幼儿园小班下半年计划精选.docx

幼儿园小班下半年计划幼儿园小班下半年安排1在秋风的吹送下，我们迎来了新一届小班的小挚友，他们天真可爱，活泼好动，给幼儿园带来了生气。一、班级状况分析本学期我班共有幼儿36名，其中男孩22名，女孩14名，大部分幼儿从未上过幼儿园，他们来自不同的家庭，生活行为习惯各不相同，大多数孩子在家受家人宠爱，以自己为中心，来园时哭闹现象较多，对父母或祖辈的依靠性较强。一些幼儿抓住大人的颈项不愿放手，一些幼儿手脚乱跳，还有一些幼儿对大人又抓又咬，心情很激烈。在和幼儿的接触和交谈中我们发觉幼儿的自理实力和行为习惯普遍较差，如：不会自己吃饭、不会入厕；有的特性强，形成了很多坏习惯，时常与同伴之间争夺玩具发生攻击行为；有的不合群，任性；有的说话不清晰为了使这些孩子们尽快稳定心情，适应幼儿园集体生活，养成良好的行为习惯，形成良好的常规意识，我们两位老师将同心协力，团结合作，把更多的精力投入到工作中去，使每位幼儿都能开心的生活，取得可喜的为了让幼儿在幼儿园中能学中乐、乐中学，要贯彻实寓教于乐，我们将运用新的儿童观和现代化的教化理念来面对幼儿、面对家长，并结合本班幼儿的实际状况和小班幼儿的年龄特点，理论联系实际，全面贯彻实施嬉戏教化，从日常生活到学习上全面推行素养教化，培育幼儿的学习爱好，从培育幼儿体、智、德、美各方面入手，让幼儿能全面发展，健康成长。二、本学期教化重点（主题活动）本学期我们一共有7个主题活动，分别是“上学了、亲亲一家人、我会自己吃小小蛋儿把门开、秋天真漂亮好玩的水、天真热”。主要目标及措施有：1完善幼儿常规教化，如利用餐前、离园前，以故事或谈话方式让幼儿明白到在幼儿园要有良好的生活、学习习惯。2培育幼儿有良好的进餐习惯，本班幼儿年龄小，部分幼儿在家习惯家长喂，且吃得慢，针对此问题，我们将逐步养成幼儿自己吃饭的习惯，且要求幼儿能一口一口地吃，激励幼儿用开心的心情进餐。3培育幼儿良好的午睡习惯，懂得进入睡室时要宁静，会自己换鞋，能找到自己的枕头，盖好被子后能宁静入睡，不带玩具进入睡室，知道睡觉时闭上眼睛不说话。4培育幼儿良好的卫生习惯，创设卫生清洁的环境，使幼儿感受清洁环境的美妙，让幼儿帮助保持环境清洁，初步形成良好的个人卫生习惯，情愿剪指甲、洗头、洗澡，知道饭前便后要洗手。老师通过讲故事、谈话等方式使幼儿了解到不讲卫生的危害性。5培育幼儿良好的课堂常规，采纳听音乐和好玩的“拉拉链”方式让幼儿宁静地坐入座位打算上课，以表扬个别幼儿坐得好的方式，激励其他坐不好的小挚友学习正确的坐姿。6培育幼儿整理东西的好习惯，以送“玩具回家”的嬉戏方式，让幼儿知道玩完玩具或用完其他玩具后要放回原处，不把玩具放进书包。学习基本的分类，按玩具的特征进行分类.7.培育幼儿良好的学习爱好。8.对幼儿进行一般话教学，针对本班幼儿的年龄特点，我们将初步向幼儿灌输一些基本的日常用语，在日常生活中进行随机教学，激励本班说一般话的幼儿多与别的小挚友沟通，让他们在嬉戏中能相互学习。9培育幼儿的自信念，激励幼儿大胆去尝试做自己能做的事，以激励为主，帮助为辅的方式，引导幼儿参与各种各样的嬉戏活动，让一些胆小不说话的幼儿多参与集体活动，如“迎国庆”主题活动，让他们也加入其中，让他们感受到自己是行的。三、环境创设1主题墙设想：我爱刷牙、宝宝作品展、亲亲热热一家人、开快乐心上学去、小熊的家。2.区域设计：美工区（布艺小制作、水彩画、蜡笔画等）、益智区（沙漏、迷宫、数字套圈、串珠、规律排序等）、语言区（大中小各类书籍、看图讲故事、字卡等）、娃娃家（小厨具、娃娃、电话、桌椅等）四、保育工作1我们仔细做好自己的业务工作，组织学习并落实漕幼保育工作管理要求细则特殊是“保育员的操作规范”，逐条理解，逐条对应的实践，加强岗位练兵。2对本班房屋，设备，环境和消毒全面负责，为幼儿创设卫生，平安，舒适的生活，学习环境，在保健老师的指导下，严格执行平安为，消毒制度，妥当保管好本班的设备，物品，衣物。幼儿园小班下半年安排2一、形势分析：(a)儿童状况：1、概述：这个班有35个孩子，包括22个男孩和13个女孩。这35个孩子中，1个是新生，其余都是老学生。