信息技术教师学期工作计划例文.docx

信息技术教师学期工作计划信息技术老师学期工作安排1本学期信息技术组接着在校领导、教务处指导下，以全面提高教化教学质量为目标，以建设特色活动方案为主题，切实抓好常规教学，务实求真，勇于创新，仔细做好本学期的教化教学工作。一、思想政治方面在校领导的潜移默化下，时刻牢记教书育人的重任，严格要求自己，为人师表，忠诚于党的教化事业，不断进行理论学习，加强职业道德修养，提高自身的文化素养。敬重学生，不体罚或变相体罚学生，要关切爱惜学生，了解学生的喜、怒、哀、乐，主动参与学校所组织的各项活动，了解学生的思想动态，真正做学生的知心挚友，为有须要的学生供应帮助。二、常规教学老师的根本任务就是教书育人，我们要真正做到传道、授业、解惑，就要仔细探讨教法，仔细学习教化理论，提高自己的道德修养。要具有扎实的教学功底，为人师表，做一名精彩的人民老师。本学期常规要求如下：1、仔细专研教材，大纲，领悟信息学课改精神，在新的教学思想的指导下，探究适应新课改的教学方法与模式。2、针对课堂教学的有效性探讨，收集一些阅历素材，不断总结教学过程中有效和效的教学方法与手段，用于指导今后的教学。3、在探究中积累一些胜利的教学阅历，并形成文字，以备以后教学参考。4、按时参与市、校的教研活动，把集体备课落到实处，真正发挥集体备课的功能，探究新的教学模式、教学方法及教学探讨。5、找寻信息学教学的新途径，开展特色教学活动。6、培育青年老师上省、市优质课及观摩课。三、特色建设(一)信息学奥林匹克竞赛工作接着抓好信息学奥林匹克竞赛，对有这方面特长需求的同学进行特地培育，在学校奥赛工作的统一指导支配下有条不稳地进行基础学问及技能的训练，从这学期起先讲解与竞赛干脆有关的相关算法和策略。到目前为止，竞赛大纲中的全部学问点基本上都讲解过，但有些学问还须要加强和深化，这也是后期工作的一个最重要的内容。其次，后期的工作很重要，这干脆关系到竞赛成果的好坏。尤其是对于进入省队的同学来讲，须要外请专家来进行辅导，才能在竞赛中取得优异成果，抓住我们进入决赛的机会，使我们的竞赛成果向更深层次发展。(二)电脑作品制作对于大多数同学来讲，在日常课堂中培育他们的创新思维，主动参加到每年都举办的电脑作品大赛中，发挥他们各自的特长，在绘画设计、网页制作、动画创作及程序设计中自由发挥，让每一个同学都能找到呈现自我，发挥创作的机会，这是我们这学期新添加的一项特色教学，有待验证。若想很好进行这项特色教学，须要老师有足够的打算，具备更高的较多的专业学问来应对各方面同学的挑战，另外也还须要在硬件设备上能够供应几台高配置的机器供学生制作作品时安装所需的软件环境。四、校内网站建设1、做好校内网站维护工作，刚好宣扬我校的办学特色及取得的各项成果。刚好上传各种新闻，做好学校的宣扬工作。2、做好教化局办公网公文的转发工作，每天二次由王馥馨老师负责收发及转达。信息技术老师学期工作安排2“计算机的普及要从娃娃抓起。”为了普及计算机基础学问，提高学生的计算机操作技能，我针对我校学生的信息技术水平和综合实践实力，制定本学期信息技术教学安排如下：一、学情分析本届五年级29人，他们正处于思想形成的重要时期，求知欲强，虽然在家没接触过电脑，但学习爱好很高，都渴望学到许多信息技术学问。为此，这学期，老师要加强电脑学问的教学，大力提高教学质量。二、教材分析本册教材共12课，其中一单元7课，二单元5课。教材编排上注意了一下特点：1、渗透了新课程改革的理念。2、注意创设高度真实的学习情景。3、注意对相关情感看法与价值观的教化，引导学生养成良好的学习习惯。教材设置主要包括：阅读与思索：学习目标：学习与探究，实践与创新，我的收获。教学重点：1.多媒体演示文稿的制作方法和技巧。2、驾驭幻灯片背景的设置方法。3、了解信息技术对生活和学习的影响和信息平安学问。教学难点：1、通过玩电脑，使学生感受高科技的魅力和乐趣，使学生乐于学习。2.