中学班主任经验交流发言稿精编.docx

中学班主任经验交流发言稿中学班主任阅历沟通发言稿1各位领导，各位老师：大家好！很荣幸今日能跟各位优秀班主任在一起进行阅历沟通。今日坐在这，我感到很惭愧，因为我们班的目标评比每次都在后面，所以今日，我不谈什么阅历，只是跟大家一起共享一下当班主任的一些感想。有人说：班主任是世界上最小的主任，也有人说：班主任是学校里最苦的岗位。我一毕业来到外国语，学校领导就让我担当班主任这个重任。一起先我感觉特别簇新、好玩，但随着时间的推移，我更感到班主任的工作是一件特别繁琐、但同时是很一件很重要的工作。在班主任工作中，我感受颇深，有几分劳累，几许收获，我咀嚼过失败的苦涩，也品尝过胜利的甘甜。经验过一次次心灵的历程，我认为做班主任老师是不乏味的、没有缺憾的、是充溢的、完备的老师；做学生的心理辅导工作，和家长沟通，开家长会等等，真的使自己的综合实力得到了提高。我深知自己面临的工作的繁杂，但我更清晰肩负的责任。就因为心中有对他们如对自己孩子一样的爱，再累，我总能看到希望，所以工作中我感觉到了从未有过的开心。也是在对孩子们的付出中，我第一次对工作着并欢乐着有了深深的体会。以下是我当班主任以来的几点感想：一、用爱心对待每位同学。我今年所带的八年级十班，学生相对来说比较醇厚，但私下勾心斗角的事情较多，尤其是女生之间，这就须要我们老师投入更多的爱心，细致的关切他们的学习和生活，专心赢得他们的信任和敬重。我们班有个女生，单亲家庭，学习不好，平常小事特殊多，爱说谎，还瞧不起人，其他同学都不是很喜爱她。经过了解各种事实，我把她叫过来，把我了解的事一一向她询问，可她竟然一句实话也不说。于是我板起脸来，假装很生气，对她说：某某，老师始终很喜爱你，也很信任你，但今日你的表现实在让我太悲观了，我不知道以后我应当怎样看你了，假如你的妈妈知道后得多么悲观啊；咱都知道，终归小孩都希望老师喜爱自己的，而且她跟妈妈相依为命，妈妈是最信任她的了。于是她听后，就感觉她的眼神变得很惶恐，于是我趁机对她晓之以情，动之以理，渐渐的她把事情都说出来了，在我帮她分析完事情后，她也相识到了自己的错误，确定以后要好好改正；同时为了提高她的学习成果，除了在思想上教化他，感化他，我特意支配一个责任心强、学习成果好、乐于助人、耐性细致的女同学陶晓亮跟她坐，目的是一方面帮助她学习，另一方面也是让陶晓亮帮我多留意她的动态，以便刚好赐予她正确的指导。二、学高为师、身正示范。今年我们班的卫生区是学生公寓旁边的垃圾箱，大家都知道那个地方不好打扫，每天除了学生仍的垃圾外还有食堂的剩菜剩饭，四周又脏又臭。第一次去打扫时学生都嫌脏，站在一边，刚起先我叫卖了几句让他们快干，结果没人动弹。我在旁边想了会儿，于是我让男生去后勤借来几把铁锨，带头往里面铲，也不说话，渐渐的男生就站不住了，跟我一起干了起来，旁边的女生望见了也拿来笤帚、撮子干了起来看到这些我欣慰地笑了。于是我明白了，既然是老师，就要为学生作出榜样，光给学生下吩咐不够，要做出实际行动，在潜移默化中影响他们。总之，当了一年多的班主任，没有许多阅历，不对的地方请各位老师赐予指正。班主任工作是门艺术，我希望通过我的不断学习，并结合我们班级学生的特点，使这门艺术绽放光彩。中学班主任阅历沟通发言稿2今日坐在这里和大家共享担当班主任的心得，我真的感到有些局促担心。我没有什么阅历，倘如说有什么阅历，那都是从在座的全部领导老师身上耳闻目睹博采众长所得。在此我只是想谈谈我担当零八级一、二班班主任的一些收获和感受，恳请各位不吝赐教。班主任工作，繁琐而艰难，对每一位老师来说，都是一个挑战。八年的执教经验，我感受这这份甘苦，更让我深深体会到了其中的重量。尤其这半年一人带两班的历程，有沉重的体验，更有丰厚的收获！虽然是两个班，但我不想打造成雷同的风格。所以在管理过程中，我尽量呵护每位孩子的特性。让学生做最好的自己，这是我一贯坚持的原则。