七年级政治教学工作总结最新.docx

七年级政治教学工作总结七年级政治教学工作总结 七年级政治教学工作总结 时间：2022-04-01 17:02:58 工作总结投诉投稿七年级政治教学反思举荐度：政治简短教学反思举荐度：政治组教研教学工作总结举荐度：高一政治老师教学工作总结举荐度：高二政治教学工作总结举荐度：相关举荐七年级政治教学工作总结(14篇)总结是对取得的成果、存在的问题及得到的阅历和教训等方面状况进行评价与描述的一种书面材料，它可使零星的、肤浅的、表面的感性认知上升到全面的、系统的、本质的理性相识上来，不如马上行动起来写一份总结吧。那么如何把总结写出新花样呢？以下是小编为大家整理的七年级政治教学工作总结，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有须要的挚友。七年级政治教学工作总结1本人担当初三年级的政治学科教学任务。每学期之初，我依据初中思想政治课程标准制定教学安排和教学目标即：加强基本国情、基本国策教化，使学生能基本驾驭相关基本概念、基本观点，酷爱国家，增加民族骄傲感：强化党在社会主义初级阶段的基本路途、发展战略及建设成就教化，增加学生酷爱中国共产党，酷爱社会主义的思想感情，树立剧烈的责随意识；坚持理论联系实际，教会学生综合运用所学的理论学问分析解决实际问题的实力。，我根据“打牢基础、增加实力、教书育人”的工作思路，坚持仔细、严谨的治学看法，紧紧围绕教学目标，深化钻研教本、教学和教法，主动参加听课、评课，不断总结探究教学阅历，全身心投入教学工作，较好完成了教学目标任务。我主要实行了以下措施和方法：一、加强学生基础学问的训练，对于基本概念要求学生必需驾驭，对一些基本理论要求学生理解并能正确的运用。通过课堂上多提问，让学生思索的方式，结合练习多结合，刚好督促检查，达到巩固基础学问，并提高学生分析解决问题实力的目的。二、协作学校通过月考的方式，强化学生对基本概念和基本原理的理解和驾驭，在考试前组织学生复习，对于简单考到的地方进行重点复习，每次都对材料分析进行有针对性复习，这样让学生在考试中树立信念。考试后对试卷进行全部批改，并对学生考试状况、试卷等进行分析总结，为评讲试卷时做到有的放矢，在评讲中要求每一位学生都要仔细改正，并做好笔记。通过考试、复习、评讲，使学生对学问的驾驭更加坚固。三、在教学中还有针对性地列举学生身边发生的事例，进行分析、引导，从而培育学生全面地、客观地、辩证地看待现实社会中的一些客观存在的社会问题，用一分为二的观点，正确相识人类社会发展的不同阶段的进步性和局限性，并正确看待、相识和处理社会问题。在政治课教学过程中，随机引入历史、地理、文学等相关学问，培育学生酷爱祖国、酷爱中国共产党、酷爱社会主义的思想情感。引导学生养成良好的行为习惯，做一个遵规守纪的好学生，今后成为一个责任心强、对国家、对社会、对家庭和自己有用的人，潜移默化的达到初三思想政治课的教化目的。对于初三年级学生来说，政治课是中考必考科目。作为初三政治课老师，我明白这门课程的重要性，从制定教学安排、探讨教学理论、分析教学重难点到课前备课、课堂教学、课后复习巩固等各个环节入手，多方搜集资料，细心支配设计，丝毫不敢懈怠。为提高每节课的教学质量，我努力改善教学手段，借助课堂辩论、探讨沟通等多种教学形式授课，提高了学生对政治课的爱好，学生学习政治课的主动性、主动性普遍增加。我教的初三年级，个体差异很大。针对这一特点，教学中，我坚持因材施教，对不同的学生提出不同的要求。对于较差的同学多给激励，帮助他们树立信念；对成果较好的，有进步的同学赐予表扬，发挥学生的主观能动性，实现了要我学到我要学的转变。教化教学中，我坚持根据初中思想政治课程标准施教，从学生身心健康动身，依据学生的特性特点去点拔引导，对于个别差生，利用课间多次倾谈，激励其确立正确的学习看法，主动面对人生，而对优生，教化其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。通过现实生活中的典范，引导学生树立德、智、体、美、劳全面发展意识，树立正确的人生观价值观。成果一般的学生提高比较快。课余，我坚持读书看报听新闻，不断的充溢自己，丰富自己的头脑，与时俱进跟上时代的脉搏。课堂上，坚持以最佳的精神状态出现在讲台，以亲善、轻松、仔细的形象去面对学生。以自己的良好形象，人格品质，去影响学生。由于在实践中努力摸索领悟，在工作中仔细学习，在学习中细致研讨总结，我在各方面有了很大的进步和提高。在多次考试中，学生成果有了较大进步。学生学习政治课的热忱普遍高涨。“金无足赤，人无完人”。我知道，根据学校的要求，我还有肯定的差距。须要在教学风格创立、差生转化、课堂管理等方面下更大的功夫，须要更加虚心的向各位领导及四周的同事学习，进一步提高工作实力和教化教学水平。