养成良好的信息平安学问和信息平安防范习惯。三、教学目标1、了解多媒体演示文稿的基本构成元素，并驾驭制作方法。2、通过嬉戏活动，培育学生主动学习的习惯和实力。3、了解信息技术对生活和学习的影响和信息平安学问。4、能娴熟打字，会一些常用吩咐。5、通过玩电脑，使学生感受高科技的魅力和乐趣，使学生乐于学习。6、养成良好的信息平安学问和信息平安防范习惯。四、教学措施：1、利用空闲时间，刚好检修电脑，提高课堂效率、2、组织信息技术课外爱好小组，培育特长生。3、仔细备课，不断探究新的教学方法。4、主动和其他学科沟通，主动探讨学科整合。响应新课标要求。5、公允对待每一个学生，多激励，少指责。6、理论与实践相结合，小组合作沟通学习。信息技术老师学期工作安排3转瞬间，上学期的教学工作已经结束，现将上学期的工作做个工作总结，帮助梳理下信息技术的教学工作，希望在今后的工作上有所提高。一、教学方面：1、备课开学初，依据学校要求，全体信息技术老师仔细写好教学安排，提前备好课，写好教案。平常做到周前备课。2、上课上好课的前提是做好课前打算，不打无打算之仗，尤其本学科主要课程都要上机完成，因此每节课前都要仔细做好上机备课，检查机器状态，有无“不行用机器”。上课时仔细讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练，充分调动学生的学习主动性,使学生真正成为“主体”，在学习过程中充分发挥学生个人的想象力和创建力，在驾驭基础学问的前提下，使学生能做出有创新、有创意的作品。通过一节课的教学使学生既驾驭学问又驾驭技巧，使他们有成就感，学生上了每一节课都有收获。在学生完成上机任务时，在各台计算机前巡察，留意对后进生进行手把手的辅导，课后刚好找出不足。二、个人学习：对于课程改革环境下的老师，光有一桶水是不够的，老师必需拥有自来水。为此在工作中，信息组抓住一切机会仔细学习，在不断学习、不断实践中提高自己的教化教学水平。虚心、主动地向其他信息技术老师和教学阅历丰富的老师学习，丰富教学手段，抓住学校支配听课的机会，不耻下问，刚好消化，吸取别人的好的教学方法，在自己的教学中不断实践，不断总结，不断提高。三、其他方面：电脑老师的硬件维护也是信息技术教学工作的一个重要的前提，因此课下机房的维护工作是必要的。学校网站是一个学校的'展示的世界窗口，为了构建更好的展示平台，工作之余还要刚好更新网站的后台资料，实现校内的数字化。四、努力方向：1、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注意对学生实力的培育，学问上做到课课清、段段清。2、对希望生多些关切，多点爱心，再多一些耐性，使他们在对计算机的相识上有更大进步。3、加强机房纪律和机器运用道德方面的教化，使学生不仅在班级集中留意力学习，在机房上机时也要按规定严格约束自己。4、利用各种方法，训练学生提高、集中留意力。教化工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的改变。作为有责任感的教化工作者，必需以高度的敏感性和自觉性，刚好发觉、探讨和解决学生教化和管理工作中的新状况、新问题，驾驭其特点、发觉其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。信息技术老师学期工作安排4一、学情分析五年级共七个班，总人数有五百余人。人数多计算机太少，学与练不能很好的结合。学生已经具有了肯定的自学实力，大多数同学对计算机有了肯定的操作技巧和实力。在计算机的网络方面有的同学在家里上了网，他能自己独立的上网查资料，但是在软件的应用上还是不娴熟。这学期将学习制作主题网站和数据处理初步学问，学习新的应用软件Excel20xx和网站制作。