经过半年的努力，两个班已经形成了各具特色完全不同的两种风格：一班镇静笃实，友善坚韧；二班潇洒果敢，自强灵动。有时顺其自然，不事雕琢，就是对孩子最好的敬重，就是对职业最大的负责。以这样的理念为前提，我主要从以下几个方面管理的我的班级：1、塑造班级的灵魂，凝心聚力构筑强势班级。人心齐，泰山移；这是让学生涌动活力、充溢朝气的前提。基于这方面的考虑，新生一入学，我就向学生灌输“爱我班级爱我家”的思想。我牢牢把握学校组织的各项活动，以此为契机，激发学生的斗志、汇聚学生的合力。在每次活动的宣扬阶段，我都会大力动员，激励每一位学生为班集体增光添彩；在活动的打算阶段，我又不断渗透“班级荣辱，有我一份”的理念，让每一位学生都迸发出剧烈的集体荣誉感，从而全力以赴备战；而在竞赛结束后，我又刚好召开班会，强调无论成败我们都曾为班级无怨无悔地付出过，奉献了全部心血，这笔财宝赛过任何荣誉！班级组建初期，以学校的各项活动为依托，经过这些全方位、高密度的.爱我班级思想的灌输，使学生切实感受到他和班级密不行分的鱼水关系，因而也就有了他们奋力拼搏的动人风采：长跑竞赛他们挥汗如雨；班徽大赛他们各尽其能；体操竞赛他们精益求精！我始终认为，假如一个班级有了强大的凝合力，这个班级就肯定会许久地立于不败之地！2、从细微环节入手，养成学生良好的生活及学习习惯。新生入学，各方面素养都须要培育和强化，纷繁困难的学生工作从何抓起，所以从细微环节入手就是最好的切入点。一屋不扫，何以扫天下！在生活上，我重点抓个人卫生习惯，诸如睡前洗脚刷牙，毛巾要定点摆放，枕巾床单要刚好清洗，座位区域不得出现任何杂物而在学习上，我重点关注课前二分钟候课，一丝不苟地写好每一个字，每一天睡觉前都自觉反省学习上的得与失这些事情或许看起来微乎其微，但要抓好抓实却也绝非易事，所以工作中，我努力做到腿快嘴勤，发觉问题刚好处理，并且调动全班同学相互监督，通过一两个月的加强管理，学生在这些细微环节上逐步养成了良好的生活及学习习惯。奠定了这样的基础，剩下的班级管理难题就都迎刃而解了。3、教会学生正视自己，让每一朵花能绚丽绽放。素养教化的回来给我带来了前所未有的挑战，以前仅凭成果衡量学生优劣的思想明显不合时宜。成才与成人并重，智育和德育双管齐下是我管理这两个班级的主导思想。学习上，我帮助学生树立远大的目标，激励学生坚守自己的幻想，并时常赐予他们方法上的指导，特殊是那些在学习上大有前途的孩子依旧作为班里的典型来树，让他们在学习上精彩绽放。而对于那些学习上比较吃力的学生来说，我还是倍加呵护他们的主动性，号召他们发扬“不抛弃，不放弃”的精神：或许你成果不志向，但你得让我们看到你始终在努力！更重要的是引导他们在自己的其他方面大显身手，有的同学做事仔细负责，有的同学绘画出类拔萃，有的同学为人忠诚有礼，有的同学孝敬父母对于这些成果不尽人意但身上颇具亮点的学生一经让我发觉，我都会大张旗鼓地表扬，让他们重拾自信，绚丽绽放。最关键的一点，全部学生都会由此醒悟地相识到：在这个班集体里，我只要找出自己的优势，自强不息地奋斗，锲而不舍地追寻，每一朵花都有绽放的理由！4、放手也是一种爱，让学生在自我管理中厚重地成长。当前教化的形势，学生的自主时间越来越多，作业的完成质量就成了制约学生成果优劣关键因素。特殊是许多走读生由于家长疏于管理，给我们的学校教化更是增加了不小的压力。如何让他们也能和住校生拥有同样的学习效率和正常的生活规律，就成为摆在我面前的一大难题。于是，一方面我主动向学生提倡要有一种自律精神和慎独意识，越是离开老师越不能放松对自己的要求。另一方面，我又大力发挥班委会的监管作用，把权力下放，让每一位组长严格评定组员作业的质量高下，而组长的作业则交由学习委员衡量，并且要求组长重点关注走读生的作业状况。这样以来，老师就得到很大程度地解放，学生也在相互监督中努力做到严于律己，由此也形成了良好的学习习惯。