师范毕业生的实习工作总结范本.docx

师范毕业生的实习工作总结师范毕业生的实习工作总结1荦期两个月的实习生活在不知不觉中落下了帷幕。在这段时间里，我学到了许多在高校课堂里根本学不到的东西，也体验到了许多人生中从未有过的经验。但自己最大的收获是将平日在课堂上所学的理论学问用于实践，并且通过实践检验了自己关于英语教学方面的假设和猜想，取得了一些令自己满足的成果。我将从英语教学，实习班主任和教学探讨三个方面对自己的实习工作做一个简要的总结。犑紫龋在英语教学方面。根据实习之初的安排，实习的前两周我们的主要任务是听课和评课。从实习的第三周起先，我体验了几节正规的英语教学课。真实的英语课堂与我们平日的模拟课堂是完全不一样的。实习期间试讲时，面对的也是自己的同学，每位同学都特别的excellent.但是，在真实的课堂中，学生的水平参差不齐，驾驭学问的程度不一样，接受新学问的速度也不一样。而老师要面对全体学生绽开教学不能仅仅局限于几个人。比如说当老师提出问题学生答不上的时候，老师该怎么办呢？站在讲台上吹胡子瞪眼睛是解决不了问题的。但这有是我们在上课时常常遇到的问题。再加上自己此次是在初一年级实习，一堂课的学问结构是非常紧凑的，只要一个环节出错或者中断，就会影响自己的整个教学流程。往往在出现这种状况的时候，我会更加留意自己的引导方式并适当地简化自己的问题。犓淙晃了不打击学生的学习主动性而简化学问，但由于过分地低估了学生的水平自己在实习期间又犯了一个很极端的错误。初中的学生大多是刚刚起先正式地接触英语，虽然有一些学生在小学也学过一些，但他们的英语基础总体来说较低。在上课的过程中，我曾为了追求直指的课堂教学目标，而将语言学问点过分地简化，对一些相对困难的学问点甚至避而不谈，过分地“溺爱学生”。结果一堂课中全是机械性的句型单词短语的操练，这样的课不仅学生觉得烦，最终连自己都觉得味同嚼蜡了。真正的英语课堂是应当充溢学问性和趣味性的，既能激发学生的学习爱好又能在乐中学到学问。经过细致地分析，发觉自己的课最缺的是语言学问点的拓展，学生的学习都只是停留在认知层面而很少要求他们学会去用所学学问。在紧接着的后面几堂教学课中，我大胆的改掉了平日机械的上课方式，将学问点的讲解单词句型的操练及语言学问点的拓宽融为一体，取得了令人较为满足的效果。这样的课充分地发挥了学生的学习自主性，极大地调动了他们的学习爱好。从课堂的实际状况来看，学生们都比较喜爱这样的上课方式，虽然课程中也有一些操练，但这些都是在适当的时机对学问点的进一步巩固。犉浯危在实习班主任工作方面。根据实习安排，每个实习生至少要体验为期一个星期的班主任工作。为了能够有更多的机会与学生们接触，我将七天的班主任工作分散到每个星期，平均每周做两至三天的班主任工作。我所在的实习班级是初一年级（1）班，共有六十一人。刚起先面对这个班的时候，心里慌慌的，生怕这些学生不听自己的话。但是，这种想法在第一天做班主任的时候就被否定掉了。我惊慌得遗忘了自己的身份-实习老师。在学生们的眼中，老师都是很“神圣的”，只要我出现在教室里，大家都是规规则矩地，丝毫没有违纪的现象。在做班主任的日子中，我主要是检查他们的早操和早读状况，值日生打扫卫生的状况。在本次的实习中，我还协作原任班主任组织学生参与初一年级的广播体操竞赛，发扬学生的团体合作精神。另外，我还召开了一次主题为“生活中的点滴感动”的班会，对学生进行情感方面的教化。通过这一次的实习班主任工作，自己初步地领会到了如何去引导教化学生，不仅是在学习上，还包括思想文化品质方面。犠詈螅在教学探讨方面。通过这两个月的实习，我还留心地视察了本班学生学习英语的状况，并通过问卷调查和与学生沟通的方式收集到了一些数据和信息。我准备从学生的英语学习自主性方面来探讨当今中学教化中的一大难题-英语教学。