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    小学科学苏教版一年级下册全册知识点归纳总结.docx

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    小学科学苏教版一年级下册全册知识点归纳总结.docx

    一年级科学下册知识点总结第一单元 石头与泥土1.我们在山脚下,小河边,草地上,都能见到石头。2.石头的用途有:可以用来打水漂,跳房子,拼有趣的图案,在石头上画美丽的图案,用来做盆栽等。石头还可以用来造房子,建桥梁,铺路,做雕塑,还可以加工成项链,手镯等工艺品。3.我们从以下方面观察描述石头的样子:形状,斑纹,大小,颜色,表面是否光滑,轻重等。4.石头的每一个特征都可以作为分类的标准,用它来给石头分类,但是每次只能按石头的一个特征来分类。5.原始人将石头加工成各种工具,有石斧,石刀,石锤。6.筛泥土时,先用筛孔最大的筛子,再用筛孔中等的,最后用筛孔最小的,大网眼的筛子筛出来的泥土粗,小网眼的筛子筛出来的泥土细。7.我们从挖出来的泥土中,可以找到小石子,小树枝,枯树枝,小虫子,沙子,小砖块,碎玻璃,小纸屑,蚯蚓等。8.做泥塑,我们要先铲土,然后捡出不是杂物,并把大土块碾碎,再用筛子把细土筛出来,加水和成泥巴,捏成各种造型。泥塑经过复杂的工艺处理和高温烧制,就制成了陶器。9.我们可以在沙滩上,沙坑里,建筑工地,在泥土里也能见到沙子。10.黏土,是有黏性的、颗粒极小的泥土,可以用极细的针在铝箔上扎孔然后借助塑料瓶筛出来。11.干沙子与干黏土有以下不同:放大镜看一看:干沙子颗粒大,干黏土颗粒小;用手按一按:干沙子不沾手,干黏土沾手;用手捻一捻:干沙子粗糙,干黏土细腻,干沙子硬,干黏土软等。12.沙子颗粒大,颗粒间的空隙也大,水容易渗透。黏土颗粒小,颗粒间的空隙也小,水不容易渗透。13.瓷器是用黏土做的,泥人是用黏土做的,沙雕是用沙子做的,沙画是用沙子画的。第二单元 水1.生活中,洗菜做饭,洗衣服,浇花,刷牙洗脸等都需要水。2.我们要判断玻璃瓶中的液体时,要充分的运用各种感官:用眼睛看颜色,用鼻子闻气味,用舌头尝味道。3.水没有固定的形状,倒入什么形状的容器就呈现什么形状。4.大自然界中的水,都是从地势高的地方流向地势低的地方。5.水有以下特点:没有颜色,没有气味,没有味道,没有固定形状,透明,会流动。6.用漏斗流水打转小水轮时,漏斗的水位越高,小水轮转得越快,漏斗的管子越粗小水轮转的越快。7.水塔造得高,水流动的力量就大,便于居民生活中使用,特别是对地势高的用户很重要。8.人们可以借助流水的力量,做许多事,比如饮水,灌溉农田,水利发电等。9.把盐粒和糖粒分别放在水中,盐粒最终均匀地分散在水中,看不见了,水变咸了;糖粒最终均匀地分散在水中,看不见了,水变甜了。但水仍然是透明的,盐和糖可以溶解在水中。而沙子,则沉在水的底部,不能溶解。面粉,在水中也不会溶解。10.油不能溶解,洗衣粉能溶解,味精能溶解,豆子不能溶解。第三单元 空气1.在操场上,树林里,教室里,桌肚里,都能找到空气。2.在塑料袋上戳一个洞,将洞口对着自己的脸,感觉有风吹在脸上或有东西拂过面颊。在塑料袋口装一个小哨子,挤压袋子,可以听到口哨被吹响了。在压入水中的塑料袋上扎一个孔,可以看见水中有气泡冒出来。这些都可以说明空气的存在。3.人类的生存离不开空气,所以不要长时间呆在空气不流通的地方,如棉被里,门窗紧锁的汽车里等。4.水中有气泡冒出这说明瓶子里有空气。5.粉笔,海绵,砖块,石块的空隙中有空气,玻璃弹珠里没有空气冒出。6.空气没有固定形状,充气后的气球是什么形状的,里面的空气就是什么形状的。7.空气有以下特点:没有颜色,没有气味,没有味道,没有固定形状,透明,会流动,看不见摸不着。第四单元 动物与植物1.动物的基本特征是:需要食物,阳光,空气,水等,会繁殖,会长大。2.人类的生活离不开植物。3.植物的生长发育都需要阳光,土壤适宜的水分和温度等条件,而人工草坪和塑料花不是植物,他们不需要这些条件。4.人和动物的相同之处表现在:需要食物和水,会长大,会生宝宝,能跑动,要呼吸,会死亡等。5.人是高等智慧动物,具有更高级的思维能力和更精细的动手能力,会算数,会语言,会使用复杂的工具,具有强大的适应能力和改变环境的能力。机器人具有人的外形或类似外形,能够模仿人动作,智能机器人的某些智力行为甚至超越了人类,但它终究是人制造的产品,是没有生命的。3

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