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信息员工作总结信息员工作总结 篇1一、主要工作（一）高度相识、提高相识、加强领导、明确责任特约信息员工作是市委刚好驾驭全市紧急状况、提高紧急状况处理实力的瓶颈。天九镇党委政府高度重视此项工作，充分相识特约信息员工作的重要性。为切实加强紧急信息的收集、上报工作，天九镇实行领导责任制。镇党委书记、政府镇长为主要责任人，对此项工作带头组织好，带头督导好，严格要求抓督查、实事求是抓成效。特约信息员为干脆责任人，干脆做到下情上报、上情下达，刚好上报全镇重大突发性事务、重要社会动态、紧急灾情疫情以及其它重要状况，形成责任到人、层层落实的责任体系。（二）建立镇党委特约信息员队伍，拓宽信息来源渠道，为刚好、全面、精确地了解驾驭状况，天九镇特约信息员经请示镇主要领导，组建了一支天九镇党委特约信息员队伍。在全镇20个行政村设立镇党委特约信息员，由各村党支部书记担当，在全镇六所（中、小）学校及5个劳动力密集企业（宏源皮具厂、万丰养殖公司、申丰养殖公司、天源非金属有限公司、辉筑公司）设立镇党委特约信息员，设立紧急信息上报电话专线（07974201013）和信息上报信箱。并进一步拓宽信息来源渠道，完善信息上报体系，整全信息资源，并对下面上报的信息刚好进行梳理、归类、整理，然后对有典型性和可报性的材料开展具体地调查核实。（三）深化基层，加强调查天九镇特约信息员常常深化基层，摸清镇情，了解xxx，做到以事实为准绳，不道听途说，不搞桌面工作，敬重实际，实事求是。上半年共收集镇党委特约信息员上报信息6条，上报县委办信息1条。（四）加强学习，强化培训为更深化了解特约信息员的职责、权利和义务，提高紧急信息的处理实力，天九镇特约信息员加强学习，刚好充电，平常多找信息处理相关资料学习。参与赣州市党委系统特约信息员培训班一期，不断提高自身素养。二、工作中存在的不足深化基层了解镇情xxx、亲临现场调查探讨较少，对紧急突发事务驾驭不够刚好，信息渠道不够畅通，上报市委信息较少。三、今后努力方向！星酷网！星酷网！天九镇特约信息员在今后的工作中将进一步畅通渠道、完善制度，提高效率，确保重大紧急信息没有迟报、漏报、瞒报等不良现象。进一步加强学习，提高紧急信息的收集、整理、上报、跟踪、反馈等处理实力，为构建xxx平安大赣州，确保社会政治稳定，促进全市经济和社会各项事业的协调发展而努力！一、领导重视，细心组织，培训开展有条不紊。灾难信息员职业资格制度自2007年建立以来，各项工作进入一个新的发展阶段。2007年，国务院办公厅关于印发国家综合减灾“十一五”规划的通知（国办发200755号）、关于印发孤残儿童护理员和灾难信息员国家职业标准的通知（劳社厅发26号）的发布标记着灾难信息员职业资格制度正式建立。为全面提高我省乡镇灾难信息员队伍综合素养和业务实力，依据民政部统一部署，救灾处制定了详实的培训方案。从讲授课程到培训地点、从选定教员到住宿支配、从订购教材到试卷模拟，救灾处都要经过考察、核定、处务会审议这三个流程，力争做到组织严密、效果显著。为让我省灾难信息员在培训期间切实得到提高，湛胜田副厅长在局长培训班上就如何面对新的灾难形势、如何加强防灾减灾实力、如何更精确进行报灾、核查及做为领导者如何把握识人、用人等方面进行了重要讲话。各市、县、区民政局也特别重视，每期培训班均由地市级救灾科长亲自带队，所辖县、区也指定各自负责人，并全程参加全部培训活动。我省民政系统高度重视、细心组织、有关部门大力协作下，各项工作有条不紊地按安排有序进行，取得了良好效果。二、因材施教，方法敏捷，授课学习有的放矢。我们围绕当前我省灾难信息面临的严峻形势和我省呈现出的灾难显著特征，结合救灾工作实际，主要开展了创建综合减灾示范社区的标准及条件、因灾倒危房复原重建、救灾应急预案、灾难信息员基础学问及灾难信息员实务操作及规程等培训课程，这些课程的讲授人员全部是由从事救灾工作的项目分管人员及我省民政干校的资深教员担当，整个教学注意从实际工作动身，找出基层平常在工作中出现的不重视、不深化、叫不准的薄弱环节，力求在工作标准上、在履行程序上、在遵守原则上求真，求实。