《玫瑰花》大班教案范本.docx

玫瑰花大班教案玫瑰花大班教案1活动设计背景：由于大班幼儿比较好动且动手实力强。为了让幼儿能体验到动手的欢乐，并能理解劳动的辛苦、宏大。特殊是对父母的付出的体会。由于我园幼儿绝大部分都是农村孩子，且父母又大多不在身边。让她们能体会活动意境。熬炼幼儿的动手实力。主要是让幼儿养成知恩、感恩得的优秀品质。活动目标1、引导幼儿学习用剪刀制作玫瑰花，体验动手活动的欢乐。2、丰富幼儿的生活阅历，增加幼儿的动手实力。教学重点、难点动手做的过程。体验意义和品质的培育。活动打算1、剪刀、色卡纸若干。2、老师用剪刀制作的玫瑰纸花一朵。活动过程1、老师出示已经剪好的玫瑰花花，提问引发幼儿爱好：“小挚友们看老师给你们带来了什么？（玫瑰花）你们知道老师是怎样做出来的吗？”2、老师用剪刀现场制作玫瑰花，一边做一边讲解制作的步骤和方法。3、请幼儿动手制作玫瑰花。老师分别赐予指导。幼儿学会制作以后，激励幼儿用其他颜色的卡纸制作。4、制作完毕，幼儿用制作的玫瑰花开展“为我最亲的人”献花的活动。请幼儿回家后把花送给每天为自己成长静默付出的亲人。（父母、爷爷、奶奶、外公、外婆等）教学反思在这个尝试的过程中，我们发觉了问题，如我们一再强调的肯定要折好后再剪，有些小挚友还是乱剪，又如个别孩子社会交往实力不是很好，显得拘束，出现了不愿动手等现象，针对这一状况，我们准备通过个别谈话、老师在旁赐予其平安感等手段解决其问题，也信任一回生，两回熟，多次以后这样的状况会随之削减；另外，在颜色的选择上，老师应在适当的时候赐予一些建议。因此在对我班孩子进行教学时还是应当考虑的再周详些。虽然是刚起先尝试但是收到了不错的效果，学的主动性都特别高，同时也激起孩子剪纸花的爱好。当然，在活动中还会存在其他的问题。但我们信任一边实践，想方法会把问题解决好的，也信任我们的孩子肯定能在剪纸花中找到欢乐的！玫瑰花大班教案2活动目标:1.引导幼儿熟识乐曲的旋律、感受新疆民歌的风格及ABA三段体的曲式结构，初步学习随乐曲有节奏地进行身体动作。2.激励幼儿在歌曲活泼、热忱旋律的感染下，主动开心投入活动。3.通过对唱曲的观赏以及对唱词的理解。4.仔细倾听并主动参加歌颂活动。活动打算：事先适当观赏该曲、活动过程：一、引导幼儿细致倾听送我一枝玫瑰花的乐曲，驾驭ABA三段体的曲式结构，感受新疆民歌活泼、欢快的风格。1.让幼儿听第一遍乐曲，说说你听到了什么?大;考吧.幼，师网出处你想到了什么?老师介绍乐曲的基本特点(新疆民歌)。2.让幼儿听其次遍乐曲，感受ABA的曲式结构。3.让幼儿一边听音乐一边拍手，两拍拍一下手，感受乐曲的基本旋律及附点、切分音多的特点。(两遍)二、倾听乐曲，随音乐做身体动作。1.引导幼儿跟随音乐做身体节奏动作，如拍手、拍腿等。重点强调合节奏地做动作和表现音乐的强弱改变。2.老师将幼儿想的身体动作编入进去，幼儿观看老师表演。3.幼儿跟随老师做身体动作。4.个别幼儿带做。(遍数视幼儿的心情而定)三、幼儿随音乐跳新疆舞。玫瑰花大班教案3活动目标：1、感受乐曲热忱欢快的民族风格，以及三段体的结构，初步学习演奏乐曲。2、依据仿照动作，学习设计打击乐的配乐方案。3、学习分声部打击乐器，并在合奏中始终保持自己的声部的节奏。4、能唱准曲调，吐字清楚，并能大胆的'在集风光前演唱。5、通过肢体律动，感应固定拍。活动打算：音乐磁带活动过程：1、熟识乐曲。（1）边听音乐，边观赏老师表演热忱欢快的新疆舞。（2）随乐曲每两拍拍一下手，感受乐曲的基本旋律及附点、切分音多的特点。2、做整体仿照动作。（1）看老师示范。