《伤仲永》读书心得优质.docx

伤仲永读书心得伤仲永读书心得1王安石的伤仲永讲解并描述了一个令人惋惜的故事。金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母，收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。哎呀！不得了了，一个五岁的小孩竟能作出诗的文采和思想资料都用值得观赏的地方，这个方仲永可真是神童呀！如日后好好栽培，长大后必成大器！可仲永的父亲可不这样想，他靠着儿子做诗挣钱。“父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。”一个日扳仲永环谒于邑人，刻画出了仲永之父贪图小利的可悲可叹的愚昧无知之态。爱迪生说过：天才是百分之一的天分加百分之九十九的勤奋。仲永只靠自我的天分，后天不努力，导致“泯然众人矣！”的可悲结局。“玉虽有美质，在于石间，不值良工琢磨，与瓦砾不别。”玉虽有完备的品质，但假如遇不到良好的工匠进行细心加工，那就和瓦片。石块一样微贱。美玉即是如此，何况人乎？天资再聪慧的人，也要经过刻苦的学习才能成才。假如只依靠自我的天资，而不去努力奋斗，也只能一事无成。天才可能变成庸才，而庸才不学习就会变成蠢才。此刻是我们学习的黄金时期，仅有此刻勤奋学习，长大后才会有出路。所以，努力学习吧，因为学问是人类提高的阶梯！伤仲永读书心得2转瞬间，伤仲永一课就学完了，学完这课，我的感受颇深。在文中，年仅5岁的方仲永就已经会题诗了，而且所题的诗还颇有蕴意。我不得不艳羡他这先天的潜力，也使我不得不佩服他。然而，他的父亲却认为这样有钱可赚、有利可图。带着方仲永四处探望同县的人，不让他学习孰不知，他这是在害他的儿子啊!由于他有那样一位父亲，即使是有先天的才智，也不得不泯然众人矣。方仲永最终才华消逝，与一般人一样，也不能全怪他的父亲，他也有必需的职责。方仲永十二三岁时，就就应能相识到学习的重要性，并为此仔细学习。然而，他并没有学，使他成为一般人有更近了一步。这么好天才就这样成为一般人，着实令人伤心呀!现实生活中，也有方仲永这样的人，他只想着自己这么聪慧，就不用学习了，但是，就算是伟人，不努力学习也不行啊!伟人也是透过后天的努力学习才成为伟人的呀!说到这儿，我不得不说一下我崇拜的偶像童第周。童第周初中时，是班里出名的差学生，差不多每次考试都拿第一名，班里的同学都讪笑他，这使他很自卑，使他在同学面前抬不起头来。于是，童第周确定让同学们刮目相看。他每一天起早贪黑的学习，同学们在玩耍时，他更是如饥似渴的学习。真是功夫不负有心人，童第周的学习成果像芝麻开花节节高。班里的学生都对童第周刮目相看，由于童第周的学习成果在班里是数一数二的，毋庸置疑，童第周顺当的考上了高校。方仲永与童第周的事例向我们证明了这样一个道理：神童和天才，假如没有适当环境和不断的努力，就不能成才，甚至堕落为庸人。也使我更加懂得了：勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。伤仲永读书心得3生而知者之是不存在的，“天才”也是不存在的。人们的才能虽有差别，但主要来自于勤奋学习。伤仲永一文给我的启示是：一个人即使有很高的天赋，但假如不努力学习，也很难取得真正的成就。仲永的故事是这样的：并非书香子弟的方仲永5岁时便能“指物作诗，立就”，并“自为其名”，且“文理皆有可观者”，因而扬名邑中。到了十二三岁，才气渐减，“令作诗，不能称前之所闻。”到了成年，竟“泯然众人矣”。