《山坡哪儿去了》大班语言教案范本.docx

山坡哪儿去了大班语言教案山坡哪儿去了大班语言教案1活动目标：1、理解故事内容，了解生态遭到破坏后的严峻后果。2、理解词语“浑浊”“漫天飘舞”。3、体会小熊的心情改变，萌发初步的环保意识，知道要爱惜自然环境。4、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。5、领悟故事蕴含的寓意和哲理。活动打算：自制ppt活动重点难点：活动重点：萌发初步的环保意识，知道要爱惜自然环境。活动难点：了解生态遭到破坏后的严峻后果。活动过程：一、起先部分1、谈话导入师：小挚友，你喜爱住在什么样的地方呢？你希望四周的环境是什么样子呢？师：你们想知道这只可爱的小熊住在什么地方嘛？（出示“小熊”），今日我们一起去听一个好听的故事山坡哪儿去了。师：小挚友要细致听哦，听完后回答我的问题。二、基本部分分段观赏故事（一）老师ppt播放故事（12）节提问：1、故事的名字叫什么？2、小熊住在什么样的地方呢？3、小熊出去旅游回来，看到了什么？它的感受是什么？（理解词语“浑浊”“漫天飘舞）（二）观赏故事（310）节提问：1、小熊先去找了谁？老槐树怎么说的？2、小熊还分别找了谁？它们是怎么回答的？（三）观赏故事（1112）节提问：请小挚友来说一说原委漂亮的山坡到哪里去了呢？（四）完整观赏故事师：小挚友听得真细致，下面我们来完整观赏故事吧！老师声情并茂的讲解并描述故事一遍师：我想问小挚友一个问题，请小挚友探讨：为什么小熊要搬家呢？（。教案网出处）（因为人类把树都砍光了，没有树和小草爱护泥土，使水土流失，环境遭到破坏，小熊没法生活，只能离开）师：那小挚友们，山坡还能回来么？你想对砍树的人说些什么呢？请你们来想想方法？三、结束部分老师小结：小挚友真爱动脑筋，我们应当从身边的环境做起，多种树木、花草，不乱扔垃圾，向大人宣扬环保意识，这样漂亮的山坡就能回来了。活动反思：这次教研课，我自己觉得我进步了，以前有许多的老师在后面听我上课，我会惊慌的一句话都说不出，但是这次我其实一点都不惊慌，从头到尾的完整的上完了这节课，我还是很兴奋的！我最大的优点就是讲解并描述故事内容的时候，阴阳顿挫，非常的生动，表情丰富！但是我的脸上没有笑容，下次要微笑着去讲解并描述故事，就更好了，我的缺点就是我在提问方式上有不少问题，还有我似乎讲解并描述故事内容的时候没有过渡语言，这点以后须要改进。作为一名新老师，我以后肯定要更加努力！争取下次的教研课上的再好一点！加油！山坡哪儿去了大班语言教案2活动目标1、理解故事内容，知道山坡不见的真正缘由。2、通过对比、探讨、揣测对话，尝试用清晰、连贯的语言大胆表述。3、体会小熊的心情改变，知道要爱护身边的自然环境，萌发初步的环保意识。活动打算图片-小熊，老槐树、小草、大鸟、小鱼。活动过程一、图片导入，激发学习爱好。1、播放小熊画面老师：今日老师带来一位新挚友，它是谁?2、想知道这只可爱的小熊住在什么地方吗?二、分段观赏，理解故事内容。1、观看课件，观赏门前景色。老师：小熊住在什么地方?请你用一句话“有什么有什么还有什么”来说说看?你能加上好听的'词语吗?(有什么样的树?有什么样的花?)：小熊住在这么美的地方，而且这里的一景一物都与它成为了好挚友。你觉得它的心情会怎样?2、倾听录音，进行景色对比。老师：可是，前不久漂亮的山坡发生了一件事情，我们一起来听一听。(1)小熊旅行回来看到了什么?原来小熊家门前是什么样子的?(2)你觉得可能是什么缘由导致的?假如是你的家园被摧毁，你的心情怎么样?你会怎么办?3、揣测对话，理解故事内容。(1)揣测老槐树、小草的回答，了解树和草对爱护泥土的作用。老师：漂亮的山坡不见了，小熊真焦急，它连忙去询问它的挚友。小熊很有礼貌的问：槐树爷爷，是不是您把漂亮的山坡赶走的?(2)提问：小熊是怎么问老槐树的?你觉得山坡是老槐树赶走的吗?为什么?(3)听完录音：原来大树的根可以把泥土牢牢的抓住。老师：小熊低下头有礼貌的去问地上的几根小草：小草弟弟，是不是你把漂亮的山坡藏起来了?