中班半日活动方案精选.docx

中班半日活动方案中班半日活动方案1一、来园接待：7:307:55活动内容：迎接幼儿，值日生照看自然角。活动打算：前一天支配值日生并安排任务。活动目标：视察幼儿入园心情，进行个别谈心活动。二、大户外活动：8:008:50活动内容：草席飞盘、跳格子、咕噜球活动打算：草席飞盘、跳格子、咕噜球若干；透亮伞一顶，伞面绘画成灰太狼形象；活动目标：1.激励幼儿探究咕噜球投掷、夹、踢、抛等各种不同玩法，体验探究的乐趣。2.通过嬉戏活动“智投灰太狼”提高孩子们的投掷实力。三、生活活动：8:559:05活动内容：1.点名2.吃点心四、早操：9:109:25活动内容：欢乐在一起、爸爸去哪儿、大公鸡活动打算：皮球人手一个活动目标：1.引导幼儿宁静、有序地进场和退场，保持心情愉悦。2.引导幼儿依据律动音乐有节奏地呈现肢体动作，与同伴协作默契。五、教学活动：9:309:55活动内容：音乐客人来了活动目标：1.理解歌词内容，初步学会有表情地演唱歌曲。2.学习用动作表现歌曲内容，感受礼貌待客的开心心情。活动打算：1.课件PPT2.磁带及录音机六、生活活动：9:5510:05活动内容：吃水果活动打算：水果人手一份活动目标：1引导幼儿通过闻一闻、尝一尝来感受水果的特征。2. 培育幼儿吃水果前后洗手、吃东西不讲话的良好习惯。七、区域活动：10:0510:45活动内容：区域活动重点指导：巧手吧活动打算：1.各种太阳撕贴画的图片。2.太阳底版、各种彩纸、固体胶、记号笔。活动目标：1.引导幼儿宁静、有序地参加各个区角活动，遇到问题能够找寻正确渠道解决问题。2重点视察巧手吧的操作状况，激励幼儿大胆运用材料，创建不同的太阳。八、餐前活动：10:5011:00活动内容：区域讲评活动打算：幼儿参与区角活动的现场照片、巧手吧的太阳成品。活动目标：1.激励幼儿不同的想象与创建，确定幼儿的创作作品，培育幼儿用观赏的眼光评价他人的作品。2.引导幼儿遵守嬉戏规则，关注幼儿的须要，对个别幼儿进行指导。九、午餐：11:0011:30活动内容：午餐活动打算：人手一份午餐活动目标：1.培育幼儿宁静就餐，能够吃完自己的一份饭菜，不挑食、不剩饭。2.培育幼儿饭后漱口的习惯，同时能够自觉洗手、擦嘴，保持个人卫生。中班半日活动方案2打算 录像：母亲与婴儿。材料：大型积木若干，长方形图画纸若干，彩笔若干，照相机一架，硬纸盒一个，婴儿的衣鞋帽等。人员：邀请一位母亲带婴儿作客。家长：向家长介绍此次活动的目的、内容，请家长协作，给幼儿讲一些小时候的事，并让幼儿带一件 自己小时候的东西和一张小时候的照片。活动进程晨间活动：布置展览台目标：使幼儿在拼搭布置活动中获得开心的体验，引起幼儿对小时候的回忆，为下一步教学做打算；发展 幼儿的动手实力、交往实力。 老师和幼儿一起用大型积木拼搭一个展览台，并用各自带来的小时候的物品装饰，打算好“小时候的我” 的展览；引导幼儿自由地沟通自己小时候的记忆。集体教化活动 目标：使幼儿在视察比较的一系列活动中，体验到自己的成长，初步理解成长的涵义；能用连贯清楚的语 言表达自己的思想；发展幼儿的视察力、记忆力和思维实力；增进幼儿与父母的情感。一、谈谈以前的我请幼儿观看母亲与婴儿的录像，通过观看母亲如何给婴儿喂奶、换尿布、洗澡、穿衣、哄睡觉、 教说话、教走路等，了解到自己小时候也和录像中的小弟弟一样，在妈妈无微不至的关怀和培育下，渐渐长大 。 引导幼儿观看“小时候的我”展览。 让幼儿依据自己带来的物品，谈谈自己小时候的事。二、看看现在的我请一位母亲带她的婴儿来班上作客，让幼儿与婴儿比比小手、小脚、小脸和身高，发觉自己现在的变 化。 请几个幼儿上前试试婴儿的小衣服、小鞋子、小手套、小帽子，进一步体会到自己长大了。 想想现在我们除了身体上有改变，还有别的什么改变没有？