《陈太丘与友期行》阅读答案范本.docx

陈太丘与友期行阅读答案陈太丘与友期行阅读答案1选文，完成文后题目。(16分)陈太丘与友期行陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去。去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。说明文中划线的字。(4分)（1）期 （2) 去（3）委 （4）顾翻下面的句子。（6分）（1）非人哉！与人期行，相委而去。（2）待君久不至，已去。（3）日中不至，则是无信。这则故事告知我们这样一个道理： 。(2分)“期日中，过中不至”一句说明陈太丘的挚友是个怎样的人？元方义正辞严地指出了父亲的挚友的哪两点错误？（2分）故事中陈太丘的友人已经感到惭愧，元方还是“入门不顾”，这样做过分吗?请谈谈你的看法。(理由要充分)(2分)答案(4分)(1)约定(2)离开(3)丢下，放弃（4）回头看（1）不是人来的，跟人约好了一起外出，丢下人家就自己走了。（2）等您很久您都没到，他已经走了。（3）到了中午您没到，就是不守信用。要做一个守信的人。(2分)（2分）(1)挚友是一个不守信、无礼貌的人。 (2) 日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。(2分)（1）对。不过分。元方用机灵和果敢的行动维护了父亲的尊严。（对父亲的挚友失信、无礼应当教训）。（2）不对。过分。不给人改过的机会。（既然挚友致歉了，承认错误，就应宽恕他，有宽容的心）解析这是对文言实虚词考点的考查。要求学生对文言文中重点词语的释义驾驭要详细、精确。要求学生在学习中，留意对教材中重点词汇的理解、识记和积累。这是考查对文言文句子的理解和翻译。文言翻译要求意思正确、句意完整、语句通顺。留意对句子中关键词的理解和重点句式的调整。如：“非、期、相委、信”等重点词语要理解精准。这是考查对文言文中心主题理解和表达。学生能分析和概括作者在文中的观点看法，要求考生在分析归纳原文有关内容的基础上，以推理的方式，分析和概括在某一叙述事务或说明某一道理时作者的主见和看法。能结合文章做详细分析，意思表述合理即可。这考查的是对人物的评价。学生通过感知文本内容，继而理解文本的中心主题以及和人物的思想性格特征。学生学会结合文本内容来进行详细分析能从原文中找出依据。如：从“期日中，过中不至”看出“挚友是一个不守信、无礼貌的人”；学会用原文来理解内容。开放性试题，只要观点明确，有理有据，文通句顺，书写仔细即可。陈太丘与友期行阅读答案2阅读下面文言文，完成问题。陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。1说明下面加粗词的意思。（1）太丘舍去_（2）去后乃至_（3）下车引之_（4）元方入门不顾_2下列句子中加粗词意思相同的一项是（ ）A过中不至中有楼若者B相委而去任重而道远C陈太丘与友期行与儿女讲论文义D日中不至吾日三省吾身3翻译下面句子。元方时年七岁，门外戏。_4从元方与客人的对话中，你领悟到为人处世应具备怎样的美德？_5元方“入门不顾”的行为是否失礼？请说说你的理由。_参考答案：1（1）离开（2）才（3）拉（4）回头看2C3元方当时七岁，在门外玩耍。4示例：从元方与客人的对话中，我领悟到为人处世应具备守信用、讲礼貌等美德，这是为人处世特别重要的原则，是立世之本。（意对即可）5示例一：不失礼，因为友人既对元方的父亲失信，又对元方的父亲失礼，所以元方的行为合情合理。示例二：失礼，因为友人当时已觉得惭愧，要下车表示友好，既然他能知错就改，就应当宽恕他的过失。（言之有理即可）陈太丘与友期行阅读答案3阅读下面的文字，完成问题。（甲）陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：尊君在不？答曰：待君久不至，已去。友人便怒曰：非人哉！与人期行，相委而去。元方曰：君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。友人惭，下车引之。元方入门不顾。（乙）昔吴起出，遇故人而止之食。故人曰：诺，期返而食。起曰：待公而食。故人至暮不来，起不食待之。明日早，令人求故人。故人来，方与之食。起之不食以俟者，恐其自食其言也。其为信若此，宜其能服三军欤？欲服三军，非信不行也！注：吴起：战国时闻名的军事家。俟：等待。欤（yú）：句末语气词。1给下列加粗字注音。