中班科学春天的花教案范文.docx

中班科学春天的花教案中班科学春天的花教案1设计意图：我园位于小区中心，旁边就有个小公园，风景宜人。特殊到了春天，鲜花盛开，美不胜收。结合中班主题课程花花朵朵。我们利用小区的良好资源，开展了这次科学探究活动找寻春天里的花。活动目标：1.感受大自然中春天的气息。2.通过为花儿拍照，视察花朵多姿多彩的形态。3.初步尝试记录，激励幼儿用自己喜爱的方式进行记录。活动打算：1.活动前做好平安教化工作。2.幼儿操作材料：相机、彩笔、记录表人手1份；老师材料：喊话器1个。活动过程：一、引导部分。1.老师和幼儿边走边聊：现在是什么季节？你是怎么知道的？2.老师总结：春天来了，路边的小草从土里钻出来了，小树发芽了，公园里的花儿也开了。今日，老师就带大家去“找寻春天里的花”。你可以给花儿拍一拍照，细致的视察它，也可以摸一摸，闻一闻，然后把你视察到的，还有你的感受都记录在记录表上。二、找寻春天里的花。1.带领幼儿一起找寻春天里的花，激励幼儿用相机拍摄下来。2.幼儿记录：花的形态、颜色，开在哪里，几个花瓣，什么气味，自己喜不喜爱等等。三、幼儿介绍自己的拍摄成果。1.老师带领幼儿回园。2.将幼儿拍摄的照片输入电脑，结合刚才的记录表，幼儿做花儿的介绍。中班科学春天的花教案2活动目标:1.通过看看、品品、听听、玩玩了解花的用途。2.创建性地设计花的礼物,使幼儿进一步萌发爱花、护花的意识。3.充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发觉、探究和沟通的爱好。4.培育幼儿对事物的新奇心，乐于大胆探究和试验。5.使幼儿对探究自然现象感爱好。活动打算:1、场地布置(花仙子的花园)2、金银花露、玫瑰花茶、菊花茶、桂花糕、蜂蜜、花卉精油、熏香用品、干花袋、花朵装饰品、春姑娘图片、花朵头箍、纸、记号笔。活动过程:视察环境,引出主题视察尝试,操作发觉自我创建、描述构思情感谢发一、视察环境,感知花的美1.带入场地:今日我们去花仙子的花园玩,好吗?2.视察环境:你们觉得花仙子的花园怎么样?为什么美丽?望见花你感到怎么样?二、视察、品尝、发觉、感知花的用途1.出示花的礼物:花仙子还为我们打算了很多礼物,我们一起来看看好吗?2.幼儿视察、品尝花的礼物(1).提问:你们相识这些礼物吗?它是怎么用的?(2).老师和幼儿一起说说、尝尝、戴戴、喝喝、用用花的礼物。3.逐个提问:这是什么?可以用来做什么?4.小结花的用途提问:花还可以做什么?(1).做药(2).可以吃(3).泡茶喝(4).用花做好看的装饰品。(5).芳香空气(6).可以美容三、创建花的艺术品1.视察花仙子的花朵头箍:花仙子的礼物你喜爱吗?我也用送点礼物给花仙子。我的头箍是用什么做的?2.提出创建的要求:你想不想用花做礼物送给别人?后面老师打算了纸笔,请你们把自己想做的花的礼物画下来。等下说给大家听,你做了什么花的礼物,打算送给谁。3.幼儿绘画:花的礼物4.幼儿描述自己的.创建。四、情感谢发你觉得花的用处多吗?我们应当怎样对待花?(环保教化)中班科学春天的花教案3活动思路：春天来了，幼儿园里的柳树渐渐发芽，一个个粉色的桃花也慢慢的开了花。每次到户外活动时，孩子们总是围着那株桃树争论个不停。有的问老师："这是什么花？"有的问："它怎么这么造就开花了，别的花怎么还没开？""春天还有什么花？"因此结合季节和幼儿的新奇，我们开展了这一教学活动。一、活动目标：1、相识各种各样春天的花，感受大自然的奇妙魅力和花给我们带来的美的享受。2、能够通过视察图片，了解春天常见花的特征（颜色、花瓣形态、气味等），通过生活阅历的积累，了解花的用途。3、在茶艺展示中，了解中华民族的传统茶艺文化。二、活动打算：PPT图片托盘已经完成的关于我相识的花朵亲子调查表花朵拼图茶具花茶好一朵茉莉花音乐三、活动过程：1、导入活动老师：上周小挚友已经同丁丁老师一起了解关于春天的学问，并且珍宝与家长一起完成了我相识的花朵亲子调查表，现在丁丁老师要与小挚友一起共享。（关于春天的英语律动）2、展示ppt，共享亲子调查表（1）老师引导幼儿视察亲子调查表（2）老师提问（引导幼儿了解常见花的特征用途）（3）老师总结3、展示PPT，幼儿视察常见花，加深幼儿的对花特征以及用途的了解。老师提问：（1）花的名称（2）花的形态（花朵是由一片一片的小花瓣组成）（3）花的用途（幼儿自由回答）（4）老师总结花的特征以及用途4、花朵拼图嬉戏老师：今日早上小花朵静静的告知丁丁老师，它们的小伙伴都找不到自己的家了，希望我们KB班的小挚友来帮忙。（规则：看编号找身体的一部分，拼完后要刚好收整）5、茶艺展示，幼儿同家人品茶结束活动。老师：小挚友们都知道花能泡茶，现在李老师就要给小挚友们展示一下我们传统的茶艺文化。（1）茶艺展示（2）品茶（在美丽的音乐声中结束活动）