一个天资聪颖的神童，因为被唯利是图的父亲每天带着四处探望本县的人，而不让他学习，使得“神童”竟沦为一个静默无闻的“庸人”!这能叫人不扼腕叹惜吗?神童泯然众人，责任在于他父亲，缘由是“不使学”。像方仲永这样的天才，由于后天没有好好学习，尚且要成为一般的人，那么，那些原来就普一般通的人，假如不学习，岂不是连一个一般的庸人还不如吗?所以说：才能来自于勤奋学习!“神童”由于后天不好好学习而沦为“庸人”的，在历史上屡见不鲜;而原来不是“神童”、“天才”，但由于坚持不懈地奋勉努力，而成为闻名遐迩的科学家、独创家的却大有人在。牛顿不是神童，但他终身勤奋学习，很少在午夜两三点以前休息，经常夜以继日工作，最终取得了令世人瞩目的成就爱因斯坦不是神童，中学成果并不好，高校也是考了两次才被录用，学习也并不出众，后到瑞士一家专利局当了7年职员。在这7年里，爱因斯坦在艰苦的条件下坚韧学习、工作，最终奠定了相对论的基础。爱迪生不是神童，甚至连初小还未念完但他努力自学，总是以无比坚毅的意志和毅力，刻苦钻研自己不懂的问题。由于他工作时间比一般人长得多，相当于延长了生命，所以当他79岁的时候，宣称自己已是135岁的人了。不仅在科学上如此，在文学艺术上也是如此。不论是谁只要付出和他们同样艰辛的努力，都能取得这样或那样的成就。作家狄更斯、巴尔扎克等人的胜利同样深刻地说明白这样一个道理：才能来自勤奋学习!伤仲永读书心得4最近读了王安石的名篇伤仲永。这篇文章讲了一个故事：江西金溪县有个叫方仲永的小孩，聪颖过人，5岁时就能写出好诗。方仲永的父亲就每天带着他去别人家炫耀，可是却没有留意让方仲永进一步理解学习教化，结果方仲永的诗才日渐枯竭，十二三岁时写的诗已不像以前那么好，又过了七年他就“泯然众人矣”，才能完全消逝，和一般人一样了。这件事情，揭示了天资与勤奋的关系。天资和勤奋是一个人获得成就的重要条件。好的天资是重要的，天资聪颖的人，只要付出比较少的努力，就能轻易取得一般人要花费许多心力才能取得的成果。有天资，再加上后天的努力，就更易实现别人难以实现的幻想。可是，天资好也要努力，假如不努力学习和工作，天资再好也会像方仲永一样“泯然众人”。天资很重要，可是天才终归是少数人。天资差一些就不行吗？其实在这个世界上，大多数人不是天才或天资不够，即便如此，可是他们也能正常的生活，不少人甚至取得很大的胜利。这正是因为他们笨鸟先飞、凭借了后天的勤奋学习、努力工作。无论是牛顿还是爱因斯坦，华罗庚或者是陈景润，他们小时候都不是什么“神童”，可是他们都是科学的巨匠，世人仰慕的先贤，他们最终都取得了巨大成就，所依靠的，就是努力学习、勤奋刻苦鲁迅曾说过：“宏大的成果和辛勤的劳动是成正比例的”，爱迪生就是一个适例。爱迪生上小学的时候，考试成果常常是班上的倒数第一，他的老师说他是个不聪慧的孩子。可是，他将勤补拙，爱好广泛，努力工作。他的一生是在不断创建和独创中度过的。爱迪生每独创一件东西，都经验了艰苦的过程。就拿独创电灯来说，他差不多花费了2年的时间，每一天工作几十个小时，试了1600多种材料，最终才制造出能够亮很久的电灯泡。正是因为勤奋工作，使得他一生共有约一千项创建独创，成为世界闻名的独创大王，成为后人敬重、学习的榜样，他为人类社会的礼貌提高做出了巨大的贡献。当有人赞扬他是天才，并询问这位“独创大王”胜利的秘诀时，他答道：“天才是百分之一的灵感，加百分之九十九的汗水！”天资聪颖，并不意味着必需胜利；天资平凡，也不必需意味着失败。一个人，天资再高，假如不勤于学习，必干不成大事业，甚至养活自我都很困难；相反，一个人即使天资一般，假如勤奋学习，刻苦用功，必出成果。