中考作文预测和汇编.docx

中考作文预测和关于中考作文预料和范文1请以“重新动身”为题目，写一篇文章。要求：你可以大胆选择你最能驾驭的文体，写你最熟识的内容，表达你的真情实感;文中不要出现真实的校名、人名，如须要，可用“某某”代替，否则扣分;不得抄袭;不少于600字。重新动身世人怀念过去，不是因为过去更好，而是因为那是过去。过去培育者青涩的幼苗，让它渐渐开出胜利之花。于是，过去就像我们身后的那盏灯，给我们足够的平安感和存在感。但是，一切更好的都在将来，只有重新动身去发觉将来的可能性，我们才会拥有更光明的过去。“金无足赤，人无完人”，人类从来都不是完备的动物。对于一个有毅力和信念的人，人和自身的缺陷对于他通往将来之路上的作用都犹如隔靴搔痒：对于一个安于现状的人，一个小小的挫折对他来说就是面前一堵无法翻越的墙。我们喟叹这世上人与人的差距，有人在世界的角落营营役役苟且偷生，有人却在世界的舞台上大放光彩。孰不知一次胜利应当有数次失败作基石，殊不知台上一分钟台下十年功。当乔布斯开启了一个新的时代，我们的心中就多了一位天才一个具有前瞻性并创建了“苹果”时代的大师，他的胜利，不只是让这个时代多了一位天才，更是证明白没有一个人可以随随意便胜利，成功是多数次跌倒后重新动身换来的。高校时代的乔布斯曾被退学，后来的乔布斯也曾被苹果公司辞退，再后来，他就让全世界的人都相识了他。在这漫长的过程和关卡前，无论他在那一关低头认输，这个时代和他都是另外一个样子。然而他每次失败后都重新动身，克服了重重困难。在这个让人迷失的九月，我们即将挥手秋天。时间是那么的有条不紊，我看到墙上还有200多天的倒计时，此刻突然意识到在中考战役打响的那一刻起，我将会面临许多阻挠，每一次，我都必需鼓足志气，坚决信念的重新动身。因为我知道将来有无限的可能在等着我。关于中考作文预料和范文2请以“重新动身”为题目，写一篇文章。要求：你可以大胆选择你最能驾驭的文体，写你最熟识的内容，表达你的真情实感;文中不要出现真实的校名、人名，如须要，可用“某某”代替，否则扣分;不得抄袭;不少于600字。重新动身我深陷于这不知名的泥潭已不知多久，从未策划着离开，或许是早已麻木，或许是对前方的恐惊。至少这里没有纷争，所以我才会安于停留在此。有时，我也会幻想离开这泥潭，到更远的地方去，那儿是一个漂亮的地方，有暖和的阳光，芳香的花香，和煦的春风不似这儿，无尽的黑幕。我从未去过撒哈拉大沙漠，但是由着漫天飘舞的黄沙，皮肤乌黑的非洲人民，就可知那儿的生活条件该是艰苦的。三毛却能够在哪自由地生活，找寻在沙漠中生活的人的好玩之处，四处拍拍风景照，恣意地穿梭于沙漠之中，真正是苦中作乐了。我厌烦流汗，那种全身黏糊糊的感觉想想就觉得怪可怕的，所以，会流汗的运动我一概都不会参与，有时在夏天连走路都不想，因此，对于什么活动都提不起劲来，更别说像三毛那样去策划，去行动。所以，她活得精彩，而我却只会待在原地幻想。现在，我要重新动身，我要享受问暖和的阳光，芳香的花香。我要流汗，我要肆意挥洒青春，感受青春。我还如此年轻，健康，拥有无限的精力，怎能如同即将落幕了的天，死气沉沉?冬天即将来临，我要和冬天来一场约会，从冬天动身，与你相约漫步于小道上。我和你穿着薄薄的单衣，一起拥抱住迎面而来的寒风，一起咯咯地笑着，仿佛拥有了天地间最宝贵的珍宝。