幼儿园中班数学教案：家里的数字精品.docx

幼儿园中班数学教案：家里的数字幼儿园中班数学教案：家里的数字1活动目标1、幼儿在了解“家”的基础上，尝试用找寻、记录的方法，了解家中各种物品的数量；2、进一步理解以内的数字的实际意义，并能将数字从小到大排列。活动打算1、幼儿人手一张记录卡；家里的数字2、课件：我的家（厨房、客厅、卧房。）活动过程一、相识数字，理解以内各数字的实际意义。1、幼儿沟通记录卡，说说在家中发觉了哪些数字？（1）直观的数字（数序）：如、电话上的数字、钟上的数字、电器上的数字；（2）数量：如家中有6把椅子、3只沙发等（3）小结：小挚友记录了许多数字符号，这些数字有的在家中干脆就能找到，而且排列是有依次的。而有的数字是我们数出来的；如家里有2张桌子、3双鞋等；2、家里有许多物品可以用数字表示，现在请说说家里还有哪些物品也可用16的数字来表示。3、老师出示数字，幼儿说出物品的名称。如：家里有2台电视机可用数字来表示、家中有6只杯子可以用数字6来表示。此时老师还要留意幼儿量词运用的正确性。二、接着理解6以内数的实际意义并尝试将数字从大到小排列1.看图：说说都有哪些物品（鞋、桌子、椅子、茶杯、玩具、电视机等）这些物品各有几样？可以用数字几来表示？）2.看图：物品归类；（1）画面上是家里的什么地方？(厨房、客厅、卧房)（2）想一想刚才我们看到的物品都放在哪里？为什么？（如：碗和匙我们可以放在厨房，玩具可以放在客厅，也可以放在卧房里等）（3）数一数每个房间共有几样？哪个多哪个少？（4）引导幼儿将数字从小到大排列。（5）小结：今日，我们小挚友沟通了家中许多物品可以用数字表示，也知道家中的物品要分类摆放。这样家里才能既漂亮又整齐。三、延长活动：记录班级里的数字。幼儿可以运用操作卡，接着将各种物品分类摆放，并用数字表示。幼儿园中班数学教案：家里的数字2活动目标：1、幼儿在了解“家”的基础上，尝试用找寻、记录的方法，了解家中各种物品的数量。2、进一步理解6以内的数字的实际意义，并能将数字从小到大排列。活动打算：1、幼儿人手一张记录卡；家里的数字。2、课件制作：我的家课件一：家里的各种物品（鞋-4、桌子-6、椅子-5、茶杯-3、玩具-2、电视机-1）。课件二：厨房、客厅、卧房。活动过程：一、相识数字，理解以内数字的实际意义：1、幼儿沟通记录卡，说说在家中发觉了哪些数字？A、直观的数字（数序）：如、电话上的数字、钟上的数字、电器上的数字；B、数量：如家中有6把椅子、3只沙发等小结：小挚友记录了许多数字符号，这些数字有的在家中干脆就能找到，而且排列是有依次的。而有的数字是我们数出来的；如家里有2张桌子、3双鞋等；2、家里有许多物品可以用数字表示，现在请说说家里还有哪些物品也可用16的数字来表示。（老师出示数字，幼儿说出物品的名称。如：家里有2台电视机可用数字来表示、家中有6只杯子可以用数字6来表示。此时老师还要留意幼儿量词运用的正确性）二、接着理解6以内数的实际意义并尝试将数字从大到小排列。1、出示图一：说说都有哪些物品，（鞋、桌子、椅子、茶杯、玩具、电视机等）这些物品各有几样？可以用数字几来表示？2、出示图二：物品归类；1）画面上是家里的什么地方？(厨房、客厅、卧房)2）想一想刚才我们看到的物品都放在哪里？为什么？（如：碗和匙我们可以放在厨房，玩具可以放在客厅，也可以放在卧房里等）3）数一数每个房间共有几样？哪个多哪个少？4）引导幼儿将数字从小到大排列。小结：今日，我们小挚友沟通了家中许多物品可以用数字表示，也知道家中的物品要分类摆放。这样家里才能既漂亮又整齐。三、延长活动：记录班级里的数字。注：幼儿可以运用操作卡，接着如课件二将各种物品分类摆放，并用数字表示。详细见我爱我家的操作材料。幼儿园中班数学教案：家里的数字3活动目标：1、幼儿在了解“家”的基础上，尝试用找寻、记录的方法，了解家中各种物品的数量。2、进一步理解以内的数字的实际意义，并能将数字从小到大排列。活动打算：1、幼儿人手一张记录卡；家里的数字。2、课件制作：我的家课件一：家里的各种物品（鞋、桌子、椅子、茶杯、玩具、电视机等物品）。课件二：厨房、客厅、卧房。活动过程：一、相识数字，理解以内数字的实际意义：1、幼儿沟通记录卡，说说在家中发觉了哪些数字？A、直观的数字（数序）：如、电话上的数字、钟上的数字、电器上的数字；B、数量：如家中有6把椅子、3只沙发等小结：小挚友记录了许多数字符号，这些数字有的在家中干脆就能找到，而且排列是有依次的。而有的数字是我们数出来的；如家里有2张桌子、3双鞋等；2、家里有许多物品可以用数字表示，现在请说说家里还有哪些物品也可用16的数字来表示。（老师出示数字，幼儿说出物品的名称。如：家里有2台电视机可用数字来表示、家中有6只杯子可以用数字6来表示。此时老师还要留意幼儿量词运用的正确性）二、接着理解6以内数的实际意义并尝试将数字从大到小排列。1、出示图一：说说都有哪些物品，（鞋、桌子、椅子、茶杯、玩具、电视机等）这些物品各有几样？可以用数字几来表示？2、出示图二：物品归类；1）画面上是家里的什么地方？(厨房、客厅、卧房)2）想一想刚才我们看到的物品都放在哪里？为什么？（如：碗和匙我们可以放在厨房，玩具可以放在客厅，也可以放在卧房里等）3）数一数每个房间共有几样？哪个多哪个少？4）引导幼儿将数字从小到大排列。小结：今日，我们小挚友沟通了家中许多物品可以用数字表示，也知道家中的物品要分类摆放。这样家里才能既漂亮又整齐。三、延长活动：记录班级里的数字。注：幼儿可以运用操作卡，接着如课件二将各种物品分类摆放，并用数字表示。详细见我爱我家的操作材料。