心理作文600字汇编.docx

心理作文600字心理作文600字 篇1开展“五小活动”的感受 应提高我们自身素养 石家庄市友情大街小学五三班 游梦乔 今年暑假，全国上下都开展了一次对我们小学生有益的“五 小活动”，我们友情大街小学也不例外，在学校老师的辅导下， 我们小学的全部学生也都参与了这次“五小”活动，这次活动给 我留下了深刻的印象。在过暑假之前，老师说过要让我们做到以下几点：。在家庭做孝顺父母、关切他人、勤俭节约、酷爱劳动的 “小帮手”。在社会做酷爱祖国、文明礼貌、诚恳守信、遵 纪遵守法律的“小标兵”。在学校做团结友爱、相互帮助、敬重 他人、擅长合作的“小伙伴”。在社区和公共场所来爱惜公物、讲究卫生、爱护环境、遵守秩序的“小卫士”。在独处 时做胸怀开阔、心理健康、勤奋独立、勇于创新的“小主子”。当时，我觉的这很简单做，不就是五点要求吗？所以也不 把它看在眼里，但是，有一天我突然想起来了，打算按老师的要 求去做，今日我很留意帮助家长、爱护卫生，但是其次天我就把 这件事情忘得一尘不染了，这时候我才感觉到了要想长期养成好 习惯的难处。最终，我经过一个假期的磨练，最终养成了一个好 习惯，懂得了怎样才能根据“五小活动”做好大家的“好帮 手”。这时候，我才觉得一个民族素养是多么的重要，做好个人 修养是多么的关键，所以我想建议大家都来参与到“五小活动”里，仔细实行“五小活动”，这样才能体现我们中华民族的 优良传统，进一步加强学生的传统美德教化，弘扬民族精神。事实上，人生活在群体中，就得讲公德、有公德，不做污染公共 环境的不道德的事情。这些行为习惯的形成，就得从小培 养。 “五小”活动看来都是小事，但是对我们小学生的素养教化 是很有帮助的，它能够让我们更加明白事理，增加环保意识，有 公共道德，对社会上的不良现象，有了更好的辨别实力和相识。所以我希望以后学校多搞些类似的活动。心理作文600字 篇2当暑假的快乐唤醒泡在学问里的我，悠闲的满意如轻拂过脸颊的清风，难以自抑的欣喜油然而生我的暑假生活起先了！那是一个骄阳似火的下午，太阳肆虐的烘烤着大地，阳光照射着每一个角落。我正窝在家里玩电脑，突然被在看电视爸爸给一把拉了起来。“别老玩电脑了。走，去游泳。”爸爸突然说道。游泳？一听到这两个词，我便惊慌起来。我很怕水，因为是小时候因为无知在深水处玩跳水，结果呛了个半死，给我造成了心理阴影。我很不情愿，但还是给爸爸硬拉了去。我换好了游泳裤，便打算游泳了。游泳池的水很纯净，一缕缕阳光照耀在游泳池澄澈见底的水面上，游泳池忽然波光粼粼。我正观赏着这美景，身上突然被爸爸泼了水“快下来啊！”。水洒在我充溢热量的身上，似乎冰块般寒冷。我一脚踏进了水里，水冷冰冰的，我不禁打了个冷颤，畏缩了一下。其实我不会游泳，说起来，12岁了，牛高马大，不会游泳，觉得挺丢人的。爸爸要教我游泳，因为水不是很深，加上我个子高，学游泳就更便利了。爸爸拖着我的身体，让我先学会“狗刨式”游泳。我刚起先还不知道水的浮力完全可以把我的身体“抬”起来，于是，我便死拽着爸爸的手不放，把爸爸的手都抓出了印。爸爸说：“你只是怕，你还没有克服这个心理的难关。”爸爸接着训练我，可是我依旧不能克服这个“心魔”。爸爸有点不耐烦了，便实行了“强硬措施”把我的.头往下按，我瞬间就变成了“落汤鸡”。不过这招真的很有效，爸爸逼多了，我慢慢的就不怕水了，可以说，我能学会游泳是逼出来。