在今后的教化教学工作中，我将更加严格要求自己，使教学水平更上一层楼。我信任有耕耘总会有收获！七年级政治教学工作总结2八开中学龙晓娟又一学期结束了，很兴奋本学期能根据开学初的工作安排，顺当地完成了教学任务，也兴奋自己的教学水平有了进步。这学期我从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有安排，有组织，有步骤地开展。根据学校的各项要求，立足现在，放眼将来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教训工作更上一层楼。一、仔细编写教案，备好每一堂课为了让课堂更加活跃，主动激励学生畅所欲言，点评皆以激励为主，讲解学问点时，多结合典型案例，一方面让学生多了解书本以外学问，了解社会新闻，同时，也有效地集中了学生的留意力，提高课堂的教学效率，更重要的是，此教学方式，切实地培育了学生对思想品德这门学科的酷爱，爱好对学好一门功课，有着特别重要的关系。二、素养教化与应试教化相结合。在已经达到高及格率的前提下，注意抓学生的优秀率。接着始终以来，讲解学问点时，引导学生划课本，帮助学生整理出相关问答题，并辅导学生自行归纳出综合题，当然，对于全部非选择题的答题规范性，从平常的讲解到考试的批改，都严格要求，现在，学生们已基本能根据规范式的答题格式来，保证了卷面的整齐清楚，这样，其实也能让学生在检查时，思路更明确。三、在教学上我仍是一名新人，所以，我要学习、改进的地方仍许多。在教学过程中，我始终怀着一种相互学习的心态，当学生有疑问，而我不清晰时，我会大方地说，我课后去查一下，再来和大家沟通。当学生帮我指出不足时，我会虚心地说，感谢你们，让我又学到了一点。四、仔细备课。不但备学生而且备教材备教法，依据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序刚好间支配都作了具体的记录，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的打算，并制作各种利于吸引学生留意力的好玩教具，课后刚好对该课作出总结，写好教学后记，并仔细按搜集每课书的学问要点，归纳成集。五、增加上课技能，提高教学质量。为使讲解清楚化，条理化，精确化，条理化，精确化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深化浅出。我在课堂上特殊留意调动学生的主动性，加强师生沟通，充分体现学生的主体作用，让学生学得简单，学得轻松，学得开心；留意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习实力，让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映喜爱上历史课，就连以前极厌烦历史的学生都乐于上课了。六、虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都主动征求其他老师的看法，学习他们的方法，同时，多听老师的课，不但听初中的，也听中学的。做到边听边学，学习别人的优点，克服自己的不足，并经常邀请其他老师来听课，征求他们的看法，改进自己的教学工作。七、仔细批改作业。布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我常到书店、到图书室去搜集资料，对各种协助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改刚好、仔细，分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关状况刚好改进教学方法，做到有的放矢。八、做好课后辅导工作，留意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满意不同层次的学生的需求，避开了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习学问性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成果，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发爱好。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件苦痛的事情。而是充溢乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上再教给他们学习的方法，提高他们的技能。