《吃火锅》小班教案最新.docx

吃火锅小班教案吃火锅小班教案1活动目标：1.能说出自己喜爱的食物，知道冬天吃火锅可以温煦身体。2.体验大家一起“吃火锅”的欢乐。3.培育幼儿敏锐的视察实力。4.情愿与同伴、老师互动，喜爱表达自己的想法。5.考验小挚友们的反应实力，熬炼他们的个人实力。活动打算：1.活动前：墙面和语言角张贴“火锅”的图片；幼儿回家品尝“火锅”；2.故事录音；3.操作材料（玩具锅子、炉子、餐具、玩具菜等）活动过程：一语言导入：1.冬天真冷啊，你们感到身体哪里冷啊？2.小动物们也感觉很冷，你们快帮他们想想，有什么方法可以让身体温煦起来？二吃火锅1.听故事“吃火锅”。2.故事后提问：（1）现在你知道小动物们是怎么让身体温煦起来的？（吃火锅）（2）火锅里都放了些什么呀？为什么？（重点：各动物喜爱的食物对应起来）（3）你们有谁家里也吃过火锅？你喜爱吃的是什么呢？大家一起吃火锅，感觉怎样？小结：冬天吃火锅，大家围一桌，又温煦，又快乐。3。操作体验：（1）我们也来“吃火锅”。（重点演示用具、“涮”菜的过程）（2）请你选一样自己最喜爱吃的菜，和你的挚友坐到桌子边一起吃火锅。（3）指导：a.幼儿相互讲讲说说自己喜爱的菜名称，交换；b.引导体验吃火锅围坐在一起快乐又温煦的感觉。吃火锅小班教案2活动目标：1。能说出自己喜爱的食物，知道冬天吃火锅可以温煦身体。2。体验大家一起“吃火锅”的欢乐。3。培育幼儿与同伴之间的相互协作。4。主动参加活动，能用简洁的语言表达自己的感受。活动打算：1。活动前：墙面和语言角张贴“火锅”的图片;幼儿回家品尝“火锅”;2。故事录音;3。操作材料(玩具锅子、炉子、餐具、玩具菜等)活动过程：一.语言导入：1。冬天真冷啊，你们感到身体哪里冷啊?2。小动物们也感觉很冷，你们快帮他们想想，有什么方法可以让身体温煦起来?二.吃火锅1。听故事“吃火锅”。2。故事后提问：(1)现在你知道小动物们是怎么让身体温煦起来的?(吃火锅)(2)火锅里都放了些什么呀?为什么?(重点：各动物喜爱的食物对应起来)(3)你们有谁家里也吃过火锅?你喜爱吃的是什么呢?大家一起吃火锅，感觉怎样?小结：冬天吃火锅，大家围一桌，又温煦，又快乐。3。操作体验：(1)我们也来“吃火锅”。(重点演示用具、“涮”菜的过程)(2)请你选一样自己最喜爱吃的菜，和你的挚友坐到桌子边一起吃火锅。(3)指导：a幼儿相互讲讲说说自己喜爱的菜名称，交换;b引导体验吃火锅围坐在一起快乐又温煦的感觉。活动反思：本活动很相宜在冬天里开展，能体验吃火锅给人们温煦的感觉，特殊能体现热喧闹闹的情感。活动中，孩子们亲自操作让他们能相识一些日常生活中的蔬菜，并在游玩中乐意说一说数一数，熬炼自己的语言表达实力和数学实力，在与同伴一起嬉戏中体验大家一起玩的欢乐。吃火锅小班教案3设计思路：随着季节的改变，我班的主题活动不怕冷绽开了，在活动开展中，我发觉孩子们对于在冬季里的一些保暖的基本方法有了肯定的相识。在平常的活动中，他们在火锅店里也会开快乐心地吃着火锅，可他们还没意识到其实吃火锅也是保暖的好方法，可以让全身都温煦起来。因此我设计了本次活动，希望通过吃火锅的嬉戏让幼儿体会冬天吃火锅的欢乐，并学会与好挚友一起共享好吃的东西。活动目标：1、尝试用较完整的话来表达自己的意愿，并乐意大胆地进行沟通。2、通过吃火锅的情景活动，体验集体嬉戏中共享的欢乐。3、培育幼儿敏锐的视察实力。