（会自己吃饭、睡觉、走路、穿衣、会说 话，还会帮妈妈做事等等。）小结：现在的我不仅长高长大了，而且还懂事多了，能干多了。三、想想将来的我老师和你们有什么不一样？（高大一些，懂得许多学问，会做许多事情，力气很大等等。） 老师小时候也和你们一样，为什么会有这些改变呢（引导幼儿思索、探讨）？使幼儿知道自己将来还 要长大。只要好好地吃饭睡觉，仔细地学习熬炼，就能不断地长身体长学问，将来就能和老师、爸爸妈妈、叔 叔阿姨一样，做一个对社会有用的人。 想一想，你们长大以后想干什么？四、画画“我的成长”给每个幼儿一张长方形绘画纸，折成三部分，分别代表自己的过去、现在和将来。 要求幼儿用彩笔画出我的过去、现在和将来的成长图。 将幼儿的画集中挂在一起，布置一个“我们的成长”小园地。户外活动：找挚友 目标：发展幼儿的视察力和跑跳实力。 玩法：小挚友围成一个大圆圈，给每个幼儿发一张别的小挚友小时候的照片，要求幼儿先认清自己手中照 片上的幼儿，并记住这就是自己要找的好挚友。嬉戏起先以“点兵点将”形式定出第一批找寻者，在大家“找 挚友”的歌声中起先跑跳着找自己的挚友，找对了方可与好挚友交换位置，否则，将接着找下去。三次找错者 要受罚。持续活动要求幼儿回家去做一件事情，向爸爸妈妈证明“我长大了”。 全班幼儿合影一张。 和幼儿一起装饰一个小纸箱，标上年月日期，将自己作品中“现在的我”部分剪下，连同全班合影照 一起锁入纸箱中，告知幼儿等到我们大班毕业时再打开，看看那时的我们又有什么改变。中班半日活动方案3上午活动：活动(一)晨间1. 自由交往目标：1）激励幼儿主动找寻新同伴玩，知道关切、帮助新小挚友。2）学习整理、整理玩具，并放到指定位置。注：老师接着重点关注新小挚友的心情，指导旧生与新挚友沟通、交往。2.早熬炼：走楼梯目标：1）练习四肢协调地上下楼梯，强化上下楼梯靠右边走的规则意识。2）体验运动的乐趣。注：老师依据孩子的身体状况限制好活动量。活动（二）生活活动注：分辨自己的学号和标记拿杯子有序地喝水，巩固对学号的相识。活动（三）集中活动：语言儿歌“我升中班了”目标：1）知道自己是中班哥哥姐姐了，初步树立关切弟弟妹妹的责任感，增加长大的意识。2）依据讲解并描述内容来学习自编儿歌，朗诵儿歌。过程：（一）谈话引出课题1. 请幼儿看看教室及四周环境，说说教室和以前有什么改变？2. 讲讲你喜爱哪里？为什么喜爱？升中班了，有什么感受？（二）编儿歌1.说说儿歌的特点2.老师和幼儿一起编（三）老师朗诵儿歌1.找一找儿歌里哪些是哪个小挚友说的话？2.学习朗诵儿歌活动（四）生活活动、课间操活动（五）集中活动美术图画“我升中班了”目标：1.激励幼儿用学过的技能来画出正面人的基本特征，进一步增加自己升中班的意识。3. 能大胆地对人物进行装饰，培育幼儿初浅的审美实力。打算：油画棒、白纸、镜子过程：（一）谈话引出课题1. 你现在升什么班了？人有什么改变？2. 出示镜子，请幼儿照镜子，看看镜子里的我什么变了？有什么特点？（二）说一说自己1.你觉得把自己像拍照一样，“拍”到白纸上什么地方最难画？2.老师重点把人的五官位置和比例进行分析讲解（三）幼儿练习1.激励幼儿把自己画得大些并给自己添画上美丽的衣服2.提示幼儿可以边画边照照镜子，看看五官的位置（四）作品展示将作品放在展版上，让幼儿猜猜画上的是谁？从哪里看出来的？活动（六）嬉戏1. 户外活动：复习嬉戏“小孩小孩真爱玩”目标：练习听信号向指定方向做走、跑、跳等动作，提高幼儿动作的协调性和敏捷性，体验活动的乐趣。2. 嬉戏“金锁银锁”目标：自由结伴合作玩嬉戏，体验合作玩的乐趣。注：老师关注个别实力较差的幼儿与同伴的合作状况下午活动：活动（一）生活活动活动（二）嬉戏1.户外嬉戏：小兔种萝卜目标：练习双脚并拢向前跳的动作，提高动作的协调性。3. 