幼儿园大班体育教案《小矮人运动会》最新.docx

幼儿园大班体育教案小矮人运动会幼儿园大班体育教案小矮人运动会1活动目标1、让小挚友在嬉戏过程中学蹲走，着重体会两人花样蹲走的欢乐。2、熬炼小挚友的腿部肌肉以及平衡实力。3、体验嬉戏过程中的团队合作、竞争意识。活动打算彩带、山洞、牌牌、音乐。活动过程一、导入、热身运动。1、老师吹口哨带幼儿入场，幼儿按四排站好。2、师：小挚友们，你们听说过“白雪公主”的故事么？你最喜爱故事里的谁？3、师：是的，七个小矮人心地和善、爱劳动。我听说小矮人那正实行运动会呢，想不想去呢？4、师：那就跟着我一起动起来。5、老师带着幼儿做热身运动，过渡：孩子们，瞧后面，那就是小矮人运动场。二、学做小矮人。1、师：那你们会不会学小矮人走路呢？（指一两名幼儿走路）2、师：对了，小矮人身体矮小，我们得蹲下来走，下面一起学小矮人走一走，听到长长的口哨声就站起来回点上。3、师：孩子们，你们的可爱模样让我也想变成小矮人了。留意看我走。4、师模拟走，提问：请问我是怎么走的呢？5、师：对了，首先我们先蹲下，接着小手放在膝盖上，一步一步往前走。让我们一起来试试看吧。听到口哨声结束回点6、幼儿自由走，师参加并视察。过渡：孩子们，你们都学会做小矮人了，那想不想参与他们的运动会呢？（想）三、小矮人运动会。（一）“钻山洞”。师：第一个运动项目是：“钻山洞”，大家向后转：起点上有5个数字，每个数字上站一个小挚友，听到口哨声动身，蹲走到相对应的数字小山洞，钻过后到老师那领取牌牌贴身上，最终站在这边替下面的小挚友加油好吗？四排小挚友逐一排进行钻山洞竞赛过渡：刚刚小挚友都完成了钻山洞竞赛，都有牌子了吗？（有）很棒，你们完成地很精彩，给自己鼓鼓掌。下面我们抖抖手、抖抖脚、转转颈项放松一下，打算迎接下一个竞赛项目。（吹口哨立正）（二）“好挚友”。（1）探讨两人怎么走。师：其次个运动项目是：“好挚友”，要求是：请你找个好挚友，在口哨声响起时，就要手拉手，走到这里面在老师面前站好。探讨：不错。下面请你和你的.好挚友商议下：你们俩个小矮人怎么走？A、幼儿探讨，师巡察参加（吹口哨立正）B、师：谁先来展示你们的探讨结果。C、一组幼儿展示，师小结评价。（2）花样两人走。a、“手拉手面对面走前后走”“手拉手横着并排走”“手拉手面对面左右走”“勾着肩膀并排走”“抱着腰前后走”“搭着肩膀前后走”。b、幼儿每种试一试。c、师：小挚友，你们喜爱用哪种方式？d、幼儿选择喜爱的方式自由走一走。（3）两人竞赛。a、师：刚刚和你的好挚友走得快乐吗？（快乐）现在我们都用抱着腰前后走来竞赛，从起点起先走到前面老师那条线就成功了。到起点打算。b、幼儿自由试一试，比一比。c、师：我刚刚发觉有的好挚友走得摔跤了，有得走得慢，而他们这对好挚友走得又快又好，我们来看看他们是怎么走得。（师请幼儿上台走一走）d、老师小结：他们走时脚是一样的，根据节奏走。我们试试他们的方法好吗？为了防止你们左右分不清，我们把身上的牌牌贴在左脚上，记住先出有标记的左脚，听着老师的口哨声走？（师吹口哨幼儿走一走）e、师：假如老师不吹口哨你们可以怎么办？你们可以自己喊口号，预备走：左右左右，口号喊得快就得走得快哦。喊得慢就走得慢。你们自己商议下用什么口号走，前提是必需保证你们行走时的平安以及顺当到达。自己去试试看吧。（幼儿再次走一走）f、师：下面我们来竞赛，先请第一排。其次排打算。过渡：刚刚你们的表现真棒！你和你的好挚友在竞赛过程中学会了合作，学会了团结，老师想送你们一首歌挚友越多越欢乐。活动结束1、老师提问：刚刚歌里唱到挚友越多越欢乐，假如让你们三个人、四个人一起走会不会呢？2、师：那就让我们先让身体休息休息，下节课再来好吗？3、师幼放松，口哨结束。幼儿园大班体育教案小矮人运动会2活动目标：1.让小挚友在嬉戏过程中学蹲走，着重体会两人花样蹲走的欢乐。2.熬炼小挚友的腿部肌肉以及平衡实力。3.体验嬉戏过程中的团队合作、竞争意识。