《戏曲大舞台》教学设计汇总.docx

戏曲大舞台教学设计戏曲大舞台教学设计1、尝试在网络环境下开展语文综合性学习活动；、验证网络环境对学生的自主、合作、探究的学习方式的促进作用；、尝试网络环境和课堂教学的整合。、了解中国传统文化艺术样式戏曲，培育学生酷爱中华民族传统文化的感情，提高学生的文化艺术修养；、了解中国戏曲的基本常识，鉴赏中国戏曲；、引导学生对舞台艺术产生爱好，培育学生的审美情趣；、以了解、观赏、探究中国戏曲为中心，培育学生的综合语文学习实力和活动实力。、预习课本第四单元综合性学习戏曲大舞台。、携带自己收集的相关资料和活动材料。一、老师导入略二、展示学习目标三、自主学习过程、进入任务一：学生关于戏曲基础学问的自主学习；在老师指导下完成相关练习。有余力的同学可学习阅读拓展学问的部分内容。、进入任务二：依据自己的爱好选择相应的小组加入。、小组任务简洁说明：工艺品制作（脸谱等）：在硬纸或蛋壳等你能想到的地方绘制戏曲脸谱，制成小工艺品；能对脸谱进行分类，并附文字或口头说明。也可以制作贺卡、邮票、火柴盒等工艺品。戏曲手抄报：敏捷运用自己搜集和与同学沟通得来的戏曲资料，办一份手抄报戏曲大舞台；撰写办报感受（收获）与同学沟通。辩论擂台：确定选题，打算资料、组织选手；可在网上论坛参加辩论。辩题：中国戏曲是弃是留仿照秀：尝试学唱戏曲，进行舞台表演实践；亦可以对戏曲舞台表演过程进行追踪探讨并展示探讨成果。成果展示形式自己选择，可以表演或汇报等；可以上交探讨报告。其他创意：你可以不参与上述小组的活动，你可以独立完成其他有创意的活动。但必需上交成果。比如撰写某一专题的探讨报告等。四、合作探究过程小组成员分工收集整理资料探讨归纳资料成果制作成果展示五、老师小结六、布置作业下课戏曲大舞台教学设计2活动目标、通过了解中国戏曲这种保守艺术，培育同学酷爱中华保守文化的感情，提高艺术修养。、了解中国戏曲的基本学问，鉴赏中国优秀戏曲。、引导同学对舞台艺术发生爱好，培育同学高雅的艺术情趣。、以了解中国戏曲为中心，培育同学的综合语文实力。活动打算、制定活动安排；、师生收集相关资料；、老师制作教学课件；、指导排演戏曲唱段。活动布置设计四课时、第一课时，指导搜集资料：支配活动布置：让同学明确整个活动的目的、要求。指导同学通过图书馆、网络、社会调查等手段搜集有关中国戏曲的相关资料。同学分组，选定负责人，制定活动安排，布置课外活动时间。老师要参加指导好活动安排的制订，协调人员布置、落实责任，指导搜集资料的详细方法。、其次课时，戏曲学问漫谈：本课时拟采纳师生以佳宾访谈的形式进行。介绍下列戏曲学问：戏曲的起源和形成；几种较常见的戏曲种类（京剧、越剧、豫剧、黄梅戏等）；京剧（行当、脸谱、唱腔）；戏曲名剧、名家等。戏曲名段赏析：京剧玉堂春（苏三起解）；铡美案（包龙图打坐在开封府）；越剧红楼梦（天上掉下个林妹妹）；黄梅戏女驸马（谁料皇榜中状元）；豫剧花木兰（谁说女子不如男）等。、第三课时，戏曲学问竞赛：在前两课时的基础上，以小组为单位进行学问竞赛。竞赛分必答题和抢答题两类，基础分分，每答对一题加分。依据答题成果记活动得分。和：竞赛题目小组必答题：第一组、与古希腊的悲喜剧、印度的梵剧合称世界三大古老戏剧的剧种是：中国戏曲、享有“中国戏曲之母”雅称的剧种是：昆剧（昆曲）、我国戏曲的角色分为哪四大行当？