完成了一学年的教学工作，看着孩子们一点一点地进步，看着自己的教学水平一点一点地在提高，我有了满意感和成就感，但我仍在努力，仍在探究更加适合我，也适合学生们的教学方式，俗话说，没有最好，只有更好，所以，我将不断进步，不断寻求突破，尽情享受教学的乐趣。存在的不足是，学生的学问结构还不是很完整，对所学的学问系统还存在许多真空的部分。这些都有待以后改进。七年级政治教学工作总结3本学期，本人担当初一级六个班的思想政治教学任务。在这一学期，本人自始至终以仔细、严谨的治学看法，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。本学期，我适应新时期教学工作的要求，从各方面严格要求自身，结合本校的实际条件和学生的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有安排，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼将来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，期盼能发扬优点，克服不足，总结体会教训，以促进教学工作更上一层楼。仔细备课。不但备学生并且备教材备教法，依据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学要领，并对教学流程的程序刚好间支配都作了细致的记录，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的打算，并仔细搜集每课书的学问要素，课后刚好对该课作出总结。作为科任老师，学期起先能仔细制定安排，注意探讨中学政治教学理论，仔细备课和教学，主动参与教研组活动。作为政治课老师，为了把课上活，防止枯燥、机械，本人在课前做到仔细备课，多方面去搜集有关资料。为提高每节课的教学成效、教学质量，本人除注意探讨教材，把握好基础、重点难点外，还采纳多媒体教学，如：漫画、录音等多样形式。通过培育学生学习政治的爱好，调动学生学习的主动性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。增加上课技能，提高教学质量，尽量使讲解有条理，精确，生动，做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深化浅出。在课堂上特殊留心调动学生的主动性，增加师生沟通，充分体现学生的主体作用，让学生学得基本，学得轻轻松松，学得开心;留心精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分思虑每一个层次的学生学习需求和学习实力，让各个层次的学生都得到提高。上好每一节课。每节课都以最好的精神状态站在教坛，以亲善、轻轻松松、仔细的形象去面对学生。根据“初中思想政治课程规则”执行施教，让学生驾驭好科学学问。还留心以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培育学生良好的品德和高尚的人格。虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都主动征求其他老师的看法，学习他们的要领，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自身的不足。七年级政治教学工作总结4本学期我自始至终以仔细、严谨的治学看法，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作， 从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有安排，有组织，有步骤地开展。总结起来，一个学期来主要做了以下几个方面的工作：一、努力加强业务学习，不断提高自身素养。俗话说：打铁还需自身硬，没有良好的素养，提高教学效果就无从谈起，特殊是在社会多元化地二十一世纪，更须要有过硬的自身素养做后盾。作为政治课老师，为了把课上活，避开枯燥、机械，本人在课前做到仔细备课，多方面去搜集相关资料。为提高每节课的教学效果、教学质量，本人除注意探讨教材，把握好基础、重点难点外还通过培育学生学习政治的爱好，调动学生学习的主动性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。增加上课技能，提高教学质量，尽量使讲解有条理，精确，生动，做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深化浅出。