《长江之歌》公开课教案最新.docx

长江之歌公开课教案教学目标1、读准“培育、乳汁、荡涤、磅礴”的读音，指导书写“磅礴”。2、正确、流利有感情地朗诵诗歌，背诵诗歌。3、利用收集的资料理解含义深刻的语句。4、知道课文通过对母亲河长江的描写与赞美，表达了对祖国的酷爱。教学过程一、谈话导入，揭示课题。1、上课之前，老师想给小挚友念几句诗：大江东去，浪淘尽，千古风流人物。(苏轼赤壁怀古)孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。(李白黄鹤楼送孟浩然之广陵)天门中断楚江开，碧波东流到此回。(李白望天门山)2、师：这三句诗描写的都是我国的第一大河长江。3、观看长江之歌资料片。4、板书课题，听老师背诗。听了之后，你有什么感受?5、师小结：一个“歌”字，不仅告知我们这是一首诗歌，一段歌词，更是一曲歌颂长江的壮美篇章。二、初读课文，了解课文的内容。1、轻声自由读诗歌，读准字音，读通课文，想想作者在写作方法上有什么特点?2、指名分句读课文，随机正音。3、出示：给加点字选择正确的读音。哺( b p)育 乳(r l)汁荡涤 (dí dié) 磅( pn pán)礴4、沟通作者写法。(把长江称呼为“你”，用了拟人手法;其次节和第一节结构相同。)三、研读课文，感受作者对长江的赞美、依恋之情。(一) 出示：1、我们赞美长江,你是无穷的源泉;我们依恋长江,你有母亲的情怀。2、自由读，同桌合作读，老师引读3、板书：赞美 无穷的源泉依恋 母亲的情怀过渡：从哪儿可以看出长江是无穷的源泉呢?(二) 默读课文，找出有关句子。1、出示：你从雪山走来，春潮是你的丰采;你向东海奔去，惊涛是你的气概。(1)自由读，这儿的走和奔能互换吗?为什么?(2)沟通，随机看图，指导朗读背诵。(不能，长江发源于青藏高原唐古拉山脉主峰各拉丹冬雪山，发源时是一条涓涓细流，所以是优雅地走来。;而当它注入东海时已是惊涛骇浪，一个“奔”字体现了它气概壮丽。)2、同样写法的还有这两句，出示：你从远古走来,巨浪荡涤着尘埃;你向将来奔去,涛声回荡在天外。3、指导朗读背诵。(三)过渡：从哪儿可以看出长江有母亲的情怀?1、出示：你用甘甜的乳汁,培育各族儿女;你用塑身的臂膀,挽起高山大海;你用纯净的清流,浇灌花的国土;你用磅礴的力气,推动新的时代。2、谁能用你收集的资料来理解其中的一句诗：“培育各族儿女”： 长江流域共有14个民族自治州，32个民族自治县。全流域50多个民族总人口约4亿人。“你用塑身的臂膀，挽起高山大海”：这里又把长江拟人化了，长江很长，它就像母亲伸长那塑身的臂膀，从西至东，把祖国的高山大海拉在手里，让它们紧密联系在一起，永不分别。指导学生看地图，并联系实际想象体会“培育、挽起”的意义。(随机朗读)3、什么叫推动新的时代?(1)百万红军渡长江：人民解放军于1949年4月20日晚发起渡江作战，成千上万只木船，以移山倒海之势，浩浩荡荡，横渡长江。他们在强大炮兵掩护下，击破了反动派军水上障碍，至22日，渡江部队均占据并扩大了滩头阵地。至此，反动派军苦心经营达三个月之久的长江防线完全崩溃，人民解放军百万大军成功渡过长江。并于23日解放南京。南京的解放标记着反动派对中国22年的统治被推翻。(2)三峡水利工程：播放视频。(3)总结：百万红军渡长江，粉碎了国民的统治，把中国人民带入了光明的新时代，举世瞩目的三峡水利工程更是将引领我们走向安定，走向富强，走向辉煌的明天!(4)朗读：你用磅礴的力气,推动新的时代,4、总结：培育是母爱，扶携是母爱，激进更是母爱。再读：我们赞美长江,你是无穷的源泉;我们依恋长江,你有母亲的情怀。四、小结复习。1、总结：长江源远流长、雄伟博大、多姿多彩;长江古老悠久、气概磅礴、力气无穷。让我们以饱满的热忱去赞美长江，表达出我们对这位宏大母亲的依恋之情。齐诵诗歌2、小组合作，表演。可以朗诵，也可以歌颂。3、齐唱长江之歌五、拓展作业。1、背诵课文。2、利用收集的资料，用拟人的写作手法写几句赞美长江的诗句。16、长江之歌附板书： 赞美 无穷的源泉依恋 母亲的情怀