同时为使授课更具操作性、也更具感观效果，全部参加讲授的教员都细心制做了PPT演示片，讲解内容深化浅出、授课方式敏捷多样、讲授语言精练严谨，使每一位听课的学员受益非浅。培训结束前进行了培训结业考试，各市、县、区的灾难信息员仔细对待，将所学的学问与平常积累的阅历有效结合，培训学习质量得到有力保证、效果得到明显提升。三、认清形势，建立机制，使灾难信息管理走上规范化轨道。这次培训取得的效果是显著的，培训班结束后，在汛期救灾工作中，来自基层的报灾信息不论是时间上、质量上、技术上、程度上都有了明显提高，误报、错报、漏报等现象大为削减。救灾工作得到了刚好、有效的保证。实践证明，定期有针对性的组织培训工作是特别有必要的，建立起培训工作制度化、规范化的长效机制，实行形式多样的培训方式，提高全省灾难信息员的理论素养和专业水平是下步培训工作的重点。信息员工作总结 篇2转瞬间大二生活又快结束了，被聘任为学校的教学信息员也将近一年了。为了更好地了解我校在教学过程中教与学的基本状况，加强教学质量监控，进一步完善教学质量保障体系，充分发挥学生参加教学管理的主体作用，依据我校的详细要求，我们组建了教学信息员小组。信息员定期填写信息反馈表，在收齐各班反馈表后再交教务处教学质量管理科汇总。教务处再刚好地将学生对老师教学方面的看法和建议或者学生对学校里的各种问题反馈给各院系领导，再由他们反馈到老师本人或者相关部门，把问题进行刚好地处理。这就是我们学校的教学信息员制度。担当学生信息员已有一学年，对于我们学校的教学信息员制度，我多多少少总会一些个人的体会。教学信息员制度的好处：1、信息员定期反馈老师上课的状况，帮助老师了解自己授课的不足之处，刚好进行调整，提高教学质量。2、老师通过信息反馈刚好了解学生的学习状况，对症下药，给学生以详细的指导。3、各职能部门多一条渠道了解学校的各个方面的状况，便于刚好改进维护，保障学生的生活和学习的需求。教学信息员制度的不足：1、部分学生认为这个制度太片面了，存在以偏盖全的状况。信息员对老师的评价可能会存在着自己的感情因素，带有个人主观色调，而忽视一些客观实际状况。2、许多同学对此制度不太了解，所以不能主动主动地参与执行这一制度，因此不能全面地了解大部分同学们的看法，从而使信息员填写信息表时内容会重复，而且单一，不能全面地反映大部分同学的看法、看法。3、教学信息反馈的成效问题。我们信息员会觉得一些信息反馈之后，没有任何成效，以往所提出的问题未见解决，所以造成后来的主动性不高。对教学信息员制度的建议：1、希望学校能对信息员所反映的问题赐予刚好的处理，中间的过程尽可能短些。对有些问题即使短暂没有解决，也请给大家一个合理的理由。信息员希望所做的工作能得到学校的确定，学校对其所反映的问题能赐予重视。2、建议在召开信息员座谈会的时候，每次每班随机抽几名学生，广泛听取大家的看法。3、要加大宣扬信息员这一制度的力度，发动全校学生，这样才能全面、客观地反映目前教学过程中存在的问题，效果才会更好。4、希望能加强我们信息员与学校各职能部门（如：后勤部、图书馆、学校饭堂等）的互动性。总之，我们要刚好地总结阅历和教训，刚好地改善工作思路和方法，全力调动信息员的工作热忱。通过各方面的努力，能够使信息员制度更加完善，能更好地服务于教学，服务于学校，提高教学质量，提高生活质量，推动学校更好更快地发展。信息员工作总结 篇3一、信息员工作目的作为一个学生信息员，主要工作是负责把自己学院各年级上课老师的教学质量信息反馈到学校教务部门，反馈的信息包括老师的教学看法、课堂教学水同等存在的问题以及学校在教学管理中存在的问题，针对以上问题，同学们为学校在做教学工作供应了有价值的建议、看法和一些有必要实行的措施。