开展科技节活动总结优质.docx

开展科技节活动总结开展科技节活动总结1从20xx年x月31日的科技节开幕式到20xx年12月1日的机械制图大赛颁奖典礼，为期一个多月的科技节最终结束了。在这期间，机电限制协会先后举办了科技展、无线电测向大赛、dv大赛等活动。而我负责的就是机械制图大赛。机械制图大赛针对学校09级机械专业的学生，旨在培育学生做事仔细谨慎的精神，并且熬炼自己在机械行业方面的技能。大赛从x月25日便起先报名，先后找到了机电学院机械制图教研室的陈从生老师和赵汝海老师，在他们的帮助下，我们快速从众多的机械图纸中提取出了两份可以作为大赛考试材料的样本。在询问了制图教研室的老师考试具体规则之后，我们制作了本次大赛的评分细则。然后一再斟酌之下选择了一份图作为本次大赛的绘图材料，并且复印了参赛人员相等的份数。基本完成筹备之后我们发出了海报，通知同学们都踊跃参赛，参报本次竞赛的地点就定在机电楼。到x月27号，报名完成。在统计之后我们进行备案。一切打算就绪，只待11月6号的竞赛起先。x月6号上午八点半，在机电学院机电楼五楼制图教室实行了科技节其次届机械制图大赛。考试由我们机协活动部负责，监考人员也是我们部10级的新生。所以监考过程非常公正。参赛人员除一人没能到场之外其他的都到齐了。八点半考试准时起先，在经过三个小时的惊慌绘图之后，参赛人员大部分人都顺当完成了。竞赛结束后，图纸被送往制图教研室，经陈丛生和赵汝海两位老师的细心评比之后，最终确定了获奖选手。XX年12月1日科技节闭幕式，在3202实行了机械制图大赛颁奖典礼。在老师们的评价和颁奖之后，大赛圆满结束。活动心得：本次大赛的策划、筹备和举办都是我们活动部一手操办的，其中一些繁琐的环节给我们带来了一些小麻烦，但是在众多成员的努力下一一化解，为我们的日后举办活动添了许多阅历。这次大赛在老师的帮助下，我们机协顺当的完成了。虽然还有一些不足之处，但是我信任，以后我们协会会更好的举办各种活动。开展科技节活动总结2由市科协、市教化局、市科技局、市环境爱护局、市学问产权局共同举办的第十三届青少年科技节活动顺当结束。在这次主题“科技梦，环保梦，大城梦”活动中，仔细对待，主动参加，取得了优异的成果。1、高度重视、主动参加、注意平安。我校以青少年科技节为主题，向学生普及基础性科技学问及前沿科技发展动态，普及低碳环保等与生活休戚相关的科技学问，通过让学生“参加、探究、感悟、创新”各种科技实践活动，培育学生的创新精神和动手动脑实践实力，激发学生参加科学实践探究活动的爱好，提高学生的科学文化素养。根据全市统一部署，在校内广泛开展各类青少年科技活动，形成以科技活动促进素养教化的良好氛围;活动期间加强了平安预防工作，确保活动有序进行。2、细心组织、周密支配、逐级推动。加强学校各级各层分管部门对科技节系列活动的组织领导和落实工作，根据通知要求，细心策划、合理支配、明确分工，进一步落实工作责任制，明确责任人、辅导老师、带队老师，刚好培训科技辅导员，参与全市竞赛严格根据组织程序和时间要求进行报名。3、注意质量、突出创新、优中选优。通过分工，将科技节的任务下派到体育、信息、美术、物理组的特地老师，在校内进行了竞赛的活动支配，参赛项目和作品注意了学生的自主创新性，坚持集中展评，突出科学性、真实性、示范性和教化性。4、取得了优异的成果。在这次市、区科技节活动中，通过我校师生的共同努力，参赛同学在各类团体及单项竞赛中屡获佳绩，特此报喜!我校区科技节参赛人数第一，获奖数第一。开展科技节活动总结3依据教化局教化科的有关文件精神，本学期我们课外科技活动的显著特点是：主题突出，极富新意；深化发动，打算充分；形式新奇，内容丰富；全面培育，科技素养。