《太阳和小鱼》语言教案精选.docx

太阳和小鱼语言教案太阳和小鱼语言教案1活动目标1、了解太阳对于人们生活的重要性。2、理解故事，大胆揣测并讲解并描述故事的情节。3、能细致倾听故事，理解主要的故事情节。4、引导幼儿在故事和嬉戏中学习，感悟生活。5、激励幼儿敢于大胆表述自己的见解。活动打算教学课件，太阳图片，眼罩活动过程一、故事导入中班的小挚友都长的特殊美丽，你们还记得自己小时候长的也这么美丽吗？今日何老师给你们带来的故事说的就是小时候的故事，看看是谁小时候的故事。太阳公公也有小的时候，猜猜太阳小时候会是什么样的？（出示太阳小时候的图片）二、阅读理解故事看看他们想出的是什么方法呢？三个方法里，你看懂了几个呢？三、小鱼救太阳这些方法都不行，这时候有个人要出来救太阳宝宝了，你猜是谁呢？实践体验，找小挚友带上眼罩做小鱼，台下小挚友告知他太阳的方一直找到小鱼的位置。活动结束我们都很喜爱这个找太阳的嬉戏，我们再来找一次吧，找太阳之前先跟后面的老师说再见吧！活动反思幼儿期是语言发展，特殊是口语发展的重要时期。幼儿的语言实力是在沟通和运用的过程中发展起来的，应为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境，激励和支持幼儿与成人、同伴沟通，让幼儿想说、敢说、喜爱说并能得到主动回应。幼儿的语言学习应在生活情境和阅读活动中引导幼儿自然而然地产生对文字的爱好。太阳和小鱼语言教案21、设计意图活动的第一教时以阅读图画书，理解并讲解并描述故事情节为主。活动中运用了“单图讲解并描述”、“连图讲解并描述”等不同的方式，帮助幼儿细致视察图片，连贯讲解并描述，从而发展其语言表述实力。在“太阳落水”时，引导幼儿观看视频，了解没有太阳的世界会是什么样的，从而知道太阳对于人们生活的重要意义。故事的结尾富有情趣，先将小鱼胜利叫醒太阳的结果告知幼儿，再引导幼儿揣测“他原委用了什么方法”，激励幼儿们想出千姿百态的情节，激发他们的想象，使活动的过程也更富好玩味。2、活动目标(1)了解太阳对于人们生活的重要性。(2)理解故事，大胆揣测并讲解并描述故事的情节。3、活动打算太阳和小鱼图画书，教学课件(PPT)4、活动过程(1)故事导入一还记得自己小时候的样子吗?一猜猜太阳小时候会是什么样的? (出示太阳小时候的图片)一瞧，这张照片是太阳公公很久很久以前，还是小孩子的时候拍的。告知你们一个隐私，他小时候是个懒散、贪睡的孩子。一天傍晚，太阳娃娃打起瞌睡来(2)阅读理解故事出示太阳掉下水的图片。一“扑通”一声，突然，意想不到的事情发生了。你看到发生了什么事? (幼儿看图讲解并描述)一太阳就这样沉到海底呼噜呼噜地睡着了。太阳在海底睡得可舒适了，可是岸上的人们却急坏了，这是为什么?观看录像，理解、探讨。一假如没有太阳，我们的世界会变成什么样?一看录像，你看到没有太阳，世界会变成什么样?一是呀，太阳对我们来说太重要了，没有太阳也就没有了生命，所以得赶快把太阳叫醒。视察图片，讲解并描述故事。出示人们救太阳的图片，请幼儿细致视察，完整讲解并描述。一焦急的人们聚在一起想方法，商议着怎么把太阳弄上来。我们来看看他们想了些什么方法，这些方法胜利了吗?小鱼救太阳。A出示小灰鱼图片及最终太阳升起的图片。一这时候，有一条灰色的小鱼正静静地向太阳游去看，这次太阳醒了吗?