我们信息员把这些信息上交到教务部门，通过教务部门的协调、监督以便促进我们学校教学质量的进一步提高。二、学期主要工作在做信息员起先，我对信息员的工作不是很了解，也就是从字面上理解。当我第一次参与信息员会议时候，在会上主管工作的老师说明信息员的作用以及为什么要有学生信息员。此后我了解了做信息工作的目的，明确了作为一个信息员的职责。作为信息员，我们要客观公正地收集和反映学生对老师在教学看法，教学效果，教学水同等方面提出的建议、看法。我们学校信息员的例会是在双周周二下午，在开例会时我们要交教学信息反馈表。起初，学院没有建立好信息源，信息反馈表填写的内容也就是我在上课的时候去发觉老师的教学不足以及一些好的教学方法，下课我去调查各班班长，问一些他们班整体对老师有什么看法和有什么好的建议。但是，由于我们是刚成立的学院，这一个年级只有我们专业三个班，信息源有限。在一次信息员例会上，老师和我们说最好自己学院建立一个信息员小组，这样，可以减轻我们工作负担，也可以有信息反馈，老师提议学院信息员小组可以是由学院各班级学习委员组成也可以在班级选定信息委员。我根据老师的提议选定各班的学习委员组建一支学院的信息员队伍，我向信息小组成员说明白为什么我们要组建这样一支队伍，我们的工作目的是什么等问题。我把学院信息员例会定在了单周周二下午，在例会我收集各班学委反馈的教学信息表，同时我向小组成员传达学校教务部门会议内容。可是问题还是存在的，有的小组成员交上来的反馈信息仅仅几个字，也有的是一句话，我也问过他们你们对一个老师的教学过程就几个字全概括吗？他们说自己对老师的教学看法不能够代表班里的全部同学，而且当你去调查的时候同学们不协作，大多数同学不情愿去客观评价一个老师。有问题是要解决的，我们在会上也多次探讨了怎么去做好此项工作，他们也提出了一些想法。此为，终归学院信息员小组是我们自己组建成立的，它缺乏制度约束。在学期过半，我们各学院信息员参与了教务到处长出席的座谈会，会议主要围绕两个问题进行探讨：一个是关于学校英语改革的看法，另一个是关于学校教学管理存在哪些问题。在会上各学院代表对英语改革阐述了各自的观点，基本我们都支持这一改革，认为此项改革可以提高同学们学习英语的热忱，在会上一位大三学姐都叹息说她们没赶上这样的学习英语的好机会。关于教学管理存在的问题，会上各学院代表提到了课程支配不合理，比如说很重要的专业课支配在了周五下午，是很简单和学校的一些重大活动以及重大考试冲突的，这样就会把这一节专业课冲突掉，而且学校也在没有支配详细时间把冲突掉的课补会来，还有提到没有自习室，上课班里的桌子不够用等等问题。教务处长仔细听取了各学院代表的看法以及一些建议。此外，我们也负责反馈学校硬件存在的问题，比如，我们通过几天时间去查各教室音响，把不能用的或有杂音的报到教务部门，再通过相关人员去修理。最近，我们做的一项最重要的工作就是学期末网上评教，我们各学院信息员在上周教务部门例会上，老师对我们进行了网上评教工作培训，老师首先向我们说明评教的目的是在于促进学校教学质量的提高，让同学们受益，老师还说假如不进行网上评教，同学将不能看到自己本学年的考试成果。老师就评教工作做了两点说明：一是同学在对老师进行评价要打消顾虑，二是同学们要客观去评价任课老师。老师分别对这两点进行具体的解说，最终给我们用电脑演示了评教流程。另外老师重申了这一工作，调查我们在会的信息员，做这一项工作应当是归学院教学办管理还是由学院学工办管理，我们各自说明白自己的观点。在单周学院信息员例会上，我进行了对各班学委的网上评教工作培训，传达了教务部门老师的会议内容，并支配了各班网评详细时间。在学院网上评教时间我去了机房，指导一部分不熟识网评流程的同学完成网上评教，同时我还重新说明白网上评教要客观评价，否则你的评教是没有意义的。这样，同学顺当完成了网上评教任务。随着一门门课程的结课，本学期的工作也到此步入了尾声，我们将要考虑下学期的工作将如何开展，以什么方式开展。