复习音乐嬉戏“找挚友”目标：学习找新挚友嬉戏，进一步体验与同伴嬉戏的乐趣。激发幼儿参加嬉戏的主动性。活动（三）离园中班半日活动方案4一、生活活动：1、晨间活动：引导幼儿在语言区看书、玩桌面玩具。重点指导幼儿小声沟通、将玩具收放整齐。2、日常生活活动：（1）、盥洗活动：重点指导幼儿用正确的方法洗手。（2）、喝水：引导幼儿排队接水不拥挤。3、进餐：重点指导幼儿合理搭配饭菜，吃完自己的一份，不撒饭，不奢侈。4、早操活动：（1）、提示幼儿下楼梯留意平安，靠右手扶扶手。（2）、引导幼儿有序的取放活动器械。提示幼儿在活动中避开相互碰撞，增加幼儿自我爱护意识。二、集体活动活动名称：科学磁铁找挚友活动目标：1、让幼儿初步了解磁铁的基本特性2、体验嬉戏带来的欢乐，并对嬉戏结果进行正确的记录。3、培育幼儿的探究爱好，主动参加嬉戏。活动打算：磁铁、记录表、木制玩具、塑料玩具、钉子、夹子、回形针、塑料杯等等一、活动过程：一引题师：小挚友，今日老师要带你们去一个很好玩的地方，但是去那个地方玩我们小挚友都要带上一样东西才能进去，我们看看我们要带什么东西进去？（老师出示磁铁）。幼：磁铁师：现在小挚友们可以拿着磁铁进去玩了？你们看看会发生什么事？幼：好师：小挚友看看为什么磁铁吸不住这个东西啊？幼：因为它是木头的师：小挚友聪慧，那你们看看磁铁为什么又不能吸住这个东西呢？幼：因为它是塑料的师：小挚友，你们玩好了吗？现在时间到了，你们去找个位子坐下来，老师请小挚友说一说刚才磁铁都吸了什么东西啊？幼：有钉子，有夹子，有瓶盖，有别针师：哇！磁铁的本事可真大啊！磁铁吸了这么多东西？那你们看看磁铁吸得东西有什么共同的特点啊？幼：他们都是铁做的老师小结：原来磁铁可以吸住铁的东西做它的挚友。二、嬉戏：开汽车，找挚友，并对嬉戏结果进行记录。1、老师：请每一个幼儿在老师打算好的盘子里拿一样东西，进行嬉戏活动：音乐开汽车，找好挚友。加深幼儿了解“磁铁和铁是好挚友”。2、出示记录表，引导幼儿按活动要求进行正确的记录。三、幼儿动手操作，发觉磁铁隔物吸铁的特性师：现在老师再请你们来玩一个嬉戏，每个小挚友的桌子上都有一个塑料杯，回形针宝宝不当心掉到塑料杯里了，你们能不能把它们救出来呢？幼：能师：小挚友先试一试，什么方法才能又快又好的把回形针宝宝救出来，你们玩玩看会发生什么事？（幼儿尝试多种救出回形针宝宝的方法）。幼：我的磁铁把回形针宝宝救出来了。师：啊！小挚友这么厉害啊，有这么多方法都能救出回形针宝宝，我们用磁铁试一试。师：老师和幼儿一起进行试验，幼儿感受磁铁隔物吸铁的特性。老师小结：小挚友真聪慧！我们发觉磁铁还有一个隐私就是它还可以隔着物体吸铁，但是这些物体不能太厚。四、创设情境，让幼儿进行挽救回形针大竞赛。师：刚才小挚友都很能干，救出了回形针宝宝，现在我们来进行一场竞赛，看看哪一组最快把回形针宝宝救出来好吗？师：我们一起喊加油。五、活动结束师：小挚友，刚才我们知道了磁铁幼这么多的本事，现在小挚友和老师一起在来找一找，磁铁还有什么隐私。户外活动：多功能大型玩具目标：1、激励幼儿主动参加活动，体验活动的欢乐。2、知道正确嬉戏的方法，初步形成自我爱护意识。中班半日活动方案5时间转瞬即逝，转瞬间孩子已升入中班学习和生活了两个月，在这期间，孩子们在各方面都有了很大的改变，同时也学到看很多的学问。在此，为了让我们家长更好的了解孩子，拉近您与孩子之间的距离，本次我们将以学问汇报、亲子活动的形式开绽开放活动，详细活动支配如下：一、1：00-1：10 家长接待孙老师组织家长签到，文老师组织幼儿小便、洗手。二、1：10-1：30 学问汇报将两个月内所学的歌曲、儿歌等内容两位老师轮番展示。三、1：30-1：40 生活活动文老师组织幼儿小便，孙老师组织幼儿喝水，刘老师分水果。