你们猜，小鱼用了什么方法?B幼儿绽开想象并讲解并描述一小灰鱼一个劲地呵太阳的痒痒，(3)自主阅读，为故事取名字太阳和小鱼语言教案3活动目标：1、了解太阳对于人们生活的重要性。2、理解故事，大胆揣测并讲解并描述故事的情节。活动打算：教学课件，太阳图片，眼罩活动过程：一、故事导入中班的小挚友都长的特殊美丽，你们还记得自己小时候长的也这么美丽吗？今日何老师给你们带来的故事说的就是小时候的故事，看看是谁小时候的故事。太阳公公也有小的时候，猜猜太阳小时候会是什么样的？（出示太阳小时候的图片）二、阅读理解故事故事的名字叫太阳和小鱼，那是很久很久以前的事了，那时候太阳公公，哦不，那时候它还小不能叫太阳公公，是太阳宝宝，太阳宝宝每天都在天上陪着人们华蜜的生活，给人们带来暖和给人们带来光明，有了太阳宝宝的照料，人们能种出许多粮食，吃的饱饱的，日子过的可好了，可是那时候的太阳宝宝太小了，在天上待着待着就没力气了，嗨哟，好累啊，它伸个懒腰，打了个哈欠，意想不到的事情发生了，太阳宝宝从天上掉下来，掉到了河里，这可把人们吓坏了，人们都到处喊着：不好了，不好了，太阳宝宝掉到水里去了，瞧，那个白胡子的老村长说，这下可不好了，太阳掉进水里，我们就愉快不了了。理解、探讨 为什么太阳宝宝掉进水里，人们就活不了呢？瞧，没有太阳，每天都下雪，人们把全部的棉衣服都拿出来穿在身上也不管用，还是很冷哟，没有太阳，四周就没有光明，到处一片漆黑，人们要出门，只能借助蜡烛灯笼那一点点光线，没有太阳，地上什么庄家都种不出，人们眼看就要被饿死了，人们就全体开了个会，要把太阳宝宝从水里救出来，看看他们想出的是什么方法呢？三个方法里，你看懂了几个呢？这三个方法你觉得哪个会胜利？人们找来了许多的大力士，找个一个最粗的绳子，牢牢的绑在了太阳宝宝的肚子上，能行吗，你瞧，刚升起一点来，绳子一下就断了，太阳宝宝又掉到了河里。他们又找来了许多粗粗的缆绳，织了一个世界上最大的网，太阳宝宝整个都在网里，全部的人一起用力气，太阳宝宝就要快被拉出水面的时候，网底下破了一个大洞，太阳宝宝又掉进水里了。英勇的水手在船上放了许多炸药，点着了炸药，太阳宝宝被炸药的力气炸到了天空，太阳宝宝说，太吵了我刚睡着，说完就又掉到水里了。三个方法都不管用，大家都吓坏了。三、小鱼救太阳这些方法都不行，这时候有个人要出来救太阳宝宝了，你猜是谁呢？故事的名字叫太阳和小鱼，小鱼在水里救太阳可以吗？故事讲到这里，也该是小鱼出场的时候了，是一条很小很小的小黑鱼，它说，大家别焦急，我有方法帮你们把太阳给放到天上去，可是我也有个困难，太阳掉进水里，四周漆黑一片的，我什么也看不见，我也不知道太阳宝宝在哪里，你们能帮帮我的忙，帮我找太阳吗？漆黑一片的时候，我们就要用嘴巴来帮忙了。实践体验，找小挚友带上眼罩做小鱼，台下小挚友告知他太阳的方一直找到小鱼的位置。小鱼跟你们一样，漆黑一片，接着往前游，太阳太阳你在哪里呢？先往后再往下游，小鱼有你们的帮忙最终找到太阳了，这回小鱼要想方法让小鱼回到天上去，小鱼就是找到了太阳宝宝，在它的咯吱窝里轻轻的挠了挠，太阳宝宝兴奋的笑了，这回它睡醒了，一下子就升到了天上，始终都没掉下来过，这样过了很久很久， 变成了今日的太阳公公，它要跟你们在一起，跟你们待很长很长的时间。四、故事结束我们都很喜爱这个找太阳的嬉戏，我们再来找一次吧，找太阳之前先跟后面的老师说再见吧！太阳和小鱼语言教案4一、活动目标1、了解太阳对于人们生活的重要性。