下学期学校学期工作计划范文.docx

下学期学校学期工作计划下学期学校学期工作安排 篇1一、指导思想：坚持以“办人民满足的教化，全面科学地提高教学质量”为精神指引，贯彻执行市、区提高教化质量三年行动安排，立足校情，切实以学生为核心，全面提升学生综合素养，提高全面学习成果。努力探究有效突破制约学校发展的教化瓶颈问题策略，实现“老师队伍建设有新突破，德育工作有新思路，教学质量有新提升”，“一年初见成效”的教化行动安排目标。二、工作目标：1、老师队伍建设有新突破，综合素养有新提升。2、让全部的学生达到能够美丽地坐、立、行、走；让全部的学生上课有秩序并且能够声音宏亮的表达；让全部的学生都会说文明用语的微观德育目标。达到养成学生良好道德行为习惯，使学生成为有学问、实力强、懂文明、身体健的一代新时期少年的宏观德育目标。3、树立“健康第一”的育人理念，以学生体质健康标准为依据，深化开展“师生阳光体育运动”，以综合实践活动为突破口，提高学生综合素养。4、探讨学生学习须要，增长老师课堂教学实践才智。5、努力实现各项教化指标，争创四项教化教学样本校。三、实施策略：本学期工作实施总策略是：“抓核心，求突破；抓薄弱，求协调。”（一）、老师队伍建设有新突破，实现老师教化境界新提升。1、仔细落实“24字”规范内涵，师德师风建设常抓不懈。学校将通过个人自学与集体政治学习实践活动，引领老师解读实践中小学老师职业道德新规范，通过以“24”字规范自身行为、查找自身问题、优秀师德案例的学习沟通促进老师提升师德修养；通过开展校级“师德标兵”、“做学生最宠爱的老师”、“功勋班主任”、“感动校内人物” 评比等活动促进老师升华师德内涵，追求老师职业的至高境界。2、拟定协作校老师共同发展方案，充分发挥“名师工作室”效应。学校将细心拟定名师培育方案，通过构建各级名师沟通平台，专家引领等培训活动真正促进名优老师成为“探讨型”、“专家型”人才。着力抓实校名师与区“崔玉秋名师工作室”的研讨沟通；与协作式学区兄弟校与“刘威、石晓蕊”等名师开展“互学互助”的业务提升活动；建立本校“褚娥名师工作室”，通过教化博客专设“名师驿站”，引领各层次、各学科老师学习身边业务典型，增长教化实践才智。3、 开展特色校本研培，促进老师专业水平提升。本学期将接着征求老师校本研培建议，主动参加进修校“订单式”培训活动。着力抓实七项研培活动：第一，发挥学校现代教化技术优势，抓实网络教研，引导老师主动参加各级、各学科UC论坛活动；接着完善“民航路小学大家园”教化博客版块，开展老师特性电子杂志培训活动，充溢学校课程资源库，努力实现优质资源共享、办公无纸化的志向境界。其次， 开展师师、师生共读共学培训活动。引领老师再次研读电子教化专着苏霍姆林斯基给老师的100条建议，举荐老师自主阅读魏书生教学工作漫谈、窦桂梅做一名有尊严的老师、呼喊中国教化解放等相关专业书籍以及依据自身任课内容与学生共读课文原着等读书活动，以读书感悟沟通会的形式组织进行研讨；并将定期组织老师开展老师喜闻乐见的读报、剪报（主要为中国教化报、中国老师报）学习活动，促进老师集智增蕴。第三， 以老师专项业务测试为发展点，进行专业学问学习。以暑期老师专业测试着力点，以骨干老师引导青年老师解读课标、案例（课、题例）解析等为主要形式开展专业水平的提升学习活动。第四， 以“名优老师开门课”、“龙沙杯”教学竞赛为契机，分层进行跟踪指导，促进不同层次的老师切实提升教学水平。学校将科学拟定“开门课教学”安排，自下而上地逐学科、逐人进行课前指导、课中观摩、课后反思研讨，将研讨课、竞赛课与常态课指导有效整合；将“青年老师提升课”、“骨干老师示范课”、“学科老师学法指导课”相结合，促进老师课堂教学水平不同程度的新提升。