树的朋友大班美术教案精品.docx

树的朋友大班美术教案树的挚友大班美术教案1活动意图：儿童有调查和探究的本能，探究是儿童的本能冲动。新奇心是人的天性，求知是人的本能。我们的孩子处于新奇心和探究欲旺盛的时期，四周的事物、环境，小小的改变即能激发他们什么都想知道，问题也没完没了。所以，开展了此次活动树的挚友。引导幼儿探究树的挚友的隐私，让幼儿可以了解和树有亲密关系的事物，也增进对树的了解。活动目标：1、了解和树有关的事物。2、画出树的挚友。3、培育幼儿动手操作的实力，并能依据所视察到得现象大胆地在同伴之间沟通。4、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。5、让幼儿体验自主、独立、创建的实力。活动打算：范画一张，油画棒，活动手册美术第9页。活动过程：一、孤独的大树1、出示活动手册中的大树，给大树找挚友。2、大树有哪些挚友吗?3、相互沟通，用简笔画形式在黑板上记录。二、树的挚友真多。1、为什么说它们是树的挚友?2、出示图片，视察树与其他事物的关系，3、了解与树关系亲密的事物。讲解示范：太阳和树、雨水和树、有鸟窝的树、藤条缠在树上、松鼠蹲在树上吃松果等。三、幼儿操作1、作画要求（保持画面清洁，绘画的完整性）2、分发幼儿活动手册，油画棒。3、幼儿作画，老师巡回指导。4、添画小草、小花、太阳等。5、对幼儿的作品给与确定。活动延长：给大树找到更多的好挚友。活动反思：幼儿由于年龄特点确定，有意留意的时间较短，为了提升课堂教学的有效性，在活动沟通环节有动有静，这样，既满意幼儿想动的欲望，而同时也是让幼儿由抽象的想象升华到表演，从而进一步了解和树有亲密关系的事物。树的挚友大班美术教案2设计思路：近段时间我们班始终在进行“探望大树”的主题，指南中指出“幼儿艺术领域的学习关键在于充分创建条件和机会，在大自然和社会生活中萌发幼儿对美的感受和体验用自己的方式去表现和创建美”。我们带孩子走进社区，让他们看到、听到、闻到、摸到不同种类、不同环境中的树，为了实现指南艺术领域中“感受与观赏”目标1中提到的“喜爱自然界和生活中美的事物”，于是我们引导孩子有意识的感受、发觉、收集与树有关的美的事物，如树上掉落的树叶，修剪的树枝、藤条等。让孩子去感受、发觉和观赏这些事物本身所具有的自然美，以及它们的特征，从而激励孩子用这些树身上美的事物大胆的、创建性的进行组合拼贴、编织、拓印、绘画等。老师创建条件和机会，支持幼儿自发的艺术表现，用这些物品创作出具有特性化的作品，来布置我们的环境、美化生活，提高孩子的胜利感和成就感，满意自我实现的愿望。既而也实现了指南艺术领域中“创建与表现”里目标2“具有初步的艺术表现与创作力”“能用自己制作的美术作品布置环境、美化生活”的目标。所以，我选择了这个主题并设计了这个活动，引导孩子发觉、收集生活中、自然界中美的事物，既而用这些美的事物进行艺术的提升和创建，使我们的环境更加的美化。活动目标：1、能感受、发觉和收集树身上美的事物，如树叶、树枝、树块、柳条等。2、能用收集的树身上的物品和其他辅材运用画、粘贴、缠绕等方法装饰装扮作品，并能用制作的作品装扮教室。活动打算：半成品：树枝做成的小树、柳条编成的花环、用树枝、树叶等做成的画框、木板画。每桌供应的材料：树叶、树枝、果壳、野果、玉米粒、彩色毛球、扭扭棒、彩色皱纹纸、白色泡沫球、剪刀、保丽龙胶、油性笔、大头针、小橡皮筋等作品观赏PPT活动过程：一、引出主题，激发爱好（自主发觉）引导幼儿装扮自己的作品来装扮教室，激发创作欲望。（边说边播放PPT1）师：新年快到了，前两天我们用树身上的挚友制作的作品来装扮我们的教室，因为时间有限我们还没有完成，今日我们接着来完成自己的作品。二、拓展思维，初步创作（自发的表现）1、引导幼儿视察桌上材料，探讨：（1）交待要求，明确目的。共有四桌，每一桌的材料都一样，选择一桌看看桌上有什么材料？带着三个问题边看边想：看看桌上有什么材料？你想用什么材料装饰作品？怎么装饰、装扮?（2）探讨如何装扮出不一样的、有特色的、别出心裁的作品个别幼儿说一说自己的创意：你想用什么材料来装扮你的作品？怎样来装扮？2、观赏课件(播放PPT2)，进一步拓展思维进一步探讨你还会用哪几种材料，怎样来装扮你的作品呢？幼儿两两互动探讨，老师巡回倾听三、选择材料，自主创作（自主创作）1、引导幼儿选择自己的喜爱的材料进行创作。2、激励幼儿依据自己的想法创作出不一样的作品装饰教室。3、引导幼儿留意运用美工工具时的方法、平安及良好的习惯。四、共享作品，装扮教室（自主观赏）1、引导幼儿与同伴共享创作的喜悦。2、激励幼儿和大家说一说：你最喜爱哪幅作品？为什么喜爱？3、幼儿带着作品去装扮教室。