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描写心理活动的作文描写心理活动的作文1总是在想，托者下盼望着老师很仔细地想(那时正在走神)长大是否就是像老师那样，成天为着工作，为着家奔波?像爸爸妈妈成天怀着期盼的目光瞅着我?现在最终明白，哪里有什么长大呀，只是有更大罢了。昨天回忆了一下自己的过去：很小的时候就被期盼快点长大的手打的漫天飞，也许9岁的我就起先“当家”，五六年级的时候就始终被同学冷漠，长期的独处让我更加孤僻，有时竟好坏不分，其实我是和善的，我信任!今日我拿着年级其次的成果，更加不知所措，我不知道该怎样度过我的暑假，因为我在这个村子没有挚友，虽然这里有我多数的挚友.我的成果越是好嫉妒的目光也就越多!刚刚上网听了一个心理询问的节目，得到了许多启发-我这是堕落这是躲避这是恶性循环!我从现在起必需面对这残酷的现实!我的确定是否就是意味着我更大了呢?描写心理活动的作文2上午其次节课丁老师告知我们管理班要查我们背古诗的状况了，背不下来不能走。我一慌，哎呀，我没背熟！谁知道昨天还吭吭吃吃背下来的古诗今日还记得住记不住。这可怎么办呀？下课后，我忙打开书疯狂的背，可是脑袋就像生了锈，怎么也记不住。看着同学们在外面玩得正欢，我心想：反正也是背不下来了，还不如兴奋一会儿，放松放松嘛。我抬起头来，望见旁边几个同学也在背，不行！我非得背下来不行。哎呀，这首诗怎么这么别扭：“晨兴理荒秽，带月荷锄归。”我怎么背不下来呢？我不信这个邪，反复念了好几遍，最终通顺了。到了管理班，老师要查了，可是我还是没有完全背下来。在管理班，我充分运用了时间，可是总是背了这首，忘了那首。放学了，老师要查了，没想到的事丁老师根本不查，就问一句：背下来了么？好多同学不背的同学都骗丁老师说自己背下来了，然后就走了。我心想：那么多同学老师都没查，不信老师就查我，今日先溜了吧！回家背完不就好了？可是有一想，不行，这么做不是撒谎吗？妈妈常教化我撒慌的孩子不是好孩子。我也要做一个好孩子。自己对自己负责，今日没完成的事就得今日完成。最终，功夫不负有心人，我在学校基本能够背下来了。描写心理活动的作文3心里装得你的好，不仅仅是因为你是我的亲人；心中记得你的不仅仅是你赐予我生命.敬爱的妈妈，我的心里恒久装着你的好！心里装着你的好是你对我的关怀。早晨，天才蒙蒙亮。妈妈便为我做好了早饭。我坐在餐桌旁，一边喝着热好的牛奶，一边吃着面包。妈妈对我说：“上学过公路要当心点，上课要仔细听讲，不要搞小活动，要听老师的话.”我不耐烦的答道：“嗯，知道了。”妈妈突然不说话了，我不经意的看了一下妈妈，妈妈的眼角添了几丝皱纹，可妈妈的眼睛里流露着对我的关爱。妈妈虽然有些唠叨，但我知道，这些话语中充溢了对我的爱。心里装着你的好是你对我的信任。一次期中考试后，我的英语成果下降了很多。我带着一副苦瓜脸进了家门，妈妈看到我这富有样子就问我怎么了。我答道：“考试没考好，英语成果下降了很多，我真是太失败了。”妈妈劝慰我道：“没事，还有下次嘛！好好努力，争取期末考试取得一个好成果。”我不自信地说：“我行么？”妈妈笑了笑答道：“你肯定行，好了，不难过了，下次努力，加油！”妈妈的嘴角微微翘着对我点了点头好像在说什么也战胜不了你。描写心理活动的作文4今日一大早，李老师便来到我们班级，原来笑容满面，可当他看到同学递给他的一张纸后(没交作业同学的列表)，那本身棕黄的脸忽然变紫，由紫转青，青如生果，眼里闪着一股无法遏止的怒火，好像一头被激怒的狮子。此时，班级里万籁俱寂，李老师的声音比平常提高了好多倍，大声喝道：“怎么这么多人?谁没有做完作业?站起来!”*等人赶忙站了起来，只见他们两眼发直，连连自语，双腿也不听使唤，像筛糠似的乱颤起来。下面的同学也吓了一跳。“今日李老师那么生气，不会出什么事了吧?”一位女生当心翼翼得说，“哦，天哪!红色警戒，李老师要“杀人”啦!”