四、1：50-2：20 吃水果、家长会吃水果：孙老师组织幼儿吃水果，向幼儿介绍水果的养分，并提示幼儿吃水果事留意养成良好的卫生习惯。文老师开家长会。家长会主要内容为：1、教化方面：最近须要家长协作教化的较多，在此提出感谢。2、生活方面：进餐，让孩子自己独立进餐，养成良好的进餐习惯。3、自理实力：在家也要自己穿脱衣服，自己的事情自己做。4、提示家长留意孩子在数学方面的发展和培育。五、2：20-2：30 洗手文老师组织幼儿进行手指嬉戏，孙老师组织幼儿小便洗手。六、2：30-3：30 亲子操作幼儿与家长一起分组制作套圈，增进棋子感情，体验共同合作的欢乐。七、10：5011：20 颁发奖状，结算生活费，及家长的一封信中班半日活动方案6一、晨间活动（7：308:30）活动内容：晨间接待、早餐及餐后自主活动。活动打算：区域选择牌、自主备餐桌老师打算及指导：1.主班老师迎接接连来园的孩子，进行个别沟通，刚好和家长沟通。视察孩子们餐后棋类、拼图等自主活动状况。2.助教老师跟随部分进餐结束的幼儿前往菜园进行植物照看、视察。3.生活老师组织并指导孩子自主盛取早餐，做好餐后整理工作，个别教化：餐前打算王晟泽小挚友较为拖拉；近阶段班级徐博延、孙艺芸餐后活动常常处于游离状态，赐予提示和引导。生活指导：最近天气比较热，提示孩子户外活动出去能主动将外套脱掉。二、生活活动：盥洗及点心环节（8:358:45）活动内容：盥洗、点心活动打算：牛奶、牛奶壶老师打算及指导：1.主班老师提示个别幼儿活动的有序性。2.助教老师视察和指导幼儿盥洗活动。3.生活老师视察、指导幼儿自主倒牛奶状况。个别教化：提示幼儿在指定区域喝牛奶。三、户外活动（8:459:45）活动内容：早操、户外运动区域户外运动区域：区域场地依据园所户外环境进行划分，以粗大动作练习为内容，过程中孩子可以自由结伴分组，组建自己的嬉戏主题和嬉戏方法。让孩子在与材料和器械的互动中充分发挥自己的创意，体现以幼儿为主体的运动方式。结合“玩沙玩水真欢乐”的主题，创设了“沙水区”和“水枪区”。丰富多样的运动区域，带给幼儿的多样而丰富的运动体验、体质的增加，推动其富有特性的发展。天气燥热，有意识的限制幼儿运动量，做好相宜的防晒工作，在沙池区投放大型遮阳伞，水战区选择在树荫下进行，并增设喝水、擦汗等生活区，刚好提示幼儿擦汗、补充水分，保证幼儿运动质量。(一)、创意闯关区：投放各类材料，引导幼儿尝试将各种器械材料开展各类运用，通过分组合作，协商开展运动，发展身体的平衡实力，增加动作协调，培育肯定的力气和耐力。活动目标：1. 能主动参加运动，大胆尝试将各种器材组合开展各类运动。2. 促进平衡实力，增加动作协调性。主材料：竹架、平衡板、轮胎、攀爬架等。协助材料：奶粉罐、软垫、攀爬桶等。(二)、骑行区：以扭扭车、自行车等不同材质的车辆为载体，骑行在车道上，运用斑马线、车库等场景，限制汽车速度，促进幼儿下肢动作熬炼。体验自由骑行的乐趣。活动目标：1.能依据车道标示进行骑行。2.增进下肢动作的发展。材料：扭扭车、滑板车、自行车若干。(三)、沙水区：结合主题增设的区域，以各类玩沙用具及砖块，在沙池中进行自由堆砌、搬运，发展手部肌肉动作，促进肢体力气的发展。活动目标：1.运用玩沙工具，自由玩沙。2.限制手部肌肉的动作，促进肢体协调。(四)、水战区：结合主题增设的区域，投放大小不用的水枪，孩子们可自由分队，运用轮胎进行军事堡垒的搭建，再运用水枪进行对战。熬炼手的握力及肌肉限制力。活动目标：1.尝试用轮胎进行自由建构。2.用水枪玩多种嬉戏，发展手部肌肉限制。个别教化：关注王晟泽、臧奕驰等个别易出汗幼儿活动中自主擦汗、喝水习惯的培育，对於轩羽、王乐屿服药、受伤的幼儿特殊关注，限制运动量。四、生活活动：盥洗、喝水、擦汗及水果环节（9:4510：00）活动打算：水壶、擦汗巾、水果活动过程：分批自主进入活动室盥洗自主到水喝自主擦汗自主吃水果更换衣服。