2、理解故事，大胆揣测并讲解并描述故事的情节。二、活动打算教学课件，太阳，眼罩三、活动过程（一）故事导入是中几班的小挚友呀？中几班。来这排排坐。今日来了好多人哦，后面那些老师相识吗，来跟客人老师问好。真有礼貌，还有不相识的吗？看哪儿，这里，对了，还不相识我吧，自我介绍一下，我姓蒙，你们可以叫我.今日蒙老师要跟小挚友们共享一个关于小时候的故事，猜猜是谁小时候的故事。会不会是你们小时候，或许是蒙老师小时候呢？那究竟是谁小时候呢？诶诶，是谁在后面拉我的衣服。往后一看，你怎么会躲在我身后，我说怎么有人拉我衣服呢，原来是你呀！你们知道是谁吗？想不想知道是谁？我告知你们，你们不能跟别人说哦！是我的一个小伙伴。哦，遗忘告知你们了，我的这个小伙伴胆子有点小，见到人多会羞涩。每次出来玩都躲在我身后，不主动跟大家打招呼。那我们给他一点掌声激励一下好吗?快出来吧，你看小挚友多热忱呀，来跟大家一起玩。最终扭扭捏捏、渐渐吞吞的从我身后走了出来，一出来就把抱着我，不愿把脸转过去面朝大家。羞怯的小声的说道，大家好，我是太阳。今日老师讲的故事就与我的这个小伙伴小时候有关。（下面让我们一起来看看吧）（二）阅读理解故事那是很久很久以前的事了，那时候太阳公公，哦不，那时候它还小不能叫太阳公公，是太阳宝宝，太阳宝宝每天都在天上陪着人们华蜜的生活，给人们带来暖和给人们带来光明，有了太阳宝宝的照料，人们能种出许多粮食，吃的饱饱的，日子过的可好了，可是那时候的太阳宝宝太小了，在天上待着待着就没力气了，嗨哟，好累啊，它伸个懒腰，打了个哈欠，意想不到的事情发生了，太阳宝宝从天上掉下来，掉到了河里，这可把人们吓坏了，人们都到处喊着：不好了，不好了，太阳宝宝掉到水里去了，瞧，那个白胡子的老村长说，这下可不好了，太阳掉进水里，我们就愉快不了了。理解、探讨为什么太阳宝宝掉进水里，人们就活不了呢？瞧，没有太阳，每天都下雪，人们把全部的棉衣服都拿出来穿在身上也不管用，还是很冷哟；没有太阳，四周就没有光明，到处一片漆黑，人们要出门，只能借助蜡烛灯笼那一点点光线；没有太阳，地上什么庄家都种不出，人们眼看就要被饿死了。村长召集大家开了个会，要把太阳宝宝从水里救出来。看看他们想出的是什么方法呢？三个方法里，你看懂了几个呢？第一个方法：人们找来了许多的大力士，找个一个最粗的绳子，牢牢的绑在了太阳宝宝的肚子上，能行吗，你瞧，刚升起一点来，绳子一下就断了，太阳宝宝又掉到了河里。其次个方法：他们又找来了许多粗粗的缆绳，织了一个世界上最大的网，太阳宝宝整个都在网里，全部的人一起用力气，太阳宝宝就要快被拉出水面的时候，网底下破了一个大洞，太阳宝宝又掉进水里了。第三个方法：英勇的水手在船上放了许多炸药，点着了炸药，太阳宝宝被炸药的力气炸到了天空，太阳宝宝说，太吵了我刚睡着，说完就又掉到水里了。三个方法都不管用，大家都吓坏了。这下可怎么办呢？（三）小鱼救太阳这些方法都不行，这时候有个人要出来救太阳宝宝了，你猜是谁呢？（出示图片，并接着放ppt)故事讲到这里，也该是小鱼出场的时候了，是一条很小很小的小黑鱼，它说，大家别焦急，我有方法帮你们把太阳给放到天上去，可是我也有个困难，太阳掉进水里，四周漆黑一片的，我什么也看不见，我也不知道太阳宝宝在哪里，你们能帮帮我的忙，帮我找太阳吗？漆黑一片的时候，我们就要用嘴巴来帮忙了。(四）实践体验找小挚友带上眼罩做小鱼，台下小挚友告知他太阳的方一直找到小鱼的位置。