教师师德修养学习心得体会范文.docx

教师师德修养学习心得体会老师师德修养学习心得体会1我觉得新时代的师德师风应当是与传统的标准揉在一起的。平易近人、严中带慈、公允待人、勤奋好学。严厉并不是苛刻，老师也是有七情六欲的，但不把学生当作发泄的对象，这不是教化学生。我觉得传统中的师德师风与新时期的师德师风都应当是一样的，但现在存在的区分在于：师生关系的改变。以前的学生对老师要肯定听从，但现在则要求老师对学生也应敬重，这是个进步。因此，新时代的老师在关爱和严格要求学生上要提出新的标准。我主要就脾气限制上怎么修养自己，谈自己的感受。在教学实践中，我们经常会遇到这样的状况：自己费了好大功夫细心打算了一节精品课，然而，当我们兴冲冲地走进教室时，却被一片打闹不止的混乱景象搅得兴致全无。这时您是怒气灌顶高声训斥，还是巧作欢颜温文尔雅？我认为，假如高声训斥，至少有以下几点害处：一是人在气头上往往简单出言不当，不但会破坏老师自身的形象，也会破坏师生感情，有时甚至还会造成无法弥补的情感隔阂。二是破坏老师自己的心情，影响正常授课。假如老师一进教室就生气发火，上课时心情就会一落千丈，无法投入热忱，学生也会受到影响而产生压抑心情。因此，这时老师心情的自我限制和调整就显得特别重要，这也是衡量优秀老师的一项重要指标。一、保持主动乐观的心情。二、老师在教化教学活动中表现出来的喜、怒、哀、乐、忧、惧等心情，以及由这些心情造成的心理氛围，必定会对教化教学的效果以及学生的身心健康产生或主动或消极的影响，同时也影响着自身的心理健康。与开朗活泼的老师朝夕相处，学生必定会受到主动心情的影响，也会保持开心向上的心情状态。反之，假如老师常常是一副愁眉苦脸的样子或常常发脾气，学生必定会感受到压抑与沉闷。主动的心境来源于良好的品德和特性，假如老师酷爱教化事业，酷爱学生，胸怀开阔，爱好广泛，为人友善，心态自然就会平和。三、以宽容之心对待学生的过错。所谓宽容就是宽大，有气量，不计较，能容纳。老师的教化在心理上从来不是单向流淌的，在这个流淌过程中，老师的教化看法一经转化为学生的情感体验，学生对待老师的看法就会产生相应的变更。一旦作为教化者的老师与受教化者的学生之间有了情感的沟通，学生就会信任老师，这就为接受教化打下了基础。而宽容能够在教化者与受教化者之间架起情感沟通的桥梁。法国文学大师维克多？雨果曾说过这样的一句话：“世界上最宽敞的是海洋，比海洋宽敞的是天空，比天空更宽敞的是人的胸怀。”只要我们多一点宽容，我想我们收获的或许比想象的要多得多。四、刚好限制和调整自己的心情。假如我自己怒从心头起时，最好先不要说话，可以做几次深呼吸，或者短暂离开现场，让自己有时间冷静下来。当然，老师要能刚好限制自己的心情，也不是轻而易举的，它须要老师不断提高个人修养，同时真正把学生看作是一个独立的生命个体，用爱心、诚意和耐性对待每一个学生。老师师德修养学习心得体会2我国尊师重教的传统特别悠久，古人学者必有师，师者，传道受业解惑也。今日所学的老师礼仪与师德修养内容使我对老师这一职业，有了新的认知。对于怎么样当好老师呢？我印象最深刻的还是那三句，第一句是做好老师，要有志向信念，忠诚自己的教化事业，用自己的行动来提倡社会主义核心价值观，用自己的学识、激情点燃学生对真善美的憧憬。在上课与日常生活中，用自己正能量的行动对学生进行潜移默化，明白什么样做是正确的。其次句是做好老师，要有道德情操，一个好老师拥有着高尚的品质、人格魅力、渊博的学识，用自己的个人魅力去影响他们，从而做到真正的传道授业解惑。