书香校园系列活动总结汇总.docx

书香校园系列活动总结书香校内系列活动总结1在信息化日益发展的时代下，各类传播媒体在拓展人们视野的同时，小伙伴们的读书时间是不是越来越来少甚至消逝远去了呢？为了营造深厚的校内文化氛围，提高同学们的综合素养，提升英语口语，我们系主动适应网络信息化要求，结合本系学科专业特点，创新工作手段，热心地为大家开展了为期一个月的“朝阳伴我行之晨读活动”，借此来找回大家消逝已久的朗朗读书声。自4月16日起，系党总支副书记吴芹和钱洁岚老师每周细心打算三篇晨读素材制作成推文在公众号中发布。选材丰富，任你选择！有的贴近高校生生活，有的关乎各国人文景观，有些介绍最新时事政治，大家在跟读音频时不仅提高了口语，还开阔了同学们的视野。本次活动共推送晨读素材12期共计13篇文章，点击量达到8000余次，校内里到处都能听到小伙伴们朗朗的读书声！经过一个月的坚持与挑战，培育了我们良好的学习习惯，此次“朝阳伴我行之晨读活动”还在校报专栏报道刊登，更是呈现了我们系的活泼的学风氛围！此项活动历时一个月，学生参加面广，关注度高，引起较大反响，取得较大成效。我们也对此次活动的优良之处进行了总结，会接着努力开展一些可以体现我系专业特色活动，调动全体师生的主动性。我们也会反思活动的不足，努力完善，接着加油！书香校内系列活动总结2一本好书，就像一艘航船，可以引领我们从浅狭的港湾驶向广袤的海洋。学校是读书的好地方。为此，我校始终坚持着书香校内的创建活动。独立校以来，读书活动或者与读书相关的活动都是每一学年校内活动的重头戏，从校内艺术节、科技体艺节直到校内读书节，读书活动慢慢走出了属于自己的道路。我们对校内的读书活动总结如下：一、为创建书香校内，主动提倡学生争当阅读之星活动。我校九年一贯制的特性确定了我校的阅读活动基本上是一项系统工程。因为小学一年级学生的阅读水平基本上与幼儿园水平相当，而小学高年级与初中低年级水平也相差无多，其他年级的阅读水平则参差不齐。为统筹支配校内的读书活动，学校经探讨确定开展争当阅读之星的活动，各年级、不同水平的学生可以依据自己的喜好，根据肯定的标准进行相关的阅读活动。通过这一活动，中、低年级的学生养成了爱读书的良好习惯，高年级的学生培育起了对阅读的酷爱和追求，学会了读书。二、举办书香校内读书论坛，开展读书沟通活动。我校常常邀请一些知名学者、专家或作家来校，为师生与家长实行专题报告会或者做讲演、讲座，也与师生与家进步行互动与探讨。以此为基础，我校常常举办相关主题下的朗读竞赛或者演讲竞赛，优胜者还代表学校参与了大良街道和顺德区的演讲竞赛。此外，我校还常常举办学生读书心得或读书笔记的沟通与展览活动。在彼此观赏、彼此学习的过程中，学生们对读书的体认都得到了加强。三、开展书香校内读书征文活动。我校不定期进行我与好书、书香伴我成长等征文活动，讲解并描述读书心得，抒发自己对读书的酷爱之情。此外，我校还分别进行了主题为国庆60周年华诞、国庆、小书阁，大视野、心愿、十一届新世纪杯等征文活动，这些活动都吸引了广阔的学生踊跃参赛，好文佳作异彩纷呈，数不胜数。四、实行我向大家举荐一本好书活动，主动提倡亲子共读。每学期及每次寒暑假，我校都会要求学生参加到这样的好书举荐活动中去，为他们每学期或者每次寒、暑假的阅读生活打好底色。亲子共读一本好书，沟通各自的心得与体会，在阅读中共享读书的欢乐。五、与中心电视台建立合作关系，积淀别样的书香气。学校挂牌成立了中心电视台的少儿记者站，在顺德本地做了许多期与当地独特的民俗、特色产业与美食的节目，并在多家媒体播出。