心理学专业毕业实习报告精选.docx

心理学专业毕业实习报告心理学专业毕业实习报告1转瞬之间，两个月的实习期即将结束，回顾这两个月的实习工作，感受很深，收获颇丰。这两个月，在领导和同事们的悉心关怀和指导下，通过我自身的不懈努力，我学到了人生难得的工作阅历和社会见识。我将从以下几个方面总结应专心理学岗位工作实习这段时间自己体会和心得：一、努力学习，理论结合实践，不断提高自身工作实力在应专心理学岗位工作的实习过程中，我始终把学习作为获得新学问、驾驭方法、提高实力、解决问题的一条重要途径和方法，切实做到用理论武装头脑、指导实践、推动工作。思想上主动进取，主动的把自己现有的学问用于社会实践中，在实践中也才能检验学问的有用性。在这两个月的实习工作中给我最大的感受就是：我们在学校学到了许多的理论学问，但很少用于社会实践中，这样理论和实践就大大的脱节了，以至于在以后的学习和生活中找不到方向，无法学以致用。同时，在工作中不断的学习也是弥补自己的不足的有效方式。信息时代，瞬息万变，社会在改变，人也在改变，所以你一天不学习，你就会落伍。通过这两个月的实习，并结合应专心理学岗位工作的实际状况，仔细学习的应专心理学岗位工作各项政策制度、管理制度和工作条例，使工作中的困难有了最有力地解决武器。通过这些工作条例的学习使我进一步加深了对各项工作的理解，可以求真务实的开展各项工作。二、围绕工作，突出重点，不遗余力履行职责在应专心理学岗位工作中我都本着仔细负责的看法去对待每项工作。虽然起先由于阅历不足和相识不够，觉得在应专心理学岗位工作中找不到事情做，不能得到熬炼的目的，但我快速从自身动身找寻缘由，和同事沟通，相识到自己的不足，以至于快速的转变自己的角色和工作定位。为使自己尽快熟识工作，进入角色，我一方面抓紧时间查看相关资料，熟识自己的工作职责，另一方面我虚心向领导、同事请教使自己对应专心理学岗位工作的状况有了一个比较系统、全面的认知和了解。依据应专心理学岗位工作的实际状况，结合自身的优势，把握工作的重点和难点，不遗余力完成应专心理学岗位工作的任务。两个月的实习工作，我常常得到了同事的好评和领导的赞许。三、转变角色，以极大的热忱投入到工作中从高校校门跨入到应专心理学岗位工作岗位，一起先我难以适应角色的转变，不能发觉问题，从而解决问题，认为没有多少事情可以做，我就有一点悲观，起先的热忱有点消退，完全找不到方向。但我还是尽量保持当时的那份热忱，想干有用的事的看法，不断的做好一些杂事，同时也勇于帮助同事做好各项工作，渐渐的就找到了自己的角色，明白自己该干什么，这就是一个热忱的问题，只要我保持极大的热忱，信任自己肯定会得到认可，没有不会做，没有做不好，只有你愿不情愿做。转变自己的角色，从一位学生到一位工作人员的转变，不仅仅是角色的改变，更是思想观念的转变。四、发扬团队精神，在完成本职工作的同时协同其他同事在工作间能得到领导的充分信任，并在按时完成上级安排给我的各项工作的同时，还能主动主动地帮助其他同事处理一些内务工作。个人的实力只有融入团队，才能实现最大的价值。实习期的工作，让我充分相识到团队精神的重要性。团队的精髓是共同进步。没有共同进步，相互合作，团队犹如一盘散沙。相互合作，团队就会同心协力，成为一个强有力的集体。许多人常常把团队和工作团体混为一谈，其实两者之间存在本质上的区分。优秀的工作团体与团队一样，具有能够一起共享信息、观点和创意，共同决策以帮助每个成员能够更好地工作，同时强化个人工作标准的特点。