我的科学老师写人作文范例.docx

我的科学老师写人作文我的科学老师写人作文1我有一个科学老师，他酷爱互动。她看起来特别娇小，只比我高半个头，感觉弱不禁风。但实际她的头发蓬松又不失整齐，腿短又不失力道，特殊别出心裁。有一次，她请我参加她的演示试验光的反射。第一轮，两个人分别一手拿激光笔，一手拿镜子，竞赛谁先能让激光笔的光点通过镜子的反射照到黑板上的小圈内。我一起先占了上风，老师有意把竞赛时间变长，我看她时她向我挥手告知我接着。同学们眼睛也紧盯着光点，空气好像都凝固了。这时，老师用了一招“迷魂计”，用镜子左右摇摆，让光点一会儿东一会儿西，让我看不清晰我的点在哪。老师突然停住，精确无误地让光点停留在小圈内，全场掌声雷鸣。其次轮，其他同学也拿着激光笔干扰我的操作，难度增加，在两分钟内要过关。老师面带微笑，让我起先。一起先我就头晕眩，几十个光点停在四处。我调整镜子，老师一眼就看出来我的红点在哪，向我点了点头。我快速移动，可镜子似乎不听使唤。老师聚精会神盯着时钟和光点为我捏把汗。只听老师说，“十、九、八”到一的瞬间，我随机动了一下，胜利了，光点正好落圈边，老师同学一起鼓掌。真奇妙啊！原来科学课也是这么的好玩和吸引人，我喜爱上科学课更喜爱科学老师的细心和丰富的学问，让我爱上科学、探究科学。我的科学老师写人作文2班上科学老师换的频繁，今日一个，明天一个，上了一节又一个，最终在学期中间，科学老师稳定下来，那就是宫能明老师。同学们听说老师稳定了，全班却兴奋不起来，因为宫能明老师是我们学校出名的“伏地魔”。在一片叹息声中，他走进教室。只见眼睛小的可怜，鼻子却大得惊人，迎面而来的是秃顶和那口纯正的让人发笑的公鸭嗓，活脱脱就是一只丑陋的青蛙；走起路来一摇一摆，又像是只肥胖的企鹅；笑起来比哭还难看，这是一个正常人吗？很不幸，悲催的我成为科学课代表，每天送作业都会迎来他那激扬的演讲，简直和我妈有一拼。打起人来又狠又快，从不手下留情，全班都恨透了他，只要他到了哪里，迎接他的都是一个大大的白眼。有一次送作业的过程中，我突然望见他桌子上放了全班同学的档案，哪个学生淘气，哪个学生落后，谁又没有交作业，谁上课不听课他那都有具体记录，他把全身心都放在了教学上，他真的是既仔细勤劳又敬业！就在我心里感动时，他走了进来，这时我清清晰楚看到了他那深厚的黑眼圈，他朝我笑了笑，满脸写着倦意。他静静地坐在了办公桌后，静默坐着，像是在短暂的休息时间放空自己，积蓄力气。慢慢的，我觉得他其实没有我们说的那样坏；渐渐的，感觉我喜爱上了他。喜爱上他那比哭还难看的笑！发觉了他那细小的眼睛，连嗓音也变得好听了。虽然他还是那个他，但在我心中已然没有那么坏我的科学老师写人作文3我有一个滑稽的科学老师，他课上得有滋有味，还和我们做嬉戏，讲笑话，我们都喜爱上他的课，他很有责任心。科学老师姓宫，今年大约30多岁。他常常换衣服。他的眼睛里经常发出亲善可亲的目光。他的耳朵很灵敏，上课有什么声音他都能听见。他常用那张能说会道的嘴告知那个同学上课的时候不要说话。在上课的时候，假如有的问题同学们不懂，他就一遍一遍地重复讲，直到讲明白为止。假如有的问题同学们争论纷纷，他就会用他那嘹亮的嗓子说：“别说话，话别说！”这样同学们就不说了。有一次，同学们又说话了，老师又说:“别说话！”我们答道: “话别说！”老师又说：“听老师的话！”我们又说：“老师听话！”老师和我们一块笑了起来。 有一次，有一个同学感冒了，肚子疼，又吐了。老师立马带她去了医务室，又给她的家长打了电话。那个同学好了后，就买了一份礼物，把盒子装饰了一下，上面写着：宫老师，感谢您!祝您恒久健康!老师看了很感动。科学老师对我们很好，很关切我们，很爱惜我们，也很喜爱我们。我也很喜爱科学老师，我的同学也很喜爱科学老师。我很感谢科学老师教给我们学问，带给我们欢乐。 我诚心地祝福他：身体健康，每天欢乐！我的科学老师写人作文4因为我们的.科学老师要到外地去听课，所以由英语王老师代上。这两个月以来，我们都在煎熬中度过，感觉度日如年。一听到我们的老师要回来了，我们心中自然很兴奋，但是又很担忧。兴奋的是王老师最终不教我们了魔鬼训练最终结束了！担忧的是这个老师会是什么样的，会不会很凶？这些疑题在科学课上自会见分晓。盼星星盼月亮，最终盼来了科学课。当上课铃响起时，我才第一次感觉它是多么庄重！突然，一个男士破门而入，我忽然感到眼前光线四射。哈哈，似乎有点夸张了。我细致端详起这位老师：他长得很有福相。怎么说呢，他长着一头鸡冠似的头发，身穿青色马甲，里面穿了一件青蓝搭白色的衬衫，肚子滚圆滚圆的，所以我才说他有福相嘛！他人长得很魁梧，但有让人感觉特殊亲切。起先上课了，我们仔细听着。他一开口，我们就吓了一跳！他的腔调和以前的俞老师一样，但俞老师比较深厚一点。“所谓沧海桑田，就是天际海角的意思”我们这个地球，分为地壳、地幔和地核，就是和鸡蛋一样，鸡蛋也有外壳，还有蛋白和蛋黄。所谓。(又起先了他的长篇大论)”一节课下来，我就抓住了他的两个特点；一；他的口头禅就是“所谓”二；他的比方形象生动，让人一听就懂，茅塞顿开。这个老师的定位就是；亲善。自从这个老师之后，我们都爱上了科学课，巴不得每天都有科学课。哈哈，这个老师的魅力真大呀！