在教学中，培育学生对信息技术的爱好和意识，让学生了解或驾驭信息技术基本学问和技能，使学生具有获得信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的实力，形成良好的信息技术素养，为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。二、教材分析本教材主要讲了应用软件Excel20xx和网站制作。教材共有两个单元。教材内容先进，形式新奇，致力于对学生创新精神和实践实力的培育。本教材以“任务”为驱动，即以某个实例为先导，通过提出问题，分析问题，解决问题，由浅入深，按部就班地完成学问及技能的传授、突破了计算机操作技能的培育。本册是我校第一年用的新教材。本套教材具有以下主要特点：第一，渗透了新课程改革的理念，充分考虑了学生的年龄特点与认知结构，细心选取最好用、最前沿的内容，尽力克服以往“偏软、偏微软”的弊端，合理拓展了信息技术学科的内涵。其次，注意创设高度真实的学习情景，帮助学生依据实际须要，在真实好玩的情景中驾驭运用的、易迁移的学问与技能。第三，将学生必需驾驭的学问与技能分散到不同学年的实践活动中，力求通过任务需求的提升引领学生螺旋上升式学习。第四，激励学生将学到的信息技术技能应用到其他学科领域中，以推动信息技术与其他学科的整合，实现信息技术作为学习对象与学习工具的双重价值。第五，注意对相关情感看法与价值观的教化，引导学生养成良好的行为习惯。本套教材主要设置了以下栏目：1、阅读与思索：本栏目首先向学生供应了学问、技能、情感看法和价值相关的问题情境，引发大家进行思索，进而引出特性化的问题，以培育学生的问题意识，为下一步的学习做好铺垫。2、学习目标：本栏目明确提出本单元的学问目标、技能目标和情感、看法与价值观目标，目的是便利老师的教学和学生的自主学习与探究。3、学习与探究：本栏目设置了范例精讲、加油站、一点通、练一练、想一想等子栏目，是基本学问和技能学习的主要环节，老师和学生在学习过程中要敏捷把握。4、实践与创新：本栏目“大显身手”环节进一步创设真实的问题情境或任务，引导学生在解决实际问题的过程中敏捷运用基本学问与技能。“自主评价”环节是在老师的引导下，学生针对自己解决实际问题的表现进行自我评价。5、我的收获：本栏目是引导学生对本课的学习总结。本教材供五年级运用，详细内容分为两个单元。第一单元：制作主题网站1、创作站点2、新建网页3、图文并茂的网页4、表格的制作5、用表格布局网页6、设置超链接7、制作网站首页其次单元：数据处理初步1、相识新帮手Excel2、Excel新手上路3、数据的简洁处理4、巧用函数效率高5、数据排序见伯仲6、表格数据的图形化7、巧手装扮工作表8、综合实践三、教学目的与要求：1、初步相识网页制作工具-Dreamweaver8。了解什么是网页和网站。2、学会规划、创建和管理站点。驾驭新建网页、保存网页、预览网页、设置网页标题的方法。3、学会设置页面背景颜色和背景图片。学会插入表格，设置表格和单元格属性，并运用表格布局网页。驾驭设置文本和图片超链接的方法。学会设置超级链接的打开方式以及不同对象的超链接。4、学会在网页中输入文字;学会设置文字的颜色、大小、对齐方式。驾驭插入图片、设置图片大小及对齐的方法。5、通过制作“昆虫记”主题网站，培育敬重生命、亲近自然、酷爱科学探究的精神。6、了解Excel的作用和功能。7、驾驭Excel的运用方法，学会对数据进行简洁的统计、整理、分析，并生成各种统计图标。8、驾驭单元格、行和列的插入、删除等基本操作;学会建立、输入和修改工作表。9、养成合理运用工具软件的良好习惯，相识到数据处理在社会生活和科学领域中的作用，培育科学严谨的学习看法。四、教学重点与难点教学重点：1、学会规划、创建和管理站点。2、驾驭新建网页、保存网页、预览网页、设置网页标题的方法。3、学会设置页面背景颜色和背景图片。4、学会插入表格，设置表格和单元格属性，并运用表格布局网页。5、握设置文本和图片超链接的方法。