健康活动中班教案精编.docx

健康活动中班教案健康活动中班教案1活动目标：1、初步尝试养分与人成长的关系，让幼儿理解合理科学的搭配。2、尝试为自己设计一份养分餐，对食物的搭配感爱好。3、知道人体须要各种不同的养分。4、让幼儿知道开心有益于身体健康。5、初步了解健康的小常识。活动打算：各种食物图片、一次性纸盘、健康笑脸贴纸。活动过程：一、让幼儿了解各种食物的养分，说说平常喜爱吃的食物。导入：今日，养分博士要带我们去参观欢乐食物王国，你们想去吗？让我们一起开着汽车动身吧！1、看谷类食物。老师：你刚才看到了什么？老师：刚才我们看到的这些食物就是食物王国里的谷类食物（出示字卡）。谷类食物可以使我们有很大的力气，所以我们肯定要多吃。2、看水果蔬菜。老师：现在你又看到了什么？老师：各种各样的水果和蔬菜吃了会使我们的皮肤又白又嫩，所以我们小挚友肯定要多吃哦！3、出示肉类老师：你刚才看到了什么？老师：这些是食物王国里的肉类食物。吃了会使我们变得更聪慧更健康！但不能多吃哦！4、出示豆制品。5、出示牛奶。老师：豆制品特别有养分，我们要多吃。牛奶可以每天吃。6、老师：食物王国的东西真多呀！你们平常喜爱吃些什么？接下来养分博士要带我们去看三位小挚友，他们长得有什么不一样？你喜爱哪一位小挚友？这是小小，因为她只吃蔬菜，所以长得又瘦又小；这是胖胖，为什么叫胖胖呢?只吃荤菜，所以长成了小胖子；这是丽丽，她什么都喜爱吃，所以长得不胖也不瘦，健康又漂亮！7、老师：怎样吃才有养分呢？请你和旁边的小挚友探讨一下。二、究竟怎样吃才有养分呢？我们一起参观一下食物王国的养分宝塔，听一听，养分博士是怎么说的？小挚友，我们吃的食物呀，就像这座养分宝塔。最顶层：是油脂类，就是肥肉和荤油，每天吃得要适量，不行贪吃哟。接下来的一层是奶类和豆类食物，比如牛奶呀、豆腐之类，多吃点儿更聪慧哦。第三层是鸡鸭鱼肉和禽蛋等动物性食物，每天少吃一些，养分才会均衡。第四层住着水果和蔬菜，每天都要和它们做挚友，我们才会长得越来越健康。最底层是谷类食物，就是我们平常吃的米饭、面包之类，离开他们小挚友们就会没力气。所以要多吃一些。老师：养分博士的话，你们记住了吗？三、刚才我们向养分博士学了那么多本事，你们想不想也来做一回养分设计师，为自己设计一份养分餐！老师为你们打算了许多食物的图片，还有纸盘，请你们用这些食物来设计一份养分餐。现在让我们起先吧！健康活动中班教案2活动目标：1、激发幼儿探究黄豆与豆制品关系的欲望和爱好。2、引导幼儿初步相识黄豆及其制品，并了解其养分价值。3、培育幼儿运用多种感官辨别黄豆并区分豆制品的实力。4、知道人体须要各种不同的养分。5、初步了解健康的小常识。活动重难点：重点：帮助幼儿了解黄豆及其制品具有丰富的养分价值。难点：引导幼儿运用多种感官、方式辨别黄豆，区分豆制品。活动打算：黄豆、红豆、绿豆等各种豆子，各种豆制品若干，蔬菜、水果若干，图片"黄豆爷爷"。活动过程：（一）起先部分：、请幼儿品尝豆制品，引出相识黄豆的课题。、老师与幼儿边品尝边相互沟通。、老师提问：这些食物都是用什么做的？（二）基本部分：（重点、难点部分）幼儿通过视察、比较及探讨辨别出黄豆，驾驭其外形特征，了解其养分价值，并能运用所学学问区分豆制品。、幼儿运用已有阅历，尝试性地找寻出黄豆。（老师供应黄豆、绿豆请幼儿看、摸，并运用阅历找出黄豆。）、相识黄豆外形特征。（）幼儿相互沟通，驾驭黄豆外形。（）老师引导幼儿总结出黄豆外形特征。老师提问：a.黄豆是什么颜色的？b.黄豆是什么形态的？c.黄豆上有什么？d.黄豆摸上去有什么感觉？3、相识豆制品，了解它们的养分价值。