《刷牙歌》教学设计范例.docx

刷牙歌教学设计刷牙歌教学设计1活动目标喜爱说儿歌，理解儿歌内容。通过儿歌学习漱口、刷牙。养成刷牙讲卫生的好习惯。活动打算杯子、水、牙刷、牙膏。活动过程一、音乐律动日常仿照动作幼儿随音乐仿照穿衣、刷牙、洗脸、做操。二、导入老师讲故事小熊拔牙提问幼儿小熊的牙为什么会疼?应当怎么办?(幼儿探讨并分别回答)三、老师拿出装水的杯子，牙刷、牙膏。孩子们你们看老师手里拿的是什么啊?你们每天都刷牙吗?是谁给你刷牙啊?(幼儿回答)引出儿歌我会刷牙四、朗诵儿歌1、老师有感情地朗诵儿歌，并留意儿歌的韵律。2、老师组织幼儿学习朗诵儿歌，边说儿歌边仿照刷牙的动作。3、幼儿反复学儿歌，并分组背儿歌，进行竞赛。五、老师指导幼儿刷牙。1、老师讲解刷牙的正确方法。2、幼儿每人一杯一刷练习刷牙。活动延长父母监督孩子饭后涑口，每天刷牙。刷牙歌教学设计2活动目标：1.学习正确的刷牙方法，养成良好的卫生习惯。2.熟识歌曲旋律，理解歌词内容，尝试创编不同的刷牙节奏和欢乐的象声词。3.开心的进行音乐嬉戏。活动打算：故事不爱刷牙的.小狮子、音乐、牙刷活动过程：1.故事共享不爱刷牙的小狮子。师：故事里的小狮子起先为什么没有人跟他玩？不刷牙对我们有什么影响？2.学唱歌曲。（1）老师范唱，帮助幼儿理解歌词，听出间奏。（2）听老师唱歌，在第一段歌曲的间奏处做刷牙的动作，在其次段歌曲的间奏处，发出表示漱口和牙齿健康的欢乐象声词。（3）跟老师学唱歌曲，并在间奏处做刷牙动作以及漱口声，欢乐象声词。3.创编刷牙节奏和象声词。引导幼儿创编漱口的水声，如“咕噜咕噜噜”“咕噜噜噜”等，创编表示欢乐的象声词和节奏，如“哗啦啦啦，嘻嘻嘻嘻”等。运用幼儿创编的内容完整进行演唱。4.幼儿分组进行演唱表演。活动延长出示小狮子吃零食的场景，让幼儿自己来说吃完东西应当怎样做？怎样爱护牙齿？附故事不爱刷牙的小狮子小狮子不讲卫生，不爱刷牙，他的嘴巴越来越臭。有一天，小狮子来找小熊玩，他刚开口说：“小熊，我···”话还没说完呢，只听小熊说了句：“什么味儿！”接着，“扑通”一声，倒在了地上。“小兔，我们···” 小狮子看了小兔走过来，想和他一起玩。可他话还没说完呢，小兔头晕晕地说了包：“好臭！”接着，也“扑通”一声，倒在了地上。小狮子呆呆地看着，不久，小象甩着鼻子走过来，小狮子张开嘴巴，对小象说：“小象，我们来玩···”“好难闻的气味！啊···啊···啊嚏！”小象打了个大喷嚏，接着，也摇摇摆晃地倒在了地上。小狮子没有找到一个挚友玩，他闷闷不乐地回到家。这时，他看到出远门的爸爸回来了，小狮子张嘴巴，兴奋地喊：“爸爸！”爸爸突然把鼻子捂住，向后退。他对小狮子说：“天哪，你多久没刷牙了？”小狮子挠挠颈项上的毛，不好意思地说：“似乎···似乎两个星期···”爸爸连忙给小狮子找出牙刷和牙膏，让他细致刷牙。不一会儿，小狮子把牙齿刷干净了，他的嘴巴一点都不臭了。小狮子把今日的经验说给爸爸听。“珍宝，以后你肯定要早晚按时刷牙，不然，嘴巴臭臭的，小伙伴都不爱和你玩啊！”爸爸对小狮子说。小狮子听了点了点头。从那以后，小狮子每天都按时刷牙，小伙伴们再也没有被他熏到了！刷牙歌教学设计3活动目标：1、仔细视察画面，能用比较完整的语言表达自己对画面的理解。2、理解儿歌内容，初步学习正确的刷牙方法。教化幼儿爱惜牙齿。活动打算：牙刷一把、牙膏一支、拍摄的刷牙用书画面。活动过程：一、引出课题。出示牙刷一把、牙膏一支：小挚友，你们看这是什么呀?它可以用来干嘛呢?你会刷牙吗?你是怎么刷的呢?二、观赏画面。1、有个小挚友正在用牙刷刷牙呢?我们一起来看看。2、提问：图上画了什么?图上小挚友在干嘛呢?你怎么知道他在刷牙呢?你是从哪里看出来的?他是怎样刷牙的呢?我们一起来学学刷牙吧。刷了牙嘴里会怎样呢?为什么?还有谁看到了不同的地方?3、老师用儿歌里的语言小结。三、观赏儿歌。1、有一首好听的儿歌说的就是刷牙，它是怎么说的呢?我们一起来听听。2、老师朗读儿歌，幼儿观赏。3、提问：儿歌里说什么?你还听到了什么?这首儿歌的名字就叫刷牙歌4、老师再次朗读儿歌，提问：儿歌的名字叫什么?儿歌里说了是怎样刷牙的呢?你从哪一句听出来的?四、小结。小挚友你们在家会刷牙吗?为什么要刷牙?什么时候刷呢?我们要早晚坚持刷牙，爱惜我们的牙齿。来，我们一起刷牙吧!复习日常生活仿照动作。刷牙歌教学设计4教学目标：1、通过图表法来熟识歌词，初步学唱歌曲。2、学做音乐嬉戏;刷牙，体验音乐嬉戏的乐趣。教学打算：1、简洁的图表8张。2、在课前让幼儿熟识了歌曲的旋律。教学过程：一、进场“今日天气真好，我们去公园散漫步吧!”(幼儿来到中间)“看，春天真美呀，让我们听听音乐，唱歌跳舞吧!”二、律动：春天“我们来表演春天吧!”“大家累了吧，找个位子坐下来吧!”三、新授歌曲刷牙歌1、出示图片，看看图上有什么?今日老师带了几幅图片，你们看看图上有些什么?2、老师念一遍歌词老师把这些画连起来变成了一首儿歌，请你听听图上讲了什么?问：你觉得那一句听起来很好玩?3、老师再念一遍歌词，请小挚友细致听。4、幼儿跟念一遍歌词。5、老师范唱歌曲一遍。这首儿歌是可以唱出来的，请你听老师来唱一遍。6、幼儿跟唱歌曲2遍。四、嬉戏：刷牙1、老师讲解嬉戏规则：我们也来做牙齿，拉成一个圆圈，这个圆圈就是我们的牙齿。我会请几个小挚友到中间做蛀虫，我们边唱歌，蛀虫可以在牙齿旁边钻来钻去，歌颂完后老师会加上一句：喜刷刷，喜刷刷，蛀虫逃跑啦!就会有一只大牙刷来刷牙齿，这时蛀虫就要逃走拉，逃到一颗牙齿后面躲起来，假如被大牙刷遇到的话，那条蛀虫就会死掉，就蹲下来不动。牙齿就拉圆圈来唱歌。2、玩第一遍嬉戏。不用音乐试一试。讲评3、玩其次遍嬉戏，加上音乐。4、请家长当牙齿，小挚友当蛀虫玩一遍。