我爱我的爸爸教案例文.docx

我爱我的爸爸教案我爱我的爸爸教案1设计意图：在和孩子相处的过程中，我发觉幼儿对妈妈的情感和依恋远超过对爸爸的情感，就像我们大班的杨旗，每天早上爸爸送她上幼儿园都要走十多里的山路，每天两个来回须要的不仅是体力还有毅力以及对孩子的爱，有一天我无意中问道：“杨旗，你是喜爱爸爸还是妈妈？”杨旗竟然说喜爱妈妈，不喜爱爸爸，惊异的同时我在思索：父亲中有不少人的教化看法不够正确或因工作劳碌忽视了对幼儿的关切，于是我就想渗透了一些关于爸爸的活动，引导幼儿起先更多的关注爸爸，知道了很多爸爸的本事，了解爸爸的工作，所以我就预设了此活动让幼儿更全面地关注自己的爸爸职业，进而对爸爸产生仰慕、酷爱、崇拜等情感。活动目标：1、情感目标：理解爸爸工作的辛苦，乐意大胆表达对爸爸的爱。2、认知目标：幼儿萌发了解不同行业的愿望，知道部分行业的职业特点。3、实力目标：情愿用简短的语句介绍自己的爸爸，能向同伴介绍爸爸的职业。阅历打算：事先请幼儿视察自己爸爸的日常生活，了解爸爸的职业。物质打算：爸爸的照片课件打算：mp3我的好爸爸活动过程一、活动导入今日来了很多客人老师，我们一起为他们唱支歌吧（提前做好支配唱世上只有妈妈好），刚才大家唱到世上只有妈妈好，其实爸爸好不好？你喜不喜爱他？二、介绍自己的爸爸1、通过提问引出谈话话题。“我们每一个人都有一个爸爸，每个人的爸爸都不一样。今日我们请小挚友来说说你们的'爸爸是什么样子的？他的职业是什么?”2、拿出爸爸的照片，引导幼儿在小组内围绕“我的爸爸”自由交谈。3、指名几个幼儿向大家介绍爸爸。（可以是爸爸的名字、年龄、工作、爱好、外貌或者性格等等.在孩子介绍完毕后要激励说的清晰的孩子，留意培育孩子听说实力）。三、了解爸爸的工作1、刚才有不少孩子介绍了爸爸的工作，下面我看看我们班有哪些孩子的爸爸在外务工。了解一下他们在外都干什么工作。假如有在煤窑挖煤的爸爸，可以展示一块黑煤给孩子看看，想想爸爸每天都和这黑漆漆的煤炭打交道脏不累不？我听有个叫小胖的孩子说：爸爸总是在外面打工也不管我，有时他给我打电话我都不想理他。你们认为小胖这样说对不对？为什么？2、介绍几位特别家庭的爸爸（吴自政、李鑫这俩孩子只有爸爸没有妈妈，他们日常既当爹又当妈，真是不简单，希望他们俩能多多的体谅爸爸，做一个乖孩子。）四、激发情感通过你们的介绍我发觉啊你们爸爸的本事都很大的，每天上班很辛苦的，那你爱不爱他啊？你为爸爸做过什么事来表现你很爱他的呢？你可以和四周的挚友商议一下可以为爸爸做些什么事让爸爸兴奋。（抱抱、亲亲、给爸爸倒水，捶背也可以给在外打工的爸爸打电话等）。五、延长活动：学唱歌曲好爸爸坏爸爸。我爱我的爸爸教案2内容与要求：1、 乐意参与收集信息的活动，尝试用自己的方式记录与收集。2、 大胆沟通爸爸的信息，尝试说完整的话，有爱爸爸的情感。活动打算：童易课件；爸爸调查表；指导要点：一、爸爸的隐私1、出示课件“我的爸爸”，引出主题。2、出示“爸爸调查表”，说说自己的爸爸关键性提问：说说你找到了爸爸的哪些隐私？帮助幼儿从调查表的各个项目组织语言回答。