我要重新动身，克服内心对冷酷冬天的恐惊。在童话故事中，主角往往是幸运的，在生命的终点总会有峰回路转的时候，最终以美妙华蜜的结局告终。但是现实表明，童话故事只是丹麦人民在贫苦寒冷的环境下对光与热的一种渴望的表达。生活就是如此，总会出现一些打击损害我们至深的事，或许我们能跨过挡在前面的那道坎，或许不能，假如我们跨过了就能重新动身，跨不过的只能呆在原地。冬天是寒风凛冽且残酷的，这是人们对它的一般印象，但只要真正去触摸，去感受，就能发觉那并不是它的特征。重新动身吧，不要惧怕，冬天来了，春天也不远了。关于中考作文预料和范文3阅读下面的'材料，依据要求写作。(60分)“上善若水，水善利万物而不争。”老子之所以推崇水，很重要的一个缘由就是水包含了“利他”精神。在中国传统文化中，贤人的境界是“自利利他，胸怀天下”。但现在不少人认为，利他和利己是对立的，利他就是牺牲自己，利他思维违反人的本性，因为“人不为己，天诛地灭”!原委应当“利己”还是“利他”?这一问题引起了同学们激烈的争辩。请你联系社会现实，写一篇发言稿，表达你对这个问题的相识和思索，并在班会上与同学们沟通。要求:自拟标题，自选角度，确定立意;不要套作，不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。：利他之水润己之心敬爱的同学们：大家好!趋行于人世的轨道，览遍群山的卓尔不群，方能领悟山川之美，古来共谈的奇妙。以利他为和善之初，方为植根于内心的修养，胸怀天下的超然之始。以利他之水，养举世之正气。很多时候，我们总是过迟地意识到奇迹曾经就在我们身边。但这并能阻挡利他主义者为他人着想的和善。每个人都是一粒小小的种子，渴望冲破桎梏，迎接崭新的日光。贝索勒与普鲁斯特关于定比定律各抒己见，相互争吵了十年之久。在普鲁斯特的演讲中，他指出：发觉定比定律，贝索勒有一半的功劳。他没有否定贝索勒的努力，在“利人”同时也正是“利己”。为何不能说“利他也是利己”?问渠哪得清如许，为有源头活水来。而“利他”正是活水源泉，带来了“利己”这一渠清泉。以利他之水，养有根之木。世上万事万物，一直都不是肯定的。倘如别人都在承受苦难，华蜜也不会落在一个人的头上。由此可见，每个人都不应只是“利己”，更因“利他”，为集体着想。这样方可在路过的每一处风景留下自己不行磨灭的印迹。民间流传着一句谚语：“再大的烙饼，也大不过烙它的锅。”而我们做人的格局正恰恰是我们将来的那张锅。或许你不曾在意，但一滴雨露便可唤醒一株坚韧的生命，一句温馨的话语便可使人心生善意，迷途知返。有根之木须利他之水，方可枝繁叶茂，无限荣象。以利他之水，胸怀天下。当今的世界是发展的，相互融合的。同样如今的中国也须要我们这一代人走好脚下的长征路，为祖国的建设添砖加瓦。一个胸怀天下的人必定不会被时代所抛弃。能够融入如今“人类命运共同体”的必定是那些擅长“利他”的人，而后“利己”的“爱人”仁者，更是“兼相爱，交相利”的互利共赢的合作者。没有人能够脱离他人而独立驰骋于时代的疆场。修身正心，从自己做起，“养吾浩然之气”。不是水的载歌载舞，卵石何以臻于完备。有利他之水，何愁不能滋润干旱的土地，绽放绚丽的心花。同样，没有“利他”的胸怀，何以成就植根于内心的修养。从“小我”中脱离，关注人类的“大我”，才是真正的“利己”之道。