许多人往往从老师或教材的角度去分析影响学生英语学习的.因素，但是却忽视了另一个学习中的主体-学生。之所以准备从这个角度去做教学调查，是因为自己所在的实习班级的特别状况：初一（1）班是七中初一年级的重点班，学生的总体学习基础较好，而且其原任英语老师也是一位有着多年英语教龄、阅历丰富的老师。但是，在这样的班级里，学生的英语水平也参差不齐，是什么缘由造成的呢？于是我准备从学生的学习自主性分析。经调查发觉，大多数英语成果好的同学，他们在平日的学习中都采纳了自主的学习方法，而极少部分成果较差的同学也是因为学习过于被动的原因。如何在英语教学中开发学生的学习自主性成了一个刻不待时的问题。犚陨暇褪亲约憾哉饬礁鲈碌氖迪吧活所做的总结。除了上述三个方面的收获外，我还体验到了人生中的其它方方面面。这一次的实习是我人生当中最有纪念价值的阶段之一。或许在实习之初我并没有意识到它会给我带来这么深的感悟：实习不仅教会了我英语教学方面的学问，更重要的是它让我学会了生活中的点滴感动。原本是生疏的人因为它而联系在一起了与这群可爱的学生相处的日子里，每天都很欢乐。只有自己经验过了才深深地感受到老师在学生心目中的宏大和神圣。这两个月中的所得，无论自己将来从事何种职业，都将使我终身受益！师范毕业生的实习工作总结24月29日，伴随着实习欢送会的结束，踏着夕阳的余晖迈出枫林绿洲小学校门的那刻，我们的实习生活圆满地画上了句号。有许多的感到，有许多的不舍。短暂的实习生活，劳碌而充溢，艰苦而欢乐，在这里我们真正展示了自我，释放了自我，教化实习的舞台上挥洒了我们的火一样的热忱。感谢枫林绿洲小学为我们供应这么好的机会。在这里简洁地介绍一下枫林绿洲小学。枫林绿洲小学于xx年起先建设，xx年11月教学楼主体与综合楼竣工。枫林绿洲小学办学理念先进，特色显明。学校以“包涵、同等、和谐、欢乐”为宗旨，以名人、名山、名水、名城为依托，充分挖掘湖湘文化底蕴，打造名师、名生、名校。校内内部湖湘特色突出，文化氛围深厚。走廊楼梯墙壁上古色古香的岳麓书院，香山红枫叶点缀的麓山秋景，大气磅礴的沁园春.长沙，家喻户晓的湖湘名人，图文并茂的益智故事。日新月异的古城新景与学校外部亮丽的建筑风格，明快的色调相得益彰，整个校内文化不失庄重，凝练，又充溢活力与争气。学校设备先进，功能齐全，由教化局投资的70多万元，完成了多媒体室、电脑室、形体室、美术室、音乐室、电视台等内部设施建设。学校规划了18个教学班，班班配备了升降式课桌椅，34寸大屏彩电、电脑实现了班班通。学校有722.8平方米的体育馆和200米的环形塑胶跑道。我们这次实习只有短短的三周时间，第一周是教化见习周，这周我们的主要任务是跟班听课，了解班级的基本状况，了解原任老师的任教风格，为下周真正走上讲台做好打算。这周我仔细听课，登记自己的心得、体会，遇到不懂的问题虚心向老师请教，老师们都能耐性地为我解答。平常在课间，到班上多与学生沟通，与他们谈心，沟通，这让我渐渐地了解他们，并与他们建立肯定的感情。在与孩子们相处的过程中，我发觉他们是那么的可爱，那么的须要人关怀，不知不觉就想倾注一份爱到他们身上。这周我相识了很多学生，有画画画得好的肖淑颖、曹庆。有写一手好毛笔字的鄢宇聪，有.班上学生的面孔都不生疏了，班上有很多淘气的孩子，但他们都很可爱，也有很多你去关切的学生。与孩子们熟了，发觉他们都很喜爱我，每天听到他们甜甜地叫我“欧老师”心里就有一股暖流涌上心头，华蜜就在那一瞬间。这周我们还为班上出了一期黑板报，还辅导了两名学生讲故事，后来这两名学生在后来的讲故事竞赛中分别获得了一等奖和二等奖，这让我感到特别的欣慰。其次、三周里我总共上了七节课，有英语、语文、数学、美术课。