中学社会实践活动方案精选.docx

中学社会实践活动方案中学社会实践活动方案模板篇1一、活动目标：通过走进图书馆，进行志愿讲解、文化传播、图书整理、图书导读等志愿服务活动，提高学生参加社会公共文化服务实力。二、活动内容（一）、时间支配：*月*日上午（二）、活动地点*图书馆（三）、活动方式：1、整理自己负责图书室的图书，刚好提示别人借阅书籍要归还原处，保持图书室的干净整齐环境。2、公共图书室，可轮番进行整理。（四）、活动内容：1、去图书馆整理书籍，将摆放凌乱的书籍统一归类，按书目摆放好，便利读者查找。2、活动中，发觉有破损的图书可以帮助图书管理员进行爱护性修补。3、在活动中望见不好的行为刚好进行提示并订正，告知图书摆放等相关信息。（五）、活动流程1、前期打算写好策划，并联系图书馆负责人，说明此次活动内容、方式及目的。2、活动中期（1）联系图书馆负责人，是否有必要对整理图书的志愿者进行必要的培训。（2）活动可以开展时，自行组织人员进行整理。（3）打算一些必要的修书工具，如胶带、笔、剪刀等，发觉破损的书籍刚好进行修补。（六）、后期总结1、活动结束后做一次总结，发觉不足与缺点，刚好改进。2、负责人仔细登记好参与活动的同学，并做表彰。3、活动结束后在图书馆门口留影纪念。（七）、留意事项1、活动时间要按学生的课表支配。2、活动中志愿者要保持主动仔细的看法，工作要细致耐性。3、在图书馆活动手机要静音，不能大声喧哗。4、活动过程要佩戴好工作证、帽子、青年志愿者标记。中学社会实践活动方案模板篇2一、活动目的学习践行“敢为人先、追求卓越”的十六中精神，引导学生在寒假社会实践活动中增长化学问，砥砺道德品质，提升明素养，弘扬中华美德，吸取前进动力，促进知行合一，努力为十六中的和美发展贡献力气。二、主题辞“我们的节日”、“十六中学我们在行动”、“阅读伴我成长”。三、特色活动（一）“我们的节日”实践活动。春节是我们国家最传统的节日，但随着社会的发展，我们获得许多，也失去很多。作家冯骥才曾疾呼：“年化现在正受到猛烈的冲击没有年意了！没有年味了！唯恐这是当代中国人一种很深的失落，一种化的失落。”现在的孩子们对于春节的理解更加肤浅了，春节的由、传闻、古老的民俗，他们一概不感爱好。社会的发展，生活质量的提高，让他们无从体会过去的艰苦生活，多渠道的信息汲取，让他们不再宠爱书本里充溢魅力的历史民俗，他们更多地痴迷能产生感官刺激的电子信息化产物，过年在他们心目中，毫无特别感觉。过年的味道，如今再难有了。年的载体已从一种化行为演化为一种形式主义，只留一个空壳，让人觉得毫无意义且疲于应付。年味越越淡，是因为传统化被越抛越远。传统化的传承和爱护，是每个中国人都应当担负起的一种责任和义务，“越是民族的，就越是世界的。”让我们一起携手，真正体会中国年的味道。1写春联大力弘扬祖国传统化，提倡手写春联，制止印刷品对联的扩散。目的要在于抓好学生书法教化，提高传统化意识。书法教化是一项困难的系统工程，要把它发扬光大，希望家长和学生重视支持和协作。2剪贴窗花窗花起于冰花，所以古时又称剪窗花为“剪彩”。宋、元以后，春节剪贴窗花的风俗渐渐普及，人们用剪纸表达自己庆贺春回大地的快乐心情。目的加深学生对传统化的了解，增进学生对传统化的情感和爱好，提高学生动手实力。3学做中国结中国结是中国特有的民间手工编结装饰品，始于上古先民的结绳记事。据易系辞载：“上古结绳而治，后世圣人易之以书目契。”中国结由于年头久远，其历史贯穿于人类史始终，漫长的化沉淀使得中国结渗透着中华民族特有的，纯粹的化精髓，富含丰富的化底蕴。中国结象征团聚美妙，目的是提高学生动手实力，增进家庭和谐。以上三项活动，开学后举办作品展评，对评比出的优秀作品，颁发证书和奖品，并在校内网刊登。（二）“十六中学我们在行动”实践活动引导学生从现在做起，从自己做起，从身边小事做起，大力弘扬关切他人、助人为乐的奉献精神，勇于担当、明礼诚信的道德情操，不计得失、无私奉献的崇高品行。激励学生结合实际，制定假期明礼仪行动安排，自觉践行明的公共礼仪和个人礼仪。通过做义务明宣扬员、社区服务志愿者等实践活动，引导学生用实际行动传播明理念，提倡明风尚，影响他人，带动家庭，辐射社会。请在确保平安的状况下，由家长指导进行，并写下实践报告或者心得，开学后上交学校，对部分优秀作品，上交参与区市竞赛。（三）“阅读伴我成长”实践活动（开学上交作品）1、书墨飘香“我读过的难忘诗”经典书摘活动。