（生、旦、净、丑）、发源于湖北，发展壮大于安徽庆安一带的戏曲剧种是：黄梅戏、京剧“四大名旦”是指：梅兰芳、尚小云、程砚秋、荀慧生：其次组：、享有“东方歌剧”盛誉的中国剧种是：京剧：、中国戏曲发展中“南戏”的形成是戏曲走向无趣的一个标记，请问“南戏”发生于哪个年头？（宋代）、中国戏曲表示生活的基本手法是：虚拟，没有实物的扮演、据统计，中国现有戏曲剧种大约是多少？（多种）、“没见过那五色的油彩愣往脸上画”唱的是戏曲扮演中的一个什么特点？（脸谱）第三组：、年，安徽的四大地方戏班先后进京献艺，获得空前成功。后来他们兼收其他地方戏的精华，诞生了被称为“国粹”的剧种是：京剧、戏曲扮演艺术有哪些技术方法？（手、眼、身、法、步）、京剧有哪两种主要唱腔？（西皮、二黄）、“三五步行遍天下，七八人百万雄兵”说的是戏曲扮演中成队的随从或兵卒在台上表示大场景的演出特点，这些演员被称为：龙套、到了十三世纪的金代，标明说唱艺术在文学上和音乐上都发展无趣的作品是：董解元的诸宫调西厢记第四组：、中国戏曲起源于哪几种艺术形式？（民间歌舞、说唱和滑稽戏）、中国戏曲主要采纳哪些艺术手段表示人物的？（唱、念、做、打）、起源于浙江嵊州一带的剧种是：越剧、戏剧脸谱中的红色代表的是：代表忠勇，含褒义、古代的滑稽戏是从“优”发展而来的，在古代“优”是指：古代帝王贵族的弄臣，专以讽刺调笑为职务选答题：、说唱对戏曲发展的影响主要有哪两个方面？（说唱文学对剧本创作的影响，说唱音乐对戏曲唱腔的影响）、“从军”是曹操创立的一种官职的名称。魏晋南北朝多设置“从军”一职，是一种相当县一级的重要幕僚。闻名诗人陶渊明和鲍照都做过“从军”。从军戏是唐代一种重要的戏剧形式。它是继承古代的“优”的滑稽戏谑、巧言善辩的保守发展而来的。扮演发展到由两个角色，一个叫“从军”，一个叫“苍鹘”，请问：扮演中被戏弄的角色是：从军、元杂剧是中国戏曲发展的黄金时代，发生了大量的优秀剧目（今存一百多种）和优秀剧作家，你能说出作家中最杰出的是谁吗？（关汉卿，被称为中国的莎士比亚，一生写有多个剧本，现存18种，有很高的国际影响。）、活动目标：感受戏曲魅力，体会戏曲韵味；在活动过程中听说读写，培育语感，提高素养；培育创新精神和合作精神。活动形式查找资料、访问、收看电视、听磁带、学问竞赛、探讨、写感想活动打算、支配任务：查找资料或向音乐老师请教，了解中国戏曲的一般学问，如中国戏曲的剧种、剧目、渊源、流派、角色、脸谱，中国戏曲和西方戏剧的区分等；访问当地剧团专业人士或戏曲喜好者，了解当地有什么戏曲和其特点。收看中心电视台“梨园风景线”“曲苑杂谈”等栏目或找戏曲磁带、影碟、光盘，听一些闻名戏曲扮演艺术家的唱段或念白。把自身喜爱的段子举荐给大家，把精彩的唱词抄在摘抄本上。向戏曲专业人士或戏曲喜好者学几招或跟着电视、磁带学唱几句。、制题。打算奖品。、找一盘京剧、一盘黄梅戏磁带，找一些脸谱，收集相关图片。、制订语文活动评价规范：同学参加活动的主动性；同学在活动中表示出来的探究精神、独创精神和实力；同学对戏曲了解和探讨的程度。活动内容第一课时一、播放戏曲，营造气氛、板书：中国源远流长、开场白：今日，就让我们一起走进中国戏曲的天地之中，去感受中国戏曲的迷人魅力，去体会中国戏曲的悠长韵味。、活动一：请两组同学上台，每组三人。分别播放或范唱一个段子，看谁学唱得最好，由同学举手评出唱得最好的。掌声激励，给胜出者一个小礼物。（要唱得有板有眼，绘声绘色，有滋有味。）