信息化工作自查报告范文.docx

信息化工作自查报告信息化工作自查报告1学校教化的和谐，须要规范科学的管理来保障，须要学习工作一体化的育人氛围做支撑。师范附小在推动教化信息化的进程中，不断探究实施信息化管理的有效策略，营造严谨、扎实、生动的校内文化，为学校、老师、学生的共同发展搭建了崭新的平台。总结我校的现代信息化教化发展状况，自评报告如下：一、规范组织与管理1、设立合理的人员机构为加强学校教化信息化建设，我校信息化教化工作由陈明超校长全面负责。依据工作须要，全校共有专职信息老师两人。2、制定可行的规划安排随着教化信息化的快速发展，学校在制定了切合信息化建设的三年规划，学期初教育处仔细制定学期安排，提出了详细可行的目标、任务、措施和实施步骤，确保了信息技术工作顺当开展。3、建立完善的规章制度多年来，学校逐步建立健全各项规章制度。如电脑教室、多媒体教室等设备设施的管理和运用制度，管理员岗位职责等，并制定了检查各项规章制度落实的相应措施。为使管理规范，学校将各项规章制度上墙。在此基础上，我们建立和完善了应用信息技术进行教化管理和教化资源建设的机制，针对学校组织的教学反思评比、教学课件评优等活动和教化资源建设、运用与管理，建立了较为完善的机制。二、加强信息化环境建设1、学校投资购买了路由器、百兆交换机、漏电爱护器、稳压电源等设备，教学楼安装有避雷系统，保障了网络设备正常运用。我校的电脑室、多媒体教室均设置了专人管理。管理员随时检查修理设备，清扫教室卫生，保障了设备运用率。2、驾驭了肯定信息技术技能的老师，不断尝摸索索信息技术与学科整合，因此常常运用各种设备设施，多媒体教室、电脑室等专用教室运用率较高。平均每天每个教室的设备都能运用，全校任课老师70以上常常运用进行教化教学活动。三、注意信息技术学科教学与应用1、丰富校级资源库，实现资源共享我校不断激励老师进行教学课件的开发和积累，各学科各年级教学设计电子文档成为老师备课上课的重要参考资源。2、不断加强信息技术与学科教学的整合要求老师深化挖掘应用教材，领悟编者意图，创建性地运用信息技术促进学生实现有效学习。因此70以上的老师能够恰当适时地应用好媒体。学校每学期都组织一次应用信息技术的课堂评优，极大地促进信息技术与学科教学的整合。四、提升队伍素养老师信息素养的快速提升，使课堂教学更具朝气和活力。利用现代教化技术所上的公开课、研讨课受到广泛好评。老师自制了大量的多媒体课件，这些课件经运用实施，对于促进学生主动学习、主动发展，效果是显著的，具有肯定的推广和共享价值。 在今后的工作中，我们将加快学校信息化建设的步伐，以建设和发挥校内网的作用为重点，使它成为学校信息化建设的新平台，老师沟通、展示、研讨的新平台，学生学习发展的新平台。五、存在问题1、加强科学管理，完善各项制度，做到责任到人，重点加强对专用教室的各项管理，进一步提高专用教室的利用率，真正让教化信息技术手段为教化教学服务。2、我校绝大部分老师已能运用现代教化技术手段进行课堂教学，但实力还有待进一步提高，今后将接着加强培训，做到与时俱进。信息化工作自查报告2近几年，我校在教化局的帮助下，筹建了微机室、远程教化室、视频会议室，为全校师生在应用现代化技术服务于教学方面供应了可持续发展的平台。与为了将多媒体更好的应用到教学工作中，同时也为了保证信息化建设的硬件和软件达标。近期，我校对本校多媒体教室平安隐患进行了具体的检查，现对学校多媒体教室平安隐患排查的自查汇报如下：一、学校信息化建设基本状况近年来，在县、镇两级政府和教化部门的支持下，学校进一步改善了办学条件，为教化教学质量的稳步提高奠定了基础。现将远教室、视频会议室的基本状况反应如下：远程教化卫星接收室建立于20xx年12月，在20xx年被确立为教化部李嘉诚西部现代教化项目，配备模式（）的教学条件：方正电脑一台、资源下载接收系统一套，后又配备电视机两台。能随时得到远程资源的有力支持。大量优质快捷的远程资源进入学校，便利了师生的教化教学，初步建立了远程教化资源的框架体系。20xx年2月我校成为华亭县互动教化视频会议系统的分会场，整个视频会议室的主要配备如下：调音台一个，戴尔电脑一套，视频音箱一对，51英寸创维液晶电视一台，视频摄像头一个，音柱两个，有线话筒3个，无线话筒2个，投影仪一套，活动黑板一个。