（1）尊君在不（ ）（2）诺，期返而食（ ）2选出下列句中加粗字意义相同的一项是（ ）A歆辄难之前时之闻B将军百战死出郭相扶将C相委而去待君久不至，已去D择善而从从先人还家3依据语句意思，下列句子朗读停顿正确的一项是（ ）A期日/中B对/子骂父C下车/引之D故人至/暮不来4将下列句子翻译成现代汉语。（1）过中不至，太丘舍去，去后乃至。_（2）昔吴起出，遇故人而止之食。_5假如你是陈太丘，你会怎么办？_参考答案：1（1）fu；（2）shí2C3C4（1）正午已过（挚友）还没来，太丘不再等候，自己先走了，太丘走后那个挚友才来。（2）有一回吴起出门，遇到老挚友，便留老挚友吃饭。5可以接着等待，友人到后向他讲道理；也可以留个纸条说明先走的缘由等。（答案合理即可）陈太丘与友期行阅读答案4（甲）陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。（乙）崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日，更定矣，余挐一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云、与山、与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已。到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒，炉正沸。见余大喜，曰：“湖中焉得更有此人？”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。”5下列加点词意思相同的一项是（ ）。（3分）A去后乃至 乃不知有汉 B下车引之 肉食者谋之C惟长堤一痕 惟吾德馨 D余强饮三大白而别 鸣之而不能通其意6说明下列加点词。（3分）尊君在不 不： 元方入门不顾 顾： 客此 客：7把文中画线句子翻译成现代汉语。（6分）(1)非人哉！与人期行，相委而去。(2)大雪三日，湖中人鸟声俱绝。8友人、“亭中二人”都具有直率恳切的性格特点，请结合相关内容分别简析。（4分）参考答案（一）（16分）5（3分） C6（3分）同“否”，吗 回头看 客居（寓居）7（6分）（1）真不是人啊！和别人约定同行，却丢下别人走了。（“期”、“委”、“去”各0.5分）（2）接连下了三天的大雪，湖中行人、飞鸟的声音都消逝了。（“雪”、“绝”各0.5分）8（4分）示例：友人因太丘“舍去”，当即生气怒骂，心直口快；但经元方辩驳后，他惭愧并“引之”示好，特性率真，看法恳切。（2分） “亭中二人”与“我”萍水相逢，当即视同知己，“大喜”，拉余“同饮”，率真恳切，溢于言表。（2分）（答题要点：结合文本，解说合理，紧扣“直率恳切”。若只答友人“知错能改”得1分。）陈太丘与友期行阅读答案5陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：尊君在不？答曰：待君久不至，已去。友人便怒：非人哉！与人期行，相委而去。元方曰：君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。友人惭，下车引之，元方入门不顾。1说明下列句子中加粗的词语。（1）过中不至（ ）（2）与人期行，相委而去（ ）（3）去后乃至（ ）（4）元方入门不顾（ ）2翻译句子。（1）日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。_（2）友人惭，下车引之，元方入门不顾。_3友人下车引之，想表达什么呢？_4元方为什么入门不顾？你认为他的做法合适吗？_参考答案：1（1）过了（2）丢下（3）才（4）回头看2（1）（您）过了正午还没到，就是不讲信用；对人家儿子骂他的父亲，就是失礼。（2）友人感到惭愧，便从车里下来，想拉住元方，元方头也不回地进了自家的大门。（意对即可）3意识到自己错了，想博得元方的好感。4这是对友人不守信、说话不礼貌的行为表示抗议和蔑视。友人无信无礼，尤其对子骂父的行为更是太失礼了，这样做合适。（不合适。友人有改过的表示，可以接受他的歉意；对长辈要敬重。） （言之有理即可）陈太丘与友期行阅读答案6甲 陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去,去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。乙田子为相，三年归休，得金百镒奉其母。