黄梅戏天仙配选段：树上的鸟儿成双对，绿水青山带笑颜，你耕田来我织布，你挑水来我浇园，寒窑虽破能避风雨，夫妻恩爱苦也甜，从今不再受那奴役苦，夫妻双双把家还。京剧玉堂春选段：苏三离了洪洞县，将身来到大街前。未曾开言心内惨，过往的君子听我言：哪一位去往南京转，与我那三郎把信传。言说苏三把命断，来生变犬马我当报还。豫剧花木兰选段：刘大哥讲（啊）话理太偏，谁说女子享悠闲。男子打仗到边关，女子纺织在家园。白昼去种地，夜晚来纺棉，不分昼夜辛勤把活干，将士们才能有这吃和穿。你要不信任（哪）请往这身上看，咱们的鞋和袜，还有衣和衫，千针万线可都是她们连哪！有很多女英雄，也把功劳建，为国杀敌是代代出英贤，这女子们哪一点儿不如儿男。、活动二：学问问答竞赛。要求举手回答。你知道中国的四大“国粹”是什么？（京剧、书法、国画、中药）中国最早的戏曲形式是什么？（宋杂剧）、活动三：随着社会生活的发展，电影、电视和影碟机的普和，流行文化在群众生活中占据肯定主流的地位，中国保守戏曲艺术受到极大冲击，正在一步步走向衰落。过去地方剧团特别普遍，现在纷纷关门或转向；过去的戏迷到处都是，现在越来越少了。联系我们家乡的剧种，探讨：中国保守戏曲是去，是留？中国保守戏曲如何解脱逆境，获得新生？、活动四：运用戏曲学问来研读鲁迅社戏中关于绍兴社戏的描写。第页：“一个黑的长胡子的背上插着四张旗，捏着长枪，和一群赤膊的人正打仗。”铁头老生，“连翻八十四个筋斗”。这个黑的长胡子的演员外号叫什么？（铁头老生）是什么角色？（老生或须生，武生，武老生）属于戏曲哪个行当？（生）他的黑脸代表什么？（猛智）背上插四张旗，表示什么？（插的旗越多，越）连翻八十四个筋斗，说明什么？（说明）接着出场的是一个小旦（相当于闺门旦）。“咿咿呀呀地唱”。小旦是扮演什么的角色？（年轻女子、少女）你知道在戏曲舞台上，谁擅长塑造天真、活泼、热忱的少女形象？（荀慧生）小旦进去了，“立即”又出来一个很老的小生。小生是戏曲中扮演年轻男子的角色，怎么说“很老的小生”？“我有些疲乏了”。“忽而”，“一个红衫的小丑被绑在台柱子上，给一个花白胡子的用马鞭打起来了。”丑角，俗称什么？（小花脸）扮演什么角色？（滑稽人物）“大家才又振作精神的笑着看”。“老旦最终出台了。”老旦是扮演什么的角色？（老年女子）“最终”，可见“我”对这一角色的什么看法？“大家也都很扫兴。”“当时还只是踱来踱去的唱，后来竟在中间的一把交椅上坐下了。”“我很担忧，双喜他们却就破口喃喃地骂。”“我忍耐的等着，很多工夫，只见那老旦将手一抬，我以为就要站起来了，不料他却又渐渐的放下在原地方，照旧唱。”“全船里几个人不住的吁气，期于的也打起呵欠来。”我最情愿看的是什么？“一个人蒙了白布，两手在头上捧着一支棒似的蛇头的蛇精，其次是套了黄布衣跳老虎。”“但是等了很多时都不见。”我最怕的东西老旦却出来了，还坐下了唱，唱到天明可能都唱不完。蛇精的脸谱应当是什么颜色？（银色。唱脸谱：“银色的妖怪。”）社戏结尾作者为什么说“真的，始终到现在，我实在再没有吃到那夜似的好豆，也不再看到那夜似的好戏了”？、活动五：认脸谱，唱脸谱。其次课时写一写：把你看戏、听戏、学戏过程中的感想或好玩的经验写下来。总结这次“戏曲大舞台”的活动同学们参加的主动性很高，对我们中国的戏曲有了更多的了解，我信任，这次活动后，同学们会更加酷爱我们绚烂的中华文化。