第三做老师要有仁爱之心，爱是贯穿整个教化事业的核心，没有爱就没有教化，好老师会将自己的正能量和情感倾注到每一个学生的身上，通过谈心、鼓舞树立他们的自信念，让他们感受到学习的.欢乐。百年大计，教化为本。为了培育祖国的栋梁，我们老师队伍就要做到以下“四气”，分别是正气、底气、大气、雅气。何为正气？真正的正气是毫无自私自利的心，一心一意只为了学生，把关爱学生当作自己人生所追求的事业。何为底气？老师要想给学生传授学问，首先得有一桶水，才能给学生一碗水，用自己的人格魅力以及趣味的教学方式去帮助他们欢乐的学习。何为大气？要有宽广的胸襟去承载学生犯下的小错误，对他们要耐性教化，使他们意识到自己的错误并改正。何为雅气？通过不断学习理论，钻研教学来提升自己的内在修养，做人要雅，做事要雅，才能将雅融入教学。老师礼仪的学习，让我们在注意内在的同时，也要对自己的外在赐予重视，仪表礼仪中的整齐的形象代表的是一个人的精神面貌，坐姿与站姿的也体现一位女士的端庄程度。关于交谈礼仪是一种学问，要学会文明用语，礼貌待人待物。作为一名基础教化老师，听了这节老师礼仪与师德修养的内容，对当前师德师风存在着拜金、工作作风粗暴、事业马虎、纪律观念淡薄等问题现象，我会引以为戒，加强自身修养，强化自己的业务意识、事业心。通过系统的培训，我对老师这一职业的认知有了新的诠释，责任心、爱心、耐性与“四气“要同时兼并，达到真正的内外兼修。对师德的自觉，是老师基本的职业道德准则，同时也是对自己的负责，如没有师德自觉、自律，老师的神圣及权威会在人们意识中瓦解。高尚的师德，是老师生涯的毕生的追求。所以，我要立志做一名合格、内外兼修的人民老师。将教化事业进行究竟！老师师德修养学习心得体会3自从学习幼儿老师基本素养与师德修养后，我觉得收益很大，让我对老师这一崇高的职业又有了新的相识和感悟。老师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表。师德不仅是对老师个人行为的规范要求，而且也是教化幼儿的重要手段，起着“以身立教”的作用。老师要做好幼儿的灵魂工程师，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人，才能成为一名合格的教化工作者。在这次的讲座中，我了解了如何做一个受孩子宠爱的优秀幼儿老师：首先要酷爱本职工作，对幼儿教化事业的执着追求。我认为即然选择了幼儿老师这个职业，就应当酷爱自己的事业。竭尽所能，做好本职工作。其次,是对孩子的博爱，大爱。爱恒久是第一位的。爱要与责任同行，对孩子微笑，宽容、观赏，让自己的学生成为最幸运的人。必需对每一个幼儿一视同仁，不能偏爱一部分幼儿，而冷淡或卑视另一部分幼儿。我深深的懂得：只有酷爱幼儿,敬重幼儿，真正从生活和学习等各方面去关切他们，做到晓之以理、动之以情、导之以行。深化到孩子中去，关注他们的举动，视察他们的言行，了解他们的心理动态，很好的为幼儿服务。第三，以身作则，恪守承诺，做真诚的挚友。要求孩子做到的事，老师必需做到。对孩子承诺的事情肯定要兑现。努力成为孩子们和家长们的好挚友。最终要养成终身学习的习惯。作为一名老师就应当不断地给自己充电，充溢自己，把读书当成一种习惯，把学习看作一种乐趣，从各种渠道吸取新的养分，使自己变得更为睿智，才能那个更好的运用到实际教学工作中。努力做一个让孩子喜爱，家长放心，领导省心的优秀幼儿老师。