但工作团体主要是把工作目标分解到个人，其本质上是注意个人目标和责任，工作团体目标只是个人目标的简洁总和，工作团体的成员不会为超出自己义务范围的结果负责，也不会尝试那种因为多名成员共同工作而带来的增值效应。五、存在的问题几个月来，我虽然努力做了一些工作，但距离领导的要求还有不小差距，如理论水平、工作实力上还有待进一步提高，对应专心理学岗位工作岗位还不够熟识等等，这些问题，我决心实习报告在今后的工作和学习中努力加以改进和解决，使自己更好地做好本职工作。针对实习期工作存在的不足和问题，在以后的工作中我准备做好以下几点来弥补自己工作中的不足：1、做好实习期工作安排，接着加强对应专心理学岗位工作岗位各种制度和业务的学习，做到全面深化的了解各种制度和业务。2、以实践带学习全方位提高自己的工作实力。在注意学习的同时狠抓实践，在实践中利用所学学问用学问指导实践全方位的提高自己的工作实力和工作水平。3、踏实做好本职工作。在以后的工作和学习中，我将以更加主动的工作看法更加热忱的工作作风把自己的本职工作做好。在工作中任劳任怨力争“没有最好只有更好”。4、接着在做好本职工作的同时，为单位做一些力所能及的工作，为单位做出自己应有的贡献。心理学专业毕业实习报告2在我看来，实习的目的在于有利于加强对所学学问的理解，完善自己的学问理论体系；再把理论运用到实践，实现理论与实践的结合。我们所学的专业是心理询问，这门课不仅须要对大量的理论学问烂熟于心，更重要的是要把这些理论和技法运用到工作和生活当中去，这才是我们的根本目的。这一次学校组织的大四学生的实习，就是期望通过实习调研活动，熬炼分析实际问题的实力，培育仔细、严谨的精神和作风，为就业和将来的工作供应一些难能珍贵的阅历。对我们来说，两个月的实习生活好像是转瞬即逝的，现在回想起来。两个月的时间，学到了许多，也感受到了很多，虽然现在实习已经结束了，但我们的心里都还有一些恋恋不舍。因此，我要感谢院系领导对我们实习工作的关切和支持，为我们供应这样一次难能珍贵的实习机会，也感谢实习指导老师两个月来对我们的悉心指导，使我们能够相互合作，圆满的完成老师布置的任务，顺当地度过这一实习期。毕业前的实习是每个高校生必需拥有的一段经验，同时也是一门必修课。我们的实习是从今年的九月一号起先。实习点是在培黎校区的询问中心，首先，我们对咱们学校的心理询问询问中心做一些介绍：我院的心理询问中心专用场所占地xx平米，包括询问室三间，团体辅导室1间。其中，校本部心理询问中心于19xx年x月建成，位于西校区理科楼一楼，由教化学院主管。适应实际须要，培黎校区与东校区心理询问室于xx年6月建成并投入运用。xx年建成的培黎校区团体辅导室，这是我校第一个专业的心理治疗室。使心理询问从单一的个风光询转变到与团体辅导的有机结合，扩大了心理辅导的受益面。下面我谈一谈在这段实习生活中的感想和收获。首先，此次实习，我深深体会到了积累学问和阅历的重要性。我们对专业方面的学问储备还比较欠缺，而且有些学问的理解驾驭也并不深刻。对于心理询问这个专业，丰富的阅历和阅历有着举足轻重的影响力，而我们每个人最缺少的就是这方面的阅历，而且好多事情都必需要靠自己去参加，才能有所收获。这次实习，当面对一个来访者的时候，虽然我们只是做一下初诊接待，就是了解一下来访者的初步的一些信息，以及来访者想要解决哪些方面的困扰和问题，然后再跟老师预约询问时间等。但刚起先的时候，在和来访者沟通的时候还是会遇到许多让人始料未及的状况。