（1）幼儿利用已有阅历，理解黄豆与豆制品的关系。（老师讲解什么是豆制品。）（2）引导幼儿通过生活阅历，说出豆制品。（3）老师提问：你还吃过哪些豆制品？（4）帮助幼儿了解豆制品具有的丰富养分价值。、引导幼儿在已有学问基础上，区分出豆制品。（）出示各种豆制品及非豆制品食物。（）通过嬉戏"豆宝宝找爷爷"让幼儿在众多食物中找出豆制品。（三）结束部分：、视察豆芽，激发幼儿探究豆芽生长过程的爱好。、引导幼儿视察豆芽。、引起幼儿探究黄豆变豆芽的欲望。（四）延长活动：发豆芽幼儿园中班健康活动健康活动中班教案3活动目标：1、尝试把物品夹在下肢不同位置进行行进跳，体验下肢不同力气的运用。2、体会嬉戏的欢乐。3、通过活动熬炼幼儿的跳动实力，让他们的身体得到熬炼。4、在活动中，让幼儿体验与同伴共嬉戏的欢乐，乐意与同伴一起嬉戏。5、在活动中将幼儿可爱的一面呈现出来。活动打算：饮料瓶、泡沫板、布球若干。活动过程：一、起先部分：英语嬉戏“Paper、scissors、stone”（石头剪子布）幼儿两两合作玩嬉戏。二、基本部分：1、孩子们，天气这么好，咱们去野餐好不好？野餐要打算什么呢？饮料、水果、饼干（饮料瓶、布球、泡沫板）启发幼儿用下肢分别夹住饮料瓶、布球、饼干行进跳，老师巡回指导，然后回到草地上，品尝美味。2、玩嬉戏：野餐结束了，可是食物还剩下许多，我们不能奢侈了，所以我们一起把东西送回家。分组竞赛，视嬉戏状况而定，可适当添加障碍。三、结束部分：我们一起把食物送到仓库去。激励幼儿和老师一起整理材料后回班。健康活动中班教案4活动目标：1、知道骨骼是人体的支架，初步了解骨骼的名称和作用。2、懂得用多种方法爱护骨骼，养成良好的行为习惯，促进骨骼的生长发育。3、帮助幼儿了解身体结构，对以后的成长会具有肯定的帮助。4、了解多运动对身体有好处。5、初步了解健康的小常识。活动打算：动物骨头：鱼骨头、肉骨头；骨骼支架图一幅；操作卡若干；录音机、磁带、投影仪、笔等。活动过程：（一）以动物骨骼引起幼儿爱好。（二）了解人体的支架骨骼。1、找找说说哪儿有骨骼？它是怎样的？2、结合图片共同整理，了解人体骨骼的数量和有关名称。3、体验了解骨骼的作用。（三）懂得爱护骨骼的多种方法。1、幼儿推断操作卡上幼儿行为的正误，懂得爱护骨骼的多种方法。2、评价：集体讲讲、学学或者修改。3、师幼共同小结，用歌曲提升（加油干的音乐）。内容：喝牛奶呀么呵嘿，喝牛奶呀么呵嘿，我们大家喝牛奶喝牛奶喝牛奶骨骼强又壮呀！（喝牛奶可更换为：晒太阳、作运动、坐得直、站得稳等）活动延长：1、在日常生活中提示幼儿保持正确的坐立姿态。2、养成爱熬炼，不挑食物的良好的习惯。健康活动中班教案5活动目标：1知道指甲长了对自己身体及同伴带来的危害，养成勤剪指甲的良好卫生习惯。2培育良好的卫生习惯。3了解保持个人卫生对身体健康的重要性。4主动的参加活动，大胆的说出自己的想法。5初步了解健康的小常识。活动打算：有关细菌影响身体健康的VCD，图片等。活动过程：1组织幼儿收看有关细菌影响身体健康的VCD，图片等。2让幼儿在视察、探讨、辨析、沟通的过程中，感受体验勤剪指甲的重要性及正确的方法。探讨：为什么长指甲简单抓伤皮肤？被指甲抓伤的皮肤为什么红肿？小试验：将剪下的指甲放在放大镜或显微镜下视察。3请幼儿园的保健医生介绍指甲所藏细菌，以多种途径进入人体，给身体健康造成的危害。4教化幼儿要勤剪指甲，并请家长协作教化。健康活动中班教案6活动目标：1. 通过参与社区运动会的活动，练习甩臂动作，提高上肢力气及协调实力。2. 在情境嬉戏中提高竟争、合作意识。