在为期三个月的时间内，开展了丰富多彩的活动。现将我校本学期活动状况总结如下：一、活动参加面广本期科技节活动，我校做到了班班参加、人人参加。学校利用广播、网络等阵地宣扬、普及科学学问；为学生举办科普讲座；通过网络组织学生观看有关科普学问的影片；各班围绕我校科技节的主题“发觉身边的科学”到图书馆或者上网阅读，搜集资料，仔细出好专题板报，学生人人动手独立或合作设计制作科技创新作品。二、活动形式多样依据小学生的年龄特征、心理特点，我校在开展科技节的活动中，支配了形式多样、内容精彩的活动有网上冲浪，让学生通过上网查找科普学问、搜集科普资料、观看网上的科普影片；有走进图书馆，让学生自发爱好地查阅、搜寻与科技有关的文献、典故；有少先队阵地宣扬，通过班级专题黑板报，学校橱窗、广播进行科普学问宣扬；有学生科学幻想画，电脑创意绘画评比；有科普专题介绍等；科学小制作评比。丰富多彩的活动形式深受学生、老师的宠爱。三、活动中学生想象力得到培育在人类前进过程中，在科学技术发展过程中，想象力发挥着巨大的作用。爱因斯但说过，想象力比学问更重要；想象力概括一切。从学生的科普作文、科学幻想画、科学性小论文中可以看出，本届科技节大大地激活了学生的想象力，在学生的想象中，将来的自行车主不再怕路滑路颠、不再怕刮风下雨、不再愁盗车者，一路上不再孤独，将来全部的楼房都是环保型的，不怕火、不怕电、不怕地震、不怕洪水，地球不再为没有多余的空地而发愁，因为，我们可以搬到月球上去住，而且来往便利。在科技活动中培育了学生参加住处社会生活的观念、意识和实力，激发了学生的科学爱好，提高了思维实力，视察实力和创建力，是素养教化的丰硕成果。一学期我们坚持每周二、三下午最终一节作为科技活动时间，学生依据中国学生趣味试验365上的内容，让学生精选自己喜爱的试验进行活动，这些试验涵盖了物理、化学、生物、天文、电子等学科，学生不仅培育了视察和思索的习惯，还可以熬炼自己的的实际动手实力，在更加深化理解书本学问的同时，学到许多课堂上学不到的学问。科技节虽然闭幕了，但科技的进步不会停止，科学就在我们身边，让我们用擅长视察的眼睛去发觉，让我们用聪慧才智的大脑去思索，让我们用灵活勤劳的双手去创建！信任我们的孩子肯定能够拥有更加美妙的明天。开展科技节活动总结4科学是人类才智的结晶，科学是人类文明的象征。历时近一个月的学校科技节已顺当闭幕了。回顾整个过程总结如下：一、安排周密学校领导高度重视，老师们的出谋划策，活动的精神和内容得到了大家的认可和有效的执行。全部老师依据活动的宗旨，细心领悟活动的详细要求，并结合本地的状况对这次科技节的各项活动做出了具体的部署。二、过程清楚科技节开幕后，科技节第一阶段是全校动员，各位老师都在主动组织、宣扬，努力营造学科学、讲科学、用科学的校内氛围；科技节其次阶段画出自己心中的建筑，吸引了许很多多的学生和家长。科技节第三阶段家庭试验室。结合本年级的科学课，开展了丰富多彩试验，三年级养蚕试验活动过程中，学生们集思广益，有些开展小组探讨，有些请教父母家长。学生们为自己的成就得到老师和同学们的.赞许而欢悦。三、成果显著在这次活动中，老师的主动动员、悉心指导，学生们踊跃参与、动手动脑，家长的广泛支持、协作响应就是的成果。只有营造出了这样的良好氛围，才能真正促进学生的主动发展。回顾本次科技节，我们总结了一些胜利阅历：1、老师通力合作，指导到位。我们通过组内自培，老师互助等形式推动了活动的各个进程，合理的支配与有序的组织，使得我们这里的科技节活动有条不紊地开展并深受学生们的宠爱。