我建议教务部门下文件，指定各学院教学班负责学院信息员工作，由教学办指定各班信息委员，这样有助于提高工作效率。下学期我将会仔细负责、做好信息员工作。信息员工作总结 篇4在过去的一学期中，我有幸成为了广州学院经管系09级的信息员之一。我觉得，作为学生信息员，要充分发挥自己的主观能动性，主动参加到学校的教学工作，教学管理以及学生生活当中去，真正将同学们对于学校各个方面的状况照实地进行反应。所以我在过去的半年中主要从以下几方面入手我的信息员工作：1、协助老师增加教学质量，作为一个信息员我，应当更多地接触老师，参加到学校的教学管理中去，对于管理运行机制有较多地了解。我不仅对于同学们的看法细心收集，主动反应，同时也充分发挥了老师和同学们之间的桥梁纽带作用，市场关注老师们对于学校教学管理的看法和建意。我也主动征求同门们对于上课的看法。2、团结同学，正所谓“集众家之所长”，同学们的看法经常起关键的作用，并且动身点和视察问题的角度更加宽广了。假如作为教学信息员，只从自己的主观意愿动身，经常会有偏见的。因此我留意和其他同学沟通看法，从他们身上发觉问题，集思广益。我信任学校和老师也会越来越重视学生的看法。我也会做好本职的工作。3、细心视察。在信息员的工作和学习中常常存在一些细小的难以察觉的问题。这就须要仔细地视察和总结了，比如收某个教室的黑板和平台出了点小问题，还有同学们迟到早退的问题，都值得改进的，但是我们不能不管。4、最终一点是，我们要酷爱这一份工作，作为学校干脆聘任的职务，我觉得很光荣，也有压力，但是在过去的半年里，我对于信息员的活动主动参加，对于上级的任务按时完成，也会和其他的信息员沟通阅历，尽可能把学生信息员的工作做好，真正体现出我们这个群体的意义和价值。一个学期很快过去了，对于这个学期发生的奇闻趣事历历在目，许多门课程转瞬就结束了。我们作为信息员不但关注课程上了多少，还要注意课程的质量，同学们的学习效果才是更重的事情，这个学期做得不够好的地方也有一些。我期盼在以后的工作中也能做得更好，帮助老师和同学们提高教学和学习的效率，争取让我们班的总体状况变得更好。信息员工作总结 篇520xx学年全校聘请了129名学生教学信息员，这是一支强有力的教学信息员队伍。很多教学信息员放弃课余休息时间，仔细采集教学信息，刚好反馈了800多条教学信息，其中许多质量较高的教学信息已被有关部门采纳。这些教学信息，引起了学校高度重视，促进了教学改革和师生的沟通与沟通，加强了教学质量监控和教学督导力度，为学校教学质量保障体系建设作出了贡献。现经教学督导评价中心举荐，教务处表彰了50名同学为XX/XX学年优秀学生教学信息员。（一）同学们主动关注学校升本建设，要树立自己的品牌特色。学生教学信息员反映，学校的发展，作为水校的在校生，感受到了一种责任。他们认为，学校要发展“硬件”是必不行少的，然而“软件”建设更是重中之重。一个高等院校，活跃的校内文化，深厚的学术气氛，以及良好的管理机制都是必不行少的。学校没有良好的风气就不行能有良好的校内文化，没有良好的学术气氛就不行能有良好的学术成果。因此，他们建议。1、学校要激发同学们的爱校荣誉感。一个学生假如对学校不满那他肯定不会安心在这所学校学习，一个学生假如觉得在这所学校很没面子，那么怎么可能使他在这所学校有良好、主动的表现。一个人不管处于什么环境，他必需有信念，对自己四周的环境有信念。要重视坚持对学生进行爱校教化和自信教化，尤其是大专生，告知学校的进步、学校的前景，不断宣扬学校取得的更多成果，呈现更多的荣誉，自信地报出自己的校名，事实上能进“浙江水利水电专科学校”也是不简单的。2、学校要实施品牌战略。商品社会讲究的是品牌，学校也不例外。树立良好的品牌效应，扩大知名度，这不仅仅有利于学校学生的更“畅销”，而且有利于学校的内部改革，给教学改革和创新更多的动力。傲慢并不肯定落后，因为为了有傲慢的资本必需进步，这就是动力。要加强学校的学术建设，这不仅在于学校的科研实力，也包含了提高学生对学术的爱好，提高学生对学术问题的思索。