小记者及辅导老师们为此查阅了许多的图书资料，做了许多的调研，搜集了许多的素材。学校也组织了全体师生统一收看，为校内增加了别样的书香气。六、主动拓展国际化的办学视野，深化书香校内建设。在当地教化主管部门的统一协调下，我校还与英国、加拿大和美国的一些学校结对子，既建立了互信，又培植了友情，为学校将来请进来，送出去的发展战略奠定了基础。20xx年1月11日，由加拿大教化机构委派的四名资深教员亲临养正西山学校执教寒假加拿大ESL英语提高班，养正西山学校中加英语合作教学安排正式启动。自此，北美ESL教化专家将为养正西山学校英语教学供应强有力的支持。20xx年5月20日，英国北伦敦郡教化局官员安罗茨女士和英格兰圣琼斯学校校长格雷厄姆葛恩先生莅临我校。此前，两校已从各自的校内网上对对方有了初步的了解。这次，两位英国客人怀着深厚的爱好亲临养正西山学校，进行了为期三天的考察并与我校签署了区域性校际合作协议。双方商定，两校常常进行校际连线，通过信息网络平台实现课堂教学资源的即时共享。两校间还将进行长期稳定的师生互访与沟通，共同共享彼此教学的阅历与成果。这样的合作不仅加深了我校书香校内的建设，让书香校内浸入包括英语在内的全部学科，通过国际连线，还把我校的书香气传递到了大洋的彼岸。通过持续地进行相关的读书活动，我校的读书活动取得了显著的效果：1、师生养成了良好的.读书习惯。我校自校长以下，每位教职员工都非常重视阅读工作，每位语文老师更是把阅读渗透进每天的详细教学中。语文科组在书香校内的创建中所起的作用尤其显著，在他们的激励、引导和带动下，学生也主动投入到阅读活动中来。他们每天都尽量多读书、读好书，利用好每一次的图书阅览课、电子阅览课和教室的图书角，在学问的海洋里尽情地遨游。几年书香的熏染，让他们慢慢养成了良好的阅读习惯。学生们更是常常相互交换图书、沟通阅读的心得与体会，整个校内也形成了良好的阅读氛围。2、通过读书活动，形成了良好的学风、教风和校风。学校的三风建设，关系到一个学校教学整体质素的提升。几年以来，我校始终坚持不懈地致力于创建书香校内的努力，在持续的阅读中，学校的三风有了显著的提升，学校的整体运行也早已走上了正轨。3、学校形成了很好的读书氛围。在书香校内的创建过程中，我校形成了深厚的读书氛围。学校的图书阅览室不仅有学生的身影，也有老师的身影，爱读书，乐读书成为了学校的风气，成为了学校的主流。4、师生发表的文章、论文数量可观，成果喜人。我校师生在相关刊物上发表了很多有关读书活动的文章、论文，阅读活动的反馈作用愈加明显。例如：李明海老师的论文巧手织云锦，百川汇语文，教化叙事木棉故事、抄抄写写的境界相继发表在广东教化杂志上；胡启人同学的暴风雨、李一帆同学的我是一朵小花、黄子君同学的放榜后、劳臻同学的夜游植物园、丁毅同学的我与书、罗童非同学的毛毛虫风波等一批学生作文就刊载在了珠江商报上。此外，我校学生还多次获得作文竞赛的嘉奖，譬如伍天赐同学的家乡菜获新世纪杯作文大赛全国一等奖，邵安晴同学的作文五星红旗获得了广东省民办教化协会主办的国庆60周年华诞征文一等奖。此外，陈子晴同学获20xx年顺德区中学生即席作文竞赛一等奖，李一帆同学获20xx年顺德区小学六年级即席作文竞赛一等奖，梁楚瑶同学获20xx年顺德区小学六年级即席作文竞赛二等奖，等等。阅读，可以震颤生命的琴弦；阅读，可以丰满生命的张力。时代在变迁，阅读的方式和途径也在发生着改变，但是传统意义上的阅读依旧不能丢。当我们的指间浸满淡淡的书墨香时，当琅琅的读书声回荡在我们校内的上空时，我们信任自己的心灵也会因此而变得纯净。