主题班会教案：心存感激,学会感恩例文.docx

主题班会教案：心存感激,学会感恩主题班会教案：心存感谢,学会感恩1班会背景：现在的孩子大多数是独生子女，自幼被视为掌上明珠，父母对孩子千般宠爱，要什么给什么。然而，孩子对于父母的付出并没有意识到，反而形成了以自我为中心、不敬重父母的现象。从而孩子们不知道感恩父母，更不知道感恩始终关爱他们的老师、同学、社会、国家，学生们缺少一颗感恩的心。面对现在日益冷漠的当今一代，加强感恩教化尤为重要，因此设计本次班会活动。班会目标：1.让学生了解感恩，即让学生懂得为什么要感恩。2.让学生懂得怎样去感恩。班会打算：歌曲感恩的心；小品早晨；小诗我们成长的历程；竞赛（父母之爱知多少）；故事三则（敬母，尊师，感恩一切）；诗朗诵感谢班会地点：牛店子小学五年级参与人员：全体五年级学生及班主任班会过程：一、播放歌曲感恩的心，导入班会主题。主持人开场白：落叶在空中回旋，谱写着一曲感恩的乐章，那是大树对滋养它的大地的感恩；白云在蔚蓝的天空中漂浮，绘画着那一幅幅感人的画面，那是白云对培育它的蓝天的感恩。因为感恩才会有这个多彩的社会；因为感恩才会有真挚的友情；因为感恩才让我们懂得了生命的真谛。我们每一个人都获得过别人的帮助和支持，应当时刻感谢这些帮助你的人，一个人的成长，要感谢父母的恩惠，感谢师长的恩惠，感谢大众的恩惠，感谢国家的恩惠，感谢上天的恩惠我们要感谢的真的太多太多。王：尊敬的老师师：敬爱的同学合：大家好！在11月这个感恩的日子里，让我们彼此放开心扉，倾听彼此的心声吧！牛店子小学五年级“心存感谢，学会感恩”主题班会现在起先。首先，让我们一起来倾听一个小故事感恩节的来历二、探讨：自己怎样相识感恩的？不错，最初的感恩节是用来庆祝丰收的，可持续到现在，感恩有了新的内含，下面让我们一起来谈一谈现在你对感恩一词的理解。（学生自由发言）老师总结：刚才几位同学都说了自己对“感恩”的理解，特别好。不错，在生活中，我们首先要感恩的是父母，因为他们生养了我们；其次，我们要感恩的是老师，因为他们教化了我们；另外，我们还要感恩挚友和对手，因为他们促进了我们的成长；甚至我们还要感恩自然，因为自然给了我们阳光雨露，蓝天碧树，四季变换。可以这样说，面对生活，我们就要怀着一颗感恩之心。下面，让我们观赏一段小品早晨探讨：这种场面大家熟识吗？你是否感动过呢？请大家闭上眼睛，回顾我们的父母在生活中赐予我们的帮助和爱惜。并想象一下，假如没有他们的关怀和帮助，你的生活会怎样？（学生分小组探讨沟通，并汇报总结）下面，让我们听一首小诗成长的历程，来一起感受一下过去的我们。三、探讨：听过这首诗之后，大家觉得父母为你们付出的多不多？我们应不应当感谢我们的父母？那么，老师要问一问：1. 为什么要感恩父母？2.怎样感恩父母？本部分将以竞赛的形式，提出一些与父母有关的问题，让同学们依据实际状况举手回答。这些问题有：1、爸爸妈妈的生日分别是几月几日？2、爸爸妈妈平常最喜爱吃什么？3、爸爸妈妈最喜爱什么体育活动？4、爸爸妈妈最喜爱什么颜色？5、爸爸妈妈最喜爱看什么电影（电视剧）？6、爸爸妈妈最喜爱说的一句话是什么话？7、爸爸妈妈早上几点起床？晚上几点下班，几点睡觉？四、接着探讨：母的爱说不尽，那么你觉得除我父母之外，你还应当感谢谁？（老师，挚友）1.为什么要感恩老师？为什么要感恩自然和身边的人？学生先自己考虑，然后再进行小组沟通。2.怎样感恩老师？3.怎样感恩自然和身边其他的人？