（2）幼儿跟随老师学做整体仿照动作。（3）老师边唱其次段乐曲旋律，边与幼儿做其次段身体动作，以强化其次段动作中的休止时值。3、分声部练习动作。（1）老师规定各小组做某种固定的动作，并用仿照动作指挥幼儿按各自声部合作表演。（2）老师用指挥动作指挥，幼儿按各自声部合作表演。4、乐器演奏。活动反思：活动在幼儿阶段是为了让孩子更好地走进音乐的天地，操作性强，幼儿理解音乐内涵。我们尝试运用多种感官通道共同参加，幼儿须要在听觉、视觉、肢体运动及言语的充分协调下，获得艺术体验。我通过让幼儿反复听音乐，并引导他们用语言、肢体动作、敲击物品、敲击乐器等多种方式来表现节奏，调动了多个感官，通过不断变换幼儿手中的物品，增加难度，引导幼儿在欢快的嬉戏中反复练习节奏型，不仅让幼儿充分表达了自己的心情情感，更让他们从中获得了艺术体验。玫瑰花大班教案4活动目标1、让孩子们知道玫瑰的样子和特征。2、学会用皱纹纸制作出红玫瑰。活动打算 皱纹纸，胶水，颜料，毛笔活动过程导入1、用猜谜语的方式向孩子们介绍玫瑰花。- 我是一朵带刺的花。- 我有浓郁的香气并被誉为百花之王。我是谁呢?绽开1、谈谈玫瑰花。- 你见过玫瑰花吗?- 你在哪儿见过玫瑰花?- 看过玫瑰花后你有什么感想?2、说说玫瑰花的样子和特征。- 玫瑰花长什么样?(细致地视察玫瑰的叶子的话你会发觉它的末端是锯齿状的，枝干是绿色的，有尖锐的刺。玫瑰只要有白色，粉红色，黄色，橙色，红色等各种颜色。)- 玫瑰花的刺有什么作用?(玫瑰枝干的表皮改变成了刺，植物的刺是当遇到禽兽和昆虫时起爱护的作用。)3、制作玫瑰花并探讨制作材料。- 制作玫瑰花须要哪些材料?- 用皱纹纸怎样制作出玫瑰花?4、用活动纸中的皱纹纸制作出玫瑰花。 把皱纹纸剪成长条，用手捻一捻。 把捻好的皱纹纸圈成玫瑰花的样子。 给剩余的部分上色。 用颜料给玫瑰涂上美丽的颜色。 把做好的玫瑰花粘在活动纸上。结尾1、让孩子们把做好的玫瑰花介绍给挚友们2、活动玫瑰花大班教案5教学目标训练孩子们的操作实力。学会海绵纸叠玫瑰步骤。培育幼儿的技巧和艺术气质。学习客观的评价自己或别人的作品，从而获得开心的心情体验。教学打算彩色海绵纸、绿铁丝、剪刀、扎丝。海绵纸玫瑰花的图片数张。教学过程1、观赏图片，孩子你们喜爱玫瑰花吗？2、你们知道图片上的玫瑰花是用什么做的吗？3、它是用海绵纸一点点的做成的，这样做出来的花经济实惠又环保。4、这么美丽的玫瑰花你们想不想学着折叠啊？5、那老师来教你们玫瑰折叠步骤，你们先要细致的看，一会在动手做。6、主要重复的讲折叠步骤，肯定要让孩子们看懂，这样孩子们才能叠明白。7、老师做好后，再让孩子们进行操作，老师来回指导。8、可以先让孩子们操作一遍，哪有不对的，老师刚好给改正。9、孩子们制作完成，问问孩子们想把自己制作的送给谁。玫瑰花大班教案6活动目标：1、感受乐曲热忱欢快的民族风格，以及三段体的结构。2、通过表演动作，学习分声部打击乐器，并在合奏中始终保持自己的声部。活动打算：1、活动前观赏新疆舞，了解新疆这个民族热忱欢快的风格。2、大鼓、铃鼓、碰铃、圆舞板等打击乐器。活动过程：1、熟识乐曲。（1）通过谈话巩固幼儿对维吾尔族的相识。（2）老师先讲故事的开头：“从前有一位心地很和善、外表却不漂亮的姑娘，她很苦恼！她希望能像那些漂亮的姑娘一样收到美丽的玫瑰花，结果有一天（老师播话音乐送我一支玫瑰花请幼儿观赏，听完后请幼儿猜一猜音乐里讲的是什么故事？幼儿举手发言。（3）接下来老师以表演的形式引导幼儿再一次观赏音乐，表演动作的情感受与音乐性质是一样的，表演动作的节奏与打击乐的节奏要完全吻合。