当然我也没有降低自己的检查力度，为此我特殊设计了作业检查记录表，组长检查作业按标准评定并在表格上做好记录，这样以来，我的抽查就轻松多了。初一的学生可塑性很强，而且对老师的要求能尽力达成，所以这么长时间里，没有一位组长徇私舞弊，老师也就能得到精确而真实的学生学习质量的反馈。当然，一个班级管理绝非这些努力就能卓有成效，最重要的是靠班主任剧烈的责任心和博大的爱心。仔细做事只能把事情做对，专心做事才能把事情做好，我深谙这句话的内蕴和要旨。所以，在以后的工作中我依旧会一如既往，呵护每一位学生的特性，雕塑每一位学生的灵魂，为了一尊生命，一个家庭，更为了自己肩上那份沉甸甸责任今日我的发言，或许有些班门弄斧，但这来自我心底真实的声音，不当之处，请各位兄弟姐妹斧正，感谢！中学班主任阅历沟通发言稿3各位领导、老师：大家好！刚才，听了几位同行的班主任阅历介绍，特别感人至深。作为老师，我为有如此令人敬佩的同行感到傲慢；作为家长，我要向各位班主任老师致敬！从各位老师的珍贵阅历中，受到许多启发，谈我的两点体会，与大家共勉。一、施以爱心，建立和谐的师生关系李老师“傻傻的爱”，是对学生、对班主任工作的痴心的爱；陈鹃老师用爱心抚平了一个父母离异孩子的心灵创伤；周淑芹老师的爱使一个顽童成长为班干部各位老师用自己的殷殷心血，谱就了一曲爱的赞歌。一个和谐的班集体，首先要有和谐的师生关系。有资料显示，一个人的学生时代，与老师在一起的时间超过与父母相处时间的两倍。假如没有师生间相互理解与信任，班主任工作难以取得效果。各位老师都留意到了从日常工作中逐步加深师生感情。从点滴小事做起，把暖和送到孩子心头。一句暖心的话语，一个会心的微笑，一次亲切的牵手，架起了师生之间心灵沟通的桥梁。老师们都用自己的细腻的视察，多角度多方位的接触，触摸到了孩子的心灵深处，成为了学生的“知己”挚友，把准了学生的脉搏，学生也就乐于在老师面前放开心扉，师生关系达到如此和谐境界，学生也就懂得了你的宽严都是爱，这种爱的力气能化解一切困难！二、科学管理是育人之道朱老师的学生档案、班干部队伍建设、丰富多彩的班级活动，魏新奇老师的“扶着孩子做主子”，都是更具有科学性的班级管理策略。科学的方法能使我们的工作更具有目的性、条理性，达到志向的育人效果。作为新形势下的班主任，我想每一位老师都深知其重要性。那么，请让我们携起手来，多读几本理论书籍，多探讨一些班级管理的科学方法，这与我们的学科备课、批改作业同等重要。每一个孩子都有一份自己独特的心灵世界，每一天、每一节课，我们与孩子的故事一个又一个，如天上的繁星，细细品尝，颗颗闪亮，件件动人心。当你看到一个孩子的缺点，消逝在你无私的爱中，溶化在你的言语中时，你清晰得看到孩子变了，长大了，懂事了，那种油然而生的华蜜感，是别人难以体会的。所以，我常想，假如再多给我一些时间，让我的班主任日记每天写，件件记，记录下我与孩子们共同成长、进步的桩桩件件。那么，将来，这本平凡的日记本，是我珍贵的精神财宝，是我晚年坐在摇椅上一本翻不厌的书。建议大家记录自己的教化故事，它虽然不是什么名著经典，但是能让你倾听到棵棵幼苗强壮成长的声音。那声音比世上任何乐曲都好听，令人华蜜、沉醉。中学班主任阅历沟通发言稿4各位领导，各位老师：大家好!很荣幸今日能跟各位优秀班主任在一起进行阅历沟通。今日坐在这，我感到很惭愧，因为我们班的目标评比每次都在后面，所以今日，我不谈什么阅历，只是跟大家一起共享一下当班主任的一些感想。有人说：班主任是世界上最小的主任，也有人说：班主任是学校里最苦的岗位。我一毕业来到外国语，学校领导就让我担当班主任这个重任。一起先我感觉特别簇新、好玩，但随着时间的推移，我更感到班主任的工作是一件特别繁琐、但同时是很一件很重要的工作。在班主任工作中，我感受颇深，有几分劳累，几许收获，我咀嚼过失败的苦涩，也品尝过胜利的甘甜。经验过一次次心灵的历程,我认为做班主任老师是不乏味的、没有缺憾的、是充溢的、完备的老师。