中班音乐教案：动物猜谜歌汇总.docx

中班音乐教案：动物猜谜歌中班音乐教案：动物猜谜歌1一、活动目标：1、学习用接唱和对唱的方式演唱，并尝试按|××|×××|的节奏创编歌词。2、主动参与猜谜活动，体验音乐活动的欢乐。重点：情愿通过问答的形式歌颂谜语歌。难点：仿照歌曲中描写动物外形习性的歌曲进行创编并歌颂。二、活动打算：1、即时贴直线两条。2、小白兔、长颈鹿、大象，谜语图谱、造型图片各一张；小狗、小鸡，谜语空白图谱、造型图片各一张。3、勾线笔。三、活动过程：（一）、动物猜谜会引题1、今日我们的活动室里真喧闹，不仅来了很多客人老师，还来了很多小动物，你们看，这是谁呀？（老师出示小动物图片，以发声练习的形式，向小动物问好！）1234|5|150|150|5432|1|3、小动物们呀，来这里是要参与一个动物猜谜会，你们想要参与吗？（二）、多种形式演唱猜谜歌曲1、学唱猜谜歌曲。（1）老师这里就有一个谜语，你们来猜一猜。（老师有节奏的念谜面歌词“脑袋圆圆的，眼睛亮亮的，耳朵长长的，尾巴短短的，请你猜猜这是什么动物呀？”老师一一去问幼儿让他们回答，引起他们的爱好。）（2）老师范唱歌曲动物猜谜歌老师：这谜底和谜面还可以唱呢！我把刚才的谜语编成了一首好听的歌曲，我给你们唱一唱？（边唱边出示图谱）提问：这首歌和我们平常唱的歌曲一样吗？哪里不一样？你最喜爱哪一句？（谜面念，问和答是唱的。重点学习：锉锉锉锉锉锉，锉锉锉锉锉锉，引导幼儿唱一唱，练一练）（3）师幼边拍手边演唱歌曲。（第一段问拍手，其次段答做动作）（4）以问答的形式老师唱前一段，幼儿唱后一段。（这次我们声音再洪亮些，加上夸张的动作来唱一唱。）2、对唱猜谜歌曲。（1）幼儿猜谜。我们小挚友都很会猜谜，接下来，我要再说一个谜语，请你们来猜一猜。（老师有节奏的念出新的谜面，如：脑袋圆圆的，眼睛亮亮的，颈项长长的，最爱吃树叶。）（2）师幼对唱。那小挚友能不能唱着来告知老师呢？我来唱第一段问，你们来唱其次段答。（3）幼儿分两组对唱。（问站蓝线上，答站黄线上）（4）哎！小挚友，你们知道吗？这首歌曲的谜面里还藏着一个小隐私呢？是个数字隐私，你们有没有发觉呀？（每一句都是5个字的。）（三）、尝试按节奏创编歌词。1、看图谱读谜语。（大象）（1）我这里还有一个谜语，（出示图谱）有谁能用我们刚才的说谜面的方法把它给有节奏地念出来？（2）我也来试着念念看。老师念谜面，幼儿干脆从“锉锉锉”起先唱谜底。（3）我们一起干脆把谜面谜底给唱出来好吗？（到老师身边）2、编小狗猜谜歌。（1）汪汪汪，汪汪汪，小狗说，猜谜真好玩，你们能帮小狗编个谜语吗？（老师出示图片及空白图谱。）（2）幼儿说，老师画。（3）女孩问，男孩答。3、编小鸡猜谜歌（1）叽叽叽，叽叽叽，小鸡也来了，你们能帮小鸡编个谜语吗？（老师出示图片及空白图谱。）（2）幼儿说，老师画。（3）全体幼儿问，客人老师答。4、创编延长（1）你还想帮谁来编个谜语，让大家来猜一猜呢？（12个）（2）刚才我们唱了这么多的谜语歌，你们知道这首歌的名字叫什么吗？（这首歌叫动物猜谜歌）我知道我们小挚友肚子里还有很多谜语，等会儿，我们和好挚友一起再来编动物猜谜歌，让小班的弟弟妹妹，大班的哥哥姐姐都来猜一猜，好吗？中班音乐教案：动物猜谜歌2回姥姥家过年喽！想起姥姥我的嘴角不由得露出了微笑。姥姥是个大嗓门，又是一个亲善可亲的姥姥，还是跟天下全部老人一样爱唠叨的姥姥。我的姥姥是个勤劳的姥姥。每天早晨我们没起床，姥姥就早早地起床喂养她的羊、狗、鸡。始终忙到我们打算吃早饭的时候，她还没有忙完。出去催她好几次该吃早饭了，也没用。她嘴里不停地说：“立刻好、立刻好！你们先吃！”哎！她是真勤快呀！我的姥姥是个有爱心的姥姥，她利用空闲时间给我们做鞋垫。我心想：不就是个鞋垫嘛，买一双不就得了！姥姥却说她做的鞋垫可不一样，很有特色。她在鞋垫里加了艾草，说这样可以除臭、保暖。可是拿出来我们一试大家全笑起来啦！姥姥做的鞋垫全小啦。姥姥也尴尬的笑了笑说：“没事，明年我接着给你们重新做。”我的姥姥是个爱唠叨的姥姥，一会儿让我们干这一会儿让我们干那。一会儿说某某某起先写作业啦，一会又说某某某该喝水啦！早晨对着哥哥几遍喊快起床，该刷牙洗脸了；晚上又一遍又一遍的催快洗脚去我的姥姥还是个可爱的姥姥。姥姥的背是弯弯的，胳膊是弯弯的，腿是弯弯的，眼睛是弯弯的，嘴是弯弯的。前一分钟还和我们谈论的热火朝天的姥姥后一分钟就起先“弯”着头打呼噜啦！我们看电视的时候姥姥在旁边打呼噜，可是我们要关电视时姥姥却睁开眼啦，大声说：“不要关，我还要看。”我的姥姥就总是这样半睡半醒的让人捉摸不定！我爱我的姥姥！