第五，开展与协作式学区兄弟校 “课堂教学互学互助”活动。学校将拟定专项与协作式学区共同发展方案，将以组本教研形式，以学科、年组为单位与协作校开展集体备课、课例展示研讨、小课题探讨沟通等活动，在互学互助活动中提升课堂教学质量。第六，拟定与对口中学开展中小连接学校主线学科老师沟通研讨活动。通过与中学老师沟通学法指导以及研讨课例的形式促进老师明确学科体系，做好学法指导的有效连接，为中学输送合格优质人才。第七，接着开展“特色现场观摩”、“班级管理阅历沟通”、“心理健康辅导”、“家校沟通方法讲座”等培训活动，促进班主任教化教学管理实力的有效提升，突破制约学校发展的瓶颈问题。（二）丰富德育内涵， 创建实践特色。本学期目标落实的主要路径是要以新中国成立60周年为契机，以学生良好行为的养成教化为重点，以德育科研为主导，以学校、家庭、社区相接合为主渠道，以研发德育课程为特色，丰富德育内涵，增加德育工作的时代感。1、创建家长学校，综合家校教化合力。我校座落在城乡交界处，学生的来源及其困难，流淌人口的子女多；农夫工家庭的子女多；留守、特困儿童的数量多，阻碍和制约了我校长效发展的瓶颈因素。学校通过家长委员会的创建，让家长相识到家庭教化与学校教化和谐关系，有利于子女的健康成长，更是推动社会进步的有效重要的手段之一。因此学校采纳创建班级家长委员会、构建和谐型家庭、家庭教化指导案例分析、家校协作教化阅历沟通等方式，召开“百名老师进千家学生家访”和“千名家进步校内开放日”等活动，甄别学生良好行为道德习惯的个体成长状况，不断的改良我们的家长培训工作，提高家长做好家庭教化的合力。2、依托德育科研，提升老师育人水平。作为市级德育科研先进学校，我校将秉承科研兴校的促全面发展的硬道理。由于我校的地理位置和学情特点，大部分学生表现出不同的心理偏差行为如顽皮、好动，自卑等状况，我们着重从小学生身心发展特点动身，抓实心理健康教化。通过创建“心理健康教化工作室”，“从最终一名学生抓起的系列活动”、“心灵关爱帮扶派对”阅历沟通等活动，有效的进行心理疏导和矫正行为偏差活动，以进修校成立的心理健康教化工作室，成立我校的心理健康教化工作室。3、开展社区实践活动，培育学生自理自信。在社区实践的体验活动中，学校充分发挥三位一体的育人网络，联系社会各界团体，开展学生“小眼睛看大世界”等活动， “科普素养班”的活动培训；到太阳社区、敬老院与“孤寡老人”结对送去欢乐和暖和；同时定期以年组“义卖晚报”培育学生关注生活和酷爱生活的美妙情感。4、关注细微环节行为训练，做好表里如一好少年。关注细微环节行为教化，学校主要通过从坐、立、行、走的姿态、善用文明用语“您好，请、感谢、再见”起先进行低、小行为的系列化教化。依据小学生的年龄特点，分阶段，分年级的进行知、情、意、行的渗透、熏陶和感化教化。发挥“星级班评价”的功能，通过值周工作组的管理、督促、评比，激发竞争与合作的意识，激发荣辱观和责任观教化。5、深化课堂教学，关注学生综合素养发展。以课堂教学为主阵地，关注学生的良好行为习惯的培育效果，探究学生的合作、沟通实力；关注学生的肢体协调实力，同时整合分析学生的智力因素与非智力因素。举办建国六十周年诗歌、演讲竞赛。6、坚持班主任例会制度，班主任工作要专业化。让实地、互动、网络的学习培训不断改良我们的班主任专业化、副班主任梯队化的教化工作，坚持班主任例会制度，依据校风、班标、班训的主要内容接着营造布置舒适、宽松的班级文化氛围，弘扬科任老师帮助班级管理的典型示范作用，更好的让学生得到渐进区域的良好教化。