第一次课上得挺糟糕的，出现了很多细微环节问题，指导老师细心地一一指出来了，这些问题在以后的课中都没有出现，每次课都有进步，在后来的课中还受到老师的表扬，并赐予高度的评价。但我发觉自己在组织教学和语言组织方面有待加强。在教学中不会表扬学生是我们每一个新老师最大的缺点。或许你的一句不经意的表扬会让学生兴奋半天，或许会让他牢记在心。因此在教学中，我们不要吝啬表扬，表扬比指责更有效，但是适时的指责也是有必要的。孩子是天真的，纯朴的，你的一句关切的话语，会让他心里暖洋洋的;你的一个不起眼的小贴贴，他会拿去给别人看，并说：“你看!你看!这是老师奖给我的。”你的一个绚丽的微笑，或许会让让增加一份信念。平常没事的时候与孩子聊闲聊，也是很快乐的。在班上与班主任共同管理班级活动时，我才深深地体会到当一名小学班主任有多么的不简单，大大小小的事情都须要班主任去处理，孩子们喜爱打打闹闹，有事没事报告老师，但与他们相处是欢乐的。班主任工作既繁琐又微小。在班主任的工作中，我发觉自己有许多的不足，在班级管理中，不能让没一个孩子都听你的话，有的孩子淘气捣蛋，不知如何去处理。班上的每一个孩子都应当关注到，即使是生理有缺陷的孩子也应当同样受到敬重。在短短的三周时间里，经验了一次从理论到实践的过程。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”只有在实践中才相识到自身有很多不足，还须要不断提高自身的综合素养实力，要不断学习，要做到终身学习。在这次实习中，不管在教学还是班级管理方面都有很大的进步。虽然只有三周时间，但在这三周时间里，我学到的比在学校里书本上一个月学到的学问还多。为了学校以后的实习工作能够做得更好，在此提出一些小小的建议：1、延长实习的时间，实习时间太短，刚进入状态，有点感觉就要结束了。2、希望实习学校与指导老师能够赐予更多的帮助，条件允许的话，可以多支配几位实习带队老师。师范毕业生的实习工作总结34月29日,伴随着实习欢送会的结束，踏着夕阳的余晖迈出枫林绿洲小学校门的那刻，我们为期三周的教化实习生活就圆满画上了句号。在短暂的实习生活中，劳碌而充溢，艰苦而欢乐。在这里，我们真正展示了自我，释放了自我，教化实习的舞台上挥洒了我们火一样的青春，下面就对这次整个实习队的实习状况作个总结。一、进驻学校，统筹规划，全面做好前期工作我们整个实习队45人，552班40人，加上542班5名同学，由兰华老师和汤雅雯、彭立玉两位学姐带领。实习前大家都很惊慌、很慌。之前只是教化见习，而这次要亲自走上讲台，真正感受作为一名老师的神圣感了。兰老师特别细心，平常与同学闲聊，开导我们，在实习前开了一次实习动员会，不管在思想，还是行为上，都给我们进行了一次疏导。学校也特地举办了一次实习动员大会，还邀请了上一届的学姐学长们沟通实习阅历。这让我们信念倍增，便没那么惊慌了。实习工作安排下来后，我们队的三名队长与兰老师一起到实习学校进行采点，并与实习学校协商好，将实习的支配安排下来，全面做好实习前期工作。4月12日，我们队的45个人与带队老师早早的来到了实习学校，学校领导热忱的接待了我们，林校长和肖主任对我们这次实习工作作了简洁的报告，并对我们提出了一些要求。与此同时，也对我们寄予了厚望。肖主任教育我们要端正看法，胆大心细，虚心求教，仔细做事，并要时时刻刻严格要求自己。伴随着学校领导语重心长的教育，我们的实习生活起先了。二、虚心求教，沟通学习，共同进步，全面提高教学水平第一周是教化见习期，整个实习队表现得特别主动，每天早早来到学校，帮助班主任带领班上学生早读，深化到班集体了解班级的基本状况，仔细听课，虚心向老师请教。中午休息时间还帮助任课老师批改作业。每个实习生都仔细遵守实习学校的规章制度，严格要求自己!