢大家！二年级家长会的发言稿5敬重的各位家长：您们好！感谢你们在百忙之中抽时间来参与今晚的家长会和长期以来对学校、对我们班工作的大力支持和帮助。我们今日能有机会坐在一起，是为了一个共同的目的，那就是为了孩子的学习、为了孩子的进步、为了孩子的明天。借这次期末考试，我们召开这个家长会，主要目的也是希望家长多了解孩子的在学校表现，加强你们和学校之间的联系，希望家进步一步协作老师，做好一些工作，让孩子们学得更好，取得更好的成果！第一方面：班级介绍半个学期以来，整体看来，学生进步都很大，从刚入学的时候留意力不集中，到现在基本能跟上老师的思路或者说能主动动脑，特殊是学校开展班级评比，大家集体荣誉感都增加了，卫生纪律方面都有明显的进步，学习也仔细了，作业完成也得又快又好，还有许多方面我就不一一举例了。其次方面：说说期末检测。当家长拿到试卷的时候，有喜 有忧，喜的是孩子考到了好成果，忧的是孩子的成果不志向，其实这正是有关专家早就预料到的，新课程改使孩子的两极分化越来越明显。当你看到孩子的成果时，不知你有没有想过你为孩子在学习上付出了多少心血，是不是和你为孩子的付出成正比。当然，现在的社会并不是一味地看分数，他们更关注的是孩子的实力，注意孩子的全面发展，老师的目标也是一样的。不过，从这张试卷上也可以看出一些问题。1。语文基础学问不坚固。错的题大多是不该错的，如选择拼音:而且(er)不理解题不仔细审题如第十题这是（）季的景色第三方面：阅历沟通1。激发孩子的识字爱好。现在有不少家长已经发觉生字教学越来越难，如何让孩子对学习生字感爱好，不仅是老师的责任，也是家长的责任。平常，随时随地都可以让孩子识生字，比如：上街，可以和孩子一起看路边的招牌；逛商场，相识商品标签上的事物名称等等。这样，孩子识字的爱好可能会更浓。2。关切孩子的学习。有的家长总说孩子在家不愿读书，反映的家长许多，我知道，现在都是独生子女，都特别的溺爱孩子，事事都顺着他，使他养成以自我为中心，自私的人，我想，你确定不希望这样，所以我想告知你们一句话，教化孩子也是要有手段，有方法的，要有肯定的奖罚制度，培育孩子主动的、健康的成长。这就是说，达不到某个标准的时候，肯定要有所限制，要惩处，这个惩处肯定要剥夺他最喜爱的事情，这个时候不能心疼孩子，这没关系。但是他达到这个标准之后，你就得嘉奖他最喜爱的事情。孩子通过这样的调整，渐渐地就习惯了。习惯培育的奇妙，可以总结出一句话：培育好习惯用加法，改正坏习惯用减法。3。有些题目孩子不懂，家长要耐性地说明题目的意思，激励孩子不懂就问。但是家长最好不要干脆把答案告知他，我想只要你把题目说明清晰，孩子是能够自己解答的。我发觉成果不够志向的孩子，往往依靠性比较强，不愿独立思索，课堂上要么等着老师讲解，要么转来转去偷看。这几个同学在家里做作业也确定很拖拉。家长要留意正确引导。4。家长对孩子拿回家的单元检测卷不要只看分数，有时卷子难一点，可能大家都考得不好，要仔细检查，帮助找问题，帮助孩子弄懂，督促孩子订正好，然后签好字。4、孩子动作慢，怎么办。二年级家长会的发言稿6敬重的各位家长挚友：你们好！首先，对你们在百忙之中来参与我们这次的家长会表示最热情地欢迎！其次对你们始终以来支持、协作我们的工作表示最诚心的感谢！是你们辛勤的付出，才会有孩子每天的进步，孩子的进步是你们的期望，更是我们的傲慢。今日的家长会为我们供应了沟通与沟通的平台，我信任今日的沟通与沟通是建立在相互信任基础上的，我们在一起共同合作探讨教化孩子的良策，所以我将这次家长会的主题定为：信任、沟通、沟通、合作。“一切为了孩子、为了孩子的一切”是我们共同的目标，所以我们的心灵是相通的，但我们更增加了一份“为了一切孩子”的沉甸甸的重任。