小鱼跟你们一样，漆黑一片，接着往前游，太阳太阳你在哪里呢？先往后再往下游，小鱼有你们的帮忙最终找到太阳了，这回小鱼要想方法让小鱼回到天上去，小鱼就是找到了太阳宝宝，在它的咯吱窝里轻轻的挠了挠，太阳宝宝说好痒痒好痒痒，是你呀小黑鱼，你怎么来了？小黑鱼说，太阳宝宝你兴奋的笑了，这回它睡醒了最终醒了，你知道吗，在你在海底呼呼大睡的这段时间里发生了什么吗？怎么啦，小黑鱼，我不就小睡了一下么，能出什么事呀？小黑鱼，你还不知道吧，没有了太阳，每天下雪，庄稼冻死了，人们没有吃的，饿得快不行了；没有了太阳，人们出门看不见，只有点着蜡烛照亮，特别不便利。太阳宝宝听说了，非常的愧疚，他对小鱼说：请你替我向大家说声愧疚。我这就回到天上去，说完太阳宝宝一下子就升到了天上，始终都没掉下来过，这样过了很久很久，变成了今日的太阳公公，它始终坚守自己的工作岗位，再也没有偷懒睡觉，始终守候着人们，给人暖和。四、活动结束找太阳的嬉戏好不好玩，我们回去之后还可以跟小伙伴们、爸爸妈妈一起来玩好不好？在没有太阳的日子里发生了那么多可怕的事情，那我们现在跟着老师一起出去找找看看，太阳有没有在天上有没有偷懒，睡大觉。在回去找太阳之前，我们先得跟后面的老师说什么呀？再见，孩子们走喽，找太阳去喽！太阳和小鱼语言教案5活动目标：1、了解太阳对于人们生活的重要性。2、理解故事，大胆揣测并讲解并描述故事的情节。3、参加阅读与探讨，体验故事的奇妙与幽默，初步了解故事中主子公的性格特征，进一步激发阅读图书的爱好。4、通过倾听老师对图书书面语言的朗读，提升依据画面绽开想象并用较丰富的语汇进行表述的实力。活动打算：教学课件，太阳图片，眼罩活动过程：一、故事导入中班的小挚友都长的特殊美丽，你们还记得自己小时候长的也这么美丽吗？今日何老师给你们带来的故事说的就是小时候的故事，看看是谁小时候的故事。太阳公公也有小的时候，猜猜太阳小时候会是什么样的？（出示太阳小时候的图片）二、阅读理解故事故事的名字叫太阳和小鱼，那是很久很久以前的事了，那时候太阳公公，哦不，那时候它还小不能叫太阳公公，是太阳宝宝，太阳宝宝每天都在天上陪着人们华蜜的生活，给人们带来暖和给人们带来光明，有了太阳宝宝的照料，人们能种出许多粮食，吃的饱饱的，日子过的可好了，可是那时候的太阳宝宝太小了，在天上待着待着就没力气了，嗨哟，好累啊，它伸个懒腰，打了个哈欠，意想不到的事情发生了，太阳宝宝从天上掉下来，掉到了河里，这可把人们吓坏了，人们都到处喊着：不好了，不好了，太阳宝宝掉到水里去了，瞧，那个白胡子的老村长说，这下可不好了，太阳掉进水里，我们就愉快不了了。理解、探讨为什么太阳宝宝掉进水里，人们就活不了呢？瞧，没有太阳，每天都下雪，人们把全部的棉衣服都拿出来穿在身上也不管用，还是很冷哟，没有太阳，四周就没有光明，到处一片漆黑，人们要出门，只能借助蜡烛灯笼那一点点光线，没有太阳，地上什么庄家都种不出，人们眼看就要被饿死了，人们就全体开了个会，要把太阳宝宝从水里救出来，看看他们想出的是什么方法呢？三个方法里，你看懂了几个呢？这三个方法你觉得哪个会胜利？人们找来了许多的大力士，找个一个最粗的绳子，牢牢的绑在了太阳宝宝的肚子上，能行吗，你瞧，刚升起一点来，绳子一下就断了，太阳宝宝又掉到了河里。