在课堂上特殊留意调动学生的主动性，加强师生沟通，充分体现学生的主体作用，让学生学得简单，学得轻松，学得开心；留意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习实力，让各个层次的学生都得到提高。上好每一节课。每节课都以最佳的精神状态站在教坛，以亲善、轻松、仔细的形象去面对学生。根据“初中思想政治课程标准”进行施教，让学生驾驭好科学学问。还留意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培育学生良好的品德和高尚的人格。虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都主动征求其他老师的看法，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足。二、不断进行教学改革，努力提高教学效果。相对而言，政治课教学比较难把握，同时，一些学生认为政治课是一门副课，不怎么感爱好。因此，要想讲好政治课，首要的就是激起学生们的爱好，让他们从政治学习中找到人生的真谛，感受到学习的乐趣。于是设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序刚好间支配都作了具体的记录，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的打算，并仔细搜集每课书的学问要点，课后刚好对该课作出总结。把进行教学改革作为提高教学效果的重要步骤，努力实现教学方式方法的科学化和多样化。一是始终坚持以人为本。政治课可以说是做人的思想工作，必需以人为第一要素。教学时，我坚持不唯书、不唯上，把诱导式教学和主动式学习紧密结合起来，启发学生开动脑筋，主动学习。三是注意开展形象教学。遇有比较难驾驭的问题，我留意设计教学小品，让学生既当演员，又当观众，在自已的表演中，在形象直观的小品中领悟要领，较好地实现了学问与趣味的结合。三、适应学生健康成长须要，充分发挥政治课的激励功能。当前，由于各种因素的影响，有的学生养成了一些不好的习气，也有的学生不爱学习，订正这些现象，须要政治课的激励功能，帮助学生克服不七年级政治教学工作总结5一、主要工作和成果作为科任老师的我，不敢懈怠，一起先就仔细制定教学安排，注意探讨中学教学理论，仔细备课和教学，主动参与教研活动和备课组活动，常常听各老师的课，从中吸取教学阅历，取长补短，提高自己的教学的业务水平。每节课都以最佳的精神状态站在教坛上，以亲善、轻松、仔细的形象去面对学生。在实施教化教学中，我始终坚持根据初中思想政治课程标准进行施教，敬重学生在教学过程中的主体地位和作用。培育学生的自觉性、创建性。敬重学生的独立人格，把学习的主动权教给学生，让学生有自己的学习时间，重视学生学问和技能的驾驭、健全人格品质的形成、创新、实践实力和特性的发展。为了提高学生的思想品德，我结合现实生活中的现象，谆谆善诱，多方面、多角度去培育，创建条件使学生创建力和潜能得以开发，形成良好的人格品质。教化是爱心事业，为培育高素养的下一代，本人从学生身心健康动身，依据学生的特性特点去点拔引导，对于个别差生，利用课间多次倾谈，激励其确立正确的学习看法，主动面对人生，而对优生，教化其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。通过现实生活中的典范，让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展自己的观念，树立崇高远大的志向。在教化教学中，我始终把教化教学当成一种事业来追求，把每一堂课看成是发挥自己创建力，施展自己才能的机会，看成是发展自己的一个机会，把上好一堂课看成是实现自己价值的体现。在教化教学过程中，始终以自己的良好形象，人格品质，作学生的表率。多读书，读好书，丰富自己的头脑，不断的充溢自己，提高自己；看新闻看报纸，与时俱进跟上时代的脉搏。因为我信任：老师的胜利不仅取决于具有正确的教化思想，超群的教学水平，教学艺术，更须要的是具有高尚人格和师德品质。作为&“为人师表&”的老师，我时刻留意修养自己的人格师德。作为教初一政治课的老师，明白自己任务重要性，故在课前做到仔细备课，多方面去搜集相关进行资料。为提高每节课的教学效果，教学质量，本人除注意探讨教材，把握好基础、重点难点外，还广泛搜集材料以多种多样形式授课，努力提高学生学习政治的爱好，调动学生学习的主动性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。二、阅历和体会：1、严格课堂纪律，培育良好的学科学习风气。