2、学生人人参加，实力得到提高。在科技节活动中，同学们通过动手做试验，深刻地感受到了学科学、玩科学、我欢乐，体会到了科学就在我们身边，明确了要在日常生活中擅长视察、勤于动脑，让科学更好地为我们服务。3、家长大力支持、赐予帮助。本次的科技节活动虽然已落下帷幕，但是活动本身的胜利并不是我们的目的。我们兴奋地看到，我校老师的团队协作精神得到了前所未有的发展；组织大型活动的实力得到了肯定的提升；学生的创新实力的到了培育，发扬了师生的创新精神。通过这次活动的顺当实施，我们也积累起了更多的阅历，也给了我们更强的信念：我们会在以后的科技活动中发挥我们的才能，引导孩子们亲近自然，感受科学，养成酷爱自然的情感和不断探究自然的爱好。开展科技节活动总结5本学期的科技教学主要分为科学试验、科技制作、科技前沿、创新技法4个大的方面，其中，有"热水变凉试验"、"冷水和热水"、"尺子向哪头掉、"奇异的平衡"、"单向水阀门"等5个科学试验，学生们通过视察、动手制作，加深对科学原理的理解;有"报信信箱"、"翻桨船模"、"萝卜马德堡半球"、"橡皮筋动力赛车、"转圈的小马"等5项科技制作，熬炼了学生的动脑、动手实力;介绍了科技前沿，如"电话"、"到太空去"，让学生对科技产生无限爱好和遐想;了解了"变一变"、"合理组合"两类创新技法，科技活动教学总结。一、试验演示，激发爱好。在科技活动课中，试验、操作、演示、制作，占据了极其重要的地位。试验演示形象、生动、直观，只要学生靠着自己的一双眼睛，就能发觉有关理论和现象，不须要老师去做任何说明，它比任何说明的劝服力都强。由于学生的年龄特征，心中的新奇心使学生产生一种想动手操作的欲 望，都跃跃欲试，从而激起了学生学习学问的深厚爱好。二、分析试验，得出结论。在试验演示的基础上，学生的爱好正浓，脑中正不断地呈现着刚才试验演示的整个过程，对于试验中所产生的种种疑问，他们都会去竭力地找寻着问题的答案，此时，学生的思维是最活跃的。趁这个热度，老师立刻引导学生对刚才的试验进行分析探讨，分析现象所产生的缘由，探讨操作过程中的要点，甚至是制作上的原理。靠着老师正确地引导和学生自己想象和探究的结果，然后由学生自己来归纳总结，说出其中的奇妙。这些往往就是本课学问的重点所在。这时，这些学问就在分析探讨中静静地进入了学生记忆的深处，让学生不知不觉地在开心的教学中学到了学问。三、小组合作，巩固提高。小组合作，巩固提高，这是小学科技活动过程中至关重要的环节。实践性是科技教学的一大特点，实践经常在科技教学中发挥着巨大的作用。在科技活动中组织学生进行现场制作和试验，这往往是学生在课中梦寐以求的，学生对此更感爱好。他们不光想亲自实践一下，而且都想要通过自己的努力，也能得出和老师一样的结果，充分地享受自己胜利的喜悦。这样，既使学生的动手实力得到了培育，又使学生在本课中所学的学问在开心的实践中得以加深和巩固。四、运用学问，尝试创建。学习学问并不是仅仅为了博学，更重要的是去运用学问，而且要创建性地运用。因此，在科技教学中培育学生的创建实力具有极其重要的意义。作为老师，应做好正确的引导和启发，激励学生去运用自己所学到理论学问，绽开思维进行创建独创。五、开展丰富多彩的科技普及活动结合科技创新大赛广泛开展活动，开展以科技为主题的班队活动、科普学问抢答、激励学生参与模型运动会等，让科普走进孩子们的生活。在潜能生转化方面，我将关注那些课前打算不够充分、动手实力差的孩子，除了提高他们的学习爱好外，更加着重指导他们的动脑、动手操作实力。总之，学生的科技教化工作意义深远，我酷爱这项工作，并将接着探究与努力。