“上善若水，水利万物而不争”，至善若人，人善“利他”而后“利己”。或许这就是人类能够至今矗立而不倒的缘由吧。破千山万水，寻世间奇妙。和善的人可能不是最厉害的，但他肯定是以“利他之水，润己之心”的人，是能够洞察万物，胸怀天下的人。“利他”并不是牺牲自己，而是人世间最纯粹的“利己”。希望每个人都不要甘于现状，要为他人着想，成为一个真正的“利己”者。关于中考作文预料和范文4一份约定，或关乎友情，或关乎亲情，或关乎过往，或关乎将来你曾经与谁约定?又将这份约定镌刻在何处?请以“镌刻在_的约定”为题，写一篇文章。要求：先将题目补充完整，然后作文;写一篇600字左右的记叙文，力求写出真实体验与独特感受;文中不得出现真实的校名与人名。镌刻在作业本上的约定小学三年级时，教语文的林老师成了我们的班主任。林老师批作业有个习惯：时常在作业后面写下一长串评语，以此激励我们努力向上。有一回，我的作业字迹潦草，林老师这样批注：“此次作业写得很仔细!但是与上回相比，略微下降了那么一点点，要努力哟!”对于林老师这次不温不火的指责，我满心暖和，发誓不再犯类似的错误。谁知，父亲看后，眉头一皱，大笔一挥，竟在老师的批语后面续写了一句评语：“略微下降了那么一点点，意味着退后了十万八千里，小问题暴露出大毛病，若不尽快改正，后果堪忧!”次日，林老师将作业本发下来，我迫不及待地翻阅，只见林老师在父亲的评语后面回复：“有一种后退是为了更好地前进。令郎表面上后退，实则进步，假以时日，必将取得优异成果，且拭目以待。”面对林老师的批语，我兴奋得一蹦三尺高。我觉得林老师给了我莫大的信念和志气，她在用另一种方式激励我。然而，父亲并不服气，接着在我的作业本上与林老师绽开论战，他如此写道：“愚以为，为人师者，应严字当头，直陈缺陷，该批则批，决不姑息迁就平日之小错，方能获得学业之大成。如若不然，将误人子弟也。”看着父亲的“神回复”，我吓了一跳。当时虽年幼，却也知道父亲这段话并不是什么“好词好句”，而是暗含讥讽。这样的批语，怎么能让老师看呢?迟疑良久，我还是鼓起志气把作业本交给了林老师。林老师尽然不恼，而是笑呵呵地接着回复就这样，父亲和林老师以我的作业本为阵地，绽开了一轮接一轮的辩论，竟然持续了一个多月。在那段日子里，我一有时间便翻阅那个作业本，默念着父亲和林老师的篇篇辩词。时日一久，竟有了不一样的收获，在学习看法、方法以及为人处事方面，都有了很大改观。多年以后，我已记不清那场辩论的最终结果，那个充溢父亲和林老师教化思想和观点的作业本，亦在走南闯北的奔波中散佚。然而，自那场许久的辩论结束之后，父亲对我的看法发生了很大转变，我有了错误不再狂风暴雨式地指责，而是宽严相济，谆谆教导。可以据此推想，父亲败给了林老师。但是父亲始终不承认他的“失败”。值得一提的是，我上了高校后才知道一个“密约”：父亲和林老师是高校同学，他们之间有一个“约定”，不能让孩子过早知道大人之间的“关系”，否则的话，孩子会因为这层“关系”而产生一种虚妄的优越感，于成长极为不利。这些年来，我时常想起父亲和林老师的“密约”，以及他们在我的作业本上的“神回复”。我知道，他们在不动声色中向我灌输着为人处事的道理，如同春风化雨，为我注入了努力学习的力气，点缀着我的童年、我的人生。关于中考作文预料和范文5阅读下面的材料，依据要求写作。