2、抓住重难点，运用多种教学方法，借助教学媒体，分散教学重点、难点，多采纳直观明白的教法，考虑学生的实际状况适当降低难度，对课后及练习册的练习作必要的讲解分析。七年级政治教学工作总结6本学期，本人担当初一级(7)(8)(9)班的思想政治教学任务。在这一学期，本人自始至终以仔细、严谨的治学看法，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。 为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结阅历教训，以促进教学工作更上一层楼。一、重视新课的导入在平常的教学中，老师往往采纳上节课的内容进行复习式导入，但时间长了，会使学生失去爱好。我曾经听到一位学生这样的感慨：某某老师上课的第一句话老是；上节课我们学习了这就是我们老师没有好的导入，导入不新奇，缺乏创建性所导致的后果。在新课的导入方面，可有以下几种方式：复习式导入、时事新闻导入、典故导入等。这几种导入可以常常交换运用，后两者由于每天有差异性，就可以多运用些。当然，能够运用好这几种导入方式，就须要平常多关注各样的时事新闻，特殊是新闻中的一些人物事务，终归有很多学生也会关注新闻的，老师谈及到学生看到过的新闻时，他们也往往心情高涨，觉得自己有所收获，这无意中是老师引导的学生日后关注身边的时事新闻。对于典故方面也要求我们平常多积累，免得词到用时方恨少。新闻与典故都是故事性的材料，学生都比较喜爱感爱好，有好的导入就是该节课胜利的一半。好的导入对于聚集学生课间散乱的思想也是很大的帮助。二、乐于帮助学生，共渡难关教化以人为本，提倡对学生进行人性化的教化。爱心是在校内内永恒须要的。对学生进行各样的品德教化，有时他们未必会乐意接受或被感化，的是老师靠自己的行动、行为感化学生，使学生从老师行为的感性相识中反思，达到理性相识。三、尝试实施新的复习方式随着期末的接近，各科都让学生自己进行复习，并且每一科的复习方式几乎都是一个样，即静默地看书，这样几节课下来，学生大都昏昏入睡，复习效率低下。对于这样的状况，我尝试运用新的复习方式，赐予学生的主动权，将时间交给学生自己支配，任其自由安排，允许学生依据自己的个人爱好进行复习，可以默读、朗读、相互提问等。总之，运用最高的效率进行复习。经过两个班的测试，大多数须生都喜爱这样的复习方式，特殊是一些后进生，通过相互间的提问能够驾驭了的学问。这种比较自由的复习方式也可以体现出以学生为主体的新课程要求，是符合现代教学要求的。将的主动权交给学生的同时，也要多加留意个别的学生，防止他们谈论一些与学习无关的话题，扰乱正常的复习，维持好课堂上的纪律，这也是新的复习方式要遵循的原则。另外一种方式是“竞赛”式的复习。让学生课前先做好复习打算，然后在课堂上提出一系列的相关问题，并且要求学生进行抢答，起来回答的学生通过回答能够将该问题牢牢地把握住，回答后也要求其他的学生对问题的答案进行朗读一遍，以达到巩固的目的。这种学生主动学习的复习方式效率也比较高，对学问的理解比较深刻，记忆得坚固。四、对学生进行有差异的评价班级中个别学生的特性具有明显的差异性，对不同的学生就应当实施不同的评价标准，目的是培育起后进生。如在作业、试卷的批改上，对于一般的学生可以严格地批改，而对于后进生则适当地放宽评分标准，这在于激励后进生，当后进生有所好转之后，就坚持一视同仁的原则。让改进了的后进生也参加到正常的竞争中来。在所任教的三个班中参与考试人数是131人，及格人数是123人，优秀人数是53人。在下学期的工作中仍须要自己去摸索、尝试，并请教优秀老师，学习教学阅历中进步。七年级政治教学工作总结7本学期在惊慌而有序的节奏中接近期末，作为一个青年老师，伏案反思，感慨良多。从一个对教化教学不甚了解的新人到对本职业的点滴感知，无不记载着一个有着执著教学追求的老师的成长的印记。其间的.胜利与失败，快乐与苦痛，焦灼和欣慰将一并化为本篇文字，以此激励自己不断超越，追求卓越。从教学理念来看，新课程改革的教化教学理念不断的挑战着我学生时代所接受的教化模式，对于新课标理念，我从生疏到理解，从理解到熟识，从熟识到运用贯彻。在进行培训的时候，有主讲人曾善意地提示过：“在过去你的老师是怎么教你的，今日你就会自觉或不自觉地以你老师教你的方式去教你现在的学生。”这足可见应试教化模式下的种种教化教学理念的根深蒂固。而我在教学初始，也曾深受困扰，甚至自己在用旧教化模式去教我的学生时还没意识到问题的严峻性。其间我邀请了八年级的政治老师尹老师去我的课堂为我找寻问题的结症所在，她曾一语道破的指出：“要给学生更多的发言机会，学生是课堂的主体，老师只是引导者。”这也是局中的人的困惑吧，从其他人的角度来看这个问题的时候反而更清楚更明白。