忽然，大家都乱了手脚，因为李老师的心情就表示作业的多少啊。紧接着，意想不到的事发生了。面红耳赤的李老师把这些同学的本子拿来，一本本撕了。啊，此时就连平常的淘气大王也都看得面无人色。我从来没有见过李老师那么生气，再来看看被撕本子的同学，全都是些“熟面孔”，难怪李老师会如此大发雷霆。敬爱的同学们哪，我们真不该奢侈大好时间，辜负了家长、老师对我们的期望。描写心理活动的作文5那是阳光明媚的早晨，我走在上学的路上，走的特殊快，因为今日是交钱的日子，妈妈特意叮嘱我，饭费别弄丢了。可就在我熟识的教室里，发生了一件不兴奋的事。我们一个个排队交钱，可我一翻书包，少了十元钱，这该怎么办？要知道，交不上饭费就不能在这儿吃饭，当时我的心就像一只小兔子在跳，我把书包翻了个底朝天，还把教室的每一个角落都找了一遍，还是找不到我的十元钱。这是我的心理又像一个大大的.火山刚要爆发！我心想：要是我找到谁是“真凶”的话，我就要把他揍成肉饼我心灰意冷，我找到老师，把事情的来龙去脉告知了老师。可老师在班上一公布：“谁望见丁嘉玮的钱了？”刚才还吵吵闹闹的教室，话音刚落，就变的宁静起来，连一根针掉在地上都能听的见。这真是出乎我的意料之外，我本以为谁望见过，或是谁检到过。我把目光移到王俊豪的身上，因为他是我们班的“嫌疑人”，他也离我最近，我也不敢一口咬定是他，凡是要讲证拒。我始终在视察他，我的心思全放在找钱上了。中午我最终走，只完饭后，最早一个到教室，可他什么也没做，就知道玩，我有点没精打采的感觉。到了最终，我并没有找到我的十元钱。但我还是有点怀疑，究竟谁拿了我的十元钱？描写心理活动的作文6试前的心理压力其实是考试焦虑的表现，心理学探讨证明，绝大多数考生在临考前都有肯定程度的惊慌或焦虑，这属于正常现象。适度的焦虑可以维持考生的兴奋度，增加学习的主动性和自觉性，提高留意力和反应速度等，是很有好处的。但是假如考试焦虑过于严峻，则会影响到复习过程，并且影响到考试发挥。因此，考生须要对考试焦虑进行识别，并在须要的时候寻求心理询问员和医生的帮助。考试焦虑在生理上的表现主要有：心率加快、呼吸加剧、肠胃不适、多汗、尿频、头痛、失眠、头脑一片混乱或空白等。在心理上则表现为许多担忧，例如：担忧考试时自己有一大堆题目不会写，担忧以前念过的书想不起来，担忧考坏了被父母责骂假如只是有些担忧，但是以上的症状不明显的话，可以自己学习一些心理调试的方法来缓解焦虑的程度，比如在觉得担忧和焦虑的时候做深呼吸：深深地吸进一口气，再渐渐地呼出来。或者紧紧地握住拳头，再渐渐地放开。或者多对自己说一些主动的话，比如“我肯定行”、“我复习得很好，肯定没问题”等。描写心理活动的作文7今日早上第三节课，x老师给我们上了一节心理健康活动课。这次的心理健康活动课的主题为“如何面对老师的指责”。老师先跟我们玩了一个小嬉戏，大西瓜小西瓜，然后有意找了一个不太仔细的同学指责一下，寻问大家觉得这位同学被老师指责后会有什么感受？心情会怎么样？“生气”“难受”答案五花八门。接下来老师说我们在学校里，和老师相处的时间许多，也经常会受到老师的指责，面对老师的指责，你是怎么对待的？同学们都纷纷共享了自己曾被老师指责印象最深的一件事，也大胆地说出心里的感受。接下来我们了解了不能恰当对待老师的指责，后果很严峻，既影响学习又会影响到身体健康。后来我们同学探讨相处了许多化解冲突的方法。首先要理解接纳老师，再换位思索，如被老师误会了，要主动与老师沟通。很快下课铃响了，同学们带着思索走出了课堂。下午，科学老师又帮我们班出了一条新规定：上课仔细的同学有国分，加分可以抵一次罚抄。结果科学课上，同学们特别仔细，捣蛋的同学也消逝了。看来，科学老师的这一招真灵。描写心理活动的作文8呼又是星期六和星期天，虽然是休息的2天，但是也是我最厌烦的2天，老师每次都让我们写3篇日记，自己的隐私不想让她知道，就找了张纸，把这三天的日记再抄一遍，老师却说我不合格!有意打探别人的隐私，不想让她知道就只抄这3篇，他还非得让我把日记本交上，恨!