《青蛙飞行员》大班语言教案例文.docx

青蛙飞行员大班语言教案青蛙飞行员大班语言教案1活动目标1、能大胆参加讲解并描述故事内容，养成良好的阅读习惯。2、通过三种角色实现飞天志向的不同看法和行为，领悟坚持才会胜利的道理。活动打算挂图、幼儿活动材料P911页青蛙飞行员和第78页独创飞机以前活动过程一、引出课题1、你喜爱小鸟吗？为什么喜爱？2、你想过自己也像小鸟一样在天空飞吗？二、飞行难，失败就放弃1、小动物们都在想方法飞上天，他们遇到困难了吗？我们一起来听听这个故事。阅读挂图，激发阅读爱好，探讨阅读方法2、老师讲解并描述故事的前半部分（“她长出了一对像蝴蝶一样的大翅膀，飞了起来”）3、小狗和小猫把气球拴在木箱上飞，可是飞不起来。小狗去想另外的方法了吗？胜利了吗？这次失败以后，小狗又去想办发了吗？（没有）4、小猫敢再去试一试吗？她是怎么做的？（小猫不敢试了，她只是躺着睡大觉，在梦里飞起来）三、不怕难，坚持才会胜利1、小狗小猫都不敢再去试着飞上天了，还有没有小动物会去试呢？2、老师讲解并描述故事的后半部分（“当青蛙说”结束）3、青蛙准备造飞机时，别的小动物怎么对他？（讥笑）青蛙是怎么说的？4、青蛙在园子里造飞机，动物们怎么说他？(说他愚蠢)5、青蛙胜利了吗？这时候，小动物们是怎么说的？（他胜利了大伙儿一起想方法，不怕造不成）6、青蛙胜利了吗？小动物又是怎么样的，还说了些什么？7、这三个小动物你最观赏谁？说说你的理由。8、结合挂图，讲解并描述故事。四、编故事1、假如你是小狗、小猫你会怎么做？2、重新编一个故事（把幼儿的想法编进去）五、了解人类的飞行历史1、很久很久以前，人们就幻想着飞行了，他们想了一些什么方法呢？2、老师与幼儿一起阅读幼儿活动教材p78页独创飞机以前了解人类探究飞行的历史。3、现在，我们已经能够飞上天空、登上月球，还把探测器送上火星。你能说说人们是怎样飞上天空，到月球、火星去的吗？青蛙飞行员大班语言教案2活动目标：1、在边听、边说、边猜想的活动中大胆参加、乐于用语言表达自己的奇思妙想2、通过三种角色实现飞天志向的不同看法和行为，领悟坚持才会胜利的道理3、通过老师大声读，幼儿动情读、参加演，让幼儿感知故事。4、让幼儿大胆表达自己对故事内容的揣测与想象。活动打算：图片活动过程：一、引出课题1、你喜爱小鸟吗？为什么喜爱？2、你想过自己也像小鸟一样在天空飞吗？二、飞行难、失败就放弃1、小动物们也在想方法飞上天，请你来猜猜他们是怎样遇上困难呢？我们一起来听一个故事，小动物们是怎样想方法飞上天的（老师讲故事）2、小狗和小猫起先是怎么做的？结果怎么样了？3、小狗接下来想方法了吗？怎么样的？胜利了吗？这次失败后，小狗又去想方法了吗？4、小猫有胆识尝试吗？她有什么行动？三、不怕难，坚持才会胜利1、接下来我们来猜猜小青蛙是怎么做的？2、让我们来听听小青蛙是怎么试的？（老师讲解并描述故事后半部分）3、小青蛙准备造飞机时，别的小动物怎么对待他的？青蛙是怎么说的？4、过了很长时间，青蛙在园子里钉呀锤呀，动物都怎么说他？5、青蛙胜利了吗？小动物又是怎么样的，还说了些什么？6、这三个小动物你最观赏谁？说说你的理由。四、编故事1、假如你是小狗、小猫你会怎么做？2、重新编一个故事（把幼儿的想法编进去）活动反思：在制定该教案时，我觉得书上的活动步骤比较合理，于是确定照书上的教案进行上课，把目标定为1、通过三种角色实现飞天志向的不同看法和行为，领悟坚持才会胜利的道理。2、了解人类探究飞行的方法。针对这两个目标，我对故事内容进行了适当的处理。因为青蛙造飞机这一情节我认为是达到第一个目标的重点。而故事中就用一句话带过。让幼儿听了以后不出“青蛙是经过坚持不懈，不断尝试，不断实践”才幻想成真的。所以这一段我进行了处理，突出青蛙在造飞机过程中遇到了困难但还是不放弃，最终取得了胜利。在实践活动中，小挚友们都能主动参加活动，较好地理解故事内容，在三个角色的对比中明白坚持才会胜利的道理，他们对人类飞行历史也充溢了新奇。但是幼儿讲解并描述自己想法的愿望我没有让他们得到满意，还有更深地了解人类飞行史的愿望也没有赐予引导。