经过尹老师的几次点评，我慢慢学习会了怎样在新课标的环境下主动地组织我的课堂教学，特殊是在怎样进行有效的、能激发学生思维的提问技巧上花了不少功夫，为次特地具体翻阅了有关老师课堂提问的教学刊物，收获颇丰。从训练学生的学科思维来看，在教学的过程中，我关注贴近学生的“最近发展区”，在基础较好的班级，有意识的引入一些话题探讨，比如：人性的根源是和善的还是邪恶的；在正金字塔、倒金字塔以及橄榄球的社会结构中，橄榄球的社会结构是最稳定的结构；博弈论中的“囚徒逆境”案例分析.作为政治老师，我将致力于努力促成学生形成关注社会簇新思想和观点的习惯，并能以冷静客观的立场去分析，去有所取舍，从而丰富坚决自己的人生观、世界观以及价值观；激励学生成为一个人格独立，思想独立，思维深刻睿智的人。针对期中考试以及平常作业中所出现的问题，我特地进行了问卷调查，让学生撰写自我总结书面报告，就老师授课提出建议。在中考之后的政治教学中注意学生学科辩证思维的训练；答题的规范性和要点性。从期末的考试状况来看，七年级的学生在这一点上取得了明显的进步。但依据本次期末考试的状况，政治科的老师都清晰了一种考试趋势：基本上全部的政治考题都趋向于信息题，每道题都有一则或大或小的背景材料，然后要求学生依据所学政治学问，分析材料的相关问题。目前七年级的学生对于政治学科的学问还没有达到条理化、框架化，以至在做主观题的时候，大部分学生不会联系材料和课本上相应的学问点，往往就停留在纯粹的简洁的分析材料的层面上。这本质上就是学生的学问迁移实力和学问的框架化还有所欠缺的表现。鉴于这次考试，下学期的关键任务就是：探讨各地特殊是东莞的政治中考趋势和命题特点；帮助学生建立、完善和巩固学问框架；接着促成学生政治学科思维的发展；接着督促答题的规范性等等。从教学技能来看，本学期，我主动学习其他老师的上课风格，借鉴别人娴熟的。在期中时，曾独自到中山一全国性示范中学听课，领会到初中与中学课堂的不同之处，震惊于名校名师的超群的课堂组织管理实力、独成一格的授课特点。在综合多位老师的教化教学技能的基础上，我的授课风格、上课技巧以及课堂的管理实力也日渐进步，少了一份教学初始时的艰涩生疏，多了一份熟识以及由熟识教学而生的自信。一学期以来，我自己最为欠缺的就是教学的科研意识，在实践实力日渐进步的同时，没有很好跟理论相结合。有时在教学中有些许灵感，总是很难成于文字，大多也是因为没有教研的动力，加之教学中的琐碎之事，最终科研也就不了了之，没有只字片语见诸于教研杂志。我下学期的工作目标之一就是在做好教学的本职工作的同时，能在教研方面有所成果，也希望大家以此共勉并主动监督。七年级政治教学工作总结8本学年我担当七年级政治的教学任务。一学期来，我仔细备课、上课、听课、刚好批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种学问，形成比较完整的学问结构，严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺当完成教化教学任务。下面是本人的教学阅历及教训。1、要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：课前打算：备好课。仔细钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的结构，重点与难点，驾驭学问的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。了解学生原有的学问技能的质量，他们的爱好、须要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。考虑教法，解决如何把已驾驭的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。为教好每一节课，我在课堂教学方法的运用上下大功夫和力度，尽量让每一节课都能充分调动学生学习的主动性。我在教学方法的采纳上，不一模一样，依据不同的教学内容敏捷采纳不同的教学方法，激起学生学习政治学问的爱好。在课堂小结上同样用完心思，才用多种方法，力求有余音未了的效果。课堂上的状况。组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反馈，调动学生的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创建良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克服了以前重复的毛病，课堂提问面对全体学生，留意引发学生学数学的爱好，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。