有时候是来访者的表现让人不知道该如何接着跟他沟通下去，有时候又是来访者无意间突然谈到的问题让人无言以对，不知所措等等。比如在我值班的时候，有一个男生前来询问有关恋爱方面的苦恼，他谈到的一些困扰，我自己很确定假如我的话应当怎么去解决，但是我不能把自己的想法强加给他。所以我们之间的沟通就只是停留在表面，我不知道如何才能深化到问题的本质上去。每当遇到我们双方都缄默下来，而且缄默时间超过一个适当的范围的时候，我的心里就特别着急，但是表面上还要装镇静，这种内外分裂的感觉让我很难适应。我也不知道怎么才能有效的打破这种缄默，让他更流畅的表达。因此我知道了自己在阅历这方面还存在着很多的不足，还须要在经后更多的去磨练。这让我更深刻地体会到了，每个人都应当树立一个长远的目标，然后制定几个近期的目标，不能眼高手低，而是要勤劳、恳切，在接人待物方面有张有弛，也不能存有侥幸心理。初出茅庐，我们的阅历真的是很少，所以对待每件事我们都应当力求尽善尽美。没有过分的期望，就没有苦恼，要怀着一颗平常心去做事。其次，这段实习生活增加了我的自信念。虽然在工作当中遇到了许多的困难，但都在我们的努力下很好的解决，随着阅历的不断累积和增长，再遇到相像的状况甚至的其他意外的状况，也能够冷静的去看待和解决。比如，在实习期间，李老师也给我们支配了另一项任务，就是做心与心学社的报纸。在此之前我们并没有接触过这方面的工作。这其中包括报纸内容的搜集和筛选，版面的编排，文的校对等等许多工作。一起先的时候，任务进度很缓慢，我们找来以前的报纸来翻阅，自己探讨。以此为参考来选择内容。然后搜集报纸可以用到的图片素材，选择报纸边框，添加内容，再做最终的调整。细微环节方面的工作相当的多，刚起先的时候，我还老师埋怨：唉，不要做报纸了，让报纸把我做了吧！但是当报纸最终最终定型的时候，我们大家都特别兴奋！这期间，我们也学习到了许多东西。由此看来，在这次的实习我们每个人都是在不断的成长的，因此，我们面对将来的毕业以及就业，遇到困难，产生危机感都是很正常的现象，但不能过于焦虑和自卑，否则就可能会形成恶性循环。现在，我们能做的就是多吸取学问和阅历，提高自身的综合素养，然后主动地去努力。我想，其实实习就是对个人实力的一次检验，也是一次提高的机会。不管在实习之前你的个人实力怎样。在实习之后，必定都会有所成长。我们实习小组也有同学是在学工办和系办实习，工作也非常繁忙。他们主要负责包括学生活动、办公室文件处理，还要帮助老师开展学生工作，监督学生会的工作开展状况、递送文件等等。简洁说就是起到一个学生与老之间的桥梁纽带的作用。虽然工作大多是比较琐碎，但是这更能考验一个人的安排实力和协作实力以及耐性和肯吃苦的精神。实习期间，我们也都得到了很好的熬炼。在这两个月的时间，让我对自己的专业有了更加深刻的了解和更明确的规划，也知道了自己的优势和不足。同时也相识到了，要把书本上面的东西和实际结合，这须要时间，要有一个不断累积的过程，所以不能操之过急。总之，两个月的实习给我的高校生活增加了浓墨重彩的一笔，它必定会成为我步入社会。心理学专业毕业实习报告3一、实习目的了解当前小学生的意志发展特点及留意力的发展特点，视察他们的日常行为模式以及上课状况，充分将我在高校校内课堂内所学到的心理学和教化学学问运用到学校的实际教化工作上，有效刚好的发觉小学生学习生活中所遇到的困惑，并且给出合理的建议和解决方法。