做学生的心理辅导工作，和家长沟通，开家长会等等，真的使自己的综合实力得到了提高。我深知自己面临的工作的繁杂，但我更清晰肩负的责任。就因为心中有对他们如对自己孩子一样的爱，再累，我总能看到希望，所以工作中我感觉到了从未有过的开心。也是在对孩子们的付出中，我第一次对工作着并欢乐着有了深深的体会。以下是我当班主任以来的几点感想：一、用爱心对待每位同学。我今年所带的八年级十班，学生相对来说比较醇厚，但私下勾心斗角的事情较多，尤其是女生之间，这就须要我们老师投入更多的爱心，细致的关切他们的学习和生活，专心赢得他们的信任和敬重。我们班有个女生，单亲家庭，学习不好，平常小事特殊多，爱说谎，还瞧不起人，其他同学都不是很喜爱她。经过了解各种事实，我把她叫过来，把我了解的事一一向她询问，可她竟然一句实话也不说。于是我板起脸来，假装很生气，对她说：“某某，老师始终很喜爱你，也很信任你，但今日你的表现实在让我太悲观了，我不知道以后我应当怎样看你了，假如你的妈妈知道后得多么悲观啊。”咱都知道，终归小孩都希望老师喜爱自己的，而且她跟妈妈相依为命，妈妈是最信任她的了。于是她听后，就感觉她的眼神变得很惶恐，于是我趁机对她晓之以情，动之以理，渐渐的她把事情都说出来了，在我帮她分析完事情后，她也相识到了自己的错误，确定以后要好好改正。同时为了提高她的学习成果，除了在思想上教化他，感化他，我特意支配一个责任心强、学习成果好、乐于助人、耐性细致的女同学陶晓亮跟她坐，目的是一方面帮助她学习，另一方面也是让陶晓亮帮我多留意她的动态，以便刚好赐予她正确的指导。二、学高为师、身正示范。今年我们班的卫生区是学生公寓旁边的垃圾箱，大家都知道那个地方不好打扫，每天除了学生仍的垃圾外还有食堂的剩菜剩饭，四周又脏又臭。第一次去打扫时学生都嫌脏，站在一边，刚起先我叫卖了几句让他们快干，结果没人动弹。我在旁边想了会儿，于是我让男生去后勤借来几把铁锨，带头往里面铲，也不说话，渐渐的男生就站不住了，跟我一起干了起来，旁边的女生望见了也拿来笤帚、撮子干了起来看到这些我欣慰地笑了。于是我明白了，既然是老师，就要为学生作出榜样，光给学生下吩咐不够，要做出实际行动，在潜移默化中影响他们。总之，当了一年多的班主任，没有许多阅历，不对的地方请各位老师赐予指正。中学班主任阅历沟通发言稿5敬重的校领导、各位同事：大家好!今日能有机会在这里发言，我感到很激烈，同时也有些担心，和在座各位阅历丰富的班主任相比，我还处在学习阶段，谈不上什么阅历，只是一点体会和做法跟大家一起聊聊。不足之处，还望指责指正。一、低要求一年级的孩子须要从头学起的东西太多了。于是我放低要求从最简洁的上课怎样坐起先教起，手放哪，眼看哪，文具怎么摆放，书包怎样整理，写作业时怎样握笔，读书时怎样拿书几乎每天都重复着这样的工作，有时我都觉得自己啰嗦。时间久了，渐渐教学生一些口令，比如在我们一年级教室旁边常能听到“一、二、三静下来” “四五六坐坐好”“大眼睛-看屏幕”等等这些师生都挂在嘴边的口令。有了这些简洁的口令提示，课堂纪律明显比以前好了许多。慢慢地我发觉只有耐性地站在学生的角度设身处地地考虑学生的承受、驾驭状况，才能树立起养成良好行为习惯的自信念。比如：在课堂上留下足够的时间让学生写作业;在向学生讲完作业要求后，我总是再写一个书写范例在投影仪上打出来，并提出三个小要求：1、做作业时不讲话。2、不边做边玩。3、作业书写要工整，比美丽不比速度。二、巧训练1、用儿歌的形式提高留意力。我个人特别注意在一年级起培育孩子的良好习惯，这是培育孩子成才的起点，也是达到效果的最佳时期。为此我还收集一些行为习惯，学习常规、生活常规、清洁卫生常规、课间活动常规等等儿歌，让同学们每天读，时时想，照着做，记在心，并且通过一些好玩的嬉戏来进行训练，细心扶持，使孩子们初步树立正确的道德观念，形成良好的学习习惯和生活习惯。