3. 幼儿能自主结队进行嬉戏，学会与他人协作，提高团结协作实力。4. 乐于参加体育嬉戏，体验嬉戏的.乐趣。5. 喜爱与同伴合作，体验运动的挑战与欢乐。活动打算：1. 泡沫地毯与幼儿人数相等，挂有红汽球的画架3架2. 场地上有间隔距离线活动过程：一、打算部分1.社区要开运动会引题，热身运动：踏步走跑听哨声跑2.听音乐活动身体各个关节二、基本部分（一）幼儿自由探究让“飞碟”飞起来的方法。请个别幼儿说说，并示范自己的方法。（二）嬉戏：运动会项目一 比谁飞的远1.幼儿第一次集体尝试飞，请幼儿说说自己是怎么甩的？（往上甩与往下甩）2.幼儿再次尝试那种方法甩的远。3.幼儿其次次集体尝试飞，请幼儿说说自己又是怎么飞的。（三）嬉戏：运动会项目二 比谁甩的准1.幼儿第一次尝试，间距是2米，练习2次。2 .幼儿其次次尝试，间距是4米，练习2次。三、结束部分1.放松合作嬉戏：接龙2.幼儿合作抬“龙”回活动室，结束。活动反思：在这节课的整个活动中，幼儿能主动主动参加到活动中来，并且心情高涨，培育了幼儿参与体育活动的爱好和习惯，同时在体育活动中，还培育幼儿坚毅英勇、不怕困难的意志品质和主动乐观合作的看法，这与纲要中健康领域中的目标要求相吻合。健康活动中班教案71、引诱幼儿做出多种运动手指和手臂的行动。2、熬炼幼儿手和手臂的和谐本事。3、学会集作，体验降服艰苦，做大胆孩子的愉快。音乐、星星、小旗、部署园地。一、热身运动幼儿随去远足音乐行动入场；律动“请你照我如许做”领导幼儿做预备运动。二、运动手指和手臂1、幼儿一路运动手指，并想像出多种象形行动。如：大雁飞、虫子爬、铰剪剪、鱼儿游、细姨星放光等。2、引诱幼儿做出种种胳膊的象形行动，如：炸麻花、开仗车、打气、擦玻璃、泅水、蝴蝶飞、荡舟等。3、以“小手变把戏”嬉戏引诱幼儿用手和手臂协作缔造种种行动。（引诱幼儿接洽一样平常生存说脱手的种种本领）幼儿园教化随笔4、开导幼儿英勇缔造，想出多种手及胳膊能完成的行动。如：你能让手臂像海浪一样活动吗？还能完成什么行动？（毛毛虫、乌龟爬、开小车等）三、嬉戏向手挑衅。1、挑衅嬉戏：毛毛虫爬行角逐。2、挑衅嬉戏：推小车。分成两队，各队队员在相互联合的协作尽力下，起先完成使命的队为胜。末了为得胜队发小红旗，作为嘉奖。勉励没得胜队总结履历下次尽力。四、放松运动：摇篮曲。用我们身材的其他部位也可以做出很多行动，也可以像如许做很多嬉戏，运动后可以和爸爸妈妈一路摸索试验。以上就是这篇育儿文章的具体内容，涉及到幼儿园教案库，中班美术教案，中等，希望大家能有所收获。健康活动中班教案81.学习在肯定的距离间相互滚球、接球。2.会与同伴合作完成胯下传球的嬉戏，体验合作嬉戏的乐趣。1.每两人一个球。2.贴有小狗、熊猫、小猴、小兔头像的皮球四个。3.欢快、活泼的音乐磁带。一、随音乐去郊游进入活动场地。二、听音乐健康欢乐动起来做热身活动。播放音乐，练习走、跑、跳等动作，活动身体的各部分关节，为嬉戏做好打算。三、两人一组，学习滚球、接球。(1)老师用嬉戏的口吻，引起幼儿玩球的爱好。师：我们中班的小挚友都特别酷爱运动，所以，今日老师为小挚友打算了皮球，一会儿，就让我们和皮球一起运动起来吧。(2)老师示意幼儿宁静，做听声音的样子，引出四位动物宝宝。师：小挚友，老师听到有说话的声音，让我来听听是谁？原来是小狗、熊猫、小猴、小兔四位动物球宝宝，它们听说小挚友要和球一起来运动，所以它们也起来要和我们一起来玩了。（3）启发幼儿尝试练习滚球、接球。师：刚才四位动物球宝宝对老师说，它们最喜爱玩滚来滚去的嬉戏了，今日，它们想和小挚友一起来玩这个嬉戏呢。