结合中小学大阅读活动，仔细阅读从学校借阅的本外书籍（也可以自己购买或借阅一些中华经典美阅读），仔细做好读书笔记并写一篇600字左右的读书心得，开学后读书笔记和心得一块上交，参与展评。2、做好软笔和硬笔书法训练工作。写一手美观大方的字，不仅能体现一个人的化修养、内在气质，更是爱国精神的体现。今年寒假，学校提倡通过每天一张毛笔书法或硬笔书法训练，加深学生对中华经典的理解，引导学生在名言、名句、名段、名篇的阅读、观赏和书写过程中，潜移默化地接受中华民族优秀化的熏陶。开学后，每名学生必需上交学校下发的三张硬笔书法作业，喜爱软笔书法的同学，可以上交自己的优秀作品参与展评。（四）“手抄报”实践活动（开学上交作品）1、六、七年级学生以“我们的节日春节”为主题做一份手抄报。2、八、九年级学生以“明上网”为主题做一份手抄报。四、学生寒假实践活动要求以上活动学生任选2到项，开学上交作品。对评比出的优秀作品，颁发证书和奖品，并在校内网刊登。同时将优秀作品举荐到上级单位参与展评，并在综合素养评价手册中加分。中学社会实践活动方案模板篇3一、 活动意义：为了丰富学生的课余生活，开阔视野，陶冶情操，学校定于x月17日（周四）组织学生开展社会实践活动，带领学生走进泰山石刻博物馆。在实践活动中感受中国传统文化的魅力，了解历史、社会科技发展，激发他们酷爱大自然，酷爱美妙生活，酷爱历史，酷爱中国传统文化的思想情感，培育他们团结互助、吃苦耐劳等意志品质。二、活动主题：中国石刻与传统文化之旅三、活动地点：中国石刻博物馆（xx镇xx村）四、活动支配：各年级活动时间支配如下：初中一年级 由学校动身 7：4010：00（10：30左右回到学校）初中二年级 由学校动身 8：4010：30（11：00左右回到学校）初中三年级 由学校动身 9：4011：30（11：50左右回到学校）五、活动组织：六、活动打算1、各班级班主任统计、记录各班准确人数。2.下发活动方案既告家长书。3、班主任进行平安、纪律教化，并把班级人数按68人一组分好小组，同时每个小组支配好带队老师。4、文明教化：留意交通文明，留意卫生文明：不乱丢废弃物，扔在自己带的塑料袋里，离开休息地，要搞好卫生。留意语言文明：不讲脏话，不大声喧哗；如有游客询问要热忱地回答。留意行为文明：不追跑打闹、不损坏公共财物，在游玩过程中做到宁静、有序。七、为确保本次活动的顺当开展，请家长协作做好以下工作：1、周四上午按平常作息时间准时到校到班，督促学生穿好校服、带好照相机。2、步行前往目的地，请家长给学生适当增、减衣物，并协作对学生进行吃苦耐劳的教化。3、加强对学生出行平安教化，要求学生严守纪律，在活动中听从老师的指挥，文明春游。4、对学生进行勤俭节约的教化，自带水；教化学生爱惜环境，留意保持活动场所的干净，做到不留垃圾（每人自备垃圾袋）。5、活动结束后，写出社会实践报告。6、请各班家委会成员准时参与。7、若遇特别状况，活动时间另行通知。中学社会实践活动方案模板篇4一、社会实践的目的'1、透过社会实践活动，对学生进行科技、国防、劳动、法制、环保、历史等多方面的教化，使学生关切社会和科技进步、关切地球和生存环境。2、透过社会实践活动，增加学生的组织纪律性。3、透过社会实践活动，培育学生相识社会、探究社会问题的基本潜力，构成综合思索问题的潜力。4、透过社会实践活动，养成良好的劳动观念，构成一般劳动技能。5、透过社会实践活动，培育学生人际交往潜力、协作潜力、组织潜力和操作潜力以及适应环境的潜力。6、更重要的是，透过社会实践，培育学生的参加意识、创新意识和勤于实践、勇于探究、精诚合作的精神，不断提升学生精神境界、道德意识和潜力，完善学生人格。二、社会实践的资料1、军训：这是一个必修项目，也是社会实践课程的一项重要资料，主要进行军事学问教化、军事技能训练和纪律的养成教化。2、参观、访问和调查活动、社团活动：能够郊游，参观人文景观等；能够到德育教化基地参观考察，理解思想教化（例如进敬老院帮忙孤寡老人）等；能够抓住焦点、热点问题，进行环保、国情民情调查等活动；能够结合教学资料进行验证性的调查；访问则一般以国家或地方政府机构、政府官员、特别人物、特别群体等为访问对象。3、班级值周活动和校内劳动。三、组织管理形式社会实践课程在校内综合实践活动领导小组的指导下，由德育处统一负责实施。年级组负责社会实践活动的详细实施，班主任对全班的社会实践活动负责，指导老师对所管的社会实践小组负责。