该系统为全县老师IDE发展和成长供应了很大的空间。通过互动教学视频会议系统，为全校老师进一步提高课堂教学改革水平供应学习、沟通的平台。二、存在问题及整改措施（一）、远程教化室1、存在问题个别插座与插头接触不良，有断电现象发生；卫星接收器电源按钮坏，常常会出现打开后不能关闭现象； 全部插座均无漏电爱护； 无灭火器材；2、整改措施尽快修理插座与插头，保证电路畅通； 尽快修理卫星接收器电源按钮； 尽快为插座安装漏电爱护装置； 尽快为远教室购买灭火器材。（二）视频会议室1、存在问题电压不稳，每当机房打开电源后，视频会议室全部机器自动重启；视频音箱支架坏； 无灭火器材。2、整改措施建议尽快整修电源，以免视频设备被烧坏； 建议解决视频音箱支架的问题； 尽快购买灭火器材。信息化工作自查报告3我校依据教化局对于教化信息化的指导精神，以信息化带动教化现代化，推动学校信息化建设，提高师生的信息素养，提高信息技术在学校教化和管理中的应用水平，全体师生能娴熟应用信息技术进行教学和学习为目标，以培育学生创新精神和实践实力为重点，实现信息技术教化与各类课程的整合，提高全体师生的信息素养，构建高水平、高效益的教化信息化体系。结合学校发展的工作思路，以学校信息化发呈现状为基础，以信息化建设确定为学校管理和学校发展的主要着力点、教化现代化的突破口，并以此提高课堂教学的效率、促进课程改革、推动素养教化。在实施素养教化过程中，学校始终坚持以现代教化技术为先导，以切实提高全体老师的现代教化水平为根本，以提高学校教化现代化水平和信息化程度为目标，注意学校现代化硬件建设、软件建设的同时，主动开呈现代技术教化科研活动，加快推动信息技术教化和学科课程的整合，不断提高广阔老师现代化教化技术素养与学校教化技术现代化的建设水平。总结我校的现代信息化教化发展状况，自评报告如下：一、组织管理与经费保障1、制定可行的规划安排随着教化信息化的快速发展，学校制定了切合信息化建设的规划，每个学期都仔细制定学期安排，提出了详细可行的目标、任务、措施和实施步骤，确保了信息技术工作顺当开展，学期末仔细总结，找出存在的问题，制定相应的切实有效的改进措施。2、设立合理的人员机构为加强学校教化信息化建设，我校成立教化信息化工作领导小组，由校长全任组长全面负统筹责教化信息化工作，成员覆盖到各部门，各学科，职责明确、责任到人。同时，我校教化信息化工作推动小组定期召开专题会议，会议研讨教化信息化工作过程中所遇到的问题及解决方案。3、建立完善的规章制度学校特别重视教化信息工作的制度建设，能从学校的实际动身，建立健全各项信息管理制度，制定了安静市和平学校办公室老师计算机运用管理制度、安静市和平学校计算机专用教室管理制度、安静市和平学校一般教室电教设备管理制度、安静市和平学校远程教室管理制度、安静市和平学校多媒体教室管理制度、安静市和平学校服务器房管理制度、安静市和平学校信息化设备管理制度、安静市和平学校校内网运用管理制度、安静市和平学校老师、学生邮箱管理制度、安静市和平学校网络系统平安管理制度、安静市和平学校网络突发事务处置规定、安静市和平学校教化信息技术应用奖惩制度（修订）、安静市和平学校直录播室运用规则、安静市和平学校多媒体报告厅运用规则等，使工作有章可循，保证了信息工作的顺当开展。要求每位老师能主动参加上级部门、学校组织的各项培训，激励广阔老师自主性地参加社会组织的培训，两年组织一次老师信息技术运用阅历沟通与论文评比，逐步建立评价、考核、嘉奖机制，形成长效管理体制。把老师信息技术运用及课堂教学整合的实效作为评价老师教学业务实力的主要指标之一，信息技术运用实力纳入老师晋升职务，评优的指标。4、经费投入我校异地新建，信息化设备渐渐到位，目前，已实现教职工人人有一台电脑，班班配备了电子白板，满意了教化教学需求。此外，学校每年能够依据校情，加高校校信息化建设工作，对设施设备进行更新维护，加强人员培训力度以及添置教学资源。二、校内信息化环境（一）基础设施建设1、我校共有四间计算机网络教室，达到上课每生一机要求，配置能够满意教学要求。2、学生在计算机网络教室上课，每天运用率已达到4课时。