总之在这次活动中，有也有很多教训，这些都有待于在今后的，中不断进行探究，学习和总结。青蛙飞行员大班语言教案3活动目标：1、在边听、边说、边猜想的活动中大胆参加、乐于用语言表达自己的奇思妙想。2、通过三种角色实现飞天志向的不同看法和行为，领悟坚持才会胜利的道理。3、激励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。4、能自由发挥想像，在集风光前大胆讲解并描述。5、引导幼儿在故事和嬉戏中学习，感悟生活。活动打算：图片活动过程：一、引出课题1、 你喜爱小鸟吗？为什么喜爱？2、 你想过自己也像小鸟一样在天空飞吗？二、飞行难、失败就放弃1、 小动物们也在想方法飞上天，请你来猜猜他们是怎样遇上困难呢？我们一起来听一个故事，小动物们是怎样想方法飞上天的（老师讲故事）2、 小狗和小猫起先是怎么做的？结果怎么样了？3、 小狗接下来想方法了吗？怎么样的？胜利了吗？这次失败后，小狗又去想方法了吗？4、 小猫有胆识尝试吗？她有什么行动？三、不怕难，坚持才会胜利1、 接下来我们来猜猜小青蛙是怎么做的？2、 让我们来听听小青蛙是怎么试的？（老师讲解并描述故事后半部分）3、 小青蛙准备造飞机时，别的小动物怎么对待他的？青蛙是怎么说的？4、 过了很长时间，青蛙在园子里钉呀锤呀，动物都怎么说他？5、 青蛙胜利了吗？小动物又是怎么样的，还说了些什么？6、 这三个小动物你最观赏谁？说说你的理由。四、编故事1、 假如你是小狗、小猫你会怎么做？2、 重新编一个故事（把幼儿的'想法编进去）活动反思：飞向天空是人类始终以来的幻想，在这个幻想的驱使下，人类不断、不断实践，逐步实现了自由翱翔的志向。自由翱翔的志向来源于人类摆脱自身的局限，达到逍遥自在境界的渴求。更是有这种渴求。我想通过“青蛙飞行员”这一语言，让幼儿的创建志向以及如何实现志向的现实相识都得到发展。青蛙飞行员大班语言教案4活动目标：1能大胆参加讲解并描述故事内容，养成良好的阅读习惯。2通过三种角色实现飞天志向的不同看法和行为，领悟坚持才会胜利的道理。3在感知故事内容的基础上，理解角色特点。4引导幼儿细致视察画面，积发幼儿的想象力。重难点：理解故事内容，了解飞行的历史活动打算：挂图19、幼儿活动材料P911页青蛙飞行员和第78页独创飞机以前活动过程：（一）引出课题1你喜爱小鸟吗？为什么喜爱？2你想过自己也像小鸟一样在天空飞吗？（二）飞行难，失败就放弃1.小动物们都在想方法飞上天，他们遇到困难了吗？我们一起来听听这个故事。阅读挂图，激发阅读爱好，探讨阅读方法2老师讲解并描述故事的前半部分（“她长出了一对像蝴蝶一样的大翅膀，飞了起来”）3小狗和小猫把气球拴在木箱上飞，可是飞不起来。小狗去想另外的方法了吗？胜利了吗？这次失败以后，小狗又去想办发了吗？（没有）4小猫敢再去试一试吗？她是怎么做的？（小猫不敢试了，她只是躺着睡大觉，在梦里飞起来）（三）不怕难，坚持才会胜利1小狗小猫都不敢再去试着飞上天了，还有没有小动物会去试呢？2老师讲解并描述故事的后半部分（“当青蛙说”结束）3青蛙准备造飞机时，别的小动物怎么对他？（讥笑）青蛙是怎么说的？4青蛙在园子里造飞机，动物们怎么说他？(说他愚蠢)5青蛙胜利了吗？这时候，小动物们是怎么说的？（他胜利了大伙儿一起想方法，不怕造不成）6青蛙胜利了吗？小动物又是怎么样的，还说了些什么？7这三个小动物你最观赏谁？说说你的理由。8结合挂图，讲解并描述故事。（四）编故事1假如你是小狗、小猫你会怎么做？2重新编一个故事（把幼儿的想法编进去）（五）了解人类的飞行历史1很久很久以前，人们就幻想着飞行了，他们想了一些什么方法呢？2老师与幼儿一起阅读幼儿活动教材p78页独创飞机以前了解人类探究飞行的历史。3现在，我们已经能够飞上天空、登上月球，还把探测器送上火星。你能说说人们是怎样飞上天空，到月球、火星去的吗？教学反思：因为青蛙造飞机这一情节我认为是达到第一个目标的重点。而课程故事中就用一句话带过。让幼儿听了以后体会不出“青蛙是经过坚持不懈，不断尝试，不断实践”才幻想成真的。所以这一段我进行了处理，突出青蛙在造飞机过程中遇到了困难但还是不放弃，最终取得了胜利。