老师打算及指导：1.主班老师提示并指导幼儿活动的有序性，提示相互擦背或帮助个别幼儿擦背。2.生活老师视察和指导幼儿自主喝水状况，在水果后帮助个别汗量大的幼儿更换衣物。3.助教老师视察和指导幼儿盥洗活动。4.配班老师帮助出汗量较大的孩子更换衣物。个别教化：王晟泽、贝思瀚等幼儿生活活动较为拖沓，活动前赐予提示。五、教学活动（10:0010:25）活动内容：艺术小鱼历险记设计意图：主题“玩沙玩水真欢乐”，孩子的天性，喜爱玩沙玩水，对水中的生物也尤为感爱好。班级饲养区依据孩子爱好饲养了金鱼，孩子们都争抢着给给小鱼喂食、换水，清洗鱼缸，小鱼的外形特点、泳姿都是孩子们日常视察后的重要谈资。本活动节选奥尔夫音乐起先与停止，以水中游水的小鱼为角色，重视对音乐的感受与观赏；结合中班幼儿年龄特点，创设小鱼历险的嬉戏情节，让幼儿在角色扮演的过程中自然熟识乐曲。在感受、想象、参加的过程中理解音乐，表现音乐，产生情感共鸣。幼儿在趣味性和嬉戏性的环境中享受到音乐活动的乐趣，在玩玩、做做中提高了对音乐作品的观赏实力和表现实力。活动目标：1.在熟识乐曲ABAC旋律结构的基础上，能跟随音乐节奏改变限制身体动作。2.情愿参与嬉戏，体验音乐嬉戏的欢乐。活动打算：音乐、图谱活动过程：故事导入，熟识嬉戏角色。1.故事导入，引出情境。2.完整观赏，学做小鱼的动作。3.出示图谱，验证乐曲的顿点。分段观赏，理解音乐旋律。1.倾听A段音乐，跟学小鱼游泳及捉迷藏的动作。2.感受AB段音乐，练习躲藏的动作。3.完整观赏，跟随音乐做小鱼回家的动作。跟随音乐，尝试完整嬉戏。1.个别示范。2.集体嬉戏。六、生活活动（10：2510:35）活动内容：盥洗、自主喝水，并进行自主记录喝水状况。活动打算：温开水、茶杯活动指导：提示孩子们喝水和整理衣裤。个别指导：通过记录表和现场视察，刚好发觉和提示孩子喝水状况。七、区域活动（10：3511:25）活动内容：依据幼儿自选进入区域活动老师视察沟通评价活动打算：区域材料、记录表、照相机老师定点视察：1.主班老师：全局视察，全面了解班级区域开展状况，并作好视察记录，适时赐予指导和帮助。重点视察“水管区”，因为该区域是本周刚开放的新区域，了解孩子的现场活动状况，适时推动。2.配班老师：定点视察，关注“小天才嬉戏区”和“彩虹之家”的活动状况，重点视察本周新增设的筛沙、运水、水的过滤的材料的操作状况。3.助教老师：定点视察，重点关注“乐乐美工坊”和“美食屋”的活动状况，并在活动后做好整理检查工作。4.生活老师：定点视察“多米诺骨牌馆”的活动状况，推动孩子的组合创意。八：餐前活动及午餐(11:2512:00)活动内容：结伴沟通、盥洗、自主盛饭菜、自主用餐活动打算：自主备餐桌老师指导：1.主班和幼儿一起共享沟通并分组邀请幼儿进餐。2.助教老师视察和指导幼儿盥洗活动。3.配班老师视察和指导幼儿在盛饭区状况。4.生活老师视察和指导幼儿拿取餐盘及盛菜的有序性。中班半日活动方案7设计意图幼儿的一日生活活动是幼儿社会性的体现。他们全部常规习惯的培育皆是在一日活动中体现的，大班的孩子已经具有肯定的视察试验实力，能够简洁记录试验结果，说出试验结论。纸是生活中一种常见的物品。纸的材质不同，作用也大不相同。为了让幼儿更好的分清各种纸的作用，相识不同的纸（报纸、餐巾纸、牛皮广告纸），知道它们的吸水性，汲取的速度等问题，我设计了此次活动。晨间活动（7:408:10）活动目标：1.能用礼貌用语同老师打招呼、沟通。2.能帮助老师做力所能及的事。活动内容：1.热忱接待幼儿，与家长简短沟通幼儿身心状况。2.请幼儿洗手，打算吃早餐。早 餐（8:108:45）要求幼儿餐前洗手，宁静就餐。区域活动（8:459:10）活动目标：1.要求幼儿遵守区域规则，有序进行活动。2.