(4)提问：小熊是怎么问小草的?你觉得小草会怎么回答呢?(两两探讨)听完录音：原来小草们可以爱护泥土不被水冲走。4、分析、探讨小熊和大鸟、小鱼的对话，体会小熊的心情。(幼儿阅读画册)(1)老师：小熊又去问了它的动物挚友。请小挚友看看小熊问了谁?依据图示想一想他的动物挚友会怎么回答。(2)提问：第一幅图你觉得小熊会怎么问的?它又会告知了小熊什么呢?大鸟姐姐在空中干嘛?回旋是什么意思?(一起来学一学)。大鸟姐姐为什么要搬家,谁能用"因为所以"完整的说?(3)你觉得树被砍光了除了鸟类挚友没有家还会有那些危害呢?：树木可以为我们挡风遮雨，爱护泥土。老师：其次幅图你觉得小熊会怎么问的?小鱼妹妹会怎么回答?(4)听完录音提问：小鱼妹妹为什么也要搬家?河水为什么会变浑?5、小熊听完大家的话，它的心情变得怎样?小熊最终说了什么?你知道吗?漂亮的山坡不见的缘由究竟是什么呢?三、完整观赏，体会心情改变。1.老师：让我们完整观赏一遍故事，体会小熊的心情改变。提问：小熊的心情有哪些改变?2.：原本快乐欢乐的小熊，变得难过难受了，这一切都是我们人类造成的。四、集体探讨，培育环保意识。1.环境对动植物挚友特别重要，那对我们人类呢?小挚友你觉得我们四周的环境怎么样?假如没有那些花草树木会怎样?2.那我们平常应当如何爱护它们?：希望每个小挚友能当环保小卫士，不乱扔垃圾，不采摘花朵，不践踏草坪，共同保卫我们的家园。山坡哪儿去了大班语言教案3活动目标1、理解故事内容，了解生态遭到破坏后的严峻后果。2、理解词语“浑浊”“漫天飘舞。”3、体会小熊的心情改变，萌发初步的环保意识，知道要爱惜自然环境。活动打算：自制ppt活动重难点重点：萌发初步的环保意识，知道要爱惜自然环境 。难点：了解生态遭到破坏后的严峻后果。活动过程：一、起先部分1、谈话导入师：小挚友，你喜爱住在什么样的地方呢？你希望四周的环境是什么样子呢？师：你们想知道这只可爱的小熊住在什么地方嘛？（出示“小熊” ），今日我们一起去听一个好听的故事山坡哪儿去了。师：小挚友要细致听哦，听完后回答我的问题。二、基本部分 分段观赏故事 老师ppt播放故事（12）节 提问：1、故事的名字叫什么？ 2、小熊住在什么样的地方呢？ 3、小熊出去旅游回来，看到了什么？它的感受是什么？（理解词语“浑浊”“漫天飘舞） 观赏故事（310）节 提问：1、小熊先去找了谁？老槐树怎么说的？ 2、小熊还分别找了谁？它们是怎么回答的？ 观赏故事（1112）节 提问：请小挚友来说一说原委漂亮的山坡到哪里去了呢？ 完整观赏故事师：小挚友听得真细致，下面我们来完整观赏故事吧！ 老师声情并茂的讲解并描述故事一遍 师：我想问小挚友一个问题，请小挚友探讨：为什么小熊要搬家呢？（因为人类把树都砍光了，没有树和小草爱护泥土，使水土流失，环境遭到破坏，小熊没法生活，只能离开）师：那小挚友们，山坡还能回来么？你想对砍树的人说些什么呢？请你们来想想方法？三、结束部分老师小结：小挚友真爱动脑筋，我们应当从身边的环境做起，多种树木、花草，不乱扔垃圾，向大人宣扬环保意识，这样漂亮的山坡就能回来了。多媒体反思： 我觉得我这次的教研课，最大的败笔就是多媒体课件，做的不精致，内容不丰富，有点马虎的感觉，最主要的缘由是我没有仔细地制作课件，课件上，有些内容干脆就找个图片插入了，所以大家听过我的课，都有点听不懂，胡子连着辫子的感觉，从现在起先，我要多学习多媒体课件技术，下次教研课的时候，我肯定会呈现出制作精致的ppt展示在大家面前！教学活动反思： 这次教研课，我自己觉得我进步了，以前有许多的老师在后面听我上课，我会惊慌的一句话都说不出，但是这次我其实一点都不惊慌，从头到尾的完整的上完了这节课，我还是很兴奋的！我最大的优点就是讲解并描述故事内容的时候，阴阳顿挫，非常的生动，表情丰富！但是我的脸上没有笑容，下次要微笑着去讲解并描述故事，就更好了，我的缺点就是我在提问方式上有不少问题，还有我似乎讲解并描述故事内容的时候没有过渡语言，这点以后须要改进。作为一名新老师，我以后肯定要更加努力！争取下次的教研课上的再好一点！加油！