兰老师和学姐们地细心指导和关切更让我们感到欣慰。其次周和第三周，就起先正式进行教学工作了。实习队的每个成员都纷纷打算上课，大家仔细备课，试讲，向老师请教，不断吸取阅历教训，潜心探讨教材，不放过任何一个疑难学问点。为了上好课，大家都早出晚归，晚上还加班到深夜写教案。实习队成员间相互学习，沟通，相互帮助，团结协作，共同进步。每一个实习老师都常常深化班级，主动与班主任一起管理班集体，并帮助学校打扫学校卫生，图书馆卫生。大家都主动主动的要求帮老师批改作业，并细致总结作业中的错误，以便老师了解学生的学问驾驭状况。在上课之后，都虚心地找原任老师和指导老师评课，并仔细写好教学反思，不断改进，在犯错中不断成长。三、仔细反省、总结，为今后的教化积累阅历教训为期三周的实习生活很快就结束了，在这短短的三周时间里，我们经验了一次从理论到实践的蜕变，真正意识到了实践的重要性。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，这次实习，不管在教学方面还是在班级管理方面，都有了很大的进步。虽然只有三周时间，但在这期间，我们也相识到自身的不足。作为一名老师的教学基本功肯定要扎实，而我们大部分同学在这方面还不有待加强，课堂组织实力也是我们所欠缺的，我们须要多多探讨，加强这方面的实力。同时，为人处世是任何职业须要具备的实力，我们也须要多加留意。实习生活，酸甜苦辣咸，五味俱全。我们付出了，同时我们也收获了。我们由衷的感谢感谢枫林绿洲小学给了我们这次好机会，同时也要感谢指导老师与学姐们，在此跟你们说一声：你们辛苦了!最年轻的岁月里，我们用青春和热忱去跨越一切的阻碍，人生的幻想之舟从今起航。信任将来的我们，将在教化工作岗位上散发着属于自己的光与热。师范毕业生的实习工作总结4近两个月的实习，使我真正体会到做一位老师的乐趣，同时，使我的教学理论变为教学实践，使虚拟教学变为真正的面对面的教学。实习时间虽然短暂，但是学到许多书本以及高校老师没有教过我们的东西。听了一周的课之后，我起先走上讲台，起先了自己的第一堂课。虽然在学校时候有一次试讲，但是那是对着自己班的同学讲，跟一年级小孩子有着很大的区分。刚起先心情特殊惊慌。老师在介绍完之后呆在那里不知如何接下去，给孩子们放课件的时候也出现不少骚动，那是因为一些环节中的细微环节没有把握好，对课件也不那么熟，导致了许多问题的出现。针对出现的问题，指导老师要求我多听课，多向阅历丰富的老师学习，并且面对面地指出教案的不足以及上课时存在的缺点。帮助修改教案。在之后的一些课堂，不像第一节课那样手足无措，当然还有很多细小的须要留意的地方。老师说，多一份打算，就多一份把握，做什么事情都一样，特殊是老师，一举一动孩子们都看在眼里，工作总结一个表情，一个动作，对他们来说都是课堂的一部分，你可以通过一个表情来确定学生，也可以通过一个动作确定学生，但是，我在这方面做得还不够，须要多熬炼。实习期间我听了许多课，除了美术课，更听了语文、数学等一些主课，虽然课程有区分，但在课堂的处理上，许多地方是相通的，值得借鉴的。包括省领雁工程的老师们上的一些课，我们总是不能上出完备的、志向的课，所以须要课后的反思，思索课堂中一些欠缺的地方，在今后的课堂中应当留意的地方。时间过得真快，短短的近两个月实习生活已经结束了。我学到了许多。“学问是永无止境的。”在取得好成果的同时，我时刻不忘超越自己，面对教化事业的满腔热忱，将鼓舞着我不断前进。总之，老师是一个崇高而神圣的职业，要当一名好的老师更不简单。在此次实习中，我也看到了自己的不足之处。社会的不断进步，使学校对老师的要求越来越高，尤其是师范生将面临更大的挑战，“学高为师，行正为范”的内涵也在不断地加深。这就要求我不断完善自己，打算全身心投入将来的教化事业。