这个班还有一个特色，幼儿园有两个孩子，其中一个大一。2、儿童状况分析：因为我们向家长宣扬家庭教化的重要性，让家长更加支持和重视我们的工作，通过一个学期的家的共同合作，我们班的孩子在原来的基础上有了明显的提高，尤其是在自理方面。经过一个学期的培训教化，在两位老师的共同努力下，我们二班在各方面都取得了很大的进步，现在具体分析一下。显性链接分析：1、我喜爱去幼儿园在学年起先的时候，当孩子们来到公园的时候，总是有许多孩子在哭，甚至拒绝去幼儿园。在老师和孩子一起接触感情，和孩子轻声交谈，回家探望之后，孩子慢慢喜爱上了我们两位老师，把老师当成了自己的好伙伴，不再觉得老师凶。此刻，班里全部的孩子都喜爱去幼儿园，这对我们老师开展正常的教化教学活动很有帮助。2、午餐因为是小班，孩子刚来园子不会自己吃，也不会自己吃。刚起先，两位老师不仅哄孩子吃饭，还帮一些孩子吃饭。然而，孩子们常常不像在家一样吃饭。所以我们常常给孩子讲一些故事，让孩子明白吃东西可以让自己变得更强壮，更聪慧。我们总是表扬激励那些自己吃饭的孩子，给他们五角星，给他们大拇指。经过一个学期的教化和帮助，孩子不仅会独立。3、参与体育活动孩子还小，刚起先不知道怎么玩那些小乐器。之后我们两个老师会带他们一起玩，一起举办竞赛，比如看谁追到我，比较谁投的最远等等。孩子和老师之间的竞争往往会引起孩子的爱好，所以他们自然会参与活动。总之，小班孩子的活动须要老师的指导。此刻，我班的孩子们都很兴奋围着老师跑、跳、玩嬉戏，体育活动特别有效。和开学相比，我们班的孩子在做练习方面也取得了进步。4、表演故事和童话孩子一起先什么都不会表演。在活动中，我们要求孩子熟识情节，反复练习对话。孩子们特别投入表演。每个孩子都特别专心地参加表演，声音嘹亮，与自然相通。孩子的热忱和开学时大相径庭。5、团结你的同伴独生子女的孩子大多都差不多。孩子刚来的时候要和孩子抢玩具，每转一圈都要推着咬着。甚至起先抢，比如张默然、刘仲伟等孩子特殊厉害。因此，我们用故事和儿歌中可爱的动物形象来教化他们团结友好，相互帮助。此时此刻，孩子们都知道了团结同伴的道理，他们的行为发生了很大的改变和克制。然而，终归孩子还小。有时候，有些孩子会间或吵架，和孩子抢玩具。不过老师略微提示一下，他们就会立刻改正，很好。(2)薄弱环节分析：1、穿脱衣裤，自己叠被子因为孩子年纪小，动手实力差，又因为父母的宠爱不允许自己动手做事，所以孩子在这方面发展比较慢，虽然和开学相比孩子进步了不少，大部分孩子都能穿鞋，能辨别左右脚。但是说到衣服，他们分不清前后，常常穿错衣服，裤子在下面总是掉色。另外，每次起床，孩子都走开，给我们留了许多被子叠。下学期要接着加强这方面的训练。2、整理玩具和电器，做一个责任学生首先，孩子不情愿工作。孩子们只关切在活动中自己玩耍。积木扔了一地，打完了也不管。老师一再激励孩子参加整理，其次，他们不能工作。因为年纪小，孩子不懂怎么做，不能很好的理解老师的要求，这也是孩子在活动中不能整理玩具的缘由。3、用一般话孩子学习听和说一般话是一个过程。小班的孩子了解老师的问题，和老师沟通说一般话是特别好的。至于表达意愿，下学期接着学有点太难了。4、驾驭学问和技能(包括数学学问、绘画、折纸)孩子虽然驾驭了老师教的材料，但由于材料匮乏，要求不高，在评价中仍旧得分较低，这也是客观存在的。随着年龄的增长，这个要求自然会提高。希望在两位老师的共同努力下，接着保持孩子的优点，改正他们的缺点，在新学期再接再厉，让孩子在德、智、体、美等方面得到发展。(2)父母状况分析：通过一个学期与家长的接触，我们班大多数孩子的家长都特别重视他们的家庭教化，尤其是孙玉清、徐欣怡、孙家豪和于瑞琪，他们对老师的工作赐予了很大的帮助和支持。从与家长的接触和沟通中，从家长问卷中可以看出，家长对老师的教化工作是满足的，但也有家长向老师提出了中肯的看法，说明家长可以对老师坦诚相待，专心协作老师的工作。因此，我们的老师将在这所学校学习幼儿园小班下半年安排3今年我班要对幼儿开展“加强幼儿环境爱护意识”的教化，环保”是一个即详细又抽象的名词。对于小班幼儿，如何把这个概念用他们所能理解的方式教会他们，就须要我们老师运用多种途径把环保教化贯穿在各项活动中，使得孩子们在潜移默化中得到教化，加强他们的环保意识。