教师节营销策划方案汇编.docx

教师节营销策划方案老师节营销策划方案1促销目的老师节学生对老师感恩的心，威智德为您传递真情，绽开快递礼物传心愿的活动，提高知名度，达到销售的目的。活动时间年9月5日9月9日(5天)宣扬档期年9月5日5月9日(5天)促销主题“特殊的爱献给特殊的你”商品促销惊喜不断惊喜一: 老师凭借老师证购物8.5折实惠.促销方式：在活动期间,凡是凭借本人老师证购物的客户享受全场消费8.5折的实惠.惊喜二: 学校老师团购礼物享实惠促销方式:团购总额300元-500元享受8折实惠，选购负责人可赠送相应的礼品一件。(礼品可选择下列产品中的随意一款：飞龙在天、金屋沙漏钟、烟灰缸系列)团购总额500元-800元享受7.5折实惠，选购负责人赠送相应的礼品。(礼品可选择下列产品中的随意一款：2号迷宫、罗盘嬉戏、大富翁系列)团购总额800元以上享受7折实惠，选购负责人赠送相应的礼品。(礼品可选择下列产品中的随意一款：诱惑、异度空间、电话系列)惊喜三: 快递礼物传心愿1、促销方式:在活动期间购物可以在9月10日当天送到您想送的礼物2、促销内容：(1)登记自己要送礼物的老师名字及联系方式,并写下对最想说的话,并选购礼物。(表基本的样式在最终一页)(2)本市地址：购物满100元，可免快递费;不足100元消费的客户，支付百分之五十的快递费。(3)非本市地址：购物满200元，可免快递费;不足200元消费的客户，支付百分之五十的快递费。(4)免费赠送礼品包装。注：费用和价格标准可以依据当地市场的快递费用状况进行适当的调整。店铺布置在店内的收银台的位置，设置登记本，并要做好具体地记录，登记本的纸张选择最好精致一点的卡片纸。(卡片的样式在最终一页)备足团购促销所需的实惠产品，产品数量可依据各店的状况而定，设置一个特地的赠送区域。(产品的种类个店也可以依据自己的店面状况适当的调整)在活动期间要联系好快递公司，以保证礼物能精确地到达。店内打算好包装用品。老师节营销策划方案2为了进一步激发全校老师读书的爱好,营造深厚的读书氛围，养成良好的读书习惯，提高审美修养和人文底蕴，打造学习型老师群体，提高老师综合素养，努力建立“书香校内”。特制定。活动目的为使老师更新教化观念，提高理论素养和教化实力，养成每日读书的好习惯，有充溢才智的大脑，有优雅的举止和谈吐，充溢书香，充溢气质，充溢才智，用最静心的阅读，来填充比天空更广袤的心灵。同时，为建设书香校内，推动学习型学校的形成作出贡献。1、在读书活动中，实现老师有效积累，补充教化理论学问，改善自身学问结构;提升老师理论和实践水平，将读书所得运用于实践，推动课程改革进程，有效改进自己的教学行为，促进老师专业发展。2、在读书活动中，创设良好的学习探讨氛围，引导老师养成“爱读书、会读书、读好书”的好习惯，提高教化科研实力。3、在读书活动中，加强老师队伍的建设，形成主动进取、努力学习的氛围，主动建构学习型组织。使老师朝着“有哲学的头脑，有学者的风范，有精湛的教艺，有愉悦的心境”，实现从“阅读”到“悦读”这一目标不断迈进，提高老师综合素养。4、通过活动，构建有特色的书香校内文化，形成校内文化特色。活动主题读书，为精神打底，为人生奠基。活动口号与学问为友，与书本为友。参与人员全校全部在职老师。读书内容读书是老师提高自身素养的重要途径之一，老师读书不仅要专，更要博。建议老师阅读以下五类书刊：1、名人传记。名人成长历程里的动人故事对老师学习生活可以供应有益的借鉴。2、教化家的书。教化家的著作包含着对自身教化理论的针对性思索、自身教化实践的时效性阅历，可以对老师详细工作有多方面的启发知指导作用。3、专业书。任何一门学科都是不断向前发展的，作为这一学科的老师应当不断学习最新的专业书籍，让自己的专业学问更新换代，这样才能保证自己的课堂教学鲜活。4、现代科技书。科学技术不断变更着我们的生活，读这些书有助于老师了解现代人的心理、感悟现代生活，可增加自己教学工作的针对性。5、学习方法书。老师帮助学生学会学习是教化胜利关键，老师了解现代学习理论及方法，对指导学生学习、提高自身学习质量和教学效果是很重要的。活动措施1、制定读书安排目标书：每个老师结合个人实际，每学期制定出读书成长规划和读书目标。2、学校为全体老师配备一本读书笔记本。3、开展“四个一”的读书学习活动，即每位老师订阅一份教化刊物;每天自学一小时;每月读一本教化专著;每月写一篇学习心得或教学反思。阅读时要作好批注，写好读书笔记。学校每期对老师读书状况进行调研、考评和总结。期末进行优秀读书笔记评比活动，评比出优秀作品进行嘉奖并编入校刊教海拾贝。4、学校把每年的3月和10月设立为“读书节”，每学年组织一次读书报告会或读书沙龙，校领导定期为老师做读书辅导讲座。5、仔细刚好收集整理读书活动中的各种资料，做好档案管理工作，刚好向上级主管部门汇报学校读书活动状况。老师节营销策划方案3为进一步深化课堂教学改革，加大师资队伍培训力度，推动教学大比武活动的开展，本学期以赛课等形式的教研活动为载体，为老师供应学习熬炼平台，提高老师教学教研业务水平，经学校行政探讨，教科室组织开展分学科、分时段的“活力课堂”赛课活动。组织机构(赛课领导小组)组 长：伏大庆副组长：吴朝利、张忠仁成 员：陈二毛、苟红鸣、刘逸、孙柏鹤、何朝霞、张小敏及各教研组长参赛对象学校全体老师赛课时间3月-4月六年级语文、数学课组内初赛，英语、体育、科学课组内初赛，5月校内决赛。参赛流程及评审方法1、组内开展预赛、同年级同学科初赛后举荐两名老师参与学校的决赛。2、以各评委评分为标准，取评委平均分为参评分。参赛内容的确定：各学科决赛内容由教科室按教学进度统一拟定，同学科同年级参赛老师上同一内容，于赛前一周公布赛课题目。上课时间及上课节次的确定：赛课前一周公布课题时，同时抽签定上课时间及上课节次。赛课班级：借班抽签评委：由教科室组织、特邀教研室等专家参与。赛课留意事项：1、参赛老师参赛前写好参赛教案，于赛课前一天将教案交教科室，教案格式由教科室统一印制。2、参赛老师确定了赛课时间和节次后，主动到教务处联系协调支配调课或代课事宜。3、组内预赛时，听课之后必需要开展评课活动。