同时让阅历型、奉献型、专家型的班主任老师作为骨干力气推动学校名师工程开展，为做好区级优秀班主任标兵，功勋班主任评比做好基础铺垫工作。（三）、探讨学生学习须要，增长老师课堂教学实践才智。1、探讨学生学习须要，开展小课题行动探讨活动。引领老师开展专项小课题行动探讨，从六个方面满意学生学习须要，即给予学生创新思维；指导学生拟定学习目标；促进学生友善用脑；教给学生学习方法；组织学生实践活动；培育学生反思实力，指导老师针对学情，自主选择子课题，分阶段、分步骤开展行动探讨，学校将逐项跟踪问效，组织老师沟通课题探讨成果，从而逐步实现民航学生“养成好习惯，驾驭好学法，有副好口才，写手好文字，做手好文章。”的素养教化培育目标。2、立足校情，探究实施特色高效课堂的有效策略。学校将努力扎实四项课堂教学改革内涵：第一， 接着探究学法指导课及引入预习课的有效途径。依据校情，要求各学科老师提高课堂教学效率从教会学生学会预习起步，逐步使学生养成自主预习习惯。并根据学生年段特点，规定一、二年级必需将预习环节引入课堂，教给学生预习方法；三、四年级以学生小组合作为主，老师指导学生运用方法有效预习；五、六年级由老师组织学生沟通自主预习成果。其次，变“师师备课”为“师生共备”。探究“二度备课”的有效形式，定期组织学生参加老师每周五的备课活动，以“面对面”、“心交心”的形式细微环节了解学生课堂学习须要，突破“预设学生活动不充分导致无效课堂”这一难点问题。第三， 变教案为“导学预案”。通过“导学预案”流程设计，引领老师明确教学重、难点，细心拟定学生学习目标；指导学生预习到位；着重预设学生学习活动方案；加强质量反馈；有效支配活动用时，突出学法指导。第四，探究高效“20+20”课堂教学模式流程。在秉持学校以往构建的课堂教学模式基础，明确强化项目即：预习沟通（3）实践研讨（10分）指导总结（20）反馈应用（7分）。激励老师创新实践符合本人学科教学、学生学习实际的和而不同的课堂教学模式流程，突出学校共性特色的基础上体现特性实效教学。第五， 增加各学科教学整合力度，全面提升课堂教学质量。增加各学科老师课程整合探讨实施意识，数学、科学、美术等学科教学要为孩子理性与空间思维服务，语文、社会、英语、音乐等学科教学要为孩子文学素养服务；体育、综合实践、微机等学科教学要为孩子综合素养服务。使各学科老师都明确对学生思维、表达、书写等综合素养的培育目标。真正实现立足平民办学低起点，实现内涵优质发展制高点这一办学目标。4、分层开展有效的学习反馈监测，扎实学习基础提高教学质量。扎实三个层次的反馈力度：第一，构建各学科教学“当堂反馈”制度。以制度构建的形式来促进老师必需将学生的课堂学习落实到用笔反馈这一环节中，切实提高课堂学习实效。其次，定期进行分科、分项、分层质量监测活动。依据学科特点通过口语测试、书面测试，实践操作、技能竞赛与德育实践活动相结合等方式针对不同学科，层次不同的学生进行学习质量测查，以发展性、综合性、过程性评价方式指导学生不同程度的提升。第三，针对不同层次反馈出的课堂教学问题，学校将组织开展以老师及学生个人、教研组、学校等不同层面的教学反思、问题会诊等质量分析活动及专项教学工作会议，并依据学情，由学生自主选择进行二次评价，真正解决学问欠帐问题。（四）抓实毕业班收口工作，确保输送人才合格率。第一，做好毕业班思想稳定工作。其次，做好毕业班老师业务培训工作。针对毕业年级“两证普查登记”、“学区划分”要求、“相对就近、免试升学”要求、“电子学籍”核对以及农夫工子女相关政策等逐项针对班主任开展专项培训工作。第三， 召开毕业班家长培训会。在学期初学校将针对毕业学生升入初中相关事宜召开家长培训会，传达区教化局毕业班专项会议精神，并以服务指导为主，主动引导家长做好学生升学协助工作。