启发幼儿尝试练习，在幼儿练习的基础上，老师与一名幼儿示范。（4）两人一组，练习相互将球滚向对方，老师随时激励实力强的幼儿扩大滚球间距。四、嬉戏：接送宝宝。（1）师：四位动物球宝宝上幼儿园的时间到了，小挚友们来给它们做爸爸妈妈来送它们上幼儿园吧。示意小挚友送宝宝时动作要温柔精确，体会妈妈爱惜宝宝的情感。（2）启发幼儿探究“爸爸妈妈”们怎样有秩序地排队送宝宝上“幼儿园”，并探究出送宝宝的方法。引导幼儿分成四组，排成四队，间距合适。听到口令后，幼儿双腿分开，由排头起先，依次将球从双腿间滚向下一位幼儿，比比哪队动物宝宝最先平安到达“幼儿园”。（3）以“球宝宝放学回家”再次玩嬉戏。五、随音乐我爱你带领幼儿做放松活动。健康活动中班教案9设计意图在生活活动中要教化幼儿爱清洁，讲卫生，留意保持个人和生活场所的整齐和卫生，亲密结合幼儿的生活进行平安、养分和保健教化，提高幼儿的自我爱护意识和实力。现在正是感冒的多发季节，幼儿在此时期很简单受到传染，出现咳嗽、打喷嚏等症状。幼儿对感冒的症状及预防的方法有肯定的阅历，但这些阅历是零散的、不全面的。我设计的这节教化活动借助形象好玩的幻灯片和图片向幼儿介绍了怎样预防感冒，梳理、提升了生活中各种预防感冒的小学问，懂得身体健康的重要性，同时希望幼儿学习之后，更懂得讲卫生，爱清洁，多熬炼身体等，让感冒远离自己。活动目标1使幼儿知道感冒后身体很不舒适，懂得身体健康的重要性。2了解基本的预防感冒的小常识。3培育幼儿养成讲卫生的良好习惯。活动重点使幼儿知道感冒后身体很不舒适，懂得身体健康的重要性。活动难点了解基本的预防感冒的小常识。活动打算物质打算：1预防感冒的图片、幻灯图片；2小手绢每人一条；3健康小卫士胸章。学问打算：课前了解感冒时的症状并做好记录。活动流程回顾谈话导入运用记录表进行讲解并描述；回顾阅历，解决重点阅历回顾进行谈话；启发探究，解决难点自由探讨，参加嬉戏；巩固提升回来生活，学以致用。活动过程1运用回顾谈话导入活动，激发幼儿爱好，使幼儿知道感冒后的感受。出示幼儿事先进行调查的记录表“感冒症状调查表”。师：“讲一下你的记录表，记录的是谁感冒了?哪里不舒适?感冒的程度怎样?”幼1：“这张表记录的是我感冒了。我嗓子痛。用黄颜色表示我感冒比较严峻。”幼2：“是妈妈感冒了。她打喷嚏。我用蓝颜色表示妈妈感冒比较轻。”幼3：“这是姐姐感冒了。她头痛发烧。我用红颜色表示姐姐感冒很严峻。”评析：起先环节，调整以往老师讲解、孩子听的传统教学模式，激励幼儿课前自己视察，自己记录，将课前感冒调查表在活动中进行共享、相互探讨。老师将幼儿探究放在前，引导他们主动找寻答案。2引导幼儿回顾阅历，知道患感冒后的做法。(1)师幼谈话沟通，了解感冒后应当怎样做。师：“刚才我们讲了感冒的症状。假如我们不当心感冒了，怎样做，才能使身体尽快好起来?”幼1：“我得了感冒后，爸爸带我去看医生。”幼2：“我上次感冒，流鼻涕了，老师让我喝了很多水就好了。”幼3：“感冒后要按时吃药，不要怕苦，多休息。”师小结：看医生，协作医生的治疗，按时吃药，多喝开水，留意休息，多吃瓜果蔬菜。(2)教化幼儿做一名互帮互爱的好孩子。老师在这里还有一个温馨提示：在我们身边，假如有小挚友感冒了，我们要关切他，照看他，做一个互敬互爱的好孩子。评析：这一环节突出孩子的主体地位，幼儿自由发言，想出怎样做才能使自己的身体尽快地好起来。并通过温馨提示，教化幼儿要做一名互帮互爱的好孩子。3幼儿探讨，知道怎样预防感冒。(1)引导幼儿探讨、沟通，了解预防感冒的方法；开展健康小卫士嬉戏；利用幻灯片总结提升阅历。