4.激励幼儿主动参加嬉戏，体验嬉戏带来的欢乐。5.商讨嬉戏规则，体验合作嬉戏的欢乐。活动打算：彩带、山洞、牌牌、音乐活动过程：一、导入、热身运动1.师吹口哨带幼儿入场，幼儿按四排站好。2.师：小挚友们，你们听说过白雪公主的故事么？你最喜爱故事里的谁？3.师：是的，七个小矮人心底和善、爱劳动。我听说小矮人那正实行运动会呢，想不想去呢？4.师：那就跟着我一起动起来。5.师带着幼儿做热身运动过渡：孩子们，瞧后面，那就是小矮人运动场。二、学做小矮人1.师：那你们会不会学小矮人走路呢？（指一两名幼儿走路）2.师：对了，小矮人身体矮小，我们得蹲下来走，下面一起学小矮人走一走，听到长长的口哨声就站起来回点上。3.师：孩子们，你们的可爱模样让我也想变成小矮人了。留意看我走。4.师模拟走，提问：请问我是怎么走的呢？5.师：对了，首先我们先蹲下，接着小手放在膝盖上，一步一步往前走。让我们一起来试试看吧。听到口哨声结束回点6.幼儿自由走，师参加并视察。过渡：孩子们，你们都学会做小矮人了，那想不想参与他们的运动会呢？（想）三、小矮人运动会（一）、“钻山洞”师：第一个运动项目是：“钻山洞”，大家向后转：起点上有5个数字，每个数字上站一个小挚友，听到口哨声动身，蹲走到相对应的数字小山洞，钻过后到老师那领取牌牌贴身上，最终站在这边替下面的小挚友加油好吗？四排小挚友逐一排进行钻山洞竞赛过渡：刚刚小挚友都完成了钻山洞竞赛，都有牌子了吗？（有）很棒，你们完成地很精彩，给自己鼓鼓掌。下面我们抖抖手、抖抖脚、转转颈项放松一下，打算迎接下一个竞赛项目。（吹口哨立正）（二）、“好挚友”1.探讨两人怎么走师：其次个运动项目是：“好挚友”，要求是：请你找个好挚友，在口哨声响起时，就要手拉手，走到这里面在老师面前站好。探讨：不错。下面请你和你的好挚友商议下：你们俩个小矮人怎么走？A幼儿探讨，师巡察参加（吹口哨立正）B师：谁先来展示你们的探讨结果C一组幼儿展示，师小结评价2.花样两人走a.“手拉手面对面走前后走”“手拉手横着并排走”“手拉手面对面左右走”“勾着肩膀并排走”“抱着腰前后走”“搭着肩膀前后走”b.幼儿每种试一试c.师：小挚友，你们喜爱用哪种方式？d.幼儿选择喜爱的方式自由走一走。3.两人竞赛a.师：刚刚和你的好挚友走得快乐吗？（快乐）现在我们都用抱着腰前后走来竞赛，从起点起先走到前面老师那条线就成功了。到起点打算b幼儿自由试一试，比一比c.师：我刚刚发觉有的好挚友走得摔跤了，有得走得慢，而他们这对好挚友走得又快又好，我们来看看他们是怎么走得。（师请幼儿上台走一走）d.师小结：他们走时脚是一样的，根据节奏走。我们试试他们的方法好吗？为了防止你们左右分不清，我们把身上的牌牌贴在左脚上，记住先出有标记的左脚，听着老师的口哨声走？（师吹口哨幼儿走一走）e师：假如老师不吹口哨你们可以怎么办？你们可以自己喊口号，预备走：左右左右，口号喊得快就得走得快哦。喊得慢就走得慢。你们自己商议下用什么口号走，前提是必需保证你们行走时的平安以及顺当到达。自己去试试看吧。（幼儿再次走一走）f.师：下面我们来竞赛，先请第一排。其次排打算过渡：刚刚你们的表现真棒！你和你的好挚友在竞赛过程中学会了合作，学会了团结，老师想送你们一首歌挚友越多越欢乐四、休息时间1.师提问：刚刚歌里唱到挚友越多越欢乐，假如让你们三个人、四个人一起走会不会呢？2.师：那就让我们先把身体休息休息，下节课再来好吗？3.师幼放松4.口哨结束。活动反思：孩子们玩得兴趣盎然，他们的思维实力、反应实力、动作的灵敏性得到熬炼和培育;师生、生生互动得很好。但从嬉戏中可以看出，孩子们的逆向思维方面还是有所欠缺，应当多加强熬炼和提高。还有哪个孩子反应慢了，动作做错了，其他孩子们会起哄，看着他大笑，我刚好地引导孩子们：不能讪笑别人的错误，应当友好地提示和帮助别人;我们不仅要长身体，长个子，我们心灵也要成长，成长为一个有礼貌、受欢迎的孩子!