伤仲永读书心得5讲的是一个天才变庸才的故事，其目的是为了告诫我们是不是天才都要努力学习。小的时候我的'脑袋就被灌输了诸如“天才来自勤奋”、“天才是1%的天分加99%的汗水”的思想。所以，我对这个故事的主旨并不“感冒”，这与“入芝兰之室，久而不闻其香”的道理是一样的。真正令我感爱好的是仲永为什么会心甘情愿地被“不使学”，被选择人生?仅仅是因为年幼不懂事?还是说惧怕父亲的权威?仲永的才能是在五岁时被发觉的，随后这天分便被其父亲当作摇钱树，一摇就是十几年。这么多个无趣的年头里，仲永是怎么想的，是否抗拒过，我们无从得知。但从最终仲永变成庸才这一事实中，我大致可以推想:仲永已经麻木了，对人生已经没有追求，认为自己就是给父亲谋取利益的存在，接受了这不公的命运，最终才会“泯然众人矣”。仲永父亲当然是错的，但这并不意味仲永就没有可指责之处了。虽然，仲永并不酷爱吟诗作赋，不然怎么会让自己的诗被当作谋取钱财的工具?怎么会在四处访客的无趣生活里浑浑噩噩地虚度光阴?曾经听过这么一句话:人假如不想做一件事，会去找一千个理由;人倘如想去做一件事，会去想一千个方法。仲永假如有自己的幻想，有自己的人生追求，他就不行能甘愿沦为赚钱的傀儡，不行能让父亲的“阴谋”得逞。人只会做梦是可怕的事;人不会做梦是更可怕的事。仲永是个不会做梦的人，他仅仅是空有天分罢了，所以他最终也不过是一个“众人”而已。现在的我们并不须要背负太多太过于沉重的东西，为何不趁现在好好做一美梦，然后明晨迎着朝阳去追寻它，这样活着不是很浪漫吗?是啊，胜利得靠后天的努力!我会更加勤奋，成为方仲永的相反数。伤仲永读书心得6伤仲永是王安石写的一篇文言文，出自临川先生文集，被编入我们的初中语文课本七年级下册。这篇课文的题意为为仲永感到惋惜，至于为什么呢请看文章前半段的翻译：金溪人方仲永，家族世世代代都是耕田的。仲永诞生后五年，还没见过书写工具呢，就突然哭闹着要它。仲永他爸对此感到惊异不已，但还是借了邻近人家的给他用，没想到仲永立马写诗四句，并题上自我的名字。诗的资料大致就是要赡养父母，还要于同一宗族的人搞好关系、团结一样，这诗就传给了全乡的秀才观看。从今以后，指一物品让他作诗他能马上完成，且诗的文采和道理都有值得去看的地方。仲永同县的人对此事感到惊异万分，有的人慢慢地起先去请仲永他爸来作客，也有的人拿钱财去求得仲永的诗。仲永他爸认为如此这般会有利可图，便每一天都拉着仲永四处探望同县的人，不让他学习了。看到这儿，天生神童方仲永的结局已经注定，可想而知，其次段中描述了仲永之后才能衰退，最终甚至过人天赋都消逝成为了一名一般人。正犹如作者王安石在最终一段第三段里发出的感概：天资再聪慧，后天教化未到达要求也不行，不仅仅如此，天份如此之好的仲永，没受过后天教化也只是一般人。而此刻那些非天才，原来就是一般人的的人，又没受后天教化，岂不是连一般人都不如！所以天才不是就是天才，天才不努力也会变废柴，天才和努力应并重，天才少者当努力多，我们中无论是谁都要付出努力啊！仲永小神童为什么学业荒废呢都归功于他那没文化的种田汉老爹，贪图一点小利而抛弃了儿子学习的大好时间，可是他本人可能也没相识到自我干的好事，把洋溢的才华、才智全贱卖了，仲永诞生于此环境或许是天妒英才吧。相比之下，我们呢有如此关切我们学习的家长，还有学校这种学问的天堂，我们更应当感谢这些良好的学习环境而不是厌恶它们。珍惜时间吧，时间不待人啊。伤仲永读书心得7读了伤仲永后我有了很深的感受。故事发展是这样的：并非书香子弟的方仲永5岁时便能“指物作诗,立就”,并“自为其名”,且“文理皆有可观者”,因而扬名邑中.