3、老师用机：师机比超过1:14、教室教学环境：我校全部教室、会议室均已安装多媒体设备。5、卫星IP接收系统：卫星教化节目接收系统的硬件能够保障远程教化资源的正常接收。每年的远程教化资源接收完整。通过网站方式接收资源。6、联网计算机达到计算机总数的85%，在教室、办公室等教学、办公用房均布设有信息接入点。7、学校有合适的交换机、路由器，有基本保障网络平安的防火墙。8、校内稳定、畅通，可以随时运用，故障解除刚好，无长时间断网停用现象。9、学校全部计算机都安装了过滤软件；有专人负责学校网络平安和处理不良信息，由各部门负责人负责向网络发布信息、校务公开。10、学校各类信息技术设备台账齐全，有专人管理，维护修理到位，确保设备运转正常。三、教化教学运用（一）教化教学资源1、学校打算建立具有服务于教化教学、满意现行新课标须要的校本资源库（学科门类齐全），每位老师参加建设，实现了资源共享、共用，通过资源的上传、积累实现了优质资源共享，为老师专业的进一步发展，开拓了又一个有效途径。2、能不定期向安静市教化资源库上传教学资源。（二）老师信息技术培训学校依据实际状况，制定了切实可行的校内信息技术校本培训安排，依据不同的老师提出不同的培训要求和目标，先后组织了信息技术与课程整合的校本培训、电子白板多媒体设备如何运用的培训、老师办公应用软件操作员中级培训、老师笔记本运用培训等。对于一部分教化技术骨干老师，学校指派他们参与一些校外的应用技术培训，将培训的成果应用到各自的教学中，并且带动一批老师参加信息技术的应用中来。通过这些活动，广阔老师更加明确了信息技术运用的重要性，提高了老师信息素养，对信息技术运用要做到想用意识的提高，能用驾驭肯定的信息技术，会用适度、创新，依据学生实际的选择用，更明确了今后信息技术与学科整合的努力方向。（三）信息技术与课程整合1、学校各学科都实现电子备课，并有电子备课的要求和管理确定。2、老师能够娴熟完成电子文档编辑、网页阅读、网络资源检索和下载，能制作符合实际的多媒体教学课件。老师运用综合信息平台每学期不得少于8次；开展了一系列多媒体设备运用培训，老师都能独立运用多媒体设备。3、老师有一系列信息技术的相关课题，并发表了相应的论文，制作有关的课件，成果显著，全体老师能够参加信息技术资源开发与建设。信息化工作自查报告420xx年信息办严格根据公司五个体系管理方法开展各项管理提升工作。加强信息化建设，推动信息化应用，公司信息办工作取得了较好成果。一、信息化日常工作1、增加兼职人员4名，外聘一名高校生。对各事业部要求设置信息化兼职人员岗位，加强了信息办力气，明确了责任。2、公司网络设备全年运行正常，无重大网络故障。3、公司办公网络覆盖率达100%，全年纤架设7次，新建办公室网络（改造），涉及单位一铸管、二铸管部、总降、铸造部、动控部、运输部。4、为加强公司网络管理提高办公效率，对公司外网运用人员、岗位进行全面清理，规范了公司外部网运用行为，提高了外网络办公效率。二、信息化项目建设生产系统：生产系统结合了，生产安排、产品产量、成品库存、运输发运一体化系统，生产系统基础框架已经搭建完成，由于要协作贸易系统新增项目要求，所以生产系统要做一些的修改（如股份公司要求统一产品编码，生产安排模块和运输模块须要重新开发）。物料管理系统：由于旧物料管理系统已经无法满意公司发展的须要。信息办组织开发了新的物料管理系统，新物料系统于12月25日正式上线运行。物料系统是及选购安排、选购合同审批、库存管理，领料安排，领料出库，的一体化程序。新物料系统细化物资选购和库存管理，提高了选购，领料的数据传递削减了纸质报告和申请，节约了时间和成本。设备维检系统：设备维检系统的系统基础制作已经完成，处于交付前测试运行和完善的阶段。设备维检系统包括了设备台帐、备品备件、修旧利废、检修安排、点巡检、润滑保养、修理管理、运行状况等八个板块。为设备管理的可追溯性和设备台账的存档供应了有效的手段，规范了设备管理流程。经过20xx年的公司信息化工作已经接近尾声，20xx年的工作取得了肯定的成果，也发觉了信息办工作还有很多不足之处。1、信息办人员专业技能和协调实力还比较薄弱，阅历的不足，使我们在编制程序时走了许多弯路。