师：动脑筋想一想，怎样做才能让我们远离感冒?幼1：平常多运动。幼2：房间要常常开窗通风，天冷了刚好增加衣服。幼3：多吃有养分的食物，多喝水。幼4：要洗干净手，不要去人多的地方。回答正确的幼儿，老师任命为健康小卫士，并嘉奖一枚胸章。师：刚才小挚友说了那么多预防感冒的方法。现在我们来听听医生是怎么说的。(放课件，总结、提升阅历。)评析：这一环节是难点。提出问题：怎样预防感冒?老师没有将答案干脆告知幼儿，而是将问题抛给幼儿，让他们自己探讨，各自发表自己的看法，并用“健康小卫士”的嬉戏形式激励幼儿大胆参加，大胆表述，激发了幼儿学习的爱好。在小结环节又请出了健康专家医生，给大家完整地讲解，对幼儿分散的学问进行了梳理，加深了幼儿的印象，效果特别好。4结合生活实际，引导幼儿养成讲究卫生的良好习惯。(1)师：老师送给小挚友每人一条小手绢，当我们想咳嗽、打喷嚏时这条小手绢可以帮我们做什么?幼1：打喷嚏时可以捂住口鼻。幼2：捂住嘴巴防止传染其他小挚友。小结：捂住口鼻，防止细菌四处传播，传染其他的小挚友。(2)今日我们学习了很多预防感冒的小学问，老师要请健康小卫士们将今日学到的学问告知给你的爸爸妈妈和好挚友，让他们也远离感冒，好吗?评析：最终环节是老师总结并进行活动延长，让幼儿把学到的学问带回家。孩子们通过学习这一课，驾驭了预防感冒的小学问，并激励健康小卫士将学问宣扬给家人和好挚友，让他们也远离感冒。健康活动中班教案10设计意图：在幼儿园，有许多幼儿家长会跟老师反应说自己的孩子比较贪吃，但是不喜爱刷牙，不知道如何爱护牙齿，希望老师能帮忙教化一下。对于中班的幼儿来说，自我限制力发展不完善，导致许多幼儿存在龋齿问题，因此幼儿园的牙齿健康教化很重要。此次教化活动的设计充分考虑了中班幼儿的年龄特点和发展水平，通过采纳故事，以小熊的故事使幼儿进入情境，让小熊一角色贯穿课堂，抓住幼儿的爱好点和留意力，让幼儿充分相识到牙齿的重要性，从而学会爱护牙齿，养成早晚刷牙的好习惯。活动目标：1.了解牙齿结构、功能及生长特点。2.学会正确的刷牙方法。3.从小培育爱刷牙、讲卫生的好习惯。活动重点：学会正确的刷牙方法。活动难点：了解牙齿结构、功能及生长特点。活动打算：关于爱护牙齿的PPT、苹果若干、饼干若干、人手一把小牙刷和口杯。活动过程：一、起先部分谜语导入，引出牙齿课题：小小石头硬又白，整整齐齐排两排，每天早晚刷干净，结牢固实不爱坏。二、基本部分（一）相识牙齿的结构、功能及生长特点。1.视察牙齿，数数有几颗牙。师：小挚友嘴巴里有几颗牙齿呢？找到旁边的小挚友组成一组，相互数数对方有多少颗牙齿？老师小结：正常儿童嘴里有20颗牙，成人是32颗。2.细致视察对方牙齿的颜色、大小、形态。师：再看看你好挚友的牙齿是什么颜色的？每颗牙齿长得一样吗？3.给牙齿起名字。小结：像小铲子的牙叫门牙，像小尖刀瘦长形的叫犬牙（虎牙）共8颗，像一座座小山凹凸不平的叫臼牙（磨牙）。4.介绍门牙、犬牙、臼牙吃食物时各有什么作用。师：我们吃东西的时候，每颗牙齿分工一样吗？请幼儿吃一片苹果，试一试不同牙齿的不同作用小结：门牙比其它牙齿薄，它们能够切开和咬断食物；犬牙比较尖、长，粗大有力，能够撕裂食物；臼牙又宽又厚，能够磨碎食物。（二）相识到龋齿的危害。1.透过故事引出龋齿的危害。师：有一只小熊却要去拔牙，这是为什么呢？2.找龋齿。两个小挚友相互视察，看看对方是否有龋齿。3.组织幼儿探讨龋齿构成的缘由。（1）发给幼儿每人一块饼干品尝，饼干什么味道？（2）回答问题：两个小挚友相互视察牙齿上有什么？牙缝里多了什么？（粘在牙缝上的饼干渣）（3）讲解食物残渣中的糖在细菌作用下会分解成酸，酸会腐蚀牙齿变黑，成为龋齿。