刚好处理好课堂突发事务。我非常清晰七年级学生的特点，他们都是半大小孩，课堂上坐不住，多动这是在所难免的，因此，对于一些违反课堂纪律的同学，我从不在课堂上轻易发脾气当众指责他们，而是刚好指正提示，课后耐性做好思想工作，因此，我深受同学的喜爱。我从不怕突发事故，作为政治老师，我能很好地把课堂突发事故当做一种政治教化的素材，变被动为主动，使违反纪律的同学自己感到不好意思，主动承认错误，使其他同学又能得到一次思想教化。2、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，初中的学生爱动、好玩，缺乏自控实力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教化，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善起先，从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重，还有在指责学生之前，先谈谈自己工作的不足。政治学问的驾驭重在运用，因此，我多强调学生实践实力的提高，常常布置一些实践作业，让学生多视察发生在自己身边的事情，用在课堂上学到的学问去解决问题，思索问题，从而极大的提高了学生理论联系实际的实力。3、培育多种爱好爱好，不断扩宽学问面，为教学内容注入簇新血液。为让自己学问水平不断的提高，我不满意于自己现在的学问水平，利用时间自学，不断地更新和补充自己的专业学问。走进21世纪，社会对老师的素养要求更高，在今后的教化教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美妙的明天奉献自己的力气。七年级政治教学工作总结9本学期，本人担当初一级(7)(8)(9)班的思想政治教学任务。在这一学期，本人自始至终以仔细、严谨的治学看法，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。 为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结阅历教训，以促进教学工作更上一层楼。一、 重视新课的导入 在平常的教学中，老师往往采纳上节课的内容进行复习式导入，但时间长了，会使学生失去爱好。我曾经听到一位学生这样的感慨：某某老师上课的第一句话老是；上节课我们学习了这就是我们老师没有好的导入，导入不新奇，缺乏创建性所导致的后果。在新课的导入方面，可有以下几种方式：复习式导入、时事新闻导入、典故导入等。这几种导入可以常常交换运用，后两者由于每天有差异性，就可以多运用些。当然，能够运用好这几种导入方式，就须要平常多关注各样的时事新闻，特殊是新闻中的一些人物事务，终归有很多学生也会关注新闻的，老师谈及到学生看到过的新闻时，他们也往往心情高涨，觉得自己有所收获，这无意中是老师引导的学生日后关注身边的时事新闻。对于典故方面也要求我们平常多积累，免得词到用时方恨少。新闻与典故都是故事性的材料，学生都比较喜爱感爱好，有好的导入就是该节课胜利的一半。好的导入对于聚集学生课间散乱的思想也是很大的帮助。二、 乐于帮助学生，共渡难关 教化以人为本，提倡对学生进行人性化的教化。爱心是在校内内永恒须要的。对学生进行各样的品德教化，有时他们未必会乐意接受或被感化，的是老师靠自己的行动、行为感化学生，使学生从老师行为的感性相识中反思，达到理性相识。三、 尝试实施新的复习方式 随着期末的接近，各科都让学生自己进行复习，并且每一科的复习方式几乎都是一个样，即静默地看书，这样几节课下来，学生大都昏昏入睡，复习效率低下。对于这样的状况，我尝试运用新的复习方式，赐予学生的主动权，将时间交给学生自己支配，任其自由安排，允许学生依据自己的个人爱好进行复习，可以默读、朗读、相互提问等。总之，运用最高的效率进行复习。经过两个班的测试，大多数须生都喜爱这样的复习方式，特殊是一些后进生，通过相互间的提问能够驾驭了的学问。这种比较自由的复习方式也可以体现出以学生为主体的新课程要求，是符合现代教学要求的。将的主动权交给学生的同时，也要多加留意个别的学生，防止他们谈论一些与学习无关的话题，扰乱正常的复习，维持好课堂上的纪律，这也是新的复习方式要遵循的原则。另外一种方式是“竞赛”式的复习。让学生课前先做好复习打算，然后在课堂上提出一系列的相关问题，并且要求学生进行抢答，起来回答的学生通过回答能够将该问题牢牢地把握住，回答后也要求其他的学生对问题的答案进行朗读一遍，以达到巩固的目的。这种学生主动学习的复习方式效率也比较高，对学问的理解比较深刻，记忆得坚固。