到了十二三岁,才气渐减,“令作诗,不能称前之所闻.”到了成年,竟“泯然众人矣”.一个天资聪颖的神童,因为被唯利是图的父亲每天带着四处探望本县的人,而不让他学习,使得“神童”竟沦为一个静默无闻的“庸人”!这能叫人不扼腕叹惜吗?神童泯然众人,责任在于他父亲,缘由是“不使学”.像方仲永这样的天才,由于后天没有好好学习,尚且要成为一般的人,那么,那些原来就普一般通的人,假如不学习,岂不是连一个一般的庸人还不如吗?所以说：才能来自于勤奋学习!“神童”由于后天不好好学习而沦为“庸人”的,在历史上屡见不鲜;而原来不是“神童”、“天才”,但由于坚持不懈地奋勉努力,而成为闻名遐迩的科学家、独创家的却大有人在.爱因斯坦不是神童,中学成果并不好,高校也是考了两次才被录用,学习也并不出众,后到瑞士一家专利局当了7年职员.在这7年里,爱因斯坦在艰苦的条件下坚韧学习、工作,最终奠定了相对论的基础.爱迪生不是神童,甚至连初小还未念完但他努力自学,总是以无比坚毅的意志和毅力,刻苦钻研自己不懂的问题.由于他工作时间比一般人长得多,相当于延长了生命,所以当他79岁的时候,宣称自己已是135岁的人了.不仅在科学上如此,在文学艺术上也是如此.不论是谁只要付出和他们同样艰辛的努力,都能取得这样或那样的成就.作家狄更斯、巴尔扎克等人的胜利同样深刻地说明白这样一个道理：才能来自勤奋学习!最终伤仲永给我们的启示是：有很高的天赋假如不努力学习,也很难取得真正的成就.伤仲永读书心得8这个学期，我学习了伤仲永这篇课文，透过王安石先生的思路，我深刻理解了玉不琢，不盛器的道理。这篇文章讲的是方仲永从小就有天赋，却被他父亲贪图眼前利益，而不去学习，最终成为一般人。王安石先生讲解并描述的这件事仅仅是对方仲永的怜悯吗唯恐不是，里头还包含着对方仲永父子的指责之意。仲永父亲为了自己的小利益而为社会损失了一个人才，这值得吗这对社会造成的危害，莫非比自己的利益更无关紧要吗我们不禁扪心自问。其实不然，仲永就这样葬身在茫茫人海中。设想一下，假如方仲永当时立场坚决地变不使学为我要学，那就是另一番景象了，人们就不是伤仲永而是赞仲永了设想一下，假如方仲永的父亲能够让仲永接着使学，接着努力，那他说不定还是一位大诗人，能与王安石同日而语或是王安石的一位徒弟;设想一下，假如方仲永的邻居们不花钱来求他来自己家里作诗，也就不会让仲永的父亲贪钱到极点，以至于荒废了一个好人才，设想一下 王安石先生写这篇文章也发表了对天才的看法。人们常说胜利的人，往往不是最聪慧的，而是最勤奋的。方仲永是天才，但即使是天才，也离不开后天的努力，否则早晚都会出现江郎才尽的那一天。古今中外的胜利者，哪个是不经验勤奋的学习就得来成就，得到世人的赞扬和钦佩的呢王献之用完三缸水，一点像羲之，最终成为大书法家。法国文学家福楼拜的书房窗临塞纳河，因灯光彻夜通明，被船夫当作渔灯，这样的事情很多很多，像方仲永这样的事情也有数不胜数。伤仲永读书心得9读了伤仲永这篇文章，真的很“伤”，可哀伤之余，又不得不引人深思：为什么一个天才，就这样被埋没了呢？金溪的神童方仲永天生才华出众，他诞生于农耕家庭，从未接触过任何文学的作品，竟然5岁就能指物作诗，并让人啧啧赞美。可因其父母把他当作赚钱工具，不让他读书，使他最终成为了一个一般人。从全文来看，我们不难得出结论，与方仲永堕落成常人肯定也是最最分不开的缘由之一，便是他父亲的所作所为。仲永那时还小，虽然天资聪颖，但并不能辨别是非。父母们也正应当在孩子像仲永一般大的时候，多灌输正确的思想，让他们多读书，多增长学问，更何况仲永还是一个神童，若让他好好读书，长大必定会成为一个才子。