整改措施：狠抓学习培训，努力提高员工的信息化系统操作技能信息化建设的发展，人是关键，让我们的队伍成为即熟识分管的业务，又熟识计算机的人才。2、信息化制度不够完善。整改措施：细化公司信息化管理制度，建立明确的责任制度、考核机制。建立信息化的例会制度，每个月开一次信息化例会，要求各单位有固定的负责信息化的人员；有安排、有进度的汇报每个月的落实状况。3、运用单位基本是被动运用，不能主动就系统功能和管理流程提出自己的问题和思路。信息办无法全部和彻底的了解事业部管理思路。各部门对信息化需求不清楚，导致调研不够充分，系统编制过程中反复修改。整改措施：加大对基层人员的信息化宣扬、和教化。让大家看到信息化发展过程中对我们带来的好处和效益。信息办依据每个单位的信息化工作状况排名次，检查结果和排名状况发布到公司首页。20xx年是公司信息化建设的发展之年，一年之内建设多套系统，选购物料管理、生产成本、设备管理、质量管理、诸多程序中还有许多不完善之处，那么20xx年信息办的工作重点就是夯实基础，稳固创新，提高人员素养，责任感，确保各项程序及公司办公网络稳步运行。信息化工作自查报告5XX小学现有19个教学班，学生738名学生，2间微机室，全部教室均实现了“班班通”。近几年，学校紧紧抓住义务教化均衡发展和创教化强区的良好契机，把教化现代化建设放在优先发展的战略地位，在加大投入硬件、加强师训提高师能、实施新课程改革、优化管理科学应用等方面做了有益的尝试，有力地推动了学校教化信息化建设。为实行中心五部委构建利用信息化手段扩大优质教化资源覆盖面有效机制的实施芳芳（教技6号）和自治区五部门连夜印发的关于进一步推动中小学和幼儿园教化信息化工作的若干看法（新教基22号）文件要求，学校不断改善硬件条件，提高*小学老师在学科教学中信息技术应用的实力，普及信息技术在学科教学中的常态化应用，带动相关学科的网络研修和校本研修，有利的促进了学校教化教学质量的提升。我校有组织、有安排的开展了信息技术应用工作，现将一年来的工作总结如下：一、强组织机构的管理1.进一步健全组织结构，加强统一领导。为了更好地运用现代化教化教学设备，推动教化信息化工程，我们把教化信息化工作放在重要位置。以校长为组长的学校信息化教化工作领导小组常常召开会议，商讨学校的信息化应用工作，学校信息化应用工作的措施和发展方向。2.在学校人员紧缺的状况下，学校始终把信息化应用工作放在重要位置。同时，校长和中层干部也参加网站信息的日常更新和维护,组织好学校教化信息化应用工作的实施、计算机的日常维护和电脑相关学问的指导培训等工作。3.制定和完善信息化应用管理的相关制度。为了更好稳步推动学校信息化应用工作，学校制定了学校教化信息化工作管理制度，制定了信息技术岗位职责，建立相关的.考核和激励制度。二、加大硬件设施设备的投入，为学校信息化教化工作奠定基础。近几年来，学校在政府和教化局的支持和帮助下，主动筹措资金，加大了硬件建设的投入力度。学校购买了网络服务器，搭建了校内局域网，为每位老师配1备台式办公电脑，为每间教室配备多媒体教学设施，光纤网络连接到每个教室和每个办公室。学校安排更新一间微机室，添置设备实现全校无线网络全覆盖，接通网络广播，确保师生能够通过网络快捷地了解国内外的教化教学而信息。通过学校硬件设施的改善，装备水平的提高，为学校真正实现信息化应用、管理供应了逐诸多的便利，为进一步开展信息化实践奠定了坚实的物质基础，创建了必要条件。三、信息技术课程教学信息技术老师工作勤勤恳恳，刻苦钻研，真正做到教学内容、教学安排、教学要求、教学进度等多方面的一样。为适应教化事业发展的要求，不断学习新学问，结合课程改革，在教学中采纳“自主学习，合作学习与探究学习”的新教学方法，在熟识驾驭教学技巧的基础上，制定出符合学生实际的教学安排，在教学中，尽量避开那种让学生被动地应付、机械训练、死记硬背、简洁重复等现象，尽量让学生能够具有创新的精神和创新的实力，能够成为华蜜生活的创建者和美妙社会的建设者，能够不唯书、不唯上，能用自己的眼睛去视察，用自己的头脑去判别，用自己的语言去表达，能够成为一个独特的自我。