在实施的过程中，我们要充分考虑到幼儿的年龄特点和阅历、须要，随时抓住活动的.契机。通过各种丰富多彩的活动，让孩子们起先学会关注自己身边的环境，驾驭了一些初浅的环保学问，初步养成良好的环保行为和环保的情感看法。充分利用自然资源，让他们对水是怎么被污染的？水有什么用？垃圾放在什么地方？公园里的花能摘吗？等问题和现象有基本正确的回答和相识。而对应当怎样保持空气的清爽？如何爱护野生动物等产生肯定的爱好。因此，依据幼儿的实际状况，并结合幼儿园的安排，围绕认知、行为习惯、情感等方面我制定本学期的环保教化安排：1结合幼儿的年龄特点和主题活动，调整班级玩具的摆放，依据玩具的用途进行分类，尽量便于孩子自由取放。幼儿知道玩具放好后要放回原处，爱惜玩具。2结合主题活动的内容，与幼儿一起布置主题活动墙面，真正发挥墙饰的互动作用。3结合季节的特征丰富自然角内容，幼儿通过参加自然角的管理，感受大自然的美，发展幼儿的视察力。4结合幼儿园的环保安排内容，以培育幼儿良好的环保习惯为主，知道基本的有关环境、噪音、动物爱护的常识。参与幼儿园的环保社区活动。5坚持每周进行1-2次的环保活动，充分利用在漫步、餐前等时间开展环保小学问活动，培育幼儿不奢侈水、爱惜动物、不制造噪音等行为。6从小事做起，珍惜资源，不奢侈粮食、纸张等。7.利用幼儿园的环境进行随机教化，把环保教化融入了日常生活中20xx年下半年幼儿园小班环保安排 -7家长的环境爱护意识和行为对幼儿的影响是显而异见的，为了使家庭环境教化和幼儿园的环境教化取得一样，我们打算开展以下工作：召开家长会、利用家园桥等形式，向家长宣扬环境爱护的学问和加强幼儿环境爱护的重要性。环保是一项长久性、长期性的工作，我信任只要我们坚持正面教化、坚持做好孩子的榜样、坚持从小抓起，那么我们的下一代，甚至再下一代，将恒久会有一个漂亮、健康的生活环境！幼儿园小班下半年安排4一、班级状况分析现本班共有幼儿21名。男孩11名、女孩10名、其中2名为上学期老生、其余为新生、本学期幼儿年龄在2、93、7岁之间。通过入园后的视察，部分幼儿生活自理实力，语言交往实力及其它实力有肯定的基础，但也有一些幼儿在常规习惯，自理实力，适应性，语言发展等方面存在肯定差距。因为幼儿年龄小，个别幼儿还不适应幼儿园集体生活，有哭闹现象。还有幼儿不会自己进餐，再加上部分幼儿是家中的独子，倍受家人的宠爱，比较任性，娇气，霸道，依靠性强。针对以上状况，本学期我们将重点培育幼儿良好的常规习惯，提高幼儿的自我爱护意识，增加幼儿的语言实力，生活自理实力及培育幼儿的社会交往能二、主要工作任务（一）保教工作1、做好新生入园的心情安抚工作：由于大部分孩子第一次入园，因此会产生哭闹，不愿来园的心情。老师以亲切，温柔的看法对待孩子。以消退他们的生疏感。2、培育幼儿良好的生活常规，提高自理实力，做到生活有序。（1）相识自己的标记。（2）学会正确的洗手方法。（3）能宁静午睡，不吵醒别人。（4）培育良好的进餐习惯，能自己吃饭等。（5）会自己穿脱衣服，自己入厕。3、培育良好的学习常规。（1）情愿参与各项集体活动，留意力集中。（2）爱惜幼儿园的玩具，不与人争抢。（3）学会用语言表达自己的意愿，能用语言和同伴，老师进行沟通。（4）注意感情教化和语言表达实力的初步培育，培育幼儿爱老师，爱幼儿园的情感。初步运用“早，好，再见”，等礼貌用语。（5）将玩具归类收好。4、严格按园里要求仔细实施各项卫生保健工作，定期消毒，给幼儿供应一个清洁，舒适的活动环境。在工作中加强对幼儿的生活照看，将幼儿的身心健康放在首位。（二）教研工作、1、本学期重点是培育幼儿良好的常规，要坚持正面教化的原则，辅以嬉戏。2、利用图片，故事等形式对幼儿进行友爱同伴等思想品德教化。（三）家长工作、在本学期的家长工作：我班重点以“敬重家长”为原则，提高老师的“服务意识”，加强与家长沟通，激励家长主动参与亲子活动，参加助教，发挥家长的作用。做好接送工作，来园和离园时，请家长留意幼儿的平安。以上是我们针对班级幼儿发展状况制定的本学期安排。希望在家长的协作下我们共同努力，孩子们能健康，开心地成长。