学会设置超级链接的打开方式以及不同对象的超链接。6、学会在网页中输入文字;学会设置文字的颜色、大小、对齐方式。7、驾驭插入图片、设置图片大小及对齐的方法。8、驾驭Excel的运用方法，学会对数据进行简洁的统计、整理、分析，并生成各种统计图标。9、养成合理运用工具软件的良好习惯，相识到数据处理在社会生活和科学领域中的作用，培育科学严谨的学习看法。教学难点：1、驾驭设置文本和图片超链接的方法。2、驾驭Excel的运用方法，学会对数据进行简洁的统计、整理、分析，并生成各种统计图标。3、驾驭新建网页、保存网页、预览网页、设置网页标题的方法。4、驾驭插入图片、设置图片大小及对齐的方法。5、养成合理运用工具软件的良好习惯，相识到数据处理在社会生活和科学领域中的作用，培育科学严谨的学习看法。五、教学措施1、每班上机都编好坐位。机房的机器基本上可以实现每两人一台电脑进行操作。在上机时，要求每位同学严格根据学号坐在自己的坐位上。具体制定机房纪律在班上宣布，如上机时不得下位、调位，不得大声喧哗，有问题时举手提出来等;如有违反则扣除平常分。2、培育学生之间互帮互助的风气。调动学生的学习主动性，解决上机操作时有些同学遇到疑难问题不能刚好解决的问题。3、发挥“小能手”的帮学作用，提高课堂教学效率。4、组织学生合作学习，培育团队精神，增加合作意识。5、每课以主题显明的任务驱动，在实践操作和探究的过程中学习操作技能。6、组织“小擂台”、“操作小能手”、“我能行”等多形式、多层次的竞赛活动，培育学生的爱好和适应时代新潮的竞争意识。7、多种教学模式并存，提高教学效率。计算机课程基本上全在机房上课，借助多媒体教学软件及自制课件来进行教学，让学生能比较直观边看演示边学习，在教学过程中依据学生的程度适当补充一些最新的信息，扩高校生的学问面，提高他们的学习爱好与学习主动性。对于应用的操作部分，采纳任务驱动教学方法，有针对性的布置任务。信息技术老师学期工作安排5一、工作思路以深化推动基础教化课程改革为工作中心，针对课程改革和实施过程中出现的问题开展共同研讨、找寻解决问题的方法。主动组织学科老师进一步加强理论学习，加强对江苏省义务教化信息技术课程指导纲要、江苏省一般中学信息技术课程标准教学要求和课型范式与实施策略信息技术的学习，更新教化教学观念，提升课程实施的实力和探讨水平。通过沟通、研讨，刚好了解老师在课程改革实施过程中遇到的困难和问题，并主动找寻解决问题的策略和方法，不断提高老师的教学水平和中小学课程建设与实施实力。接着加强学科中心组和老师协作组的建设，不断加快信息技术老师队伍的培育，提升学科老师的教学基本功和教科研实力，努力提升我区信息技术学科教学质量和水平。二、主要工作（一）加强学习思索，努力提升课程实施的理论水平。1、接着组织全区义务教化阶段的信息技术老师深化学习江苏省义务教化信息技术课程指导纲要，并开展教材研讨沟通活动，进一步把握好义务教化阶段的信息技术课程目标，和学科内容体系，提升对课程的理解力和实施实力。2、针对中学技术课程实施中的重点和难点问题开展专题探讨。进一步开展信息技术必修和选修模块实施中的重点和难点问题的专项探讨，以中学信息技术等级考试为切入点，组织学科老师结合课程标准和教材内容进行专题性研讨，从而进一步加深对学科老师对课程标准的理解和探讨，提高课程的实施实力，提升我区中学信息技术学科教学水平。3、组织专家讲座、学术沙龙、参加式研讨、公开课观摩与评价、校际合作、案例设计等多元的研训活动，加强对学科老师实力与素养的培训，从而努力提升新课程实施的水平。4、接着学习国内外技术学科课堂教学中的有效教学策略和教学评价的理论和阅历（如任务驱动法、项目学习法、协作学习法、探究式学习等），并恰当地运用在信息技术学科教学中，促进学生学习方式的转变。5、切实加强常态课探讨，引导老师在日常教学中开展改善课堂教学的措施与策略的有效性探讨，不断提升学科老师自身的科研实力和教学水平。