第四，抓实学生毕业复习质量反馈。组织毕业班老师仔细拟定小学学科学问分项复习与综合复习安排，通过跟踪听课、质量监测、开展有效的学习实践活动等指导学生明确基础学科体系，系统总结学习方法，强化学习习惯成果，注意学困生有效辅导，刚好查漏补缺，努力为中学输送有特长、会学习的合格优质人才。（五）明确各项教化硬性指标，争创特色样本校，确保义务教化高效优质。第一“八率”指标落实常抓不懈：辍学率不超过1%；学前三年教化不低于95%；学前一年教化不低于98%；试验开课率达95%以上；行为规范合格率达100%；毕业生合格率达100%；努力实现各年级学业成果及格率达98%，优秀率达60%。其次，通过争创四项教学样本校来促进师生、学校的可持续发展及优质提升。即“德育科研样本校”、“家校教化样本校”、“试验教学样本校”、“校本教研样本校”。学校将通过挖掘相宜本地区发展、依据学生学情特点为特色的内涵德育校本课程，做好区提出的五个德育样本校：即“培育学生良好习惯样本校”、“社区实践活动样本校”、“家长学校样本校”、“德育课题研发样本校”、“班主任专业发展样本校”等五项目标，做精“家长学校样本校”、“德育科研样本校”工作。充分发挥学校现代教化技术设备优势，引领师生主动参加数学试验、科学试验、综合实践活动课程、气象站德育活动基地的充分运用，促进试验教学任务的实效高质完成，争创试验教学样本校；将充分发挥校本教研室作用，通过有效特色的研培促进老师探讨品位的提升，争创校本教研样本校；探讨立足平民办学起点，体现优质办学的发展内涵，争创具有区域特色的教化教学样本校。（五）后勤擅长统筹规划，为素养教化的有效实施供应实力保障。第一，高效优质完成常规性本职工作。首先是财经管理方面，细心做好学期收支预算，本着“增收节支”、“保障重点、照看一般”的原则，合理、科学地支配运用有限的教化经费，发挥经费的最大经济效益。其次是严把收费关，做到收入不违章，支出不违法，刚好公示收费项目，出具收费收据，仔细执行“当天上缴、不坐支、支出必有经办人，验收及校长审批核实方可支出”的要求。其次， 加大管理与检查力度，抓实平安保卫工作。加强平安隐患常规排查及保卫工作，留意防止水电火灾的发生，留意门窗的管确保师生在校的人身平安，做好备品管理及修理防盗工作。第三，前卫思索教化教学协助工作。做好学期初、末师生教学用品的发放及备品回收工作；校内绿化工作；完善“苏绣”资困体系，接着做好家长及社区人员的苏绣培训工作。新的学期，压力与挑战并存，学校将仔细贯彻执行区政府、区教化行政及教研部门的工作会议精神，发挥自身优势，努力攻克制约学校发展的瓶颈难关，以“双高普九”复检及标准化小学验收为契机，开拓创新，再创佳绩！下学期学校学期工作安排 篇2依据区教化局的会议精神，结合学校实际从学校文化、学科德育渗透、心理健康教化、行为习惯养成教化四个方面制定本学期政教处工作安排。一、工作目标（一）学生培育目标：六学年：重点用中小学生守则和中学生日常行为规范严格要求学生，教化学生遵守纪律、维护学习、生活秩序，为自己和他人创建良好的学习、成长环境，仔细订正违犯规章制度的不良行为和习惯，养成遵守纪律、讲究卫生、勤奋学习的良好习惯。七学年：重点进行礼貌待人、孝敬父母、敬重老师等良好行为习惯的培育和教化。在学校的特色工作的基础上争创特色班级；八学年：重点进行诚恳守信、酷爱劳动、艰苦朴实、克服困难等正确信念与良好行为习惯的培育和教化。加强监管，平稳向毕业班过渡九学年：进行前途志向教化，使学生树立远大的志向，力争保持稳定，特殊是较差的班级保证正常的教化教学秩序，顺当送走本届毕业生。