在此次实习工作过程中，对我自己的实力也是一个很好地熬炼，能让我把课本上的理论学问运用到学校教化实践中去，为我以后从事教化工作和心理辅导工作打下良好坚实的基础。二、实习地点xx省xx市xx区xx镇x子中心小学三、实习内容这次实习的方式是在课外活动和学校综合实践课程中运用嬉戏教学法，在与同学们一起嬉戏中传授学问，并在嬉戏结束后充分给学生们说明每次嬉戏的实质和内在精神思想，让学生们在嬉戏中学到学问，让学生们在嬉戏中得到人生的启迪。平常在课堂上通过视察每个学生的上课特点和留意力的安排状况，了解每个学生的学习习惯和学习特点，在课下的时候找一些具有不良学习习惯的学生单独谈话聊一聊，帮助一些上课留意力不集中的学生找到这些坏毛病的.存在缘由，并且帮助他们找到改掉这些毛病的有效合理的方法，帮助他们更好地进入学习状态，提高学习成果。实习过程：1、进入学校教室前是由学校的老师先通知我要去实习的事，然后再由我做自我介绍，让学生们熟识我的状况，然后接下来进行活动。2、在学校课外活动和综合实践课程中，和学生一起进行好玩的心理学教化学嬉戏，先具体的告知学生们嬉戏的规则及方法。3、待学生们都了解了嬉戏规则和方法之后就起先正式进入嬉戏。4、每一次嬉戏结束之后，都请学生谈一谈自己在嬉戏中的感受，然后和学生一起总结嬉戏，告知学生嬉戏的内在思想精神，让学生在每一次的嬉戏活动中获得启迪。5、在平常的课堂上，我一般是坐在教室的最终一排，视察记录每一个学生的听课状况和学习状况。6、有一些上课的时候有不良习惯的学生，比如：上课的时候喜爱乱动或者留意力不集中总是看窗外的学生，在课下的时候一般会找他们单独谈话，帮助他们找出缘由并且在最短的时间内改掉这些坏习惯，能够更好地投入到学习中去，取得良好的成果。7、跟老师多进行沟通，探讨和了解学生，依据每个学生不同的意志特点和性格特征以及学习习惯，对学生进行因材施教，课堂上多采纳启发式教学方法，帮助学生在提高学习成果的同时培育他们的创新精神和实践实力。8、在课下我会跟各位老师常常沟通，请教他们一些问题，解决自己在实习过程中遇到的困惑，帮助自己更好地成长。四、实习总结在我国教学理论层次分为三部分：理论层面的教学理念、操作层面的教学理念、学科教学理念。理论层面的教学理念是人们对学问、教学、学习和学生的总的、一般的看法，它摆脱了详细的一时、一事、个别情景、详细学科的困难性，达到对教学、学习、学生等的理性的理解与说明。操作层面的教学理念是在详细的教学情景中运用某些教化学的、心理学的或者学科的理论，把某种理论详细化、实践化。在课堂上，老师为了能够把教学“转向学生的有效学习”进而将其理论层面的理念转向操作层面的理念，即怎样详细实施自己的教学行为。学科教学理念既包含了老师对学生、学习、学问、教学活动等总的看法，也包含了老师对所教学科的看法，因为对学科的看法会深深地影响老师的教学行为。老师是一个崇高而神圣的职业，要想成为一名优秀的老师更不简单。随着社会的不断进步，使学校对老师的要求越来越高，“学高为师，行正为范”的内涵也在不断地加深。这就要求我不断完善自己，打算全身心投入将来的教化事业。多一份打算，就多一份把握，做什么事情都一样，特殊是老师，一举一动孩子们都看在眼里，一个表情，一个动作，对他们来说都是课堂的一部分，你可以通过一个表情来确定学生，也可以通过一个动作确定学生，但是，我在这方面做得还不够，须要多熬炼。