6、组织专题调研，回顾总结我区信息技术学科“十二五”期间发展状况与现状，针对学校和老师对学科教科研工作的需求，以及学科的发展，制定信息技术学科“十三五发展规划”。（二）立足课堂实践，切实提高信息技术学科教学质量。1、开展形式多样的专题探讨。引导老师在仔细落实“常州市中小学学科教学建议”的基础上，开展多种形式的课堂教学研讨和观摩活动，在良好的探讨氛围中逐步提升老师观课、议课的实力和水平。2、在学科教学中，提倡师生互动、思维充分、学生信息素养得到发展的高效益课堂教学模式。加强对提高课堂教学效益和动态生成资源及其关系的探讨，引导老师夯实学问基础，促进教学才智的生成。3、组织各年段课堂教学同题异构研讨活动，引导老师探究学科教学中的探讨性学习方式，共享教学实践才智，共同探讨提高课堂教学效益的途径和方法。引导老师仔细进行教材分析、开展教学创意、教学设计和论文撰写等活动，切实提高对学科的理解与分析实力。4、开展适合于中小学生信息技术学科学习的微课程建设与应用的探讨，主动组织学科老师参与微课程资源的开发和课堂教学的应用实践，努力促进本地化课程资源的积累和师生教与学方式的转变。（三）抓好组织建设，加快促进学科老师的专业成长。1、进一步加强信息技术学科中心组建设，以课堂教学为主阵地，以问题探讨、项目探讨为抓手，提升中心组老师的探讨水平和课堂教学水平，充分发挥学科中心组的探讨与辐射作用，并带动其他学科老师的专业发展。2、不断完善信息技术老师协作组建设，主动通过激励和引导各协作组开展形式多样，内容丰富的沟通研讨活动，帮助各协作组建立对话、沟通和指导机制，营造一种互助成长和主动发展的良好氛围，真正为青年老师的快速成长和优秀老师的专业成长供应机会和平台，有效促进我区信息技术学科老师实力素养的整体提升。3、组织老师立足信息技术学科主动开展教学探讨，以课题探讨为抓手，提升学科老师的教化教学科研实力，促进探讨型老师的成长。4、依据信息技术改变发展快的特点，要求各校信息技术教研组要结合本校学科老师的状况接着组织业务进修活动，全面提高业务素养。（四）搞好竞赛活动，全面提升中小学生的信息素养。1、引导各学校开展好电脑制作活动和信息技术应用实力竞赛的培训和辅导工作，并通过组织培训、讲座、沟通、研讨等形式的活动，进一步提长学科老师的进行社团活动的组织与辅导的实力与水平，从而进一步提升和培育学生的信息技术应用实力和素养。三、日程支配九月份：1、针对修订后的教材，明确各学段学科教学建议和进度支配；2、小学信息技术学科教学研讨活动创客教化主题；3、校级信息技术教研活动。十月份：1、组织开展信息技术学科优秀教学论文、教学设计和教学案例征集活动；2、组织老师参与信息技术老师协作组活动。十一月份：1、组织老师参与信息技术老师协作组活动；2、组织参与市信息技术学科教学论文、教学设计和教学案例评比活动；3、校级爱好小组正常开展。十二月份：1、组织参与小学信息技术学科教学研计活动；2、组织老师参与信息技术老师协作组活动；3、组织新老师开展汇报课活动；4、组织参与市小学Scratch趣味编程教学现场观摩研讨会。一月份：1、组织进行电脑制作活动辅导培训与沟通活动；2、组织学校打算20xx年全国中小学生电脑作品活动作品。信息技术老师学期工作安排6一、教化教学方面：新的学期接手两门课程：信息技术选修模块（算法与程序设计）和通用技术必修模块（技术与设计1），对我而言，两门学科都是新的，是莫大的挑战，为此要做到如下几点：1、加大阅读力度和阅读面，尤其是与通用技术相关的网站及书籍，广泛涉猎各科学问，争取在课堂上为学生带去更多更好用的信息；2、坚持高标准细心备课，包括教学案的撰写、PPT演示文稿的制作及站的建设，还要在老师机的FTP上供应更多的阅读材料；3、要养成节节有反思节节有改进的撰写教学日记的习惯，争取每个周10个班的课堂教学下来后形成自我感觉满足和完善的教学设计；4、每周坚持至少听本组其他三位老师的课，另外对于学校开展的先行课等课要主动去听，取人之长补己之短；5、利用站、博客等形式开展有意义的探讨性学习或专题探讨等活动，以引导学生正确利用网络运用网络更好地为学习和生活服务。