协助性提问：你的爸爸叫什么？属什么？工作是什么？你的爸爸有哪些本事？爸爸喜爱干什么？出示有示范性的调查表，让个别幼儿说说：是怎么记录的？为什么要这么记录？你们看得懂吗？小结：用画画、符号、数字等记录又快又好又清晰，让人一看就懂。二、最喜爱爸爸的请幼儿分别说说“你最喜爱爸爸做什么？”三、我爱我的爸爸1、探讨：“你爱爸爸吗？”“你情愿为你爸爸做些什么事情?”2、老师小结：每个爸爸都很爱孩子，也很能干，而且很辛苦，我们小挚友也应当关切爸爸，爱爸爸，做爸爸的小帮手。我爱我的爸爸教案3设计意图： 在和孩子相处的过程中，我发觉幼儿对妈妈的情感和依恋远超过对爸爸的情感，就像我们大班的杨旗，每天早上爸爸送她上幼儿园都要走十多里的山路，每天两个来回须要的不仅是体力还有毅力以及对孩子的爱，有一天我无意中问道："杨旗，你是喜爱爸爸还是妈妈？"杨旗竟然说喜爱妈妈，不喜爱爸爸，惊异的同时我在思索：父亲中有不少人的教化看法不够正确或因工作劳碌忽视了对幼儿的关切，于是我就想渗透了一些关于爸爸的活动，引导幼儿起先更多的关注爸爸，知道了很多爸爸的本事，了解爸爸的工作，所以我就预设了此活动让幼儿更全面地关注自己的爸爸职业，进而对爸爸产生仰慕酷爱崇拜等情感。活动目标：情感目标：理解爸爸工作的辛苦，乐意大胆表达对爸爸的爱。认知目标：幼儿萌发了解不同行业的愿望，知道部分行业的职业特点。实力目标：情愿用简短的语句介绍自己的爸爸，能向同伴介绍爸爸的职业。阅历打算：事先请幼儿视察自己爸爸的日常生活，了解爸爸的职业。物质打算：爸爸的照片课件打算：mp3我的好爸爸活动过程一活动导入今日来了很多客人老师，我们一起为他们唱支歌吧（提前做好支配唱世上只有妈妈好），刚才大家唱到世上只有妈妈好，其实爸爸好不好？你喜不喜爱他？二介绍自己的爸爸通过提问引出谈话话题。"我们每一个人都有一个爸爸，每个人的爸爸都不一样。今日我们请小挚友来说说你们的爸爸是什么样子的？他的职业是什么？"拿出爸爸的照片，引导幼儿在小组内围绕"我的爸爸"自由交谈。指名几个幼儿向大家介绍爸爸。（可以是爸爸的名字年龄工作爱好外貌或者性格等等。在孩子介绍完毕后要激励说的清晰的孩子，留意培育孩子听说实力）。三了解爸爸的工作刚才有不少孩子介绍了爸爸的工作，下面我看看我们班有哪些孩子的爸爸在外务工。了解一下他们在外都干什么工作。假如有在煤窑挖煤的爸爸，可以展示一块黑煤给孩子看看，想想爸爸每天都和这黑漆漆的煤炭打交道脏不累不？我听有个叫小胖的孩子说：爸爸总是在外面打工也不管我，有时他给我打电话我都不想理他。你们认为小胖这样说对不对？为什么？介绍几位特别家庭的爸爸（吴自政李鑫这俩孩子只有爸爸没有妈妈，他们日常既当爹又当妈，真是不简单，希望他们俩能多多的体谅爸爸，做一个乖孩子。）四激发情感通过你们的介绍我发觉啊你们爸爸的本事都很大的，每天上班很辛苦的，那你爱不爱他啊？你为爸爸做过什么事来表现你很爱他的呢？你可以和四周的挚友商议一下可以为爸爸做些什么事让爸爸兴奋。（抱抱亲亲给爸爸倒水，捶背也可以给在外打工的爸爸打电话等）。五延长活动：学唱歌曲好爸爸坏爸爸。