课堂上随时都有可能发生一些突发事务，这时就须要老师正确的处理，首先我觉得对老师的心态是一个极大的挑战，因为不论遇到什么事情，老师都要随时保持冷静，并且刚好的安抚学生的心情，然后用最好的解决方式去解决一些事情，这就考察老师的教化机灵。五、实习感想我们传统性的教学是机械的，老师只是单纯的教教材、教课本，学生始终在被动的接受，我们也经常会把新的教学理论放在嘴边，但事实上我们在教学实践中不行避开的运用常规教学，这样我们就没有方法在教学上有新的突破。所以要把我们片断的、凌乱的、浅层次的新理念上升到观念、信念的层次。新课程改革，要求我们的教学从学生实际本身动身，为了学生的一切，一切为了学生，探讨和了解学生，因材施教的去培育学生的创新精神和实践实力，在平常的学习中多视察学生，探讨和了解学生，创设一种主动的氛围和良好的班集体舆论氛围，老师在上课的时候最好采纳启发式教学方法，帮助学生养成探究性学习的习惯，并且在实践动手中学习学问，这样会收到意想不到的教学效果。学科教学理念。我们常常会看到学科老师之间互不相让或互不往来的现象，这种现象就是由于老师的学科教学理念不同而造成的。毫无疑问，每一个老师对自己所教的学科都有自己的看法和理解，而且自觉或不自觉地将这些理念贯彻到自己的教学活动中去。但是，由于过分地或者片面地夸高校科的作用、学问的作用，就使得老师在教学过程中忽视了学生的全面发展、忽视了学生实力的培育。所以，老师必需有一个正确的学科理念，要树立学生的全面发展不是单纯某一门学科的教学就能达到的理念。同时，还要明确学科教学主要是要培育学生的学习实力、创新精神和完备人格。新课程要求全面实施素养教化，培育学生创新精神和实践实力，让学生在德智体美劳全面发展。新课程要求老师是学生的陪伴者、引导者、启迪者和课程教学方法的开发者和探讨者，以及教材教学的参加者。新课程强调学生合作学习和探究学习实力的培育。老师应当同等对待同事，老师之间要做到相互敬重，相互学习，在办公室中要常常沟通，共同探讨让学生学习进步的教学方法。老师对待学生，在教授学问的同时要留意发挥学生的主观能动性，留意学生新旧学问之间的联系，帮助学生更好的驾驭学问和所学习的内容，在学生头脑中形成一个建构学问的过程。本次实习是一次用自己的眼和耳去感受环境的机会，更是对自己的一次深刻挑战，通过这段时间的实习，虽然谈不上受益匪浅，但是对老师这个角色我有了比较详尽而深刻的了解，相识到了很多在学校学不到的东西，不在局限于书本，而是有了一个比较全面的了解。从而更深的了解的了自己的不足，该往哪个方向而努力，这些都是以前所不了解的。更深刻体会到要将心理学教化学学问运用到实际教学中去，更好地帮助学生们学会学习，学会成长，更好的落实素养教化。培育学生的创新精神和实践实力。这次短暂的实习期过得很快，在实习过程中全部的和孩子们一起嬉戏和学习的过程都将成为美妙的记忆。有多少的付出，就会有多少的收获。我觉得首先应当感谢xx市xx中心小学的领导和老师给我供应了这次珍贵的实习熬炼机会，也感谢老师在百忙之中对我实习活动的指导。此次实习活动对我的影响是很大的，特殊是实际课堂教学给了我全新的体验和感受，给我的高校生活划上了永不磨灭的一笔。在与学生们嬉戏和谈话的过程中，更好地了解学生，而且将自己在高校校内里所学到的教化学和心理学学问运用到实际教学实践中，帮助他们解决心中的困惑，帮助他们更好地生活和学习。此次实习熬炼了我的实力，为我以后的职业规划指明白一条新道路。我也肯定要好好把握以后的实习机会，不断学习、不断改进，在实践中熬炼自己！