这是我的暑假，平淡而充溢。但终于克服了游泳怕水的心理障碍。心理作文600字 篇3世间万物并没有肯定冲突的物质，虽然他们相互衬托着有黑有白，有冷有热，可是假如没有其中一面，另一面可以存在吗？ 一块磁铁总有南北两极，这两极总是不行分割的联系着，即使将它切断、打碎，它仍旧是南北两极同时存在，想要得到单磁极是不行能的。假如把一极磁性消退了，那么另一极磁性也会消逝。老子中有这样一段话“有无相生，难易相成，长短相形，音声相合，前后相随。”意思是：有与无，难与易，长与短，高与低，音与声，前与后，全部这些对立双方都是相互依存的，都在斗争中存在。自然界中的作用力与反作用力，生物进化中的遗传与变异，相识中的真理与谬误等等，都是对立中相互依存、相互对立的条件。冲突双方在分子、因素或部分上相互包涵、相互交叉，也是相互依存的形式。吸引中有排斥，排斥中有吸引；分解中有化和，化合中有分解；同化中有异化，异化中有同化；遗传中有变异，变异中有遗传；感性相识中有理性相识，理性相识中有感性思索；肯定真理中有相对真理，相对真理中有肯定真理。冲突对立面之间相互渗透，相互贯穿。这是双方相互依存的更高体现。斗争变成和平，和平变成斗争；胜利变成失败，失败变成胜利。冲突双方在肯定条件下相互转化，你变成我，我变成你。这是相互依存生活中，双方的联结达到极点，是冲突双方相互渗透中打算起来的整体改变，转化后形成新的统一体。双方又在统一的基础上接着相互依存，这是相互依存的动态形式。冲突的本质就是共生。冲突只能在相互斗争中相互依存，这是大自然的才智：抛开一半，另一半也不会活得很好。两个一半在斗争中生存，在斗争中进步。这是对冲突事物最客观的评价。冲突，冲突，矛没有了，要盾何用？！心理作文600字 篇4有很多人喜爱星期五，因为星期五到了，就意味着双休日来临了，我也喜爱星期五，但并不是因为假期，而是因为星期五有我最喜爱的心理测试课。这个星期五，老师为大家打算了三十道心理测试题，大家好像对“心理测试”这四个字异样敏感，一听到这四个字，全班立即像烧热的开水一般“沸腾”了起来，有人在窃窃私语，有人皱着眉头，好像在想测试题会不会很难······老师让大家打算好纸笔后，便起先读题。题目的类型千姿百态，但都离不开一个话题-心理。有很多题目特别有意思。有时连老师自己都会忍不住笑。题目有些多，可还是有几个令我印象特别深刻，例如：你有没有觉得你有别人没有的“特别技能”A.有B.没有C.不清晰。每当老师读到C.不清晰时，便有很多人会莫名的笑，但是却不明白为什么要笑。还有一题我也记得挺清晰的-你站在高处时会觉得自己站不稳吗?这题我选的是C.间或有，因为我貌似有点稍微恐高症，站在高处时，会有些怕。题目都读完后，老师转过身在黑板上写了几个字A.2分B.0分C.1分，大家茅塞顿开，原来是要统计分数，明白后大家马上拿起笔，埋头在纸上算了起来。“20!”我算出的结果竟是20分，我在心里默念到：我不会心理超级不正常吧?细致想想，我也没有啥不正常的反应啊，可这分数也太低了，不得不让我浮想联翩。带大家都统计完后，老师公布了结果：51分60分是最“不正常”的，41分51分也有点“不正常”，21分41分略微有些“不正常”，出乎我意料，没想到分越低越正常。吓死我了，我拍拍胸脯，长叹了一口气，还以为自己“不正常”呢，没想到竟是最正常的。这节课的最终结果让我这忐忑不安的心安静了不少!