四、仔细开展培训工作开展老师信息技术培训要坚持集中培训与分散培训相结合，理论与实践相结合的原则，注意培训的安排性、针对性和好用性，从实际动身，采纳敏捷多样的形式实施培训，特殊要注意发挥远程教化手段的优势，确保培训的质量和实效。在做好周密培训安排的基础上，仔细引导老师自学自练，利用多种渠道完成全员培训任务。在培训过程中，依据老师的实际状况，重点以上机操作为主，以理论学问讲授为辅。20xx年，对老师进行了网站应用、微课录制等培训，针对全部教室配齐了多媒体讲台的特点组织全体老师进行多媒体老师运用培训，开展“如何运用直播课堂”设备的专项培训，提高了老师做课件和运用信息技术的实力。全校39名老师通过了区域的50学时的信息技术应用提升工程的学习培训，取得培训合格证书。信息技术培训还应结合教化教学活动，注意更新教化思想、观念，加强应用信息技术实力的培育，使老师能学以致用，变更传统的教学模式和方法，在各自2的学科教学中主动运用多媒体技术进行计算机协助教学，优化教学过程，提高教学效率和质量。在培训过程中，做到了“三个重视”，即重视老师在培训中所询问问题的刚好解答；重视理论联系实际；重视培训沟通研讨。本着“边培训、边探讨、边行动、边总结”的思路，在培训实践中不断积累阅历，探究有效的运行机制。学校将不断探究培训工作的新机制，努力实现老师培训的“提高教化理念素养”与“切实转变教化观念”相结合，“驾驭学问”与“运用学问”相结合，“听”与“做”相结合，“培训”和“教研”结合，不断提高我校信息化教化工作的效率。五、信息技术与学科整合面对信息化的今日，学校相识到多媒体教学手段是一个提高教学的增长点，但要达到运用多媒体教学，必需提高老师的信息素养。近几年，学校重视老师的信息素养的教化，要求老师能较娴熟的驾驭多媒体操作，学会制作课件，会运用录屏软件或手机制作微视频。为了进一步提高老师对信息技术的运用率,学校组织了研讨会,基本测试能活动。这也给我们的教化教学带来了可喜的改变。首先是老师教学理念的转变,老师教学方法的转变,学生学习习惯的转变；其次是主动收集教学信息的老师多了,自觉探讨教学的老师多了,自主学习的学生多了；三是加强可信息技术与学科整合，提高了课堂教学的效率,提高了学生学习爱好,提高了教学探讨水平。六、建好资源库，满意教学需求1.加强网站建设。校内网络的应用是一个学校教化信息化的重要体现，为了更加好用，更好的服务于教化教学，服务于学校的管理，信息技术老师着手保障网络的正常运行，为信息技术与其他学科的整合搭建了全新的平台，使我校信息技术教学进入多员参加、多方竞争的局面。2.加强资源库的建设为很好地满意教学须要，学校始终以来都有安排、有目的的收集各种资料，建好信息化教化的资源库。我们特别注意利用名校教化的资源，不断充溢学校的资源库的资料。同时加强各方面资源的收集、整理、归纳，学校的资源库包括：3最新的教化教学动态、名师课堂教学实录、翻转课堂的微视频、各学科教学的素材、多媒素材资源、各学科教案课件试题、各类活动照片、各类主题活动相关资料等。学校激励老师主动参加教学资源的开发，与区、市的教学王章相互链接，真正实现了校内外各种资源的共享。七、初见成效：1、老师信息技术应用水平明显提高。目前全校老师均能独立运用“powerpoint软件”制作PPT课件，会运用录屏软件或手机制作微视频，班级中的多媒体设备能够独立敏捷运用，在日常教学中运用多媒体设备的老师越来越多了。2、促进信息技术与学科教学高度融合互联网的普及和计算机技术在教化领域的应用，使“翻转课堂式”教学模式变得可行和现实。为了让老师近距离接触前沿的教化思想，我校邀请了xx师范高校梁涛教授进行翻转课堂培训，五六年级的语文和数学老师不断进行翻转课堂的实践探讨，使得信息技术与学科教学高度整合。回顾一年的工作，可以看到，学校的教化信息化应用工作不断提升水平，但是离上级和学校教化的要求还有肯定的差距。在今后的工作中，我们要进一步努力提高教化信息化程度，加大投入，不断改善学校信息工作的条件，创设好信息化平台，为老师的教化教学、学生的正常学习、家长的关切帮助供应良好的条件和信息资源。信息化工作自查报告6鞍山市宝得中学座落于铁西区宁远镇，建校于1999年9月，是政府投入、名企赞助多渠道融资的一所公办农村初级中学。学校占地面积为53000平方米，建筑面积为33800平方米，学校现有36个教学班，老师155人，学生1300人。