心理学专业毕业实习报告420xx年xx月xx日，我们一行x人来到了xx格致中学这所百年名校。这里是我们为期1个月的实习的基地。现在实习结束了，但是实习之前那种担忧自己能够胜任一个心理老师吗？兴奋能够在这里学习到一些学校学不到的学问，的心情还接着着。在这一个月内，收获许多许多。期中的酸甜苦辣不是一两句话能说清晰的。不过可以确定的说，实习这段经验是我一辈子最珍贵的一段记忆。我实习的基本内容主要包括五部分：教学工作、班主任工作、心理询问工作、宣扬工作。本人主要做了如下工作：1、班主任工作：做高三（4）班实习班主任，为期六个星期，其间每天监督学生的早操、早读、午休和自习等，并且指导组织学生完成主题班会以及辅导个别学生等。2、课堂教学：上课六周，总共上心理健康课x节（高二两节，高一两节），高三班会课x节（主题班会1节）。3、学生心理询问：在心理询问办公室值班，每周一次。4、出心理小报舒心花蕾：共五期。5、学生团体培训：一次、一个月的实习生活，说短也短，说长也长。一个月让我初尝了身为一名老师的酸甜苦辣，一个月让我体会到当一名老师所肩负的责任。在这一个月里，作为一名实习老师，我以老师身份严格要求自己，为人师表，到处留意自己言行和仪表，热心爱惜学生，本着对学生负责的看法尽全力做好班主任及教学的每一项工作；在这一个月里，作为一名实习生，努力遵守实习学校的规章制度，敬重实习学校领导和老师，虚心听取他们的指导看法，并且和其他队友一起团结协作完成实习学校布置给我们的任务，很好的塑造了我们心理学专业的形象，给实习学校留下好的印象。很荣幸能够到xx格致中学实习，在这一个月的实习期间，我的主要任务是教学工作、班主任工作、询问工作和宣扬工作。教学工作、当个老师不简单！很幸运能够上4堂真真正正的心理健康课。我们的教学工作包括：写教案，试讲，上课，反思写教案。每次上课前的两三天是我们全部队员最最惊慌的时候，因为课时的支配都集中在周二，所以队友们不惜牺牲珍贵的周末时间去找资料，由于心理健康课在xx格致中学是新课程改革的一部分，以学学生选修的形式进行的，xx多名学生来自各自不同的班级，彼此比较生疏，很难像以往的那样小班上课，可以通过嬉戏活动，共享等形式来达到寓教于乐的目的。为了能够让学生在短短的一节课内能够相识一些心理学的学问，帮助他们更好的成长，教学目标都是反复斟酌，推敲的。当自己定下了目标后就起先写教案了。由于我们是从学校刚出来的，驾驭的教学技巧不是很好，打算教详尽的教案是我们必需的，围围着怎么驾驭教学的重点，怎么妥当处理难点，选择怎么样的合适的教学方法，设计简洁明白的PPT等，如何避开将学问一股脑地倾倒给中学生，等等的全部这些是我们在写教案过程中都要考虑的问题。试讲：在实习小组做正式课堂教学前的试讲是我们必不行少的一道程序。在试讲过程中得到实习组同学的看法和建议，也能帮助我熟识教学内容，作课堂教学前的最终修改和润色。发觉一些自己没法发觉的问题，并刚好的做出修改。上课：第一次上课的场景还历历在目，虽然在假期里进行过一系列的师范生教学技能训练，我的教学技能有了肯定的提高，但当站在三尺讲台上，面对着台下xx多名性格、水平各异的学生，刚起先还有点惊慌，不过很快的我稳定了自己的心情，坚持用自己所学的学问把已经打算好的学问传授给学生。还以为自己打算很充分了，一个出乎意料的回答令我措手不及，课堂的某些环境并不在你的预料之中，怎么处理却又体现了你的应变实力。反思：每上完一节课后，我都对自己教学方法，思路，仪容仪表等进行反思，哪些须要改正。