在说一说，画一画中发觉自己与同伴的优点，能够相互合作开展活动。3.活动结束后，要物归原处。美工区：内容：写“福”字材料：红纸、墨汁、毛笔阅读区：内容：了解中国水墨画材料：水墨画的相关图片，水墨画的作品介绍教化活动（9:109:45）：活动名称：科学墨水在纸上跑活动目标：1.学习比较简洁地记录试验结果。2.发觉不同纸质吸水速度的不同。3.能主动参加活动并体验活动乐趣。活动重点：发觉不同纸质吸水速度的不同。活动难点：学习比较简洁地记录试验结果。活动打算：学具：宣纸、餐巾纸、A4纸、牛皮纸、墨水、记号笔、记录纸、幼儿用书活动过程：一、摸一摸出示各种各种纸张吸引幼儿留意力。摸一摸，撕一撕感觉各种纸张材质的不同。二、试一试1.提问：纸会吸水吗？并演示试验。将水滴在纸上耐性视察一会，并在吸水的纸旁做记录。2.幼儿操作试验，老师巡回检查。3.与幼儿探讨试验结果：你发觉了什么？你是怎么知道的？4.老师小结：当水滴到纸上，水立刻消逝或渐渐渗进去，这些纸是会吸水的当水始终停在纸的表面，这些纸是不吸水的。三、比一比1.老师提问：假如在纸上滴一滴墨水，哪种纸上的墨水最先晕开？2.幼儿自由操作并记录结果。生活活动（9:4510:20）活动目标：幼儿自觉排队入厕、洗手、喝水，养成良好的生活习惯。活动内容：组织幼儿有序地上厕所、洗手、喝水。户外活动（10:2011:20）活动目标：1.做操动作大方，队列整齐。2.能主动地参加嬉戏，体验体育活动的乐趣。活动内容：1.早操2.集体嬉戏一二三3.分组活动（沙包、纸箱、跳圈）生活活动（11:2011:30）活动目标：要求幼儿不挑食，调整坐姿。活动内容：1.幼儿入厕、洗手。2.做好餐前打算，帮助老师摆放餐具。午餐（11:3012:00）活动目标：幼儿宁静进餐，不挑食不剩饭，开心进餐。活动内容：1.幼儿宁静午餐2.餐后送碗擦嘴午后漫步（12:0012:10）幼儿一个跟着一个渐渐漫步。午 睡（12:102:30）组织幼儿睡前入厕，进入寝室将自己的衣物、鞋子整理好后再上床睡觉。中班半日活动方案8一、生活活动活动内容：如厕平安活动目标：知道如厕前进行排队等候，不推不挤。活动打算：厕所保持整齐。重点指导：如厕时男女分厕，指导幼儿不推不挤，平安如厕，提示幼儿知道厕所内不能乱蹦乱跳，平安第一。二、集体教学活动艺术（美术）活动名称：菊花朵朵开活动目标:1.养成耐性细致的做事习惯。2.尝试看步骤图，用纸杯制作“菊花”，发展涂色，剪、卷的手工技能。活动打算：纸杯人手一个、蜡笔、剪刀、重难点分析：重点：能用剪刀剪出菊花花瓣的形态。难点：幼儿用卷的技能使菊花的花瓣弯曲，让菊花变得更好看。活动指导：一、导入观赏菊花图片，感受菊花的漂亮。师：见过菊花吗？你见过的菊花是什么样的？今日给大家带来了几张漂亮的菊花图片，一起来看看吧！引导幼儿从菊花的颜色、花瓣的形态进行讲解并描述，感受菊花的漂亮。二、绽开出示作品范例，引导幼儿猜想、探讨、学习纸杯菊花的制作方法。1.逐一提出探讨问题，激励幼儿大胆说出并尝试自己的方法。（1）怎样用纸杯做出细瘦长长的花瓣？（2）怎样让花瓣变得有长有短？（3）怎样让花瓣一端变得卷曲？2.师生共同小结操作要点：3.幼儿制作，老师视察并个别指导。（1）提示幼儿选用大小不同的纸杯表现出不同大小的菊花。（2）指导幼儿用卷的技能使菊花的花瓣弯曲，让菊花变得更好看。三、结束展示幼儿作品，稍作评价。三、户外嬉戏活动发展动作：钻爬活动内容：钻山洞活动打算：空场地、全体幼儿指导重点：运动前，要让幼儿充分活动自己的身体；活动中让幼儿明白钻的要领，弯腰，低头，眼睛向前看等。在钻爬中遇到问题要刚好订正解决；活动后，让幼儿充分放松身体，并帮助老师将用具放回原处。四、离园前平安教化1分钟：教化幼儿在外出游玩时，不要跟生疏人走，也不接受生疏人给的东西。