我校自20xx年起，就起先信息化教学探讨，随着时代的发展，学校与时俱进，制定了信息技术教化“十一五”、“十二五”发展规划，并始终致力于信息化技术建设，取得了初步的成效。我校已投入运用的百兆校内网，可以拥有200多G的网上教学资源库。并通过市电信局的城域网连接互联网，实现宽带接入，带宽10兆。学校有2个多媒体计算机网络教室及1个老师电子备课室，36个多媒体教室，一个200多平方米的多功能学术报告厅，计算机总数达200多台，朝气比达到6.5：1。校内网建成后，各班实现班班通。全校内部实现管理网络，信息交换，资源共享。依据鞍山市中小学现代教化技术评估细则，我们仔细比照，主动进行自评，自评分数为118分，完全符合申报现代教化技术示范性学校的资格。现从五个方面汇报如下：一、 机构及人员学校高度重视本次鞍山市现代教化技术评估活动，成立了以翟校长为组长的教化技术应用领导小组，由教学副校长主抓教化技术应用工作，由电教处负责详细实施。我校电教处共有5人，其中有3人为专业老师，2人为本科学历，1人为大专学历，另外2人为非专业老师，本科学历。二、组织管理学校现代教化技术领导小组多次召开会议，探讨制定宝得中学信息技术教化“十二五”规划及年度执行安排，并根据安排开展各项工作。学校高度重视全员老师信息技术教化理论学问学习和专业技能培训，有专项培训安排，并纳入老师接着教化安排，主要学科能实现计算机协助教学。学校有完善的教化技术、信息技术的各项制度，管理科学规范，计算机教室运用记载精确完善，设备修理刚好，能保障日常教化教学的须要。几年来，我校教化技术应用工作领导小组在翟校长的领导下，结合学校实际和特色发展的须要，提出了“设备配置与技术培训同步进行”的发展策略，学校在计算机多媒体网络应用中真正做到了规划超前，购置合理，培训到位。三、教化教学人员实力在学校进行信息化建设规划时，清晰地相识到转变观念的重要性。学校教化技术应用领导小组，从思想上统一相识，使全校老师相识到培育一支教化观念新、信息技术过硬的师资队伍，是推动教化信息化不行缺少的重要因素。学校的现代教化技术的发展关键在老师。我校始终把老师队伍信息化建设放在教化信息化的头等重要地位，全校老师全部通过了省二级考试，学校已经通过和正在进行国家级教化技术实力培训的老师有51人。80以上的老师能基本驾驭计算机工具和其他现代教化技术，70以上的老师熟识学科资源网站，60以上的老师能够自制或整和多媒体课件。学校教务处、电教处负责全体老师的计算机技能培训，如学生成果录入、汇总、统计，制作幻灯片演示文稿、收发邮件，文字材料的录入及打印等。学校以课件开发作为任务驱动，在专职老师的合作学习中，形成了学校教化信息化的骨干队伍，建立了校课件制作中心。一线老师都会用一种或多种的软件制作多媒体课件，并贯穿于平常的课堂教学活动中。全部学科都用上了现代教化技术，提高了课堂教学效率。很多老师的课件在省、市、区获奖。如：金萍、张颖、尹相美、钟祥东、王春红等老师的课件在省教化软件大赛中获奖。四、教化教学成效1、建好校内网站学校校内网投入运用八年多，在运用过程中，教化信息化领导小组更加关注网络资源的建设和充分利用，重视网管人员的定期培训，以提高网络运行的平安和效率。为了使学校网站得到长久而稳定地运行，满意校内访问主页的需求，学校重新整理了校内网络线路，并且激励老师充分利用学校教化资源库，进行电子备课。每学年每位老师上传优秀课件、阅历论文、电子教案，实现教学资源共享。学校网站有专业人员负责，定期更新。校内网真正地调动了老师、学生的主观能动性和无穷创建力。2、抓好学生课外小组活动为了给学生供应更多的展示机会，学校把爱好计算机的同学组织起来，定期开展活动，为他们拓展计算机学问，提高计算机应用实力，并主动组织他们参与各类国家、省、市举办的竞赛活动。在鞍山市第八届中小学生电脑制作竞赛中，我校7人获一等奖，10人获二等奖，11人获三等奖。在第八届全国信息学奥林匹克竞赛中，我校3人获一等奖，9人获二等奖，6人获三等奖。在20xx年中国青少年计算机表演赛中林少军同学获得辽宁赛区初中组一等奖、王明旭获得辽宁赛区初中组二等奖。现在学校的大多数学生能独立操作计算机，能应用计算机帮助学习。