4、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。5、探究、发觉生活中的多样性及特征。活动打算：创设吃火锅的场景、菜单、小动物贴纸等。活动过程：一、情景导入1、 今日我请来了一个新挚友，小猴子。2、 小猴子说：“冬天了，天气好冷呀！”宝宝们有没有什么好方法帮小猴子温煦起来？3、 小猴子听了这么多的好方法，他确定和他的好挚友们一起去吃火锅。你们猜猜我都有哪些好挚友呀？（请幼儿仿照小动物的样子）4、 出示小动物吃火锅的场景哎呀，看看谁来吃火锅啦？（2只小猫、1只小狗和1只小兔）原来小猴子和这些好挚友一起吃火锅。5、 看看，桌子上、锅子里有东西吗？什么都没有，你们平常怎么吃火锅呀？（放些什么呀？）6、 桌子上放着一样东西，是什么呀？原来是菜单，我们可以用它来点自己喜爱吃的东西。7、 我们来给他们点菜好吗？你看到了些什么菜？二、小动物吃火锅1、先给谁点菜？2、菜点好了，有这么多菜要拿，我们请餐车帮帮忙。请幼儿选，选好放在餐车里，老师拿着菜单在旁边提示幼儿。菜选好了，我们来检查一下。3、菜都选好了我们给小动物送过去。菜选好了，谁会说句好听的话给小动物听？4、萝卜给小兔吃。数一数。萝卜有几只，2只萝卜一样吗？一只大萝卜和一只小萝卜。小兔，请你吃一只大萝卜和一只小萝卜。蘑菇？几棵青菜？（小兔，请你吃1只蘑菇和很多棵青菜）5、小猴吃香蕉，有几只香蕉？2只。小猴，请你吃2只香蕉。6、小狗吃肉骨头，有几根肉骨头啊？（4根肉骨头）小狗，请你吃4根肉骨头一个人吃4根肉骨头真快乐。7、看看有几只小猫？有几条鱼？8、两只小猫只有一条鱼，怎么办？谁有好方法帮帮他们？我们一起来告知他们一个好方法，小猫，你们可以两个人一起分着吃鱼。现在小花猫很兴奋，两只小花猫一起分鱼吃，他们都吃到鱼了，他们做了好挚友。三、共享嬉戏1、小动物们真快乐，菜都选好了，要起先吃火锅了。2、你们想不想吃火锅，先想好你喜爱吃的东西。在幼儿选时老师问幼儿你喜爱吃什么？3、选好了就坐下来了。把火锅锅子开好，快点哦宝宝们，我选好了，已经起先烧水了。当心烫，水还没烧开呢。让幼儿把菜放在桌子上。谁来说说你选了些什么？原来我们的宝宝样样东西都爱吃，是个不挑食的好宝宝总结：冬天里和好挚友一起吃火锅又温煦又快乐，我们回家也和爸爸妈妈，爷爷奶奶一起共享好吃的火锅吧。活动反思：本次展示活动，首先我在打算教具方面做的很充分，也考虑到些活动中可能出现的问题，尽量满意每位幼儿的须要，如打算好足够的用具及座位，以便利幼儿吃火锅时嬉戏的正常进行。还有在对一些细微环节方面也做好了处理的打算，如在用小车选菜时示意幼儿渐渐推当心把菜打翻等，进行一次活动前我会想的更多更细了，尽量考虑到幼儿可能发生的事情，做好预防工作，才不会在活动中手足无措。当然，作为新老师，还是有些不足之处的，还须要肯定的努力。我的语言还不够精练，提问有时会有些罗嗦，不太能时刻围围着目标进行，对幼儿的答案不能很恰当的回应，将他引入主题。自己在语态方面还须要加强，让自己的语言有快有慢，更好地吸引幼儿的留意力。吃火锅小班教案4活动目标：1、在吃火锅的情境中，尝试用封闭的方形表现火锅食材。2、在说说做做中知道吃火锅能温煦身体。3、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。4、体验合作创编嬉戏的乐趣。