2、熟识节奏型。（1）播放音乐请幼儿跟着老师一起表演。（2）请幼儿把老师表演动作的节奏变成拍手的节奏，老师一个部分一个部分地引导幼儿去转变。然后播放音乐，老师完整地做表演动作，幼儿拍手。（3）分声部练习节奏，幼儿看指挥有节奏地拍打身体各部位。（老师可依据状况即兴指挥）3、乐器演奏。（1）要求幼儿眼睛看指挥，老师不但指挥动作要到位，眼神更要有神和到位。（2）附加乐器进行配乐，与幼儿探讨：把大鼓加到哪个地方比较合适？请幼儿自由发言，并尝试大鼓在哪一段音乐加入最好听。玫瑰花大班教案7活动目标：1、理解故事内容，读准“玫瑰” 理解“友情花”，初步学着复述故事。2、了解鲜花盛开的必要条件，知道挚友之间要相互关切。活动打算：阅历打算：幼儿已经了解一些有关春天的花。材料打算：图片、故事一、 我的好挚友1、 说说我的好挚友是谁？2、 好挚友之间会说些什么话？做些什么事？二、 故事：开满玫瑰花的院子1、 说说你喜爱什么话？学着读准：玫瑰。2、 怎样才能让花开得美丽？（定时施肥、浇水、捉虫、阳光）3、 说说这是个什么样的院子？4、 小熊去年种的玫瑰开花了吗？为什么？5、 假如你是小熊，今年你还会在院子里种花吗？（会）可是，小熊常常会遗忘施肥、浇水、捉虫，这可怎么办？（可以让好挚友提示他）6、 （听故事前半段）在故事中，哪些好挚友帮助了小熊？他们是怎样帮助他的？7、 （听故事后半段）小熊为什么用最香甜的蜂蜜茶何点心款待他的挚友？（因为十挚友帮助了他）8、 什么叫做“友情花”？（友情就是指挚友之间相亲相爱，相互帮助的情意），因为这是挚友们关切帮助小熊一起种的花，小花的每一次长大都包含了挚友之间的关切，没有挚友就没有这些花朵，所以叫做友情花。）三、 我是小小故事家看图片，初步理清故事脉络，学着讲解并描述。玫瑰花大班教案8活动目标：1、引导幼儿熟识乐曲的旋律、感受新疆民歌的风格及ABA三段体的曲式结构，初步学习随乐曲有节奏地进行身体动作。2、激励幼儿在歌曲活泼、热忱旋律的感染下，主动开心投入活动。3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参与集体音乐活动的乐趣。4、培育幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。5、体验歌颂活动带来的愉悦。活动打算：事先适当观赏该曲活动过程：一、引导幼儿细致倾听送我一枝玫瑰花的乐曲，驾驭ABA三段体的曲式结构，感受新疆民歌活泼、欢快的风格。1、让幼儿听第一遍乐曲，说说你听到了什么？你想到了什么？老师介绍乐曲的基本特点（新疆民歌）。2、让幼儿听其次遍乐曲，感受ABA的曲式结构。3、让幼儿一边听音乐一边拍手，两拍拍一下手，感受乐曲的基本旋律及附点、切分音多的特点。（两遍）二、倾听乐曲，随音乐做身体动作。1、引导幼儿跟随音乐做身体节奏动作，如拍手、拍腿等。重点强调合节奏地做动作和表现音乐的强弱改变。2、老师将幼儿想的身体动作编入进去，幼儿观看老师表演。3、幼儿跟随老师做身体动作。4、个别幼儿带做。（遍数视幼儿的心情而定）三、幼儿随音乐跳新疆舞。活动反思：活动在幼儿阶段是为了让孩子更好地走进音乐的天地，操作性强，幼儿理解音乐内涵。我们尝试运用多种感官通道共同参加，幼儿须要在听觉、视觉、肢体运动及言语的充分协调下，获得艺术体验。我通过让幼儿反复听音乐，并引导他们用语言、肢体动作、敲击物品、敲击乐器等多种方式来表现节奏，调动了多个感官，通过不断变换幼儿手中的物品，增加难度，引导幼儿在欢快的嬉戏中反复练习节奏型，不仅让幼儿充分表达了自己的心情情感，更让他们从中获得了艺术体验。