在实践中我是这样做的：课前(我在讲台上贴了要各位任课老师提示孩子们做好课前打算的纸条;上课铃声响，在小老师提示下喝水，背纪律儿歌。)课堂(坐姿、举手姿态等)、课后(不许在教室大堂乱跑乱叫)，我深知没有良好的学习、活动习惯，就不行能有高效课堂。终归，学生的良好习惯并不是一天就能养成的，它是经过长期严格的训练才能渐渐养成，而且在养成习惯的过程中，又必定会出现一些不自觉的反复，这都须要我们老师不断地提示，不断地帮他们去训练，这样良好的习惯才能在一每天的训练当中形成。2、强化排队纪律。这些刚从幼儿园升入小学的孩子们坐在教室里坐着还好限制，最令我头疼的是每天集会活动中的路队纪律。纪律散漫的宝宝们一路牵着手，拉着衣服聊着、笑着、跳着、追着于是我利用班会课播放解放军列队、队列训练的录像，从他们一声声“哇”中知道了应当向解放军叔叔学习，集队做到快静齐，集会守纪律，这是我们小学生应当学会的。接下来在体育老师的帮助下起先了反复的、科学的训练。特殊是军训后大部分孩子走路时思想集中，一个跟着一个走，不动张西望。3、勤检查。(1)学习习惯的培育(大胆任用小干部)从开学第一天起先我就在偷偷视察每个孩子，为选择班干部做打算，让学生自己管理自己。(2)行为习惯的培育(值日班长负责检查)争取班里人人有事干，事事有人管。(3)劳动习惯的培育(明确分工职责)对于每一种养成教化，刚起先时，我是一边宣扬教化，一边耐性地进行手把手的指导。如每天的值日卫生工作，该怎么扫地，怎样拖地，怎样摆桌子，我连续两个星期示范，并把当天干活最有条理、最会干活的可以为他们组赢得一面劳动彩旗。对于一年级孩子来说保持教室卫生可是件难事，屡说屡犯，于是我在班里宣布每天地面保持最干净、桌椅保持最整齐的组可以赢得三面彩旗。4、多激励。开学初我被班上几个淘气的男生气得在教室发火，下课时班上的一个女生从后面抱着我说：“老师，你怎么这么凶”从那天起先我对自己说不要轻易对学生发火。因为苏霍姆林斯基说过：“关爱学生，就连他们的缺点也一起爱。”学生主动回答问题时我就会竖起大拇指说：“我为你点赞!”还会摸摸头、拍拍背，用肢体语言激励学生。特殊是班上一些淘气的孩子和后进生我也去捕获他们身上的闪光点，让每一个孩子在观赏的眼光下欢乐成长。5、常示范。叶圣陶先生的这句“身教最为贵，知行不行分”让我懂得：凡是要求学生做到的，自己应当首先做到，喊破嗓子不如做出样子!老师成天和学生生活在一起，被学生看作值得仰慕和信任的人，自己的道德修养、言谈举止、爱好爱好，甚至生活习惯都会给他们以深刻的影响，起着潜移默化的作用。譬如：要求学生关切别人，自己就应关切学生;要求学生一丝不苟，自己从备课到板书，从授课到批改作业，都应起示范作用;要求学生讲究卫生，就要从自己讲台上的纸屑捡起;要求学生讲文明礼貌，自己的嘴里肯定不能吐出任何粗野的话来;要求学生遵纪守时，自己上课下课肯定要按时。劳动中与学生一同流汗，盛夏烈日与一起大课间点点滴滴的平凡琐事，无声地渗透着对学生的思想品德教化。反思这段时间的班主任工作，也存在许多不足之处：1、嘉奖发“小红花”不够有制度性，嘉奖原来学生都喜爱，特殊是低年级，到后来我是想到了就发，没想到就算了，也没有刚好评价总结，这样对促进学生进步就没有起到很好的作用，现在我都是随时带着“小红花”，随时发觉学生优点，随时嘉奖。2、班级书香味不够浓，学生能把语文上的课文背得朗朗上口，这的确不错。但学生对课外书的阅读不够多，在今后教学中要多激励学习阅读，以丰富他们的视野，在班会时试着让学生说一说自己在读书、看报中学到了哪些有意义的学问，以培育学生表现在自己的志气和实力。3、自己班级管理反思没有刚好记录和整理，许多很好的案例不记录很简单遗忘。学生出现的一些问题作为班主任不仅要做到心中有数，最好还是能形成文字，不仅是记录了学生与老师之间的互动，作为找寻科学教化方法的事实依据，对自己的工作更是一笔珍贵财宝。以上是我在班主任工作的一点粗浅见解，有不妥之处，请大家多提珍贵看法。