活动打算：纸制大火锅、自制食材粘纸、各种火锅食材的图片、操作材料包活动过程：一、探讨沟通“火锅真温煦”幼儿回忆吃火锅，知道吃火锅能让身体温煦1、探讨：现在天气越来越冷了，宝宝们的衣服也穿得厚厚的来保暖，宝宝们还有什么好方法能让自己的身体变温煦呢？2、宝宝们吃过火锅吗？那火锅里都有些什么好吃的东西呢？（老师依据幼儿的回答出示图片）小结：原来火锅可以放好多好多菜，而且放在里面的菜始终是热热的，在冬天里吃可以保暖。二、画火锅模拟吃火锅的过程中学习和尝试画封闭的圆形和方形（一）和老师一起涮火锅老师作画方法指引1、告知大家一个好消息，孙老师开了一家火锅店（拿出纸制大火锅），看看这是什么？2、现在我要起先做火锅啦！孙老师喜爱吃方方的豆腐，我先放豆腐，上面平平、两边直直、下面也是平平的，豆腐很嫩很嫩的，千万不能让他破掉哦！3、你们喜爱吃点什么呢？长长的粉条，和圆圆的肉丸呢，圆圆圆，头和尾连一连。（老师边说边示范）4、最终啊，我还要吃点大虾、饺子和青菜，先把它们放进去煮一煮。（老师把操作材料包的食材贴纸黏上去）（二）幼儿自己涮小火锅幼儿操作老师巡回指导1、小挚友们，你们想不想尝尝好吃的火锅呢？2、我的火锅店刚开业，所以今日送给宝宝们每人一个小火锅，宝宝们吃一吃方方的豆腐、圆圆的肉丸和长长的粉条。3、孙老师还打算了大虾、饺子和青菜，喜爱的宝宝可以放进你的小火锅里哦！三、尝火锅一起吃火锅过程中了解火锅常识，知道吃火锅能温煦身体1、宝宝们的火锅都煮好啦，我们一起来吃一吃吧！2、把火锅开关打开，红色按钮按一按，老师先加入菜，幼儿说出菜名和数量。3、宝宝们今日火锅吃的快乐吗？下次和爸爸妈妈一起再去吃火锅哦！小百科：金属制成锅、炉合一的一种食具。炉置炭火，使锅汤常沸以熟菜肴，随煮随吃。亦指用火锅煮的菜肴。吃火锅小班教案5活动目标：1、能说出自己喜爱的食物，知道冬天吃火锅可以温煦身体。2、体验大家一起“吃火锅”的欢乐。3、大胆说出自己的理解。4、发展幼儿的视察比较实力。活动打算：1.活动前：墙面和语言角张贴“火锅”的图片;幼儿回家品尝“火锅”;2.故事录音;3.操作材料(玩具锅子、炉子、餐具、玩具菜等)活动过程：一.语言导入：1.冬天真冷啊，你们感到身体哪里冷啊?2.小动物们也感觉很冷，你们快帮他们想想，有什么方法可以让身体温煦起来?二.吃火锅1.听故事“吃火锅”。2.故事后提问：(1)现在你知道小动物们是怎么让身体温煦起来的?(吃火锅)(2)火锅里都放了些什么呀?为什么?(重点：各动物喜爱的食物对应起来)(3)你们有谁家里也吃过火锅?你喜爱吃的是什么呢?大家一起吃火锅，感觉怎样?小结：冬天吃火锅，大家围一桌，又温煦，又快乐。3.操作体验：(1)我们也来“吃火锅”。(重点演示用具、“涮”菜的过程)(2)请你选一样自己最喜爱吃的菜，和你的挚友坐到桌子边一起吃火锅。(3)指导：a.幼儿相互讲讲说说自己喜爱的菜名称，交换;b.引导体验吃火锅围坐在一起快乐又温煦的感觉。小百科：火锅起源之说也是众说纷纭，就好比阿拉伯数字一样，起源于印度，但却是经由阿拉伯人传向四方的，这就是后来人们误会阿拉伯数字是阿拉伯人独创的缘由。吃火锅小班教案6活动目标1.通过活动了解火锅里的食物，知道冬天吃火锅可以温煦身体。2.体验大家一起“吃火锅”的欢乐。活动打算活动前墙面和语言角张贴“火锅”的图片;幼儿有品尝“火锅”的阅历;故事录音;操作材料包活动过程1.