3、做好学科课程整合工作随着现代信息化教化理念和技术的演进和计算机课程的发展，特殊是老师、学生信息技术实力和素养的提高，使新的教化理念、教学方法不断产生，学校由建网、建库逐步步入课程整合阶段，为了抓好学科教学整合，我们主要做了以下几项工作：（1）对老师进行制作多媒体课件的培训，并要求老师每学年制作至少一节多媒体课件，学校对制作优秀的老师赐予嘉奖。（2）学校的组内公开课，校级公开课必需采纳多媒体课件。（3）利用教研时间观看优秀教学案例，并进行组内研讨。（4）主动组织老师参与上级业务部门组织的各种培训，并主动组织老师参观、学习及参与各类竞赛。五、设备设施基础条件我校拥有两间多媒体计算机网络教室，有教学广播系统，局域网络畅通。有36个多媒体教室并配有数字投影机、视频展台、多媒体。信息化工作自查报告720xx年，我局依据xxx市审计局关于全市审计信息化工作的总体部署，根据市局全市审计信息化工作目标和任务，以保证审计质量、提高审计效率为目的，把扎实推动审计信息化建设作为工作重点，狠抓落实，取得良好成效。现比照xxx市审计机关信息化工作考核表，就我局今年审计信息化工作的开展状况进行自查，自查得分100分，报告如下：一、 计算机审计推广应用状况（一）计算机审计成果。（20分）20xx年，我局共撰写并提交计算机审计成果5篇。其中：财政决算审计AO实例、xxx市石化项目卫生防护区居民搬迁安置事项补偿、嘉奖标准不统一审计AO实例、xxx市xxx镇20xx年度财政决算审计AO实例、政府投资项目财务决算审计AO实例等审计实例4篇，安排生育嘉奖扶助特殊扶助专项资金计算机审计方法1篇。通过计算机审计查出了有人同时申报国家奖扶资金和特殊扶助资金、特殊扶助资金申报人员不符合文件规定的基本条件、财政专户管理资金账上的国有土地运用权出让收入未刚好解缴、某镇对54户多次拆迁的农户，嘉奖和搬家费发放标准不一样等问题。（二）OA运用状况。（10分）20xx年，我局充分运用OA系统的公文起草、公文收取、公文阅办等功能，提高了工作效率，削减了纸张奢侈。除固定资产投资竣工结算审计项目外，其余项目在项目管理过程中充分运用了OA系统建立项目、分解项目、上传审计工作底稿等审计现场资料、数据回传及与AO的交互等功能。（三）审计会商运用状况。（10分）根据市局的统一部署，我局今年胜利安装了审计会商系统。在系统的运用过程中，依据要求，在每次会前联调都做到了刚好上线，没有发生迟滞开机或离岗等状况，在开会时也没有出现因故障影响会议效果的状况。二、信息化人才队伍的建设和培育状况（一）AO认证通过率（10分）截止20xx年底，我局共有24人通过AO认证考试，达到了单位总人数的80%。（二）计算机审计中级人员通过率。（10分）今年，我局有一名同志参与省厅组织的计算机审计中级培训，并顺当通过考试，年度通过率增加超过了2%。截止目前，我局共有2人通过审计署计算机审计中级考试，5人通过xxx省审计厅计算机审计中级考试。（三）信息化专业人员。（5分）我局现在计算机专业背景2人从事计算机技术保障工作（其中聘用1人），人员占比超过了全局人员的4%。三、信息化平安（15分）20xx年，我局未发生失泄密和违反平安保密规定事务，未受到市局通报指责，未受到上级保密部门通报指责的，按要求进行平安自查，有信息平安制度。四、其他（一）审计专网运行状况（10分）20xx年，我局充分保障了审计专网的通畅运行，对出现的临时故障刚好联系有关部门进行协调处理，没有发生因故障影响工作开展的状况。（二）信息化工作（10分）20xx年我局共撰写上报市局基层审计机关信息化建设存在的问题及建议、计算机审计技术助推审计显成效、计算机审计在财政预算执行中的运用、xxx市审计局实行三项措施推动审计信息化建设等有关计算机审计信息化的文章、简报共4篇。完成了全年审计信息化工作动态目标任务的200%。xxx市审计局20xx年xx月xx日信息化工作自查报告8我校依据教化局对于教化信息化的指导精神，以信息化带动教化现代化，推动学校信息化建设，提高师生的信息素养，提高信息技术在学校教化和管理中的应用水平，全体师生能娴熟应用信息技术进行教学和学习为目标，以培育学生创新精神和实践实力为重点，实现信息技术教化与各类课程的整合，提高全体师生的信息素养，构建高水平、高效益的教化信息化体系。