学生针对以上三个问题进行探讨，而后老师总结。五、感恩小故事敬母：感谢父母，他们赐予我们生命，抚养我们成人；尊师：感谢老师，他们教给我们学问，引领我们做正直的人；感恩一切：感恩，是一种心态，一种品质，一种艺术。下面，大家再说说自己对感恩这个词的理解（学生探讨发言）老师总结：常怀感恩之心，我们便会更加感谢和怀念那些有恩于我们却不言回报的每一个人。常怀感恩之心，便会以赐予别人更多的帮助和激励为最大的欢乐，便能对落难或者绝处求生的人们爱心融融地伸出救济之手，而且不求回报。常怀感恩之心，对别人对环境就会少一分挑剔，而多一分观赏。学会感恩，应当是对待他人的一种主动看法；学会感恩，本质上就是对他人赐予自己的好处，做出回应，做出回报，而不是漠视，而不是淡然处之；学会感恩，是用放大镜去看别人的优点；学会感恩，是暖和的阳光，照到哪里哪里亮；学会感恩，是感情的黏合剂。只有学会感恩，我们的社会才能更加和谐；只有学会感恩，人与人之间的关系，才能向良好的方向发展！感恩，是我们生活中永恒的话题。心存感谢，学会感恩，我们将会感受到更多欢乐。六、真情告白（写下想要感谢的人和话语）正如歌中所唱：“感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有志气做我自己；感恩的心，感谢命运，花开花落，我一样会珍惜”学会珍惜你的华蜜，学会感谢你身边的一切，因为珍惜才会拥有，感恩才能天长地久同学们，你们手里边有一张感恩卡，现在我们就好好想一想，你最想感恩的是谁，在感恩卡上写下自己想要感谢的人和话语吧。（两位主持人在同学们写下的话语中选出一些具有代表性的纸条，并请书写者宣读，有感谢父母哺育之恩的，有感谢老师教化之恩的，有感谢同学帮助之恩的，有感谢国家赐予之恩的）今日这次班会给了我们一次很好的感恩机会，课后，让我们把感恩卡亲自送给你最想感恩的人。七、结束语：是啊！感恩，两个简简洁单的字，从表面上看如此简洁，有多少人能付之于实际呢？通过今日这次班会，让我们一起付之于行动吧。学会感恩，不要再认为全部的事情都是天经地义的，其实全部的一切都来之不易的。我们要感谢为我们服务的人，以学校为例，假如没有国家、社会、各级领导以及老师们等等各方面的工作保障，我们的校内生活和学习就难以维持。所以，让我们学会担当自己在学校和家庭的责任和义务；学会感受为他人服务的欢乐；学会把“行”、“感谢”和“对不起”时时挂在嘴边；学会 “在乎”每一个人，敬重他人的权益；这些体现在生活的每一个细微环节之中就是不随地乱抛纸屑果皮，因为整齐的环境来之不易；课间不要大声喧哗，因为宁静的学习环境来之不易如此的学会、学会，能使我们懂得更多， 爱的更多， 得到的更多。最终，让我们一起祈祷，让“爱”永驻人间“心存感谢，学会感恩”，明天会更好！主题班会教案：心存感谢,学会感恩2活动目的1.让学生明白“感恩”的重要性和必要性。2.让学生学会如何感恩，进而把这种行动内化为一种习惯。进一步推动学生的思想政治素养。3.形成一份倡议书，发动全校学生接受感恩大教化。活动打算1.对学生进行问卷调查，了解其对父母的理解程度，并对数据进行统计。2.一位学生家长的来信。3.收集部分学生及家长的照片。4.收集学生成长经验中的一些感恩事务。5.制作ppt班会课件。活动设计一、 引入师：今日，我们也就“感恩”这一话题来聊聊。首先，我想知道同学们是如何看待“感恩”的。你们认为为何要“学会感恩”？请同学们踊跃发表自己的见解。