（三）预防龋齿，爱护牙齿，学会正确的刷牙方法。1.探讨爱护牙齿的方法。师：我们平常要怎样爱护牙齿呢？老师小结：我们就应少吃甜食，吃完东西记得漱口，把留在口腔、牙齿里面的脏东西吐出来，还要记得早晚刷牙，爱护牙齿，这样我们的牙齿就能健健康康的，我们也能开快乐心的生活。2.请个别幼儿示范平常刷牙的方法。3.老师讲解正确的刷牙方法，教化幼儿养成早晚刷牙的习惯。三、结束活动老师小结：正确的刷牙方法应当是上牙从上往下刷，下牙从下向上刷，咬合面来回刷，里里外外都要刷干净。活动延长：与家进步行家园沟通，督促幼儿每天坚持早晚刷牙，并将孩子刷牙的瞬间以照片或视频的形式进行共享。健康活动中班教案11本节活动我选自中班教材主题四次主题三飞人中的一节体育活动。超人是幼儿的偶像，平常幼儿就喜爱仿照不同的超人。所以我设计的整节活动以超人为主体贯穿整节活动。让幼儿体验一下超人的欢乐，同时让幼儿对体育还产生了深厚的爱好。我通过让幼儿观看图片上刘翔跨栏和乔丹头球的动作像什么？引出活动；通过仿照引起孩子们也想成为小超人的爱好；通过闯过竞赛的形式让幼儿体验到成为超人的欢乐。1、学习跨跳35cm高的障碍物、触物跳和快跑的动作。2、产生对体育活动的爱好。1、飞人刘翔、乔丹竞赛照片、2、红、黄、蓝、绿圆形贴图标记、大小不同的四个五角星奖章。3、场地布置、背景音乐加油歌、星星的心。导入：幼儿拍手进入场地，并做打算活动（手腕、脚腕、扭扭腰、踢踢腿、转转颈项等）。最终请幼儿坐到椅子上。一、引导幼儿了解“飞人”。1、引导幼儿说一说。照片上是谁？（刘翔、 乔丹）他们在干什么？为什么把刘翔、乔丹称为“飞人”？（因为他们跨栏、投球的动作像飞一样。）2、刘翔喜爱跨栏的体育运动，乔丹喜爱打篮球的体育运动，那你们喜爱什么体育活动呢？（请幼儿回答）。3、有的小挚友也喜爱跨栏和打篮球，那怎样跨栏和打篮球呢？你们想不想学？（想）老师讲解并做示范动作：跨跳障碍物时要先有助跑，前面的腿抬高跨过障碍物，另一条腿紧接着跟随跨过；触物跳时先助跑，到篮板前，并屈膝用力跳起。然后让幼儿分成两队进行仿照。二、闯关嬉戏我是小超人。1、依据自己身上的颜色标记站成四队，老师讲解闯关规则和进行闯关示范：在闯关时要依据你身上的颜色标记选择闯关赛道，闯关回来后要记得拍你下一位小挚友的手，被拍到手的小挚友才可以进行闯关，没有拍的手的小挚友可以为自己的队伍加油！2、第一遍先让幼儿尝试一下闯关，然后老师订正不正确的动作，并加以提示幼儿闯关规则。其次遍让幼儿巩固动作和闯关规则，不正确的地方老师再做订正。第三遍让幼儿进行闯关竞赛。三、总结嬉戏状况，老师与幼儿共同评出优胜组依次。四、引导幼儿做放松活动（捶捶背、敲敲腿、捏捏胳膊等）。一位老师利用喇叭喊话：彩虹班的小挚友接紧急通知，你们的动作规范，是一名合格的“小超人”了，现在邀请你们去参与博兴县的冬季运动会，请赶快集合。孩子们，客人老师说我们彩虹班的小挚友都是合格的“小超人”了，还邀请我们去参与博兴县的冬季运动会，你们兴奋吗？（兴奋）。那我们赶快集合去参与吧！健康活动中班教案12活动目标：1、学习运用筷子，体验活动的乐趣。2、培育幼儿小手的敏捷性和各手指协作的协调性。3、培育幼儿小肌肉活动实力。活动打算：幼儿人手一双筷子、盘子21个碗21个、豆子多个、糖多个活动过程：一、律动：手指操二、老师出示筷子引入，并介绍它的来源和用途，激发幼儿操作筷子的欲望。提问：1、小挚友看看这是什么？2、是用什么材料做的？3、谁还见过用别的材料制作的筷子？4、那用它来做什么呀？5、你们都会用筷子吗？