导入师：冬天里我们有什么方法让自己身体温煦起来?2.观赏故事(1)听听故事里的小动物们是怎么让身体温煦起来的?(吃火锅)(2)火锅里都放了些什么呀?为什么?(重点：各动物喜爱的食物对应起来)3.说说议议(1)你们吃过火锅吗?(2)在吃火锅时你最喜爱吃什么?(3)大家一起吃火锅感觉怎样?小结：冬天吃火锅，大家围一桌，又温煦，又快乐。4.操作体验(1)今日我们也来“吃火锅”。请你选择能放进火锅的东西把它撕下来黏贴到火锅里。(2)幼儿操作。(3)沟通共享你的火锅里放了些什么?4.延长活动(1)为什么这些东西不能放火锅里面烧?(2)你觉得还有哪些东西也不能放火锅里烧?活动生成及建议1.幼儿进行操作时在桌上垫上报纸，避开浆糊粘到桌面。2.活动结束后，可以在娃娃家放置相关的火锅材料，对活动进行延长。吃火锅小班教案7活动目标：一 幼儿能用连贯的语句，大胆表达自己想吃的食物。二 学会用捏、撕、搓等方法制作火锅事物。活动打算：自制PPT、锅子、炉子一只、彩泥、皱纸若干活动过程：一 故事“吃火锅”1边出示PPT，边讲故事。2提问：你们猜猜小狗喜爱吃什么？（肉骨头）现在火锅里有好多东西了，你们猜猜有些什么？小兔喜爱吃什么？火锅里要放什么？小猫喜爱吃什么？火锅里要放什么？小狗喜爱吃什么？火锅里要放什么？你们吃过火锅吗？火锅里有些什么？二 制作火锅1今日老师带了一个东西你们猜猜是什么？（炉子）炉子上还要放什么？吃的东西是放在哪里烧的呢？（锅子）2幼儿用各种材料自制火锅食物，并放在锅子里。3在制作过程中请幼儿说说自己喜爱吃的是什么？三 延长活动吃火锅现在好吃的东西都放在锅子里了，你们说说你们喜爱吃的是什么呢？等锅子里的东西煮熟了，我们一起吃好吗？吃火锅小班教案8活动目标:1、尝试用完整的话说“我喜爱吃，火锅里要放”。2、在故事情境中体验与同伴一起吃火锅的欢乐。活动打算： 课件、操作包、火锅食物图片等活动过程:一、情境导入：1、师：宝宝们，今日早上顾老师接到一个电话，有三只小动物跟我说他们觉得天气好冷呀，我们来帮它们想个方法好吗？吃什么好吃的东西可以让它们不冷呢？（探讨）2、师：我们一起来看看，小动物们想到了吃什么？（放动画）二、沟通体验：1、师：小动物们在吃什么呀？（火锅）2、师：火锅里都放了些什么？为什么？（引导幼儿说出喜爱吃，火锅里要放）原来是这样的，你们真聪慧。3、师：我们再来完整地看一遍故事吧。4、师：小动物们吃得真快乐呀。你们喜爱吃火锅吗？为什么？（引导幼儿说说吃火锅的心情暖暖的、热喧闹闹的）瞧，今日我也带来了火锅。我喜爱吃蘑菇，火锅里要放蘑菇。谁也想来和我一起吃火锅？在吃以前要先跟我一样说一句好听的话哦。5、个别幼儿上前示范演示。（1）能完整地说出“我喜爱吃，火锅里要放”，然后将说出的食物放进锅子里。（2）激励幼儿说说爸爸喜爱吃，火锅里要放，妈妈喜爱吃，火锅里要放小结：原来吃火锅是件这么欢乐的事情：一家人围坐在一起，把大家喜爱吃的食物放在一个锅里，大家一起吃，亲敬爱爱、热喧闹闹，真快乐呀。三、幼儿操作，老师巡回指导师：顾老师这里还有许多火锅，你们想吃什么，就轻轻地撕下来，贴到锅子里好吗？但是在吃以前，要记得先说一句好听的话，是什么话聪慧的宝宝还记得吗？你们真棒，接下来，就让我们自己动手吃我们喜爱的火锅吧。（操作包吃火锅）四、延长和同伴相互介绍“我喜爱吃，火锅里要放”。玩玩吃火锅嬉戏。吃火锅小班教案9：1、在说说做做活动中，知道吃火锅能温煦身体。