今日我们会议的程序是:班主任发言-任课老师发言-家长代表发言-家长个别沟通。现在我自己本身也是母亲，更体会到了为人父母的辛苦，我不止一次被你们的良苦专心所感动，从你们的身上我也学到了许多父母之道，这些方面应当你们也都是我的老师。作为老师，我觉的家长的爱是最无私、最真诚，也是最重要的，父母是孩子的第一任老师，良好的家庭影响对孩子的成长至关重要。有一句话说“推动世界的手是摇摇篮的手”，父母的一言一行、一举一动对孩子都有言传身教、潜移默化的作用。身为父母，我们就要尽职尽则，教化好他们，才能无愧于孩子，让孩子会因为拥有我们而产生力气，自信、英勇地走向一个又一个胜利。一、介绍班级的状况我首先介绍一下班级状况。我们班现有学生45人，其中男生27人，女生18人，男女生比例有些失调，活泼好动的孩子比较多,当然也极其聪慧。我是中途接这个班级的，坦白地说这是我任教十几年来花费心思最多的一个班，信任魏老师和我有同感，但我们的付出也有了回报，看着孩子从去年到今年的质的转变，看着他们原先从一个个凡事只以自我为中心点、缺乏集体荣誉感转变成会酷爱班集体、关切他人，具有一颗主动上进的心，我感到特别的欣慰；从孩子们原先上课纪律散漫，上课铃响还在老师里跑到现在有效地组织课前纪律，等待老师来上课的转变，我更加觉得孩子们的可爱。在班级管理上，我们有以等几位同学为首的班干部队伍，就像有力的火车头带动全班同学向前跑；在学习上，我们有等同学作为榜样；有酷爱班级、团结同学的；有运动会为班级争得荣誉的；有学习进步的；制作黑板报为班级争光的绘画能手；还有别出心裁的聪慧的俄罗斯小挚友。在我们班上也活跃着这样的一个群体：他们生性好动、极富特性特点，又极为可爱的，在学习上，有时也可能把让老师们很操劳，但他们身上所呈现的特性也给老师留下了深刻的印象：每一位希望自己成为班级这棵大树上一片美的叶子，我发觉孩子们乖巧、懂事了，这让我很欣慰。虽然，我一路欣慰、一路感动，但是班级仍旧存在一些问题，比如：个别学生课堂上，管不住自己，会讲话、坐小动作；在课间活动中，个别男生不能文明活动，常常和同学发生冲突；有少数学生对学问的驾驭不够扎实、坚固等，这些问题是不行避开的，我们必需直视问题，找到解决问题的方法。希望家长协作教化，我也很有信念使班级工作更上一层楼。二、给家长的建议：我曾经读过一篇文章，题目是最好的教化在哪里，讲的是杭州一位女中学生同时收到了世界上7所闻名高校的录用通知书，有很多人艳羡她即将能接受世界上“最好的教化”，有很多人断言这是因为她师出名校的原因。然而这位女生的家长应邀作谈话节目时却说，自己是一名一般的“工薪家长”，女儿也并非天才，甚至在较差学生，是什么变更了她呢？是家长的教化理念，是家长用放大镜去照她身上的一点点亮点，激励她，用挚友的身份走进她的生活，用严格的要求去匡正她的习惯，坚持数年，最终“开花结果”从以上事实可以看出，这位女孩在进世界上最闻名的高等学府之前，已经接受了“最好的教化”“身边的教化”那就是家长对子女的教化，每个家长都能成为教化家。为什么会这样呢？我觉的是因为老师面对的是几十位孩子，采纳的教化方法主要是针对大部分同学的，可能对你的孩子并不是最适用的，因此要完全针对你孩子的教化或许就在你身上了。我这样强调家庭教化并不是推卸责任，而是希望我们家长和老师共同合作，培育和教化好孩子。我想给家长提几点建议，仅供参考：1.创设良好的家庭育人环境。（1）创设和谐的家庭关系。家庭关系不和谐会影响孩子的智力和品德。探讨表明生活在恩爱和谐家庭中的孩子，不但心理比较健康，而且智商也比较高。（2）建立深厚的学习氛围。爱学习，爱看书的家庭肯定能孕育出爱看书的孩子。从孩子一上学我们就应当给孩子创建一个宁静的环境，一种深厚的学习氛围。