《快来洗澡》小班下学期音乐教案精编.docx

快来洗澡小班下学期音乐教案快来洗澡小班下学期音乐教案1活动目标(1)理解歌曲内容，感受音乐速度的改变。(2)能依据歌曲内容做出相应的身体动作。(3)体验韵律活动带来的乐趣。(4)让幼儿知道歌曲的名称，熟识歌曲的旋律及歌词内容。(5)情愿参与对唱活动，体验与老师和同伴对唱的乐趣。活动重难点重点：能依据歌曲内容做出相应身体动作。难点：感受音乐速度的改变。活动打算(1)阅历打算：观赏不同速度改变的音乐;做嬉戏"小手拍拍"通过谈话沟通"洗澡"。(2)教具打算：录音快来洗澡、沐浴球、沐浴露。活动过程一、嬉戏导入师:宝宝们，我们一起来玩"小手拍拍"的嬉戏。小手拍拍，小手拍拍，手指伸出来，手指伸出来，头发在哪里?头发在这里，手指引出来。二、探讨，引导幼儿按歌曲内容做相应动作(1)出示沐浴球、沐浴露，探讨洗澡阅历师:宝宝们，你们看，这是什么?(沐浴球、沐浴露)做什么用的?(洗澡)师：你们平常在家里，是谁帮你洗澡的?是怎样给你洗澡的?(2)观赏歌曲，熟识音乐节奏。.师:我们一起来听一听歌曲里都洗了哪些地方?.幼儿回答，老师出示图谱。(3)再次倾听，探讨问题，熟识歌曲内容依次，并请小挚友来演一演。.师:你们知道歌曲里先洗哪里?再洗哪里?接着洗哪里?又洗哪里?最终洗哪里?我们再来听一听。师：先洗哪里?再洗哪里?接着洗哪里?又洗哪里?最终洗哪里?师：你平常是怎么洗的?幼儿回答一个，演一个。例：洗头请幼儿表演动作三、表演，引导幼儿随音乐速度的改变做出相应的动作(1)情景表演，随音乐速度的改变做出相应动作。师:我们一起来洗澡吧!先把身体冲湿了，再来搓搓澡，擦上沐浴露，最终冲洗干净。现在，让我们跟着音乐一起来有节奏地洗洗澡吧!(2)角色表演，体验韵律活动带来的乐趣及帮助他人的欢乐。师:在家里是谁帮你洗澡的?师:请你找一位挚友相互洗澡，先商议一一下，谁先当"妈妈"，我们一起跟着音乐速度有节奏地来洗澡。师：商议好了吗?那我们现在一起来洗澡!(3)生活阅历迁移，改编歌曲内容，强化幼儿的韵律活动的节奏性。师:除了头、肩、腰、膝盖、脚外，还要洗哪里?(胳膊、手臂)师:我们把洗头换成洗胳膊，其他部位不变，我们跟着音乐试着洗一次。四、沟通，与幼儿沟通沟通，强调引导幼儿有节奏地做动作，活动结束。师:我们洗澡的时候，要怎样洗，才能洗干净呢?(有节奏地搓洗)师:宝宝们，你们洗干净了吗?闻闻身上香不香?总结：今日小挚友都是自己洗澡，可能干了，回去以后也要始终这么能干，今日起先自己洗澡好吗?师:现在，我们一起到外面玩吧!(随音乐离场)活动反思：本次活动教具打算较充分，但是影响还不够显明，洗澡依次图最好是采纳一种绘画形式，图片太多样了。然后在活动过程中，老师刚起先引导幼儿后，后面可以请全班幼儿一起来做一做，然后在最终一次洗澡的时候，可以让幼儿离开座位洗澡，这样动静交替会更好。提问的方式是环环相扣的，老师在幼儿回答不上来的时候，可以再听一遍歌词，这样会起到引导的作用。快来洗澡小班下学期音乐教案2敬重的老师、敬爱的同学们：大家早上好！今日国旗下我演讲的题目是把握今日，拥有明天。日历轻轻地翻过一页，难忘的20xx年即将过去，充溢希望的20xx年即将到来，迎着朝阳的光辉，我们再一次凝视冉冉升起的国旗；踏着岁月的脚步，我们又一次走到了向往希望的起点。在此，让我表4年级1班全体师生们送上真诚的新年祝愿：祝大家新年欢乐！身体健康！万事如意！一年过去了，我们在老师的呵护帮助下，懂得了做人的道理，取 得了不错的成果。有人说：人的一生有三天，昨天、今日、明天，这 三天组成了人生的三部曲。但我们更要懂得，人的一生是由多数的今 天构成的，因为不会珍惜今日的人，既不会珍惜昨天，也不会向往明 天。所以，希望同学们从今日起先，珍惜时间，仔细复习，去迎接即 将到来的期末考试。为20xx年画上圆满的句号。同学们，让我们迎着朝霞，共同珍惜今日，以饱满的热忱迎接期 末考试，迎接20年的到来吧！感谢大家！