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幼儿园大班体育教案及教学反思幼儿园大班体育教案及教学反思11.让幼儿体验体育嬉戏的乐趣。2.培育幼儿英勇坚毅的优秀品质。3.学会与同伴协商合作嬉戏。4.商讨嬉戏规则，体验合作嬉戏的欢乐。幼儿每人一条布袋。一、热身运动。1.队形队列练习(齐步走，左右转，左右看齐、前后转、报数、)2.随音乐热身运动 。二、开展嬉戏。1.幼儿自由探究布袋的玩法，老师引导发觉好的玩法。2.让特别玩法的幼儿展示共享。3.师：刚才你们都玩得特别棒，你们还有和刚才不一样的玩法嘛?让我们再来试试吧!4.幼儿再次尝试不同的玩法，老师引导多种玩法，引导幼儿钻入布袋，探究各种布袋里的各种玩法，启发幼儿讲解并描述自己怎样玩的，仿照的那种小动物。5.师：让我们都来变成小袋鼠仿照一下袋鼠跳吧!可爱的袋鼠们你们想到森林去旅行吗?可是在旅行的路上可能会有许多许多的'困难，有小河，小山，假如小袋鼠们没有本事行不行?那袋鼠们赶快来学本事吧!三、结束部分。袋鼠要留意平安，把袋子提起来不要摔倒，不退不挤，可爱的小袋鼠们赶快来联系我们的本事吧!1. 提示幼儿运动时平安的重要性。2. 检查有没有鞋子穿反的现象，衣服是否穿得过厚过紧。在这节课中孩子们的各个方面都得到很好的练习,能够在这节课后知道跳动对身体的好处,并学到了更多跳动的方式。因为是轮番玩的嬉戏所以在嬉戏时幼儿并没有相互谦让。本次活动的内容和目标都符合本班幼儿的年龄特点，重点突出，幼儿的学习劲头也很足，尤其在竞赛过程中能遵守嬉戏的规则进行，秩序较好。在上完这节课后,幼儿四肢协调发展有了很好的提升.活动嬉戏中材料的充分让幼儿很感爱好,老师的不断表扬和激励让幼儿大胆表现,不怕困难，持完成一些难度跳动,这次也大大提升了幼儿在嬉戏中学习,嬉戏中生活的爱好。幼儿园大班体育教案及教学反思2教学目标1.用匍匐爬行的方式爬过障碍物，提高匍匐爬的实力。2.尝试带物匍匐爬行，勇于探究不轻言放弃。3.提高团队合作精神。4.能依据指令做相应的动作。5.培育幼儿有礼貌、爱劳动的品质。教学打算1. 创设情境。2.穿有小铃铛的绳子、平衡木两个、砖块若干、椅子六把。教学过程(一)情景导入1.热身运动：你们都是神气的小蚂蚁，快跟着妈妈一起跑一跑，熬炼一下身体。2.队列练习(二)分层活动1.今日晚上有暴风雨，我们的家担心全了，现在我们要把家搬到平安的地方去，可是要把家搬到平安的地方，我们就要爬过铁丝网，走过独木桥，假如不能克服这些困难，我们就会有危急了，所以我们肯定要完成任务，能完成吗?”2.自由探究练习先尝试爬过铁丝网。请个别幼儿示范，老师在旁指导。讲解匍匐前进动作要领(身体怎么样，头怎么样，能不能抬得很高，手要怎么动)3、归纳总结匍匐爬行练习。刚才练习时有小挚友没有胜利，请幼儿帮他找找缘由。为什么他没有胜利。”4.爬爬竞赛(1)过独木桥。(2)竞赛规则请小蚂蚁们站在起跑的横线后面，!看这里有两条横线，等会竞赛的时候，趴下来不能超过前面一根横线。听到口令后，请第一只小蚂蚁用爬行的方法，爬过这些铁丝网，然后走过独木桥跟着指定的方向跑回来。其次只小蚂蚁再动身。”听我口令小蚂蚁动身。(3)竞赛结果，表扬获胜队伍。(三)嬉戏1.你们的本事都练成了，现在我们起先搬家吧!”2.介绍路途图及嬉戏规则。起先嬉戏，老师指导。(四)放松运动我们把家的东西搬到平安的地方来了，一起来合作造我们新的家吧!”坐相互敲敲背，敲敲腿随音乐一起做放松活动。教学反思：预期目标完成较好，通过嬉戏练习来达到了幼儿运动量。活动中，给幼儿创设的环境为幼儿供应了自由探究、相互合作、自主创新的机会。没有一味灌输、训练技能，而是从幼儿的爱好动身，适时引导驾驭重难点来帮助幼儿达到目标，引导幼儿试一试、玩一玩、练一练，让幼儿在轻松开心的氛围内学习、嬉戏。不足之处：因为孩子有个体差异。有些孩子没能很好的驾驭爬行要领，活动打算不够足够，没有按目标所定打算“砖块”这些都须要在以后的活动中多多留意。