四、 对学生进行有差异的评价 班级中个别学生的特性具有明显的差异性，对不同的学生就应当实施不同的评价标准，目的是培育起后进生。如在作业、试卷的批改上，对于一般的学生可以严格地批改，而对于后进生则适当地放宽评分标准，这在于激励后进生，当后进生有所好转之后，就坚持一视同仁的原则。让改进了的后进生也参加到正常的竞争中来。在所任教的三个班中参与考试人数是131人，及格人数是123人，优秀人数是53人。在下学期的工作中仍须要自己去摸索、尝试，并请教优秀老师，学习教学阅历中进步。七年级政治教学工作总结10本学期我担当七年级两个班的政治教学工作，在惊慌而有序的节奏中接近期末，以下是我的政治教学工作总结：从训练学生的学科思维来看，在教学的过程中，我关注贴近学生的“最近发展区”，在基础较好的班级，有意识的引入一些话题探讨，比如：人性的根源是和善的还是邪恶的；在正金字塔、倒金字塔以及橄榄球的社会结构中，橄榄球的社会结构是最稳定的结构；博弈论中的“囚徒逆境”案例分析?.作为政治老师，我将致力于努力促成学生形成关注社会簇新思想和观点的习惯，并能以冷静客观的立场去分析，去有所取舍，从而丰富坚决自己的人生观、世界观以及价值观；激励学生成为一个人格独立，思想独立，思维深刻睿智的人。针对期中考试以及平常作业中所出现的问题，我在政治教学中注意学生学科辩证思维的训练、答题的规范性和要点性。从期末的考试状况来看到一种考试趋势：基本上全部的政治考题都趋向于信息题，每道题都有一则或大或小的背景材料，然后要求学生依据所学政治学问，分析材料的相关问题。目前七年级的学生对于政治学科的学问还没有达到条理化、框架化，以至在做主观题的时候，大部分学生不会联系材料和课本上相应的学问点，往往就停留在纯粹的简洁的分析材料的层面本文来自范文网上。这本质上就是学生的学问迁移实力和学问的框架化还有所欠缺的表现。鉴于这次考试，下学期的关键任务就是：帮助学生建立、完善和巩固学问框架；接着促成学生政治学科思维的发展；接着督促答题的规范性等等。从教学技能来看，本学期，我主动学习其他老师的上课风格，借鉴别人娴熟的授课技巧。在综合多位老师的教化教学技能的基础上，我的授课风格、上课技巧以及课堂的管理实力也日渐进步，少了一份教学初始时的艰涩生疏，多了一份熟识以及由熟识教学而生的自信。一学期以来，我自己最为欠缺的就是教学的科研意识，在实践实力日渐进步的同时，没有很好跟理论相结合。有时在教学中有些许灵感，总是很难成于文字，大多也是因为没有教研的动力，加之教学中的琐碎之事，最终科研也就不了了之。我下学期的工作目标之一就是在做好教学的本职工作的同时，能在教研方面有所成果。 本学期本人还担当七年级三个班的信息技术教化教学工作，学期接近结束,回顾一学期以来的工作,不论是工作中还是自身的业务水平都得到了逐步的提高,充溢了很多,也得到了很多,现总结如下:教化教学方面 ：开学初我制定了自己的教学工作安排,仔细备好七年级的课,上好课,为更好地完成教学工作任务做好打算。信息技术学科学校支配的课时比较少(一周每班一节)这对于学生来讲是很重要的一节课;对老师来讲是比较难上的一节课。所以上好每节课对于老师,对于学生都是很关键的。的确,这个学期我真的做到了这一点,现在的七年级学生大部分已娴熟驾驭电脑的操作及运用方法。当然还有少数学生驾驭程度并不志向,好像有些惧怕去驾驭这些电脑,这点在下学期是我必需要去努力攻克的难点。今后努力的方向：1、 要更新教学思路,从教材实际动身,通过多种形式的活动和方法,使课内课外有机结合。2、对差生多些关切,多点爱心,多一些耐性,使他们在对计算机的相识上有更大的进步。 经过本学期的教学实践, 我深深地感到,社会在发展,时代在前进,学生的特点和问题也在发生着不断的改变。作为教化工作者,必需以高度的敏感性和自觉性,踏实工作,服务于教,努力为学校的发展贡献自己的一份力气。成功地完成我校的信息技术教学工作。七年级政治教学工作总结11本学期本人担当七年级政治老师，上学期担当 两个班的科任老师，本学期担当4个班的科任老师，虽然感到任务很重、压力很大，但在备课组，特殊是赵景华老师和蔡云飞老师的指导下，本人在教学方面有了较大的提高。现总结如下：一、教化教学方面的做法、不足和改进：（一）教化教学方面做法：1、注意教法探讨，仔细备课、教学。由于自己是一名年轻的老师，阅历尚浅，所以在实际教学工作中本人更加仔细探讨教材，对比教材重难点，做到吃透教材、敏捷运用教材。在课前做到仔细备课，多方面去搜集相关资料，特殊是做到从不同班级的学生实际动身。在日常课堂教学中我留意把自己积累的生活实际问题刚好反馈给学生，以从日常生活中教化学生，达到思想品德的作用，最终达到提高学生实力的目的。2、敏捷运用教材，选做练习册等资料。在日常备课教学过程中，我总是把把