2、体验自己动手做火锅料的乐趣。：故事课件一份、不同颜色的手工纸、欢快的音乐：一、 问题导入冬天到了，天气越来越冷了，小挚友们，你们有没有什么方法让自己温煦起来呀？（引导幼儿说出不同的保暖方式，如多穿衣服、开空调、运动等）其实，在冬天，人们还喜爱吃一样东西，它能让我们的身体温煦起来，你们知道是什么吗？二、初步了解火锅这就是火锅，你们吃过火锅吗？喜爱吃火锅吗？你们吃过的火锅里都有哪些菜呀？小结：原来我们的火锅本事真大，可以放许多菜还可以是我们身子暖起来！三、观赏故事：小动物吃火锅 天气越来越冷了，不光我们喜爱吃火锅，连小动物们也都来吃火锅啦。让我们去看看吧！1、出示ppt，看，都有那些小动物来吃火锅啦？（小猫、小狗、小兔）猜猜看，他们要在火锅里放什么菜菜吃啊？（幼儿自由回答）小挚友们说了那么多菜菜，我们就来看看小动物们打底在火锅里放了些什么吧！2、故事后提问：小动物们在火锅里都放了些什么呀？（小鱼、骨头、萝卜）为什么要放骨头呀？（因为小狗喜爱吃骨头），我这边也有个火锅，里面还有很多菜菜，我来把它喂给小狗吃吧，我一边喂，一边还要说一句甜甜话，你们可要细致听：小狗，我给你吃骨头。我刚刚说了什么甜甜话呀？你们会说吗？一起来说一遍吧：小狗，我给你吃骨头。小狗听了可快乐啦，赶忙说：好吃好吃真好吃，感谢你！旁边的小兔可焦急啦，他也想让小挚友们来喂喂它，小兔喜爱吃什么呀？（萝卜）小兔也想要个小挚友一边说甜甜话一边来喂它吃萝卜，谁情愿呀？（幼儿上前示范）小兔好兴奋呀：好吃好吃真好吃，感谢你！还有谁饿着肚子呀？（小猫）我们来喂小猫吃东西吧，小猫喜爱吃小鱼，所以我们要喂小猫吃小鱼，我们一起大声的说句甜甜话给小猫听吧：小猫，我给你吃小鱼。小猫：好吃好吃真好吃，感谢你们！3、现在我的火锅里面还有好多菜菜，我请小挚友们把剩下的菜菜都喂给小动物们吃好不好？（分发材料）4、小动物们现在吃的饱饱的，又温煦又快乐，感谢你们！四、介绍材料1、小动物们吃火锅吃的饱饱的，那我们小挚友是不是也要吃的饱饱的？我们菜菜和肉肉都要吃，吃的饱饱的，才能长得高，长得壮！2、那待会我们也去吃火锅，不过，在吃火锅前我们得打算一些菜菜和肉肉，看，我们的菜篮子里都有些什么呀？这是一张什么颜色的纸？（绿色）可以用来做青菜；这是一张肉色的纸，可以用来做肉肉；这是一张白的纸，可以用来做豆腐、面条。五、做火锅1、可是这些菜菜肉肉都太大了，吃之前我们得把他们变小了，你有什么方法把它变小嘛？（个别幼儿操作）哦，他用了撕的方法把肉肉变成了细细的肉丝，真棒！2、小挚友们，你们有没有吃过圆圆的肉圆啊？谁能帮我们把这块大肉肉变成圆圆的肉圆呢？（个别幼儿操作）他刚刚用了什么方法吧做肉圆呀？（搓）对了，他用了搓的方法把肉肉变成了圆圆的肉圆。3、昨天王老师家里吃了排骨，可好吃了，你们想不想也来尝一尝啊？那我来给你们做一块好吃的排骨吧！折折折，折折折，我把肉肉变排骨！好吃的排骨做好啦，有没有谁知道，我刚刚用了什么方法把肉肉变成了排骨啊？对啦，我用的是折的方法。4、小结：我们小挚友们可真聪慧，知道可以用撕的方法、搓的方法还有这的方法把菜菜和肉肉变小。5、现在让我们一起来做菜菜吃火锅吧！（放过新年音乐烘托吃火锅的气氛）六、结束火锅做好啦，我们回去吃火锅咯吃火锅小班教案10活动目标：1、尝试用较完整的话来表达自我的意愿，并乐意大胆地进行沟通。2、经过吃火锅的情景活动，体验团体嬉戏中共享的快乐。