6、那咱们班谁会正确运用筷子而且夹东西又快呢？三、学习活动。1、师：小挚友下面一起来做一个夹豆子竞赛。老师发给幼儿每人一双筷子、一个盘子、里面十10粒豆子、一个空碗，让幼儿进行竞赛。看谁夹豆子最快。四、老师讲解正确运用筷子的动作要领。（一）实践活动后进行小组探讨：1、为什么有的小挚友能快速地用筷子夹东西，为什么有的小挚友夹得很慢?因为他们不会正确的运用筷子对不对？怎样才能会正确的运用筷子呢？（二）正确运用筷子的动作要领：右手五指自然弯曲，大拇指尾部、食指和中指夹住一根筷子，大拇指底部和无名指夹住另外一根筷子，小拇指自然弯曲。夹东西时，食指和中指向内弯曲，使第一根筷子靠紧其次根筷子。（发给幼儿一人一双筷子里操作用）五、进行巩固嬉戏，培育幼儿运用筷子的敏捷性和协调性，培育幼儿小肌肉活动实力，落实了目标中的其次第三要求。1、嬉戏传糖竞赛幼儿接力的形式进行竞赛。2、嬉戏看谁是成功者幼儿夹糖和豆子进行竞赛。幼儿分组在规定的时间里看谁把糖和豆子夹得多。3、每组评出夹得最多的幼儿，激励其他幼儿向他们学习，平常多练习运用筷子。健康活动中班教案13活动背景幼儿园室内体育活动作为体育活动的一种组织形式，因其气候、场地等条件的影响，而逐步受到师生的青睐。作为传统嬉戏，“搭山洞”、“过山洞”活动能发挥幼儿的创建性和合作精神，深受幼儿喜爱。为了在雨天也能满意幼儿爱好和熬炼的须要，在平安卫生的环境和老师的合理指导下，主动熬炼，增加体质，提高创建力和合作实力，老师细心设计组织了好玩的山洞室内体育活动。活动目标1主动参与结伴进行的“搭山洞”、“过山洞”的活动，发展创建力。2发展基本动作，提高肌肉的耐力和集体的协调性。3在活动中体验胜利和合作活动的乐趣。4促进幼儿手脚和全身动作的协调性和敏捷性。5喜爱与同伴合作，体验运动的挑战与欢乐。活动打算音乐、录音机、老师自编的奥运仿照操，铁圈、拱形门各6个。活动过程1起先部分。幼儿面对老师四散站立，随音乐做奥运仿照操：跑步打乒乓掷标枪射箭游泳划船跳高等。2基本部分。（1）幼儿尝试用身体的不同部位“搭山洞”。师：以前，我们玩过“钻山洞”的嬉戏，今日，我们来用自己的身体搭山洞，想一想、试一试，用身体能搭出怎样的山洞呢？幼儿自由探究，老师视察、指导，提示幼儿留意平安。（2）组织幼儿探讨大人、双人搭山洞的方法，并选去熬炼价值、平安性较高的方法进行集体练习。（3）多人搭山洞。师：刚才我们打了很多好玩的单人和双人山洞，那么除了担当、双人可以搭山洞外，三个人、四个人，很多人在一起能不能打出更好玩的山洞呢？幼儿尝试搭多人山洞，老师视察并加以指导。（4）幼儿尝试多种过山洞的方法。老师启发幼儿探究多种过山洞的方法。（正面钻、侧身钻外，还用了匍匐前行、四肢贴地前行；仰躺于地、双脚蹬地后移等方法。）（5）嬉戏：小侦察员。方法：幼儿分六路纵队，站在起点线后，听信号，以鱼贯的方式钻爬过前面凹凸、大小不一的山洞（山洞有三种：a每组推选二名幼儿搭成的山洞；b拱形门；c铁圈），以不碰倒山洞、先钻过的一方为胜。嬉戏次数依据幼儿爱好和活动量而定，每次嬉戏重新推选搭山洞的幼儿。3结束部分。师生在音乐嬉戏中相互捶捶背、敲敲腿，进行放松活动。活动反思1好玩的山洞这节课，不仅满意幼儿对体育活动的爱好和须要，还充分利用了室内活动场地的条件，是一则在雨天也能进行的体育活动。2本活动以人体动作“搭山洞”进行嬉戏和活动，不需其它器械，简洁易行，随时可做，好玩又好用。避开了一般体育活动中单调的动作练习带来的枯燥乏味，让幼儿学的欢乐、练得轻松。3整个活动进行了合理的设计、调整，使活动动静交替，张弛有度，适合幼儿身心发展特点。