二、感恩大探讨师：启发，激励、引导学生，适时补充，概括要点。1. 从中华民族的传统美德的作用上。2. 从我国的现代化建设的要求上。3. 从上海在国际上所处的地位及改革开放的需求上。4. 从现在的社会风气来看。5. 从学生的自身发展要求来看。6. 从“感恩节”的作用来看。师：是啊，有位哲人曾说过：“这世界上最大的悲剧或不幸，就是一个人大言不惭地说没有人给我任何东西”。没有父母的哺育之恩，我们何以成人；没有老师的训诲之恩，我们何以成材；没有挚友的友爱之恩，我们何以欢乐；没有大自然的赐予之恩我们何以雨露我们的成长，时时接受着各方面的赏赐。信任，同学们已经打开记忆的闸门，那么，让我们一起来分亨你们的成长中的感动吧！三、感恩故事大搜寻倪莉琪的故事：张宇的故事：薛琛的故事：沈春霞的故事：读父亲的一封信师举例：1）20xx届一位学生的残疾家长坚持每次家长会到场，只为驾驭第一手信息。2）20xx届一位学生的母亲克服种种困难来抚养他和智障的姐姐。3）自己的一段亲身经验。四、感恩大调查问题1：你知道父母的生日吗？问题2：你知道父母的健康状况吗？问题3：你知道家庭的教化费用所占的年收入吗？问题4：你能常常与父母沟通、沟通吗？师：从刚才的调查结果中可看出，我们对父母的付出较以家长的付出是多么地微乎其微啊！我们的家长，为了孩子接受好的教化，省吃俭用到教化条件好的地方买房；我们中考失利，家长把从牙缝里抠出的2万元掏出，只为进重点班学习；为了照看孩子，家长宁愿放弃优厚待遇的工作来陪孩子；只要听到对孩子有益的书籍，养分品等，家长们坚决果断地掏钱。而面对几十元一件的心仪的服装却斟酌一再；每一次考试，比你们还惊慌，整夜辗转反侧的是你们的家长。“再若不能甘孩子”，所以家长们为你们多了一丝丝华发，添了一道道皱纹。孩子们，我们可以为一个生疏人的点滴帮助而感谢不尽，却无视朝夕相处的父母赐予我们的种种恩情，这实是一种道德扭曲啊！感恩不待时，拿出我们的实际行动，向爱我们的人和我们所爱的人感恩吧！请同学们谈谈自己的详细做法。五、感恩方法大奉献（1）为工作劳累了一天的父母倒一杯茶，揉揉肩，讲讲笑话。（2）每天好好学习，回家聊聊学习状况，谈谈收获，讲讲感受，给父母一个好心情。（3）多体谅、理解父母，不与父母争吵，多为父母着想。（4）学会拥抱父母，说声“感谢”。（5）为父母分担一些家务和苦恼。（6）学会节约，不奢侈父母的劳动成果。（7）每天反思，学会对父母说“对不起”。（8）学会敬重、关爱身边的人。多做有心人，刚好送上暖和。（9）多做慈善事业，尽自己最大的力气为社会、国家、人民作贡献。（10）列一张感恩表，登记要感恩的人，要做的感恩事，值得努力的方向师：让我们课后整理之后，形成一份倡议书，发动全校每一位学生学会感恩吧！让我们学会不但要感恩父母，还要感恩全部关怀过我们，全部惠赐予过我们的人和物。六、结束语师：心存感谢，生活中会少些怨气和苦恼。心存感谢，心灵上才会获得安静和安详。心存感谢地生活，才会敬畏地球上全部的生命，珍爱大自然的一切惠赐。心存感谢地生活，才会时时感受生活中的“拥有”而不是“缺少”。感谢不只是一种心情，而是一种素养。不仅要心存感谢，还要学会感恩。同学们，让这种民族精神代代相传吧！倡议书同学们：让我们人人行动起来，说感谢之话，怀感动之情，做感恩之事。感谢父母的哺育之恩，感谢老师的训诲之恩，感谢同学的帮助之恩，感谢社会的关爱之恩，感恩一切善待帮助自己的人。让“感恩”这一中华民族传统美德代代相传！歌曲感恩的心