（二）班级管理目标：依据学校的特色德育工作及各学年学生的不怜悯况，学校相应提出不同的要求，以形成各有特色的班级文化建设氛围，促进命名班，示范班的形成。（三）德育队伍目标：1、班主任的基本功达标率：通过培训、考核，班主任基本功达标优秀率达到30%。良好率达40%，基本胜任率达30%。2、根据市教化局要求班主任每学年与家长的接触面达100%。3、对待进步学生通过帮教转化率达到95%，明显转化率达50%。4、政教处人员加强学习、培训与沟通，进一步增加责随意识，使政教处的活动开展条条有序，在工作检查、监督、评比中做到公开、公允、公正。尽可能在班级间创建比、赶、超的良性竞争氛围。5、加强全体老师的师德建设加强老师的师德师风建设，开展塑师魂，正师风，讲师德活动，建立全员德育的思想，树立为人师表的典范作用。要求老师在授课时依据学科的内容和科学，适当地选择德育内容，有机地加以渗透，使学生在专业学问的学习中受到教化。通过沟通、研讨、反思，提高教职工的德育实力；二、主要工作：1、加强对学生思想教化，养成良好的行为习惯。政教处和学生会加强对各班级纪律，卫生的监管检查。考评做到精确、透亮、本学期，我们在对学生扣分的同时，实行加分的方法激励学生的服务意识，如：主动捡垃圾、看到不文明行为主动制止、拾金不昧等给班级加分。并定期在广播中赐予表扬。以在校内中树立良好的风尚。2、加强班主任工作的管理班主任工作是学校工作的核心，班主任队伍的强弱在学校的教化教学工作中起着举足轻重的作用。本学期政教处根据班主任工作考核制度对各班班任进行检查，使班主任管理和考核进一步制度化、规范化。刚好召开班主任工作阅历沟通会和班主任工作座谈会。完善班主任博客，实现学校教化与家庭、社会之间的无限沟通、我们将特殊关注青年班主任的成长，通过班主任工作日志，沟通、培训等方式提高他们的实力。开开展班主任优秀案例的评比活动，提高班主任的德育水平、进一步落实班主任家访制度，班主任每学期对班级学生的家访率要达到40%以上，对学习、生活有困难的学生家访率每学期不能少于50%，同时提倡任课老师适当对学困生、待进步学生进行随访。3、做好校本培训工作更新教化观念，树立大德育观，强化人人都是德育工作者的意识。根据新课改确立的“三维目标”，随堂听课，检查教案，在各学科教学中渗透德育，使“无痕迹教化”在课堂上充分体现，努力达到“门门都是无痕德育课，人人都是德育工作者”的目标。以集中培训和自学实践等多种形式，渗透教化学、心理学原理，教化教学法规等，提高老师的整体素养。结合学校特点制定符合本校学生特点的校本课程体系，切实发挥德育课程的引领作用、4、心理健康教化工作主动推动规范化心理健康教化，配备专兼职心理辅导老师，开展形式多样的心理健康教化活动，充分利用网络媒体，增进师生、生生的沟通，不断提高和完善我校的心理健康教化工作、三、重点工作：本学期加强对学生常规工作的管理，学生的仪容仪表，纪律卫生工作将是本学期的重点。从学生仪表、文明习惯、学习习惯、劳动习惯等多方面入手，对学生进行行为规范养成教化，树立良好的班风、学风，营造健康向上的育人环境。结合素养教化要求，接着引导全体老师提高对转化待进步学生工作的相识，全面加强转化后进生的工作力度。班主任老师和任课老师共同分析待进步学生类别，确立帮教对子，通过辅导、谈话、家访等多种形式，提高帮教效果，待进步学生转化率要在80%以上。以生命教化为中心，开展法制平安教化活动，培育学生的平安、法制、国防意识、围绕法定节日、重大纪念日，开展形式多样的主体活动、四、特色工作：1、大力推行“学生行为习惯自选超市”工作，总结上个学期施行的状况，本学期政教处加以完善内容和考核方法，在达到学校对班级基本要求的前提下，各班自选行为习惯示范班标准，逐步形成班级特色。