中班半日活动方案9设计意图:纲要指出，艺术是幼儿的另一种表达相识和情感的”语言”。教化应引导幼儿接触生活中各种美妙的事物与现象，理解并主动激励幼儿别出心裁的表现方式，丰富幼儿的感性阅历和情感体验。我班幼儿看海底总动员，对其神奇莫测的境界非常感爱好。五彩斑斓的鱼，松软的珊瑚，蹒跚的乌龟，可爱的海豚，还有刺激的潜水活动，全都给他们带来了无限的憧憬和兴奋。忽然唧唧喳喳的争论起来。有的说鱼的颜色，有的说鱼的形态，有的喜爱珊瑚，有的喜爱海豚。每个人眼里看到的海底世界是各不相同的，针对孩子们不同的想法和探究爱好，我们以分组的形式开展亲子半日活动，尝试用油水分别、宣纸印染、线条想象、卡纸装饰、折纸添画等多种美术技法表现奇妙的海底世界,意在通过供应丰富的物质媒介，引发幼儿萌生创作的激情，能主动视察、想象、记忆、操作和特性表现，表达其独特思索和童心童趣。另外钓鱼嬉戏，亲子合作，其乐融融。在沟通情感的同时又体验了胜利的喜悦，培育了幼儿的自信念和爱心。活动名称:自主性绘画海底世界活动打算：海豚表演的课件、海底世界的图片、范画、背景画、卡纸、宣纸、大小形态不一的蜡光纸、油画棒、水彩笔、排笔、彩色水、胶水、剪刀、看过海底总动员。活动目标：1激发幼儿大胆的想象和创作，学习用不同的美术技法表现海底世界。2为家长和孩子们供应更为广泛的互动空间，增进情感沟通。活动重点：学习用多种技能表现自己视察到的事物，培育创建力。活动过程：1观看课件，带领幼儿进入”海底世界”。观赏后提问：请幼儿说说自己看到了什么？海底世界是怎样的？2引导幼儿视察范画老师做了一幅图，你们看美不美？美在什么地方？你们知道这幅画是怎么做出来的吗？3用魔术表演的形式，分别演示几种做画方法。宣纸印染、油水分别、折纸添画、线条画、装饰画4家长和幼儿了解做画的类型后自主选择材料。5指导亲子分组活动的过程。 6.引导幼儿绘制更加丰富的内容。如：水草、贝壳、水母、海星、海豚、螃蟹等。6将作品粘贴到背景上。家庭之间相互沟通，相互观赏评价。中班半日活动方案10指导思想：为幼儿创设主动的活动环境，以嬉戏贯穿始终，让幼儿在轻松、开心的氛围中学习、活动。主动激励幼儿的探究发觉，支持他们的表达、表现，使幼儿的自主性、主动性、创建性得到充分发挥，体验与老师、同伴共同嬉戏的欢乐。目标：在户外自然环境中自由地活动， 学习爱护自己，初步形成平安意识。2、主动参与各种探究活动，并乐意表达自己的发觉。乐意参与音乐活动，体验活动的欢乐。半日安排：一、来园活动：1、开窗通风，亲切接待幼儿，视察幼儿来园时的心情。2、激励幼儿一起打扫活动室、整理玩具。二、晨间活动：（一）内容：滑翔车、小车、袋鼠跳（自制玩具）。（二）目标：能主动参加活动，体验与同伴共同嬉戏的欢乐。（三）过程：1、介绍活动内容，激发幼儿参加活动的爱好。2、引导幼儿与同伴合作共同嬉戏。3、提示幼儿活动后将器具放回原处。（四）生活教化：提示幼儿在活动中避开相互碰撞，增加幼儿自我爱护意识，关注幼儿活动量，依据活动状况适时增减幼儿衣着和活动量。三、早操：与幼儿一起听音乐做操，心情主动，动作精确四、盥洗、吃点心：1、引导幼儿自觉地用肥皂洗手、不玩水。2、指导幼儿有序地取用点心，用具，激励幼儿宁静地吃完点心。五、科学活动：纸的力气（一）、活动目标：1、激发幼儿探究纸的承重力的爱好。2、引导幼儿了解纸折叠后能增加纸的承重力。3、指导幼儿尝试用绘画的方法把试验过程记录下来。（二）、活动打算：纸条，垫板，积木，雪花片，记录表，笔，硬纸板若干（三）、活动过程：1、老师试验，引出课题。激发幼儿活动爱好。2、幼儿操作，感知纸的承重力。（1）幼儿人手一份操作材料进行尝试。（2）师生沟通，发觉纸折叠后会变更纸的承重力。3、再次操作，尝试记录。（1）、老师介绍材料，示范记录方法。（2）、幼儿人手一份材料进行自主尝摸索索。