(60分)将一头活蹦乱跳的驴放置在两堆等质等量的干草中间，经过一段时间后，它就会饿成一头死驴，只是因为它不能确定该吃其中的哪一堆。这是的以14世纪法国哲学家布里丹名字命名的悖论布里丹之驴。漫长的七个世纪过去后，发生在这头驴子身上看似可笑的情景，正源源不断地重现在人类社会中。这次，它有了一个更加高大上的名字选择恐惊症。人的一生不行避开地要做出很多选择，也经常会不行避开地陷入选择恐惊。以上材料触发了你怎样的联想和思索?你认为人们该怎样克服选择恐惊呢?请结合材料,联系自己的相识和体验，写一篇文章。要求:选好角度，确定立意,明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭;不少于800字。材料后有着明确的指向要求“该怎样克服选择恐惊”，写作时应针对造成“选择恐惊”的缘由，提出有效的应对措施。如：克服选择恐惊，应不躲避，有志气直面选择，并有志气担当选择的后果;克服选择恐惊，应认清自我，找准定位，清晰自己的优势、特长，明白自己究竟要的是什么;应增加各种储备，不断提升自我，要有实力克服选择恐惊，正确快速地做出选择;等等。克服恐惊，英勇选择的“布里丹之驴”悖论即将活驴置于两堆等量干草之间，但驴却因“选择困难”而饿死。这听起来很荒唐：有两堆干草在面前，驴怎么会被饿死?但我们不要急着讪笑这只“蠢驴”，因为发生在它身上的场景也时常发生在我们身边，我们亦饱受“选择恐惊”的苦恼。那么我们原委为什么会有选择恐惊呢?我认为缘由有三：一是客观存在的影响，人在“漫漫求索”之路中,不论是否情愿，我们都要面临很多选择，正如弗罗斯特所说：“黄色的树林里分出两条路，惋惜我不能同时去涉足。”站在岔路口，选择不行避开。二是我们对自己的目标不清楚，正因我们不能清晰地认知自我真正想要的，我们在选择时才会如此纠结。三是我们患得患失有所顾忌，对未知的恐惊，胆怯选错、失去，让我们在选择面前徘徊。明显，对选择的过度恐惊会阻挡我们前进的步伐,找寻良策克服选择恐惊方为正道。克服选择恐惊，我们要有“不畏浮云遮望眼”的敏锐的洞察力。人生的岔路口何其多也,既然不行避开便只能坦然面对。孙子兵法中说道：“知己知彼,百战不殆。”正确地分析面临的形势，面临的选择，培育自身对于问题的洞察力,我们才能在艰难的选择面前游刃有余，临“择”不乱。克服选择恐惊,我们要有“既然选择了远方，便只顾风雨兼程”的果敢与无惧。我们经常在岔路口驻足，不知该往哪走，因为我们胆怯失去，也因为我们总想要走捷径快速地抵达目的地。殊不知,每条路上都有其独特的风景,选择了阳关大道便尽管享受旅途的平坦与舒适;选择了幽深的小路便尽享“窈窕寻壑”之曼妙。“世之奇伟、瑰怪、特别之观”常在于险远。若想观赏那瑰怪之景,便要舍弃走平坦之路的舒适,不论选择什么样的道路,“既择之,则安之”,放下顾忌,领会自己所选道路的风景，时间亦会赐予你丰厚的馈赠。克服选择恐惊，我们要有“自信人生二百年，会当水击三千里”的信念与对目标的坚决。徘徊于选择面前，是因我们对自己想要的还未有深刻清楚的认知。这时,我们不妨学学李白“仰天大笑出门去”对内心追求的坚决;学学陶征君在“五斗米”与退居田园间选择归去的自我清楚认知。知道心之所想，便坚决不移地随心而择吧。“选择了蓝天,便不要流恋花丛;选择了奔跑,便不要胆怯跌倒。”不惧将来,坚决自我，我们才能作出正确的选择,克服选择的恐惊。