莫非他不懂什么是隐私吗?哪怕一个从未被人留意过的小小人物都会有自己的隐私，更何况我还是一名学生!他怎么可以这样不敬重我?!日记也不在乎字数的多少，只要把一天是事情登记来就好，由于我写的字很小，有很挤，老师就指责我说写的太少，看看人家写的，你会不会写?!“你会不会写?!”这句话始终在我脑海里徘徊，一股无名的怒火窜上了我的心头，作为一名老师怎么可以这样?!我发自内心的瞧不起她，真的，发自内心的.描写心理活动的作文9上午其次节课丁老师告知我们管理班要查我们背古诗的情景了，背不下来不能走。我一慌，哎呀，我没背熟!谁明白昨日还吭吭吃吃背下来的古诗今日还记得住记不住。这可怎样办呀下课后，我忙打开书疯狂的背，可是脑袋就像生了锈，怎样也记不住。看着同学们在外面玩得正欢，我心想：反正也是背不下来了，还不如兴奋一会儿，放松放松嘛。我抬起头来，望见旁边几个同学也在背，不行!我非得背下来不行。哎呀，这首诗怎样这么别扭：“晨兴理荒秽，带月荷锄归。”我怎样背不下来呢我不信这个邪，反复念了好几遍，最终通顺了。到了管理班，老师要查了，可是我还是没有完全背下来。在管理班，我充分运用了时间，可是总是背了这首，忘了那首。放学了，老师要查了，没想到的事丁老师根本不查，就问一句：背下来了么好多同学不背的同学都骗丁老师说自我背下来了，然后就走了。我心想：那么多同学老师都没查，不信老师就查我，今日先溜了吧!回家背完不就好了可是有一想，不行，这么做不是撒谎吗妈妈常教化我撒慌的孩子不是好孩子。我也要做一个好孩子。自我对自我负责，今日没完成的事就得今日完成。最终，功夫不负有心人，我在学校基本能够背下来了。描写心理活动的作文10在我个人看来，人的心理认知与承受实力是随着他的经验与学问的累积而成长的。本学期，同学们的心理状况总的来说特别良好，像大一上半学期时的那种迷茫与低靡的自甘堕落现象越来越少了。虽说班级的成员们因为一些平常表现的小事有了一些小的“争吵”，但假如摒开这层表象的外衣来看，不正是说明307班的同学很在意自己在高校生涯的每一刻锐意进取给身边敬爱的老师和同学们留下的印象么？在班委和全体同学的共同努力下，最终真正做到了班级的和谐与坦言。于此，我认为，学习是中学的第一任务，但与同学室友的友好沟通与交往却又是第一要务中不行或缺的重要组成部分，因为，与我们生活休戚相关的同学与老师们是注定要在我们的人生道路上留下永恒的记忆的，而他们也时时刻刻地影响着我们的成长，在高校，我们不只要学会书本上的学问，更重要的是学会做人，合格的高校生应当是德才兼备。我作为心理委员经过了快一个学期的工作，以及班里同学的协作，对于心理委员的主要职责我已非常了解。知道班级心理委员的日常工作，心理委员的职责。描写心理活动的作文11花开并蒂，满心的忧愁又袭来。此时愁似李清照的那句 只恐双溪舴艋舟，载不动很多愁。 又神似 问君能有几多愁?恰似一江春水向东流。失败的源泉来源于自己，应找于自身的缘由，但不能一味地给自己找借口，那等于间接地害自己。英勇面对它，这是赐予自己下一次胜利的机会，只要英勇的把握好它，信任 努力肯定会有收获。 功夫不负有心人。 这是古人留给今人的名言佳句，也是古人曾用毕生经验去实践的。为什么他们能做的到，而我却不行?因为我没有那个决心和毅力。花开花落，是正常的生理现象，就似乎失败和胜利一样，没有一个人生来就从没有经验过一次失败，即便是伟人，也是在失败和挫折中长大的。也没有一个人一生以来从没有胜利的经验，而我们都是在失败和胜利之间徘徊，至于前途为何不同，一方面有机遇，就像杜甫的那句喜闻乐见的诗 东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔描写人物心理活动的小学作文描写人物心理活动的小学作文。 另一方面便是自己为此是否努力了。这是我坚毅的一个内心在安抚那个柔弱的内心，使双方能合二为一，成为一个真正地自己。