二、组内合作项目：1、技术科站2、教学博客传统的教学方式和教学手段很难让学生在我们的课堂上有个质的变更，还会在期盼上网玩中日复一日地度过信息技术和通用技术课堂，这样一来对其它学科的教学和班主任的班级管理及学校的学生管理也会带来负面影响，如何利用学生对网络对嬉戏的“情有独钟”，正引导他们正确合理地利用网络提升自己的学习和生活质量和效率是本学期要探讨和尝试的，争取在为学生供应展示沟通的平台的过程中尽全力帮助他们培育学习爱好，改进学习习惯。信息技术老师学期工作安排7一、学情分析本学期五年级共三个班级，学生对学习计算机有了肯定的基础，但是也有一部分学生基本学问与技能的也没有驾驭，大部分学生都喜好计算机，少部分学生正确运用计算机的习惯还没形成，考虑到五年级学生本学期的上课特点，所以，本学期将接着激发学生学习计算机的爱好外，着重接着巩固和加深对word的学习，让学生能尽量熟识和运用word，提高学生对计算机的应用实力，努力让每个学生都能学到学问，提高计算机的应用实力，为下阶段的计算机学习打下较扎实的基础。二、教材分析本学期采纳的是福建教化出版社出版的新版教材五年级上册，它包括以下几方面内容：总共四个单元，第一单元主要内容是交个新挚友，共4课，通过了解电脑及windows20xx，完成一些与学生学习生活相关联的任务，进而驾驭完成这些任务所须要的操作技能;其次单元主要内容是学用键盘，共4课，在这一单元中，要让学生学习对键盘的敏捷运用，学会输入文字;第三单元主要内容是奇妙的图画世界，让学生学会画图的基本方法和步骤、技巧;第四单元主要内容是文件操作能手，让学生驾驭基本的文字输入方法。三、教学目标1、学问与技能要求驾驭的详细学问点如下：相识WORD，熟识WORD软件的界面;工具栏的选择;输入、删除文字;选定文字的方法;保存文档;打开文档;变更文字的字体、字号、颜色等;相识电脑中的图标，会申请电子邮箱，发送和接收电子邮件。2、过程与方法培育学生对信息技术的爱好和意识，让学生了解和驾驭信息技术基本学问和技能，了解信息技术的发展及应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。3、情感看法与价值观通过信息技术课程使学生具有获得信息、传输信息、处理信息和应用信息的实力，教化学生正确相识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地运用信息技术;培育学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习手手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。四、教学措施教学中以教学大纲为纲，从教材和学生实际动身，在开学初制订出切实可行的教学安排。仔细落实“五仔细”详细措施：(1)仔细备课：力争集体备课，明确教学重点、难点关键，探究、探讨疑难问题及有关微机实践。分析学生状况，统一教学要求，尽力做到超前12周，做到每课必备，写好教案。领悟大纲精神，钻研教材内容，从学生实际动身。(2)仔细上课：以启发式教学为原则，以操作训练来强化概念，形成技能、技巧，体现以学生为主体，老师为主导的教学思想，精讲多练，前后连接，板书规范清晰，教态亲切、自然，采纳多种切合学生实际的教学方法和手段，调动学生的学习主动性，注意学生实力培育，刚好总结，做好教学后记。(3)仔细布置作业：要求学生每节新课前做好预复习工作，以利于巩固教学重点和克服薄弱环节，有利于强化信息技术术语、信息技术基础学问、基本技能的训练。 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