达到每一个班级都有各自的特色。并作为对班任工作的重要考核内容之一。2、无人监考班工作，加强对学生的教化，进一步宣扬“四自”教化理念，使每一名同学都能够意识到成为无人监考班的一名学生无尚的光荣，也是自尊、自强、自治得到发展的最有力的见证。使我校的无人监考班队伍得到补充和进一步的壮大。3、对班级进行命名，用榜样的力气来时刻鞭策自己，是我校的特色，学校将接着激励各班级进行命名。对要求命名班级递交申请，要求凡申请命名的班级，必需有主题班歌、班训有配套的班级主题教化文化。学校考核合格后将进行授牌。4加强对学生的诚信教化，在“诚信考试”的基础上，进一步提出“诚信作业、诚信考试、诚信做人”口号。使我校自尊、自强、自治、自创的“四自”教化理念更深层次的推动和落实。本学期，政教处将根据以上内容开展工作，如有不妥之处在详细实施中加以修正。下学期学校学期工作安排 篇3一 、本学期目标努力建设一个主动向上充溢活力的班整体。二 、班级基本状况的本班共有学生59人，其中男生31人，女生28人。三 、本学期每月工作重点1 抓好班风建设。因本班男生大都活泼好动，下课时间常有磕磕碰碰，且自从教室搬至中栋以后，孩子们下课的空间没有以前宽敞了，再加上没有好的体育活动让学生玩，所以下课时学生只好追追打打，平安事务也是屡禁不止。为形成主动向上团结的班级氛围，我确定通过一些活动来形成良好的班风。如下课时让学生去北栋的.操场跳绳，在班上适时开展跳绳竞赛等。2 做好问题学生的诊疗工作。因受家庭教化或各种缘由的影响，班上有些学生在品德或纪律方面出现了一些问题。如有的学生有打人的习惯，还有"告状专业户"，还有的上课严峻不听讲等等。对这些各种各样的学生，还得从各方面找寻其性格形成的缘由，以帮助其形成良好的习惯。3 抓好班级常规管理。始终以来，我都没有引起足够的重视，只是遵循这样一条底线：只要不影响正常的教学就行，没有必要苛刻要求。四、 详细工作支配九月1 手绘T恤竞赛 秋游2庆祝老师节3 讲故事竞赛十月1 朗诵竞赛2 班级跳绳竞赛3 校运会和接力竞赛4 全班学生来评一评班主任（教学和班级管理中的优缺点）十一月1 经典美文诵读竞赛2 班级优秀日记优秀作文展示十二月1 经典诵读2 庆元旦3 复习迎考下学期学校学期工作安排 篇4经过上半年的实践与熬炼，我们文艺部工作人员已经积累了不少的阅历，学到了更多东西。但是去年的工作也有许多不足的地方，我们将于今年改掉不足，让工作做得比去年更精彩。在今年的工作中我们会留意以下几点：一、做好本部工作。二、亲密协作其他部门工作。三、主动组织各项活动，丰富学生校内生活。四、一切听从指挥。文艺部在去年做了许多工作，组办了一场庆元旦晚会，各班组织了各式文艺活动，今年我们将重新开办以下活动：一、第一届“十佳歌手大赛”。为了丰富艺术系学生的课余生活，呈现我们的青春，我们将于3月份举办第一届“十佳歌手大赛”。二、创建艺术系文艺社团。文艺社团将于3月中旬起先向全院学生进行招生，并定期组织训练。三、定期组织各班实行文艺活动。我们文艺部将在下半学期举办以上活动，并调动各班文艺委员主动参与文艺部的各项活动。虽然文艺部工作许多，但我们会尽力把它做到最好。下学期学校学期工作安排 篇5一、指导思想：以“以人为本”为理念，以素养教化和课程改革为核心，努力推动素养教化，不断深化教化改革，不断强化常规管理，为每位学生的成长供应终身服务，为每位老师的发展供应良好条件。努力把学校办成一所“师资优良、管理规范、内涵充溢、质量较高、特色明显、提升品位”的示范学校。二、工作目标：1、加强队伍建设。