中班语言小老鼠普普教案最新.docx

中班语言小老鼠普普教案中班语言小老鼠普普教案1活动目标：1、感受并体验小老鼠普普不同的心情改变，丰富有关切情的词汇：孤独、悲观、难受、快乐。2、在体验普普心情改变的基础上进行阅历迁移。活动打算：小老鼠普普故事DVD；体现小老鼠心情的四幅图片和字卡以及故事幻灯片。活动过程：（一）回顾故事内容。1、请幼儿观赏DVD动画小老鼠普普。2、请幼儿说出观看动画后的感受及小老鼠普普放屁的特点。老师：“小挚友们刚才看动画片的时候都在快乐的笑，故事中哪个地方让你们觉得很好笑、很快乐呢？小老鼠普普放屁是怎么样的呢？（二）感受和体验普普的心情改变。1、老师引领幼儿观看故事幻灯片体验普普孤独的心情。（1）老师故事导入，引导幼儿简洁复述画面内容，重点视察体现普普孤寂心情的画面。老师提问：普普现在的心情怎样？从哪里看出来？它为什么会有这样的心情？（2）激励幼儿大胆表述，老师在确定幼儿想法的同时引出词汇孤独。（3）幼儿结合自己的生活阅历进行迁移，讲解并描述自己孤独时候的心情。2、接着观看幻灯片，体验普普悲观的心情。（1）老师：发生了什么事情？和全家人去找食物是普普的愿望，愿望实现不了，普普会觉得怎么样？（2）幼儿结合自己的生活阅历进行迁移，讲解并描述让自己悲观的事情。3、结合幻灯片故事内容，体验普普难受的心情。（1）观看普普难受心情的画面，说说普普的心情，为什么会有这样的心情。（2）幼儿结合自己的生活阅历进行迁移，讲解并描述让自己难受的事情。4、体验普普快乐的心情。（1）老师：普普的心情变好了吗？从哪里可以看出来呢？引导幼儿说说普普心情现在变得怎样？为什么会快乐起来？（2）幼儿迁移阅历，讲解并描述让自己快乐的事情。5、老师围绕普普的四种心情，完整讲解并描述故事，并依据故事情节，适时出示表示普普心情的四副图和字卡。（三）幼儿阅读讲解并描述。1、幼儿自己阅读体现普普心情改变的四副图片，并进行两两讲解并描述。2、幼儿拿着图片跟现场的老师进行互动讲解并描述。在阅读大书的过程中，除了教案上面的提问，还可以增加的提问：第2页：哪个是普普？为什么？第3页：大家都在干什么？（提示幼儿用上合适的动词）第8页：普普提出来和大家一起去，你们猜猜大家会同意吗？他们会说什么呢？爸爸为什么最终同意他一起去？你认为普普会个大家带来什么意想不到的事情呢？第10页：除了有香香的食物，你还发觉了什么？你会和普普一家说什么？第16页：这时候每个人的心情会怎样？假如你是普普，你这时候的心情会怎么样？你希望大家对你说些什么呢？第20页：发生了什么意想不到的事情？老鼠一家会说什么呀？普普这时候心情怎么样？为什么会脸红乐呢？中班语言小老鼠普普教案2活动目标：1、理解图画故事情节发展过程。2、感受图画故事人物的幽默感。3、学习用观赏的眼光看待同伴。4、驾驭正确的阅读方法，培育幼儿阅读的爱好。5、理解故事内容，丰富相关词汇。活动打算：1、教学大书小老鼠普普2、幼儿人手一本图画书小老鼠普普3、动画碟片、电视机活动过程：(一)相识普普1、给幼儿介绍新挚友小老鼠普普。出示普普，让幼儿说一说你觉得普普是个怎样的小老鼠。2、向幼儿介绍普普的特点。请幼儿说一说，你喜爱普普的这个特殊之处吗?(二)读教学大书，理解故事内容。1、阅读图书第27页师：普普家还住着谁?师：你看到普普一家发生了些什么事?2、阅读第8页师：你们猜一猜家人会同意普普一起去找寻食物吗?师：原来是爸爸的帮忙，也让小老鼠普普一起去了。师：你猜这会儿老师一家每个人的心情会是怎样的?3、阅读第917页师：假如你是普普，你这会儿心情会怎样?你希望爸爸、鼠姐姐、鼠哥哥会对你说些什么呢?4、阅读1417页师：普普放屁以后发生了一件什么事?师：看着普普这会儿表情是怎样的。他此刻的心情怎么样?(三)幼儿自主阅读1723页师：大花猫被吵醒以后又发生了什么意想不到的事?请小挚友自己在书中找一找答案。师：老鼠一家都说了些什么?师：普普这会儿心情又会是怎样的呢?为什么普普脸红了呢?(四)完整观赏1、请幼儿完整观赏动画故事小老鼠普普2、师：你们现在喜爱爱放屁的小老鼠普普吗?为什么喜爱呢?师小结：我们每个人身上都有缺点，但是有时有的缺点也不是一件坏事，就像小老鼠普普一样这个放屁的缺点还可以救了它们一家人呢。无论是谁，我们都要观赏别人的缺点。