三只想生病的小狗中班主题教案范本.docx
三只想生病的小狗中班主题教案三只想生病的小狗中班主题教案1敬重的各位领导,各位评委,各位同事:大家好!很荣幸我能有这样的机会参与今日的演讲竞赛.我叫荣耀,是斜角三车间的一名实习生.美妙生活，须要我们不断的努力，坚持不懈地工作才能拥有。然而"平安"却是这一切的前提，美妙的生活离不开它，企业的发展更加离不开它。我们可能都听说过,日本人在进入饭馆时,首先不是看菜谱,而是看它的平安通道是否通畅,这就是日本人的平安责随意识.预防平安事故,我们就是要有日本人这种平安责随意识,严格地遵守和执行.就是要恒久记住那些血的教训的'亡羊'之痛.记得细微环节确定成败一书中有这么一句话:'中国决不缺少雄韬伟略的战略家,缺少的是精益求精的执行者,决不缺少各类管理制度,缺少的是对规章条款不折不扣的执行者.正如上面所说,血的教训已经整合了相当多的平安制度,须要我们每一名员工应从身边的一点一滴做起专心去执行,不断强化自己的平安意识,以至于形成一种终身受用的平安意识.我曾经在网上看到过这样的一封信，是一名中学生写给她爸爸的信，信的原文大致是这样的：敬爱的爸爸你知道吗?每当夜深人静时，我就会想起从前，从前那个暖和华蜜的家：你常用有力的臂膀把我高高地举起，妈妈呵护的目光中透着笑意，爷爷奶奶笑声朗朗.可是这一切都因你的一次违章作业后化为乌有。当您工亡的噩耗传来，奶奶急昏了过去，一连几天不能下床，妈妈双眼哭肿，每天只是望着你的照片呆呆地发傻。爸爸我是多么得爱.违章作业，违章作业造成的事故数不胜数。每个人都对那些个平安规章条款耳熟能详,可为什么最终却不能落实到行动上?从业人员无所适从,究其缘由还是抱着侥幸心理,心里头少了平安生产这根弦!平安是爱护我们生命与健康的重要保障,我们要把平安看作是吃饭,喝水一样,是日常工作和生活中必不行少的东西.所以,无论我们在干着什么,都要时刻想着平安,留意着平安,任何时候都要遵章守纪,不要违规操作,牢记平安第一,真正做到不损害自己,不损害他人,不被他人损害,爱护他人不受损害.那么,我们的生命和健康才可以得到保障,我们的生活才能达到平安的目的.生命是宝贵的，可生命又是脆弱的，我们没有理由不好好珍爱它，不好好呵护它啊!挚友们，平安生产，人人有责，让我们珍惜生命，远离事故。我信任，只要我们人人爱岗敬业，忠于职守，真正地把"平安第一、预防为主"的方针理念扎根于我们的思想深处，全部的事故都会为我们让步。最终诚心祝福每一个家庭都充溢着华蜜和安康，每一个生命都伴随着笑声和欢乐!我的演讲完毕,感谢大家!三只想生病的小狗中班主题教案2活动目标：1. 激发幼儿爱妈妈的情感，懂得妈妈关切自己，自己更要关切妈妈2. 激励幼儿大胆地在同伴面前表达自己的想法活动打算：VCD活动过程：1. 小挚友，你们想生病吗？可是有三只小狗却想生病，他们为什么想生病呢？2. 观赏故事后探讨小狗为什么想生病？他们生病了，狗妈妈是怎么照看他们的？结果狗妈妈怎么啦？他们这样做对吗？小狗妈妈病倒后，这三只小狗又是怎样想的呢？他们是怎样做的？3. 讲解并描述自己应如何去关切妈妈你的妈妈平常是怎么照看你的？为你做了哪些事？妈妈这么爱我们，我们应当怎样关切妈妈？