母曰：“子安得此金?”对曰：“所受俸禄也。”母曰：“为相三年不食乎？治官如此，非吾所欲也。孝子之事亲也，尽力至诚，不义之物，不入于馆。为人臣不忠，是为人子不孝也。子其去之。”田子愧惭走出，造朝还金，退请就狱。王贤其母，说其义，即舍田子罪，令复为相，以金赐其母。诗曰：“宜尔子孙承承兮。”言贤母使子贤也。镒：二十两。 馆：这里指家。 诗：这里指诗经。7.说明下列加点的词语。（4分）陈太丘与友期行 期行：田子为相，三年归休 归休：8.翻译下列句子。（4分）友人惭，下车引之，元方入门不顾。宜尔子孙承承兮。9.甲乙两文在为人处世方面各说明白什么道理？文中的“友人”和“田子”在性格方面有什么共同之处？（4分）？7.答案：相约同行。期，约定。 退休回家。评分：共4分，答对一个词语得2分。8.答案：友人感到惭愧，便从车里下来，想跟元方握手，元方连头也不回地走进了自家的大门。 好好教化你的子孙，谨慎当心啊。评分：共4分。每个小题2分，意思对即可。9.答案：甲文：做人要讲诚信；乙文：为官不贪，忠于国家才能尽孝。 虚心接受指责，知错就改。评分：共4分。每问2分，意思对即可。延长阅读：世说新语二则阅读答案期 行陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：尊君在不？答曰：待君久不至，已去。友人便怒曰：非人哉！与人期行，相委而去。元方曰：君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。友人惭，下车引之。元方入门不顾。乘 船华歆、王朗俱乘船避难，有一人欲依附，歆辄难之。朗曰：幸尚宽，何为不行？后贼追至，王欲舍所携人。歆曰：本所以疑，正为此耳。既已纳其自托，宁可以急相弃邪？遂携拯如初。世以此定华、王之优劣。1对下列句中加粗词语的说明，不正确的一项是（ ）A陈太丘与友期行 期：约定B后贼追至 贼：作乱的人C歆辄难之 辄：当即D下车引之 引：引导2下列加粗词语，意思不相同的一项是（ ）A太丘舍去待君久不至已去B相委而去宁可以急相弃邪C日中不至，则是无信对子骂父，则是无礼D尊君在不幸尚宽，何为不行3对原文的分析和概括，不正确的一项是（ ）A期行中，元方聪颖机灵，通过对父亲友人的反对，维护了父亲的尊严。B乘船中，王朗、华歆对待求助人的看法对比显明，华歆后来的做法，得到了世人的确定。C元方入门不顾含蓄地指责了陈元方心胸狭窄、得理不饶人的不良品质。D选文剪裁得体、叙事简洁，语言叙述自然得体，不加任何雕琢成分，给人以真实自然之感。4翻译下列句子。（1）元方时年七岁，门外戏。译文：_（2）本所以疑，正为此耳。译文：_参考答案：1D2D3C4（1）元方这时七岁，正在门外玩耍。（2）从前之所以迟疑不决的缘由，正是因为考虑到了这种状况。（意对即可）陈太丘与友期行阅读答案7陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。说明下列划线词语在文中的意思。（4分）（1）与友期行（ ） （2）尊君在不 （ ）（3）相委而去（ ）（4）下车引之 （ ）翻译句子：(4分)过中不至，太丘舍去，去后乃至。君与家君期日中。日中不至，则是无信。“友人惭”的缘由是什么？（可用原文语句回答）（2分）通过读文可知元方是个怎样的孩子？你如何评价元方的“入门不顾”？（4分）答案（4分）（1）约定 （2） 通“否”（3）丢下、舍弃 （4）拉（4分）过了中午，挚友却没有到，陈太丘便不再等候友人而离开了。当他离去以后，他的挚友才来到。您与我父亲约定中午,到了中午您没到,就是不守信用（4分）“日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”或：言而无信，待人无礼。（4分）聪慧、机灵的孩子。评价略，言之有理即可。解析试题分析：试题分析：说明时要留意辨析词义和用法的改变，依据语境推断字词义，比如本题中的几个字词古今义都不同，要留意辨析。对课文注释中有明确注明的字词要加强记忆。考点：理解常见文言实词在文中的含义。实力层级为理解B。试题分析：疏通全文，在全文语境中大致了解句子的意思，说明清晰关键词语“中”“舍”“去”“期”“信”，最终疏通句子。所学课文，做过翻译练习要加强记忆，可干脆写出译句。考点：理解或翻译文中的句子。实力层级为理解B。试题分析：干脆引用“友人惭”前一句即可，留意要按要求引用原句。考点：理解文言文内容要点。实力层级为理解B。试题分析：依据文中孩子的语言分析概括其性格特点，对其“入门不顾”的做法要一分为二的分析，即指出其合理性，又要说明其行为的不妥。