3、培育幼儿敏锐的视察本领。4、情愿大胆尝试，并与同伴共享自我的心得。5、探究、发觉生活中的多样性及特征。活动打算：创设吃火锅的场景、菜单、小动物贴纸等。活动过程：一、情景导入1、今日我请来了一个新挚友，小猴子。2、小猴子说：“冬天了，天气好冷呀!”宝宝们有没有什么好方法帮小猴子温煦起来3、小猴子听了这么多的好方法，他确定和他的好挚友们一齐去吃火锅。你们猜猜我都有哪些好挚友呀(请幼儿仿照小动物的样貌)4、出示小动物吃火锅的场景哎呀，看看谁来吃火锅啦(2只小猫、1只小狗和1只小兔)原先小猴子和这些好挚友一齐吃火锅。5、看看，桌子上、锅子里有东西吗什么都没有，你们平常怎样吃火锅呀(放些什么呀)6、桌子上放着一样东西，是什么呀原先是菜单，我们能够用它来点自我喜爱吃的东西。7、我们来给他们点菜好吗你看到了些什么菜二、小动物吃火锅1、先给谁点菜2、菜点好了，有这么多菜要拿，我们请餐车帮帮忙。请幼儿选，选好放在餐车里，老师拿着菜单在旁边提示幼儿。菜选好了，我们来检查一下。3、菜都选好了我们给小动物送过去。菜选好了，谁会说句好听的话给小动物听4、萝卜给小兔吃。数一数。萝卜有几只，2只萝卜一样吗一只大萝卜和一只小萝卜。小兔，请你吃一只大萝卜和一只小萝卜。蘑菇几棵青菜(小兔，请你吃1只蘑菇和很多棵青菜)5、小猴吃香蕉，有几只香蕉2只。小猴，请你吃2只香蕉。6、小狗吃肉骨头，有几根肉骨头啊(4根肉骨头)小狗，请你吃4根肉骨头一个人吃4根肉骨头真快乐。7、看看有几只小猫有几条鱼8、两只小猫仅有一条鱼，怎样办谁有好方法帮帮他们我们一齐来告知他们一个好方法，小猫，你们能够两个人一齐分着吃鱼。此刻小花猫很兴奋，两只小花猫一齐分鱼吃，他们都吃到鱼了，他们做了好挚友。三、共享嬉戏1、小动物们真快乐，菜都选好了，要起先吃火锅了。2、你们想不想吃火锅，先想好你喜爱吃的东西。在幼儿选时老师问幼儿你喜爱吃什么3、选好了就坐下来了。把火锅锅子开好，快点哦宝宝们，我选好了，已经起先烧水了。当心烫，水还没烧开呢。让幼儿把菜放在桌子上。谁来说说你选了些什么原先我们的宝宝样样东西都爱吃，是个不挑食的好宝宝总结：冬天里和好挚友一齐吃火锅又温煦又快乐，我们回家也和爸爸妈妈，爷爷奶奶一齐共享好吃的火锅吧。吃火锅小班教案11活动目标：1、能说出自己喜爱的食物，知道冬天吃火锅可以温煦身体。2、体验大家一起“吃火锅”的欢乐。3、大胆说出自己的理解。4、发展幼儿的视察比较实力。活动打算：1。活动前：墙面和语言角张贴“火锅”的图片；幼儿回家品尝“火锅”；2。故事录音；3。操作材料（玩具锅子、炉子、餐具、玩具菜等）活动过程：一。语言导入：1。冬天真冷啊，你们感到身体哪里冷啊？2。小动物们也感觉很冷，你们快帮他们想想，有什么方法可以让身体温煦起来？二。吃火锅1。听故事“吃火锅”。2。故事后提问：（1）现在你知道小动物们是怎么让身体温煦起来的？（吃火锅）（2）火锅里都放了些什么呀？为什么？（重点：各动物喜爱的食物对应起来）（3）你们有谁家里也吃过火锅？你喜爱吃的是什么呢？大家一起吃火锅，感觉怎样？小结：冬天吃火锅，大家围一桌，又温煦，又快乐。3。操作体验：（1）我们也来“吃火锅”。（重点演示用具、“涮”菜的过程）（2）请你选一样自己最喜爱吃的菜，和你的挚友坐到桌子边一起吃火锅。（3）指导：a。幼儿相互讲讲说说自己喜爱的菜名称，交换；b。引导体验吃火锅围坐在一起快乐又温煦的感觉。