社会实践活动一般以由5-10个学生经自由组合构成的小组为单位开展，每小组推举小组长一名，依据活动项目聘请指导老师1-2名，依据活动项目的须要可聘请校外人士充当指导老师。四、学安排置、认定与时间支配1、军训：支配在高一第一学期开学之初，时间不少于一周，考勤记录个人总结班任或教官签名相片和奖状等证明材料。时间1周。2、社会参观、社团活动与社会调查活动：社会参观活动由校内统一组织，社团活动和社会调查由学生自行支配，小组成员不能少于5人，时间支配在八年级阶段，利用双休日、节假日或假期时间自主支配活动。参与活动证明（由校内或活动单位带给）调查安排、报告相片和奖状等有效证明材料老师签名。3、班级值周活动和校内劳动（2学分）：参与校内支配的学生值周活动，每学年第一学期支配高二级学生值周，其次学期支配七年级学生值周，人人参加。当班主任助理，管理班群众，填写管理表。参与包干区清洁，有小组长的证明。参加宿舍轮值，有宿舍舍长的证明。参与课室值日，有劳动委员的证明五、活动实施的过程1、活动前教化。校内在活动前都支配必需时间进行平安、法制、礼仪教化。教化学生预防事故，留意自我爱护；教化学生务必遵遵守法律规，遵守实践地和社区的规章制度；教化学生礼貌待人，体现中学生良好的精神风貌。2、资料选取与活动规划。除军训项目外，学生依据自己的爱好和已有的学问水平，从生活实际动身，从熟识和关注的社会中选取活动主题和资料，并构成社会实践小组，聘请指导老师，联系好将要前去实践的地点或单位，制定小组活动安排，并在小组活动安排的基础上制订个人活动安排。将小组活动安排和个人活动安排报告班主任和指导老师并征得他们的同意。3、活动实施。新学期开学的第三周召开开题报告会，组成活动小组，确定活动主题，明确成员职责，制订活动安排。学生务必按安排进行活动，听从实践地负责人领导，班主任和指导老师要随时关注活动的正常开展。在活动中组长要协调好小组成员及各方面的关系，各成员发挥团队精神，相互协作，确保活动的顺当进行。要记录活动过程和活动心得。4、总结沟通。活动结束后，小组完成社会实践的报告。个人写出活动小结及活动过程中的体会、感受等，先在小组内沟通，然后组织小组间的沟通。形式由班级自定，能够是主题班会、班级网页、墙报展览等。每班举荐最好的一个活动小组参与级组的社会实践活动成果汇报。5、评价考核。小组和个人带给相应的材料，由班主任和指导老师进行初步评，然后由校内综合实践活动课程领导小组进行终评。六、课程评价与学分认定1、评价原则贯彻三结合评价原则:过程评价和结果评价相结合，自评和他评相结合，定性评价和定量评价相结合。2、评价资料参与社会实践活动的课时量和看法；活动的选取与活动设计评价；活动过程中的体验和收获：相识社会、探讨社会问题的基本潜力和人际交往、协作、适应环境等潜力的发展状况；活动的成果和社会效益评价；活动过程中的创新性和实践性的体现状况。3、评价方法实施档案袋管理。学生建立个人社会实践活动档案袋，里面应装有能反映小组和个人活动过程的种种记录和其他证明材料，并带给核实方法或途径（照实践单位的地址和电话，相关人员的姓名和联系电话等），详细考评方法如下：军训评价：A、学生个人自评（撰写军训小结）；B、班主任和教官初评，进行等级认定；C、教务处、德育处审核。主题活动（社会调查）评价：评价资料：主题活动评价要考察具体的小组活动方案和个人活动安排，小组社会实践报告与个人活动小结，活动记录与活动证明，主题活动的成果，相关单位的评价和学友的评价材料。班级值周活动和校内劳动评价。评价资料：班级值周活动和校内劳动也要带给相关的证明材料，如各项活动的过程记录与小结等。考核等级：从活动看法和活动收获等方面进行考核。活动用时合计不少于7日；活动看法和活动收获可进行定性评价，运用“优秀”、“良好”、“一般”、“较差”等描述性语言。4、评价学分认定程序学生个人或小组整理参评材料-小组沟通及互评-班主任或导师初评、等级认定-校内综合实践活动课程领导小组终评-校内学分认定委员会学分认定-教育处登记学分。七、嘉奖对于那些参加意识和创新意识强，有勤于实践、勇于探究、精诚合作精神的学生个人或小组，他们付出了努力且有了丰硕的收获，等级认定为A者，校内给与表彰；对于三项活动评价均获A等的学生，校内赐予专项嘉奖；假如社会实践成果经专家认定为具有必需的社会效益、科学价值或好用价值，校内赐予特别嘉奖。