结合学校发展的工作思路，以学校信息化发呈现状为基础，以信息化建设确定为学校管理和学校发展的主要着力点、教化现代化的突破口，并以此提高课堂教学的效率、促进课程改革、推动素养教化。现依据十堰市中小学教化信息化工作评估标准，我们比照考核标准进行了自评，自评得分86分，现将自查状况汇报如下。一、 领导高度重视，建设科学的管理机制。自我校开展教化信息化工作以来，学校以及区教化局各级领导对此高度重视。在开学初的教学工作会中，学校把教化信息化工作列入学校本学期的工作安排之中，依据实际状况制定了现代教化技术发展规划，有详细的任务、措施和步骤，目标明确地开呈现代教化技术探讨。为加强学校信息化工作的推动力度，我校制定了推动教化信息化工作的管理机制，成立了由校长为组长,副校长、各科室主任和各学科教研组长、信息技术专职老师为组员的工作领导小组，组长负责目标确定、整体规划、相关制度的制定，确保了信息技术工作顺当开展。学校自创建均衡教化发展以来，始终重视教化信息化经费的投入，以满意教化教学的需要，做到专款专用。20xx年我校就投入20余万元用于教学设备更新、添置、老师培训等方面，逐步加快我校信息化建设步伐。本项指标共12分，自评得分10分。二、 信息化基础建设稳步进行。自均衡教化创建以来，在政府的关怀和学校的不断努力下，学校想方设法筹措资金建成了十余个功能室，其中就包括能同时供50名学生上课的微机室，全校机生比不低于1：10。每个办公室、科室都配置一到两台办公电脑、打印机一台,每个教室都已安装“班班通”，现如今在逐步实现多媒体教学，从而实现网络资源共享.我校的校内网与试验教化城域网相连，网络平安程度高，无网络拥堵的状况。在校内网中设有家长学校专栏，充分发挥家校互动平台作用，保障家庭的知情权、参加权。学校老师的办公电脑都以学校网站为主页，主动应用教化门户网站等平台的功能，达到更好的为自己的教化教学服务的目的。学校由网络信息专管员负责在校内网上传我校最新资源快讯等，让更多的教化系统了解我校教化教学动态，初步实现校际间网络资源共享。我校的到校光纤带宽为20兆，全部电脑安装了杀毒软件，能做到修理刚好，专用设备做到无挪用现象，并且有信息技术专职老师负责管理和维护，能够刚好处理计算机或网络故障问题，能正常服务于学校教化教学工作。在公共电脑方面，全校共有办公电脑约20余台，机师比约为1:3，略有不足。本项指标共24分，自评得分20分。三、应用推动教学，不断提高课堂实效。在教化教学管理中，电脑和信息技术已经成为老师和管理人员必备和必需的工作手段。学校在老师集体备课、教研活动的开展、平常授课、学生学习成果的核算、学籍管理、文件的传输、学习资料的分发、资料的积累和审核等方面已逐步倾向于依靠网络。老师的新理论学习、教化教学实践和新信息的获得等大都依靠网络获得，现代化的教化设备在教化教学中的作用日益显现。本学期，在区局领导的支持关注下，我校制订了老师应用信息技术、依托网络资源进行备课、教研、上课的电子备课制度，并严格检查老师按规定参与上述活动的各种记录，并将老师应用信息技术的状况纳入老师考核中。由于我校是十堰教化信息化应用云平台的第一批试点学校，上学期我校老师就全部开通了自己的云平台应用空间，本学期全部开通自己的辅导工作室，并有部分老师传上了自己的微课视频，我校一名青年老师还参与了十堰市第一届微课大赛，就是通过云平台上传的参赛作品。而且，我校上学期还向市教科院申请了一个为期两年的关于教化信息化工作的市级课题现代教化技术在体、音、美等综合学科的应用。通过这种利用数字化资源与网络协作工具开展教科研工作，在将来肯定能有效指导我校教化信息化高效课堂的教学模式。本学期还安排定期对全体老师进行信息技术培训，培训内容包括多媒体课件制作、信息技术与任教学科的整合、课件制做、网上下载资源、国家基础教化网的注册及资源应用等，有力加快了我校老师的信息技术应用水平。在信息资源库的建设方面，我校还处于起步阶段，虽有部分老师在云平台上传了自己的微课或教学视频，但是学校还缺乏相应的技术支持和资源收集方法；而且我校老师上传的微课和示范课例数量还不是许多，学科跨度还比较单