考点：观赏作品的形象，领悟作品的艺术魅力。实力层级为鉴赏评价D。陈太丘与友期行阅读答案8陈大丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去。去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不?”答曰：“待君久，不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉!与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。导读：陈元方虽年小，对“无信”“无礼”的人正色指责，令人敬畏。有其子必有其父，从元方的年幼不凡可以看到陈太丘的为人和修养。注释 ：期：约定时间。元方：陈太丘的儿子，字元方，名纪。精练一、说明加点的词1太丘舍去( ) 2.尊君在不( )3下车引之( ) 4.元方入门不顾( )二、翻译非人哉!与人期行，相委而去。_三、写出下列句中省略的内容过中不至：_去后乃至:_四、阅读上文后，你明白了一些什么道理?_陈太丘与友期行陈太丘与挚友约好时间一同出门，约定的时间是中午。过了中午，那个挚友没有到，太丘不等他就走了。太丘走了以后那挚友才来。陈太丘的长子陈元方当时七岁，正在门外玩耍。那挚友问元方：“你爸爸在家吗?”回答说：“等你很长时间，你不来，已离开了。”那挚友便生气地说：“真不是人哪!和别人约好一起走，把别人丢下就走了。”元方说：“您和我爸爸约定的是日中，日中您不到，则是没有信用；当着别人的儿子骂他的父亲，则是没有礼貌。”友人惭愧，走下车来拉他，以示亲近，元方走进家门头也不回。一、1.放弃 2同“否” 3拉 4不回头二、真不是人哪!和别人约好一起走，把别人丢下就走了。三、那挚友 太丘 那挚友四、为人要言而有信，不讲信用自食苦果。陈太丘与友期行阅读答案9读余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果真鹤也；昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。（沈复童趣）陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去,去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。” 友人惭，下车引之，元方入门不顾。（陈太丘与友期）说明下列划线字的含义。项为之强： 徐喷以烟：与友期行： 入门不顾：下面句子中“之”字的用法与“下车引之”中“之”字的用法不同的是（ ）A昂首观之B见藐小之物必细察其纹理 C项为之强D使之冲烟飞鸣把下面的句子翻译成现代汉语。见藐小之物必细察其纹理。与人期行，相委而去。答案(4分)通“僵”，僵硬 渐渐地 约定 回头看(2分)B(4分)(我)望见细小的东西肯定要细致视察它的纹理。跟别人相约同行，却丢下我走了。（“藐小、察、期、委”重点词都应翻译出。）（本题考查课内文言文学问，重点考查学生对重点文言字词句的驾驭状况，意在引导学生加强注意文言基础学问积累）解析试题分析：留意本题中古今异义字词和词义的改变，比如“期”，古义为“相约”，比如“强”，通假为“僵”。回顾一下所了解的“之”有哪些用法，先推断例句中“之”字的用法，再推断选项中“之”的用法，把关键的字词说明精确，“藐小”：细小；“纹理”指表面微小的纹路；“期”：相约；“委”：丢弃；“去”：离开。考点：字词说明、句子翻译点评：本阅读很简单，小题少，内容简洁。要题是比较阅读，应当要出一与两文有关系的理解题，考查学生综合分析实力。陈太丘与友期行阅读答案10阅读下面文章选段，完成14题。陈太丘与友明陈太丘与友明行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君就不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。1、给下列加粗字注音。君在不（ ） 相委而去（ ）2、说明下列加粗的字。与友期（ ） 太丘舍去（ ）3、翻译句子。君与家君期日中，日中不至，则是无信。答：_4、友人已感到惭愧，元方还是“入门不顾”，这样做过分吗？谈谈你的看法。答：_参考答案：1、fuwi2、约定 不在等候就走了3、您与我父亲约定的时间是中午，中午了您却没有到，这就是没有信用。4、“略”。（意思对即可）