玫瑰花大班教案9设计思路：开满玫瑰花的院子故事讲解并描述的是春天来了，小动物们一起种植玫瑰花，最终感受劳动过后的胜利带来的喜悦。因此我将故事中小动物们如何种植、照看玫瑰花这个过程放大，让孩子们理解浇水、松土、施肥、锄草、捉虫等动词的含义，了解照看植物的各种方法及互帮互助的欢乐。在预设环节的过程中，我注意了每个环节的过渡和问题的小结，使得过程自然，帮助孩子阅历提升。活动目标：1。知道植物的生长须要照看，乐于照看植物。2。体验和挚友一起互帮互助的欢乐。3。参加阅读与探讨，体验故事的奇妙与幽默，初步了解故事中主子公的性格特征，进一步激发阅读图书的爱好。4。通过多种阅读手段理解图画书内容，了解故事，感受故事诙谐幽默的情节。活动打算：1、PPT课件2、照料植物所需的图释活动过程：一、激趣导入1、现在是什么季节啊？春天美不美呢？美在哪里呢？2、在漂亮的春天，我们小挚友能做些什么呢？小结：春天很美，我们能在一起郊游、钓鱼、放风筝，也可以种树，春天里好玩的事情可真多啊！二、理解故事1、春天那么多好玩的事情，有一只小熊也被吸引来了呢，我们来看看他在干什么呢？2、小熊为什么要挖土呢？阅历提升：松松土，能让种子更好的成长。过渡：春天到了，小熊确定在自己的院子里种下漂亮的玫瑰花，所以他松了松土地，播下了种子。等待着玫瑰花的长大。3、（幻灯片二）咦？发生了什么事情呢？；本文小熊为什么会哭呢？4、小熊难过极了，玫瑰花为什么会枯萎的？小结：浇水可以让玫瑰花长大，但是水浇的太多或是太少，玫瑰花都会枯萎，我们要适当的给它浇水。5、让玫瑰花长的美丽，只要浇水就行了吗？（我们还须要做些什么，才能让玫瑰花长的又大又美丽呢？）6、出示图片，幼儿说到一种方法，老师出示一种方法。用简洁的语言总结幼儿的方法。幼儿没说到的，不用说明。小结：你们的本事真大，知道这些种植的方法。三、完整观赏故事过渡：是啊，小熊也有很多好挚友来帮助他了！我们一起来看看吧！1、小熊的玫瑰花长大了吗？（长大了）小结：在好挚友的帮助下小熊的玫瑰花张的又大又美丽，有挚友的帮助真好！2、你听到挚友们是怎么帮助小熊的呢？小结：种植植物有那么多的好方法，我们要浇水、松土、施肥、锄草、捉虫、阳光（老师一边用手指出，幼儿回答）每一种方法都很重要哦！只要我们认仔细真的做好种花的每一件事，花朵就会开的很美了！四、延长活动1、在我们的自然角里，也有很多植物须要我们仔细的照看，让我们一起关切它们吧。玫瑰花大班教案101、能大胆选择材料，用自己喜爱的方式创意装饰盒盖。2、组合作品，变成一组完整的玫瑰花的画面，体验胜利的愉悦。3、依据色调进行大胆合理的想象。4、能绽开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。盒盖，双面胶、浆糊、轻音乐、各类美工材料（自然材料、生活材料及废旧材料等）、绿色纱做的大花托、花茎、玫瑰花一朵。一、激发爱好1、在“送你一朵玫瑰花”的音乐声中，老师和幼儿一起跳舞，激发嬉戏爱好。2、出示玫瑰花，“今日我在跳舞时特殊快乐，你们看，我也有漂亮的玫瑰花。你们觉得我的花好看吗？”3、组合盒盖：“看，这也是一朵玫瑰花。”“我也想变得很漂亮，小挚友，你们可以帮帮我吗？”“你会怎样帮我装扮呢？”二、视察材料，设想创意1、幼儿依据自己的喜好，选择一类材料，说说自己的创意。2、看看老师的范例，说说自己的感觉。三、提出创作要求1、个人或分组，拿盒盖，选材料。2、有序装饰，选择合适的黏贴材料。四、创意装饰，老师指导。重点：1、装饰材料的和谐，色调的搭配。