他们又找来了许多粗粗的缆绳，织了一个世界上最大的网，太阳宝宝整个都在网里，全部的人一起用力气，太阳宝宝就要快被拉出水面的时候，网底下破了一个大洞，太阳宝宝又掉进水里了。英勇的水手在船上放了许多炸药，点着了炸药，太阳宝宝被炸药的力气炸到了天空，太阳宝宝说，太吵了我刚睡着，说完就又掉到水里了。三个方法都不管用，大家都吓坏了。三、小鱼救太阳这些方法都不行，这时候有个人要出来救太阳宝宝了，你猜是谁呢？故事的名字叫太阳和小鱼，小鱼在水里救太阳可以吗？故事讲到这里，也该是小鱼出场的时候了，是一条很小很小的小黑鱼，它说，大家别焦急，我有方法帮你们把太阳给放到天上去，可是我也有个困难，太阳掉进水里，四周漆黑一片的，我什么也看不见，我也不知道太阳宝宝在哪里，你们能帮帮我的忙，帮我找太阳吗？漆黑一片的时候，我们就要用嘴巴来帮忙了。实践体验，找小挚友带上眼罩做小鱼，台下小挚友告知他太阳的方一直找到小鱼的位置。小鱼跟你们一样，漆黑一片，接着往前游，太阳太阳你在哪里呢？先往后再往下游，小鱼有你们的帮忙最终找到太阳了，这回小鱼要想方法让小鱼回到天上去，小鱼就是找到了太阳宝宝，在它的咯吱窝里轻轻的挠了挠，太阳宝宝兴奋的笑了，这回它睡醒了，一下子就升到了天上，始终都没掉下来过，这样过了很久很久，变成了今日的太阳公公，它要跟你们在一起，跟你们待很长很长的时间。四、故事结束我们都很喜爱这个找太阳的嬉戏，我们再来找一次吧，找太阳之前先跟后面的老师说再见吧！教学反思：幼儿特别喜爱听故事，一听老师说要讲故事，都静静地坐在椅子上，眼神极渴慕地望着老师，都希望快一点听老师讲故事。在完整的观赏了故事后，孩子们不由的发起了感慨，为此，老师让孩子们相互说说自己对故事的看法，给幼儿创设了自由表达的空间，幼儿都主动发言，用语言表达着自己内心的感受及自己的看法，随后结合挂图，分段观赏故事，加深了幼儿对故事的理解。小百科：太阳是太阳系的中心天体，占有太阳系总体质量的99.86%。太阳系中的八大行星、小行星、流星、彗星、外海王星天体以及星际尘埃等，都围围着太阳公转，而太阳则围围着银河系的中心公转。太阳和小鱼语言教案6活动目标：1、了解太阳对于人们生活的重要性。2、理解故事，大胆揣测并讲解并描述故事的情节。3、让幼儿大胆表达自己对故事内容的揣测与想象。4、通过多种阅读手段理解图画书内容，了解故事，感受故事诙谐幽默的情节。活动打算：教学课件，太阳图片，眼罩活动过程： 一、故事导入中班的小挚友都长的特殊美丽，你们还记得自己小时候长的也这么美丽吗？今日何老师给你们带来的故事说的就是小时候的故事，看看是谁小时候的故事。太阳公公也有小的时候，猜猜太阳小时候会是什么样的？（出示太阳小时候的图片）二、阅读理解故事看看他们想出的是什么方法呢？三个方法里，你看懂了几个呢？三、小鱼救太阳这些方法都不行，这时候有个人要出来救太阳宝宝了，你猜是谁呢？实践体验，找小挚友带上眼罩做小鱼，台下小挚友告知他太阳的方一直找到小鱼的位置。活动结束：我们都很喜爱这个找太阳的嬉戏，我们再来找一次吧，找太阳之前先跟后面的老师说再见吧！教学反思：幼儿特别喜爱听故事，一听老师说要讲故事，都静静地坐在椅子上，眼神极渴慕地望着老师，都希望快一点听老师讲故事。在完整的观赏了故事后，孩子们不由的发起了感慨，为此，老师让孩子们相互说说自己对故事的看法，给幼儿创设了自由表达的空间，幼儿都主动发言，用语言表达着自己内心的感受及自己的看法，随后结合挂图，分段观赏故事，加深了幼儿对故事的理解。