4须要留意的是：活动中幼儿始终处于探究练习中，所以老师的视察、反馈显得尤为重要，既要调整好幼儿的活动量、活动密度、难度，又要留意个体差异，是不同发展水平的幼儿都能通过自己适度的努力，实现各自的目标。健康活动中班教案14教学目标：1、了解鼻子的功能，知道不能往鼻子里塞东西2、学习爱护鼻子的方法3、帮助班上XXX小挚友改掉抠鼻子的毛病教学打算：谜语 鼻子的图片教学过程：1、老师稳定幼儿心情，做好上课打算2、老师说谜语，让幼儿猜，引出新课内容谜语：一座小山在中间，两个山洞通里边，火车汽车通不过，传送空气保平安。(谜底：鼻子)3、幼儿猜谜语，提示幼儿谜底出自自己身体上的一个器官4、老师出示鼻子图片让幼儿视察，同时出示汉字卡片“鼻子”教幼儿认读5、老师结合谜语内容，让幼儿相互视察鼻子的特征提问：两个山洞指的是什么?它是怎样传送空气的?6、幼儿探讨：没有鼻子行不行?为什么不行?让幼儿尝试捏住鼻子憋住气老师，直到憋不住了，感受不通气的难过。7、老师介绍鼻子的功能，让幼儿知道人要生存，身体里时时刻刻都须要簇新的空气，排出废气。鼻子就是为我们体内输送簇新空气的窗口。鼻子中有鼻毛，可以过滤空气，把病菌挡在外面。这样我们就不爱生病了。人的鼻子这么重要，我们应当爱惜它。可是我们班有的小挚友不爱惜鼻子，总抠鼻子，你们说这个习惯好吗?8、老师讲故事拉拉种花生提问：拉拉为什么哭?花生塞到鼻子里会怎样?9、老师归纳爱护鼻子的方法(适当地请有抠鼻子毛病的幼儿说出自己的感受)教学结束：老师小结本节活动的状况，并结合本班状况对幼儿进行健康教化。幼儿学习朗诵儿歌：牢记心里头耳朵不要掏，眼睛不要揉，牙齿不要剔，鼻孔不要抠，饭前洗洗手，饭后漱漱口，卫生好习惯，牢记心里头。健康活动中班教案15活动目标1、激发幼儿主动尝试活动的爱好和信念。2、发展幼儿上下肢动作的灵敏性和协调性。3、培育幼儿不怕困难的品质。4、体验人多力气大，同伴间应当相互合作的情感。5、增加合作精神，提高竞争意识。活动打算垫子（席子）、平衡板、硬纸板剪成的一些“大石头”，弓形门、蘑菇图片若干份、几个小篮子等。活动过程1、启发老师当兔妈妈，幼儿当小兔子。告知幼儿：兔妈妈要带小兔子去大森林里采蘑菇。可是，路上要爬山、过河、钻山洞庭湖，很不简单。哪些小兔子不怕困难，情愿和兔妈妈一起去采蘑菇？2、练习本事兔妈妈提问，幼儿回答并试着练习。“遇到小山怎么办？”“爬过去。”让小兔子在垫子和席子上练习爬行动作。“遇到小河怎么办？”“从小桥上走过去。”“卷起裤腿趟过小河。”小挚友当心翼翼地过“小桥（平衡板）”，卷起裤腿中趟过小河的动作（在“大石头”上跨跳）。“遇到小山洞怎么办？”“钻过去。”教给幼儿紧缩身体，变得小小的，从弓形门下钻过。3、采蘑菇激励幼儿跟“兔妈妈”一起去采蘑菇。要求幼儿一个接一个、不拥有挤地“爬山”“过河”“钻山洞”“采蘑菇”。除此之外，还要求幼儿在采蘑菇的路上，要像小兔子一样双脚连续前跳。4、把采到的蘑菇放进几只篮子里，请几只小兔子帮兔妈妈拿着。全体从原路返回。活动建议1、事先布置好“山洞”“山”“小河”，有关的活动器械要有目的有秩序地摆放好，依据场地状况敏捷支配。2、有条件的话，可让每个幼儿戴上小兔子头饰；增设一些活动器材和内容。3、活动结束，刚好让幼儿把手洗干净。活动反思培育幼儿对体育活动的爱好是幼儿园体育的重要目标，要依据幼儿的特点组织生动好玩、形式多样的体育活动，吸引幼儿主动参加。充分让幼儿进行自主选择性活动，以提高幼儿学习的自觉性和主动性。同时也培育幼儿坚毅、英勇、不怕困难的意志品质和主动、乐观、合作的看法。