《阮郎归》诗词鉴赏精编.docx

阮郎归诗词鉴赏阮郎归诗词鉴赏1阮郎归无名氏春风吹雨绕残枝，落花无可飞。小池寒渌欲生漪，雨晴还日西。帘半卷，燕双归。讳愁无奈眉。翻身整顿着残棋，沉吟应劫迟。注作者一作秦观。讳愁：隐瞒内心的苦痛。劫：围棋术语。1词上半阕的景物描写对全词的感情抒发起了什么作用？请结合内容分析。2末尾两句表现了词中人物什么样的心情？是如何表现的？请简要阐述。1奠定了词的情感基调。春风吹雨，残红满地，词一起先就给人以掩抑低回之感；接下来写风雨虽停，红日却已西沉，凄凉的氛围非但没有解除，反而又被抹上了一层暗淡的暮色。2末尾两句表现了词中人物思绪纷乱、无法排遣的愁情。是通过人物自身的动作来表现的。回身整理残棋并想续下，借以转移愁情，可又因心事重重，以致迟疑不决，落子迟缓。（20xx年全国高考语文试题新课标卷）“春风”二句起调低沉，一起先就给人以掩抑低回之感。春风吹雨已自凄凉，而花枝已凋残矣，风雨仍照旧吹打不舍，景象更为惨淡。“落花无可飞”，写残红满地，沾泥不起，比雨绕残枝，又进一层，表面上写景，事实上渗透着哀痛心情。两句为全篇奠定了哀婉的基调。三、四句写雨霁天晴，按理色调应当转为明朗，心情应当转为欢快。可是不然，词的感情旋律照旧脱离不了低调。盖风雨虽停，而红日却已西沉。因此凄凉的氛围非但没有解除，反而又被抹上了一层暮色。词的下阕，由写景转入抒情，仍从景物引起。“帘半卷，燕双归”，开帘待燕，亦闺中常事，而引起下句如许之愁，无他，“双燕”的“双”字作怪耳。其中燕归又与前面的花落相互衬托。花落已引起红颜易老的悲伤；燕归来，则又勾起不见所欢的惆怅。燕双人独。怎能不令人触景生愁，于是迸出“讳愁无奈眉”。一个警句。所谓“讳愁”，并不是说明她想限制自己的感情，掩抑内心的愁绪，而是言“愁”的一种奇妙的写法。“讳愁无奈眉”，就是对双眉奈何不得，双眉紧锁，竟也不能自主地露出愁容，语似无理，却比干脆说“愁上眉尖”艺术性高多了。结尾二句，紧承“讳愁”句来。因为愁词无法排遣，所以她转过身来，整顿局上残棋，又从而着之，借以移情，可是着棋以后，又因心事重重，落子迟缓，难以应敌。这个结尾通过词中人物自身的动作，生动而又精确地反映了纷乱的愁绪。阮郎归诗词鉴赏2阮郎归·耒阳道中为张处父推官赋辛弃疾山前灯火欲黄昏，山头来去云。鹧鸪声里数家村，潇湘逢故人。挥羽扇，整纶巾，少年鞍马尘。如今憔悴赋招魂，儒冠多误身。耒阳，湖南省耒阳县；张处父，词人好友；推官，官职名。(1) 词的上阕写了哪些景物？构成了一幅怎样的画面？请简要叙述。答：_(2) 词的下阕作者运用了哪些表达技巧？表现了作者怎样的思想情感？答：_答案(1)词的上阕写了灯火、云、鹧鸪、村等景物。构成了一幅山村傍晚时分宁静寥落的生活画面。(2)词的下阕运用对比、用典，用从前驰骋疆场和如今的憔悴乏累对比；用诸葛亮挥羽扇整纶巾的典故(或用屈原招魂之典)，表现了作者岁月蹉跎、英雄老去、壮志难酬、功业难成、失魂落魄、满腹哀怨、抚今追昔、漂泊憔悴的情感。阮郎归诗词鉴赏3绿槐高柳咽新蝉。薰风初入弦。碧纱窗下水沈烟。棋声惊昼眠。微雨过，小荷翻。榴花开欲然。玉盆纤手弄清泉。琼珠碎却圆。作者：苏轼（10371101）字子瞻，号东坡居士，眉州眉山（今四川眉山）人。父苏洵，弟苏辙都是闻名的散文家。他是宋仁宗嘉佑二年（1057年）的进士，官至翰林学士、知制诰、礼部尚书。曾上书力言王安石新法之弊后因作诗刺新法下御史狱，遭贬。卒后追谥文忠。北宋中期的文坛领袖，文学巨匠，唐宋八大家之一。其文纵横恣肆，其诗题材广袤，清爽豪健，善用夸张、比方，独具风格。词开豪放一派，与辛弃疾并称“苏辛”，有东坡全集、东坡乐府。注释：蕙风：夏季的东南风。玉盆：指荷叶。赏析：高柳新蝉，薰风微雨，池荷榴花，琼珠清泉，交织成一幅初夏的漂亮图景；抚琴、下棋、昼眠、嬉水，传达出人物风雅优闲的生活情趣。歇拍二句，写弄水叶面，琼珠碎而复圆，更觉清爽可爱。沈雄古今词话：观者叹服其八句状八景。音律一同，殊不散乱，入争宝之。刻之琬琰，挂于堂室间也。俞陛云唐五代两宋词选释：写闺情而不着妍辞，不作情语，自有一种闲雅之趣。阮郎归诗词鉴赏4阮郎归·有怀北游张炎钿车骄马锦相连，香尘逐管弦。瞥然飞过水秋千。清明寒食天。花贴贴，柳悬悬。莺房几醉眠。醉中不信有啼鹃。江南二十年。鉴赏：张炎经验国亡家破的惨变后，誓做大宋遗民，不为元朝作事。他一生都在追求那种隐居山中隐士生活。一生中为躲避元朝廷的征召到处流浪。仅有一次，约在元世祖至元二十七年（1290年）九月，张炎为元朝廷逼召，与好友曾心传（遇）、沈尧道（钦）一起由杭州到大都，为元宫延缮写金字藏经，次年春天完成即返杭，此次入京约有半年的光景。这就是词题中所说的北游。此次北游，给词人留下极为深刻的印象，以致在他离开京都后很长时间，还是记忆犹新。这首阮郎归就是他在离京二十年之后写的追怀他那次京都生活的小词。阮郎归诗词鉴赏5阮郎归梅词苏 轼暗香浮动月黄昏，堂前一树春。东风何事入西邻，儿家常闭门。雪肌冷，玉容真，香腮粉未匀。折花欲寄岭头人，江南日暮云。儿家：我家。1.上阕堂前一树春的春字用得很有表现力，请简要分析。(5分)_2.词中的抒情主子公是一个什么样的人物形象?请结合作品简要分析。(6分)参考答案：1.春在句中指代梅花，(1分)用春字既写出了梅花盛开的热情景象，营造出浓浓的春意氛围，又让人们联想到梅花是报春的使者，梅花给人们带来了春天，增加了艺术感染力。(4分)2.词中的抒情主子公是一个孤独而孤独的闺中女子(或者说是独守空房的思妇)。春风吹拂，梅花盛开，可这位女子感受不到春意,闭门不出，可见其孤独孤独;她肌肤洁白，面容娇美，然而却无心装扮，脸上脂粉涂抹不均，可见其心情不好;她折梅花想寄给远行的人以表思念之情，可暮色苍茫，云雾充满，无法可寄，更让她怅惘伤感。(概括形象2分，详细分析4分。)