2、装饰画面的完整。五、组合展示1、组合盒盖，变成一朵大的玫瑰花，体验胜利的欢乐。2、相互观赏各块的特色，感受美术的多样性。反思：1、材料：盒盖大小要统一，自然材料选择2种，多了杂。2、创意方式：选择一种美术方式（立体手工）进行装饰，单个作品也要有美术的技能渗透，组合作品时效果会更好。3、评价：孩子的装饰都偏重色调的艳丽，但是缺少整体的协调。小百科：玫瑰原产地中国。属蔷薇目，蔷薇科落叶灌木，枝杆多针刺，奇数羽状复叶，小叶5-9片，椭圆形，有边刺。玫瑰花大班教案11开满玫瑰花的院子故事讲解并描述的是春天来了，小动物们一起种植玫瑰花，最终感受劳动过后的胜利带来的喜悦。因此我将故事中小动物们如何种植、照看玫瑰花这个过程放大，让孩子们理解浇水、松土、施肥、锄草、捉虫等动词的含义，了解照看植物的各种方法及互帮互助的欢乐。在预设环节的过程中，我注意了每个环节的过渡和问题的小结，使得过程自然，帮助孩子阅历提升。1、知道植物的生长须要照看，乐于照看植物。2、体验和挚友一起互帮互助的欢乐。1、PPT课件；2、照料植物所需的图释。一、激趣导入。1、现在是什么季节啊？春天美不美呢？美在哪里呢？2、在漂亮的春天，我们小挚友能做些什么呢？小结：春天很美，我们能在一起郊游、钓鱼、放风筝，也可以种树，春天里好玩的事情可真多啊！二、理解故事。1、春天那么多好玩的事情，有一只小熊也被吸引来了呢，我们来看看他在干什么呢？2、小熊为什么要挖土呢？阅历提升：松松土，能让种子更好的成长。过渡：春天到了，小熊确定在自己的院子里种下漂亮的玫瑰花，所以他松了松土地，播下了种子。等待着玫瑰花的长大。3、（幻灯片二）咦？发生了什么事情呢？小熊为什么会哭呢？4、小熊难过极了，玫瑰花为什么会枯萎的？小结：浇水可以让玫瑰花长大，但是水浇的太多或是太少，玫瑰花都会枯萎，我们要适当的给它浇水。5、让玫瑰花长的美丽，只要浇水就行了吗？（我们还须要做些什么，才能让玫瑰花长的又大又美丽呢？）6、出示图片，幼儿说到一种方法，老师出示一种方法。用简洁的语言总结幼儿的方法。幼儿没说到的，不用说明。小结：你们的本事真大，知道这些种植的方法。三、完整观赏故事。过渡：小熊有很多好挚友来帮助他了！我们一起来看看吧！1、小熊的玫瑰花长大了吗？（长大了）小结：在好挚友的帮助下小熊的玫瑰花长的又大又美丽，有挚友的帮助真好！2、你听到挚友们是怎么帮助小熊的呢？小结：种植植物有那么多的好方法，我们要浇水、松土、施肥、锄草、捉虫、阳光（老师一边用手指出，幼儿回答）每一种方法都很重要哦！只要我们认仔细真的做好种花的每一件事，花朵就会开的很美！在我们的自然角里，也有很多植物须要我们仔细的照看，让我们一起关切呵护它们吧！附故事：开满玫瑰花的院子胖熊在院子里翻土种玫瑰花，小松鼠和小兔说：“你去年种的花都死了，怎么还种？”胖熊说：“去年我忘了浇水和捉虫，今年我肯定种好。”大家帮胖熊一起种花。过了一些日子，小松鼠打来电话：“小胖熊，你院子里的花发芽了吗？”胖熊想起，该为玫瑰花浇水。又过了一些日子，小兔子来问小胖熊：“玫瑰花该开花了吧？”胖熊和小兔走进院子里，他们望见玫瑰花长出了好多花骨朵。两位好挚友为玫瑰花浇水、施肥。这一天，小胖熊给每位挚友写了一封信。挚友们来到小胖熊的院子里，那里开满了白的、黄的、红的玫瑰花。连蜜蜂、蝴蝶和小鸟们也来作客了。胖熊用最香甜的蜂蜜茶和点心款待挚友们。挚友们兴奋地说：“好香啊！”胖熊兴奋地说：“感谢各位挚友，这是我们的友情花。”挚友们捧一盆玫瑰花，高兴奋兴地走在小路上。从今，胖熊盛开玫瑰花的小院，成了森林里最美丽的地方。