可他的父亲却不教化他接着好好学习，竟在他还无法把握自身的时候，贪图小利，把他当做获利的工具，以至于变成后文的“不能称当时之闻”和“泯然众人矣”。可是他堕落于常人，却也跟自我分不开关系。作者王安石在本文中曾写过他在仲永12、3岁的时候见过他，虽照旧有些才华，却不如以前了。也就是说，仲永这时还算是一个天才，此刻再好好读书，也为时不晚，还是能小有成就的。并且仲永也12、3岁了，已不再懵懂，能够不必当作父亲的赚钱工具了。可仲永却照旧听父亲的话，每一天走遍全县，作诗，写对子，收酬劳，丝毫没有一点觉悟，也没有发觉自我的变更，也正是这一点，使他错过了最终一个机会，从今碌碌终生，泯然众人。爱迪生曾说过："天才是百分之九十九的血汗加上百分之一的灵感。"此刻才发觉，这句话真的很有道理。一个天资聪颖的人，若不把握机会，勤奋、努力地学习、读书，结局也就会像本文的仲永一样吧。更何况我们"不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶？"仲永着实令人哀叹，但我们此刻更为重要的，则是不要让后人或身旁的人在"伤"字后面加上我们的名字，那样就比仲永更加可悲了。伤仲永读书心得10“书是人类提高的阶梯”说的真是一点不错。一本好书就能够让人明白许多的道理。一本好书能够让人陷入深深的深思。每读完一本好书就会让人豁然开朗。是书让人类走上了提高的阶梯，有了今日这蒸蒸而上的世界。书这无声的预言家，预知着将来，预知着中国的梦。今日我和妈妈一道读了伤仲永，我明白了，人仅有不断地学习，才能提高。小的时候很聪慧，并不代表他长大了也聪慧。因为天才是要付出努力的。读完伤仲永这篇文章后，的确让我感到有些“伤”。仲永天生聪慧、有才智，年纪小小就能作诗，但最终却得到“泯然众人”的结果。妈妈一向跟我说，当天的事要当天做完，不能半途而废，仅有坚持究竟，才会胜利。可是假如不用功，再聪慧也没有用的，结果是不会胜利的。学习就是是要用功，来不得半点马虎，不付出自我的努力，是不会有回报的。仅有不断的积累学问，扩大自我的学问面，才能成为一个胜利的人。我和方仲永一样地聪慧，但我不能像方仲永那样半途而废，必需要持之以恒、努力学习，这样才能成为有用于社会的人。伤仲永读书心得11伤仲永是我国古代文学家王安石所写的一篇文章，阅读了伤仲永这个故事后，给了我很深的触动。伤仲永这篇文章的主子公是一个名字叫做方仲永的小男孩。他是一个神通，方仲永到了五岁还没有进学就能够写出好诗。然而，他的父亲却利用方仲永的这种天赋去获得利益，而不是让他读书深造。王安石几年之后回到家乡再见到方仲永，就发觉方仲永所写出来的诗已经无法与从前的名声同日而语了。七年之后，王安石再见到他，发觉方仲永的才能已经消逝，和一般人并没有什么差别了。从伤仲永这个故事中，我们可以知道具有先每天赋聪慧的人虽然比一般人比起来才能要优秀得多，但是若是没有经过后天的接着学习，进行受教化，即使天赋再好，也有可能成为一个平凡的人。方仲永就是一个典型的例子。在现实社会中，其实也存在许多像“方仲永”一样的人，小的时候表现得非常聪慧，但若是因此而傲慢自满，不努力学习的话，即使多么聪慧也最终会“泯然众人矣”。走进历史长河，我们不难发觉，那些取得宏大成就的伟人无一不是酷爱读书、勤奋刻苦的典范。爱迪生曾说过：天才是百分之九十九的血汗加上百分之一的灵感。由此可见，一个天资聪慧的人须要勤奋学习才有可能取得胜利，才不会落得跟方仲永一样的结局。方仲永的故事的确令人惋惜与悲叹，而我们更加应当以此为教训，努力学习，吸取学问，把自己的人生刻画得更加精彩。