家里充溢了读书的气氛，这种气氛对孩子是一种压力，是一种净化，使他养成了用心学习的好习惯，这样教化了孩子，也提高了我们自己。以下这段话值得我们深思：孩子在激励中生活，他将学会自信；孩子在过分的赞扬中生活，他将学会自负；孩子在适当的表扬中生活，他将学会自尊；孩子在羞辱中生活，他将学会自卑；孩子在同等中生活，他将学会公道；孩子在忍耐中生活，他将学会容忍；孩子在争吵中生活，他将学会诡辩；孩子在偏爱中生活，他将学会嫉妒；孩子在缺乏暖和中生活，他将学会冷漠。2.培育良好的行为习惯。“播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。”这是美国闻名的心理学大师威廉·詹姆士对习惯、性格、命运三者关系的阐释。闻名教化家叶圣陶先生指出：“什么是教化？”简洁一句话：“教化就是习惯的培育。”可见习惯的重要性。20世纪60年头,苏联宇航员加加林,乘坐"东方"号宇宙飞船进入太空遨游了108分钟,成为世界上第一位进入太空的宇航员.当时几十个宇航员在培训,为什么加加林能脱颖而出,起确定作用的是一个偶然事务.原来,在确定人选前一个星期,主设计师罗廖夫发觉,在进入飞船参观前,只有加加林一个人把鞋脱下来,只穿袜子进入座舱.就是这个细微环节,一下子赢得了罗廖夫的好感,感动了他.罗廖夫说:"我只有把飞船交给一个如此疼惜它的人,我才放心."所以加加林的胜利,得益于他良好的习惯.有人开玩笑说:胜利从脱鞋起先.事实上这个故事告知我们:好的习惯能够给人带来更多胜利的机会,坏的习惯往往使你在不知不觉之中走向失败.小学阶段是学生行为习惯的养成教化阶段，孩子年龄小的时候，就像一包熔化了的铁水，它可以浇铸成各种各样的形态。但等孩子长大了，就象冷却了的铁水变成了一块铁砣子，再变更就困难了。而二年级的学生具有很强的可塑性，是抓养成教化的关键期。所以要培育学生良好的学习、礼仪、生活、平安、劳动习惯。我留意来谈谈学习习惯的培育，（1）集中留意力的习惯。学生年龄小，有意识的留意力差，长久性也不长，一节课很难坚持究竟，针对这些，我们要共同训练。课堂上我们尽量多创设学生感爱好的、能够吸引学生留意力的情境，将教学活动与故事、嬉戏、童话、竞赛等有机结合起来，让他们亲自去尝试、体验，把课堂真正还给学生，再加上适时的表扬、激励，调动起学生主动探究和渴望胜利的欲望。（2）倾听和与人合作的习惯。不能倾听是很多低年级学生的通病，学生的自我表现欲较强，往往一句话还没有来得及听完整，一知半解时便抢着回答，听不进老师的建议和其他同学的发言。培育仔细倾听的良好习惯，这是重要的学习素养。激励学生擅长倾听，训练学生倾听老师和同学讲话是一个长期训练过程。现在无论我们干什么工作，都离不开与人合作，学习也是一样，从小培育与人合作的习惯也特别重要。所以在家家长要多注意倾听和合作方面的训练（3）细致视察、敢于提问、多角度思索的习惯。通过各种方法训练留心视察的好习惯；激励学生遇到问题从多角度思索，探讨答案，激励学生的创新思维、求异思维，激活创新的火花。（4）良好的坐姿及书写习惯。小学生的骨骼正处于发育阶段，不良的坐姿习惯，很有可能造成视力的下降和骨骼的变形，不利于身体健康。因此，要刚好提示学生刚好变更不良的坐姿。书写习惯的培育也是必不行少的内容，重视学生书写的姿态，养成良好的书写习惯，只有严格要求，反复强化，不断练习，才能使学生渐渐适应，最终才能养成习惯.（5）语言表达实力的训练。激励学生多说，敢于发表自己的见解，即使错了，也是思索的结果，远比不动脑筋不开口强。尤其是当学生说错时，它可能是一个很有价值的生成资源，我们不要急于否定，而要首先确定学生主动动脑、大胆发言的看法，然后再让学生探讨生成的新问题，宽容与激励会带给学生说的志气。