4、师生沟通操作中的发觉（1）用图表形式帮助幼儿清晰地了解折叠后的纸承重力的不同。（2）简洁小结：同样的纸折叠不同，承重就不同5、应用：选择合适的纸包装不同重量的杯子。6、延长：激励幼儿用不同的纸进行尝试，发觉更多的隐私。六、活动间休息七、音乐活动：顽皮的猴子（一）活动目标：1、学唱顽皮的猴子，体验并初步学习表现歌曲的诙谐和幽默。2、在倾听和动作参加嬉戏的过程中逐步学唱歌曲。3、有初步的平安意识，懂得不能在床上乱跳。（二）活动打算：图片两张，猴子头饰三个，创口贴若干（三）活动过程：1、激发爱好，熟识歌词。（1）出示图片，通过视察了解图片内容。（2）老师边示范教具，边范唱歌曲前三段内容，帮助幼儿熟识歌词。2、学唱歌曲：（1）边玩手指嬉戏边唱歌。（2）运用声势教学激励幼儿主动投入活动。（3）请三名幼儿扮演猴子表演嬉戏，全体幼儿伴唱。（4）全体幼儿玩“三只猴子”嬉戏。（5）出示图片，老师演唱歌曲第四段，并提问，他们怎么了？为什么会这样？（向幼儿进行平安教化）3、老师小结：在床上跳很危急，我们幼儿园的蹦蹦床又大又美丽，那里比较平安在自然的气氛中结束活动。八、户外活动：多功能大型玩具目标：1、激励幼儿主动参加活动，体验活动的欢乐。2、知道正确嬉戏的方法，初步形成自我爱护意识。九、餐前打算：1、组织幼儿做宁静嬉戏“猜一猜”。2、提示幼儿用肥皂洗手。3、让部分幼儿帮助分发餐具和饭菜，感受为同伴做事的乐趣。十、进餐：1、提示幼儿不挑食，吃完自己的一份饭菜，保持桌面和地面的干净。2、要求幼儿餐后把餐具整齐地摆放到指定的地方。中班半日活动方案11一、活动思想：为了增加幼儿园、老师、家长之间的沟通，让家长走进幼儿园、走进课堂，了解幼儿园的管理与发展趋势，了解课堂教学从而更好地协作幼儿园老师的工作，共同关注每一个孩子都能健康的成长，更加支持和理解老师的工作。11月18日上午8:30分邀请贵家长们随孩子一同入园，观摩孩子的半日活动，向家长介绍今日上午的全部活动支配，让家长们了解来幼儿园的主要目的，让家长了解幼儿园教化与家庭教化是分不开的，更加了解孩子在幼儿园的学习生活状况。二、活动目的：1、增进与家长的沟通，向家长宣扬新的教化观、儿童观，让家长了解孩子在园的生活学习状况；了解幼儿园的教化工作，能主动协作，做到家园互动，达到家园共育。2、增进亲子间的情感，激发幼儿和家长参加活动的爱好和热忱，感受本园的园本特色及文化氛围，体验儿童世界的欢乐。3、培育幼儿在成人面前大胆表现自己。4、通过本次活动请家长对活动进行评价并提出珍贵建议。5、与家长拉近距离，让家长了解到本园已经取得的哪些成果，并提出今后须要家长协作的几方面工作。三、活动重点：教学活动、晨操、亲子互动、须要家长协作的工作四、活动流程:入园-律动-早操（前操场）-副餐 -教化活动（各班教室）-区域嬉戏（各班）-亲子活动（二楼科学发觉室）-幼儿回班午餐/家长留下会议、满足度调查、沟通-活动结束五、活动留意事项:为了确保活动的顺当进行，请家长协作做好以下工作：1每个家庭至少有一人参与活动，最好是爸爸、妈妈都参与。2请在指定位置及班级参与活动.3活动过程中，不要随意走动、喧哗，请留意保持秩序！不要训孩子，一切听从老师的支配。4请您和孩子共同保持现场环境的整齐。5.时间：20xx年11月18日上午8:3011:30 地点：园内孩子们的表现须要您的理解与协作，孩子们的欢乐将与您共同共享！让我们与孩子们共同度过难忘而美妙的半日活动日吧！6.每人自备一支水笔,填写家长满足度调查表7大班制作贴画（材质不限家长自选稻草、树叶、碎布幼儿平安美工刀和双面胶自备）、中班亲子绘画（每生自备一双白色不穿的袜子或小衣服来亲子作画）小班自制水果娃娃（材质不限可选苹果、橙子、柚子、梨子等制作，水果及双面胶自备）。8.全部亲子作品一律放美工室，待参与竞赛。六、（附）邀请函：