不断建立并形成一支求真务实、勤政敬业、主动高效的“创新型”学校管理队伍；不断建立并形成一个师德高尚、业务过硬、锐意进取的“学习型”学校老师群体。2、抓实常规管理。着力打造平安、文明、干净、和谐的校内环境。以争创市文明单位、示范学校为目标，强化学校日常管理工作。3、加强教学管理。仔细做好每月的教化质量调研与指导工作。使芳小学生全面发展、素养优良、创新精神和实践实力有肯定的发展。争取教化教学质量有新的突破。4、注意德育实效。开展行之有效的德育活动，关注留守、流淌学生，使我们的学生文明、自信、健康、活泼、落落大方，成为有志向、有道德、有学问的一代新人。5、做好教化科研。扎实做好学校有关课题的探讨工作、校本课程的建设工作和课程改革的推动工作，以科研促进学校发展、以科研促进老师成长，不断彰显学校办学特色。6、科学制定学校发展规划，科学定位学校发展目标，立足学校实际，完善各项管理制度，逐步构建学校管理机制与体系。7、主动主动、高效高质地完成上级交给的各项工作任务。以教化局20xx年工作思路为指导，主动协作上级完成任务，不断提高老师素养和业务水平.。三、主要工作：（一）以学习为抓手，着力打造素养优良的老师群体。1、抓好老师的政治理论学习和师德教化，不断提升老师的政治素养与政策理论水平。本年度要充分支配好每周一的学习时间，组织老师学习有关新机制的政策内容等教化法制法规，规范老师的教化行为和工作方式。出台老师文明用语和禁忌用语，做到依法执教、文明从教、科学施教。2、抓实老师的专业学问理论与新课程理念的学习。要求每位老师必需切实转变观念，从关注学生发展的高度去看待和评价自己的教化教学工作，每月至少精读一本教化杂志，每周至少精读一篇与自己任教学科相关的专业文章。与此同时，写好相关的学习笔记与读书心得。为此，教育处要主动做好老师教学的指导工作，做好每月的检查沟通工作。通过不断的学习与实践使全体老师树立全新的与教学观、教化观、人才观和质量观，争做学习型和探讨型老师。3、抓实老师的师德师风与职业道德建设。仔细组织老师学习中小学老师职业道德规范，学习身边的先进模范人物，以心育人。大力弘扬爱心献给学生、本事献给岗位、责任心献给事业的现代老师精神。在校内内，提倡顾大局、讲奉献、讲团结协作、讲敬业创新的精神。日常工作中，时时到处以老师职业道德“八不准”自律，以优秀老师为榜样和努力方向，不断地完善自我，以自己高尚的人格影响学生，感召同伴，反对斤斤计较。在社会上，我们每位老师都要严于律己，都要自觉宣扬党和国家的方针政策，特殊是有关教化上的举措，宣扬我们的老师与学校，把我们好的一面展示给社会，树好芳小老师的新形象。真正实现“三名型”校内而努力奋斗。（二）以课堂为主阵地，进一步提高教化教学质量。1、仔细落实课程安排，严格执行教学安排，规范教学行为，按规定开齐开足全部课程。2、加强对常规课的检查、指导与管理。提倡听随堂课、听推门课，激励同事间的教学相长。全部行政人员都必需完成肯定量（每周46节）的听课任务，听后必需主动和有关老师进行沟通，以达到学习、沟通、提高的目的。3、加强课堂教学的探讨，并以此来推动学校的课程改革。各教研组必需制订出相关的安排，每周应支配12节的典型课例供大家观摩与探讨。同时学校将聘请有关专家作讲座、做示范、作辅导；加强校际间的横向沟通，组织骨干老师外出学习观摩，在教科研活动中提升课堂教学质量。4、主动组织老师参与各级各类的课堂教学竞赛和评比，并力争优良的成果。努力打造学校的精品课堂、精品课例。5、加强教学管理，落实“教学五仔细”，优化教学行为。向“管理”要质量，向“常规”要质量，向“仔细”要质量。6、通过主动的努力，使学校专任老师的优课率达到60以上，教学质量（抽测、调研）达同类学校中上水平。