行动坚持胜利。良好的习惯会使人终生受益，多一个好习惯，学生心中就将多一份自信；多一份胜利的机会和机遇。3.体验挫折,敢于担当。对孩子以表扬为主恒久是对的;但是对孩子不能没有指责也恒久是对的.没有指责的教化是不负责任的教化,是缺钙的教化,是危急的教化.家长要抓住许多机会让孩子在犯错误中长大的,不要替他去担当责任。比如关于作业问题,就是这样的.不是要家长教孩子怎么做作业,做完以后再帮他检查错在哪里.而是要关切督促他做完作业没有,至于对于否,须要激励孩子自己检查.不要把检查作业这个任务放在你的肩上.假如你没有检查出来,他就会说看爸爸,你没有把错题检查出来吧,就把责任推在你身上了.你就成了为他自己的作业全程负责的人了。详细做法我们可以这样,你给孩子一个本子记录,今日做作业花了多久时间,检查出了几道错题.还有几道没检查出来，让他知道检查比做作业更重要，家长所要做的,就是要每天看这个记录本,看完后,不要吝啬你赞美的语言,多激励孩子,表扬他进步.假如孩子实在不懂请教你的时候,你才去教他,但同时也要弄清,这是作业太难了的问题,还是孩子上课没有仔细听讲.这样你的孩子长大以后才会有有责任感。三、数学学习方面的问题1.抓学习，贵在坚持。不能一松一紧，2.每天练习快速、正确的口算。数学上低年级的口算是今后计算的基础，要养成快速、正确口算的习惯，还要在驾驭肯定的口算方法的基础上多练习，要达到脱口而出。不能扳手指。计算的练习方式多样，可以制作卡片，供孩子独立练习，也可在做家务、和孩子上街等时间来个对口令，或者可以和孩子一起做做数学嬉戏，在生活中要多为孩子创设说数学的机会，让孩子说说自己的观点、看法与思路。3.严格要求作业。审题不仔细、马虎马虎、想对却写错、书写不仔细、写完不检查是许多学生身上存在的问题。因此，应培育学生仔细审题，仔细思索、仔细检查的习惯，对于低年级的学生，具有肯定的难度，就须要老师在平常的学习中，多指导、多引导、多检查、多表扬、多激励，教给学生正确的检查方法，并能坚持仔细去做。 怎样才能养成细心仔细的习惯呢？我感觉“哈佛女孩”刘亦婷的妈妈训练她的方法特别有效，每次限时一分钟内完成抄电话号码的训练，左手指，右手抄，抄完后比照，家长做记录。每天非常钟左右的训练。针对我们的学生，家长可以每天随意出三组数字，每组二十个，让学生用这种方法训练，不耗费多长时间，但却有效。读题时要求学生仔细读，看清读懂题目的要求后再做题。书写要常常提示正确姿态，要求书写字体工整、仔细，先动脑再动笔，尽量不依靠橡皮。不在书和作业、练习本上乱涂乱画，保持书面整齐。做完要求独立检查。每人打算一本错题集，以记录错误档案。记录分四步完成：a.记录错题，b.用彩色笔给错处做记号，c.写出错误缘由，d.写出正确答案。4.限制作业完成的时间。每天孩子做作业时，家长依据老师布置的作业量规定时间，例如20分钟。告知孩子，今日的作业要在20分钟内完成，现在起先，给闹钟定时，等闹钟一响，时间到，就不能接着做作业了。在孩子做作业的这段时间，家长要沉住气，不要去看孩子或提示督促他，完全给孩子一个独立的空间。时间一到，就去收作业本子（不管孩子的作业做了多少），并且要把作业本保管好。告知孩子，完成作业的时间已经过去了，你可以去玩了，吃东西了，看电视了。假如孩子哭闹想接着写作业，家长肯定要束之高阁。家长可以与老师说明状况。假如其次天孩子在规定的时间里完成了作业，家长必需要在第一时间里赐予评价、表扬，嘉奖孩子一颗星星（或者是别的东西），每天坚持。例如可以用5颗星换一张笑脸，用4张笑脸满意孩子一个较合理的愿望。这样做就是要“哪壶开了提哪壶。”您把孩子送到这里寄予着厚望