故事：三只想生病的小狗灰狗妈妈有三个宝宝：小黄狗、小黑狗和小花狗。三只小狗真调皮，常给灰狗妈妈添麻烦，可妈妈从来不生气。有一天，住在隔壁的小白狗妹妹生病了，躺在床上。白狗妈妈陪着她，还给她买好吃的。三只小狗很艳羡，都说："呀！生病真好！生病真好！妈妈陪着，还有好吃的。"三只小狗也想生病，就一齐跑去问白狗妹妹："白狗妹妹，怎样才会生病啊？"白狗妹妹说："下雨天淋了雨，就会生病的。"三只小狗望网窗外说："天公公，下雨吧！"白狗妹妹说："你们真傻，生病可难过啦！"可是不管白狗妹妹怎么说，三只小狗都不听。白狗妹妹生气了："我不跟你们说了。"她转过身，不理三只小狗了。三只小狗跑出屋外，等着下雨。天公公真的下雨了。"好极了，好极了，真痛快！"三只小狗在雨中跳起舞来，绒毛都淋湿了。灰狗妈妈望见了，可焦急了，赶忙喊着："宝宝，快进来，淋着雨，会生病的。"三只小狗不理妈妈，妈妈急坏了，只好跑出门外，把小狗一只一只拉进屋里。夜里，小黄狗起先打喷嚏，打了一个又一个。接着小黑狗和小花狗也打起喷嚏来："阿嚏！阿嚏！"打了整整一夜。其次天，三只小狗发起烧来，躺在小床上，嘴里不停地喊："妈妈呀，妈妈呀，难过啊，难过啊"灰狗妈妈急坏了，一会儿给小黄狗吃药，一会儿给小黑狗、小花狗吃药，忙得团团转。"妈妈，我要吃苹果。"小黄狗一嚷，妈妈抓紧去买。"妈妈，我要吃梨."小黑狗一嚷，妈妈抓紧去买。"妈妈，我要吃雪糕。"小花狗一嚷，妈妈摇摇头说："傻孩子，发烧不能吃雪糕。""那么，就吃葡萄吧。"妈妈只好去买。过了三天，三只小狗的病全好了，可是灰狗妈妈却病倒了，躺在床上，不吃也不喝，三只小狗很胆怯，"呜呜呜呜"哭起来。白狗妹妹听见了，抓紧告知白狗妈妈。他们赶忙跑过来，见灰狗妈妈病得很重，就把她送到医院里去了。灰狗妈妈住在医院，三只小狗每天都去探望妈妈。出院那天，三只小狗拉着妈妈的手说："妈妈，我们以后再也不生病了，生病真难过。"活动反思：在阅读活动的生活情景中，蕴涵着很多问题，有的问题是在孩子认知环境中提出的，如“为什么白狗妈妈端给狗妹妹吃东西?”有的是受某些因素影响产生的，如“什么是艳羡呀?”作为老师要抓住孩子提出的问题，并以此引发孩子的思索，因为某些问题能够帮助孩子产生冲突和冲突能激起孩子间的互动，尝试运用阅历解决问题，促进孩子思维流畅性的发展。一、在问题中发展孩子的思维实力在“三只想生病的小狗”的阅读活动中，孩子们对于“为什么三只灰狗都躺在床上?”的问题，他们有的说是小狗生病了，有的觉得小狗懒，还有的认为是天冷小狗不情愿起床，虽然这些都是种种假想，但在孩子们的眼中，这就是他们真实的想法，是他们自己的感受，由此看来问题的提出、解决，促进了孩子思维流畅性的发展，思维变通，标记着孩子思维的敏捷性。二、在问题中培育孩子良好的学习品质在本次阅读活动中的另一问题“为什么白狗妈妈推着灰狗妈妈”从这表面现象中其实隐藏着隐性的教化价值，即升华到情感问题，知道在日常生活中，挚友间要相互帮助，在大人劳碌的状况下不无理取闹，要体谅妈妈爸爸的劳动，要关爱家人、挚友等，在这些问题中习得阅历，形成良好的品质。所以作为老师在活动中要耐性地倾听孩子的想法，因为只有当问题真正成为孩子的问题时，他们才是学习的主子。