学校要多组织学生听取本专业的发展和应用讲座，多听取学术性报告；给出一些本专业的工程实际问题，举办“解决问题”的活动；可以设立“创新奖”、“小独创奖”，策划和规划这方面的活动和项目内容，熬炼同学们的思索问题、解决问题的实力，不断提高学生的创新精神。还要加强学校的人文教化和胜利学教化。我们学校虽然是以工科为主的高等院校，但是没有人文教化的本科院校总显得单调乏味。胜利学的教化可以给同学们树立信念，激励同学们通往胜利前进，有追求，有目标。希望学校能有更多的通向人文教化的窗口，对学生的做人、待物的看法，心理素养等方面有更多的教化和提高。认为我们学校必需摆脱“小”的心理，走向“大”的境界，建设一个活跃的、充溢特性的、富有创新精神的高校。同学们的反映和建议，已经引起了学校领导和有关部门的高度重视。学校组织开展的各项教化活动和竞赛活动越来越丰富多彩，校内环境建设随着树木的长大，很多人文景观的增加，校内绿化越来越好，学校希望学生在良好的学习和生活环境中健康成长。（二）同学们特别关切学风建设，要努力提高教学效果。学生教学信息员对学校的学风建设和教学质量是比较关切的，他们利用课间和课余的休息时间仔细听取收集同学们的教学信息，反映学生本身的学习看法和在教学中遇到的问题，提出了看法和建议，希望学校和老师帮助他们，供应服务，加以改进。1、学生教学信息员反映，为学校升本进一步发展，学校应将教学管理进一步规范化、程序化，切不行浮于形式，如“学风建设”不行一阵“风”，刮过去就算好了，而应时时加强，进而来打造具有我们水校的特色，有深厚的校内文化和学习氛围。他们认为，学生群体中对学习的看法都有上中下之分，有的同学在寝室和教室里都很用功，主动学习的实力很强，但也有少数同学学习主动性很差。有的班学生教学信息员作了些调查，有的同学上课迟到或旷课，喜爱抢后排座位坐，看小说、闲聊、发短信、睡觉等，问他们为什么会一大早就睡觉，他们回答是熬夜，通宵上网玩嬉戏，再问他们为什么这么喜爱玩嬉戏，回答平常无聊、空闲，玩玩嬉戏，沉迷于嬉戏的虚幻世界之中。这少数同学不仅自己不愿学习，而且给其他同学带来不良的影响，严峻影响了学风和校风。因此，希望学校加强管理和教化，多开展一些消遣和科学学习竞赛，让更多的同学参加有益的活动中，对那些不爱学习常常上课迟到、旷课的同学进行定期开会集中教化，当他们有所进步时赐予表扬和适当的嘉奖，主要让他们回到学习中来。2、大三的学生教学信息员反映，接近毕业，我们真正体会到“书到用时方知少”，希望我们的学弟学妹要珍惜现在的学习时间。这时的我们也起先对自己将来的职业生涯有了规划，也才真正明白了自己在高校里究竟想学点什么，可是这时时间已由不得我们限制，毕业简历要做，各种聘请会要参与，聘请信息要留意等等。希望学校能多组织大一、大二学生进行职业生涯规划方面的教化，让他们早点真正明白自己将来想从事什么，让他们早点明白自己在高校生涯里究竟想学到什么学问，同时也希望学校能否调整排课安排，在大一、大二学年能多排几门课，大三的时候多留点时间给我们去考虑、打算就业的事情。3、大二的学生教学信息员反映，进入大二学期以来，总的来说，同学们的学习主动性是比较高的，特殊是对自己学习高层次学问的要求较高，像计算机二级考试，班里通过一级的同学基本上都报了二级考试，而且均按时参与了考试；还有十月份的自考，在考试前，同学们自发到教室里进行晚自修，通过细心打算，取得了可喜的成果，如数学，有个班里有7名同学通过，最高分有83分。对英语三级考试，有的班同学也主动打算，早上很早就到教室进行晨读。但也有的班同学学习成果出现了肯定的两极分化，像模电课期中考试成果最高的93分，最低的10分，假如要说理由的话，进入大二后，没有了晚自修，同学们待在寝室的时间多了，自主独立学习的时间却少了。有的沉迷于电脑嬉戏，玩的有时吃饭都叫外卖；有的沉迷于武侠、言情小说中，不能自拔；有的则起先谈恋爱，沉醉在风花雪夜的浪漫之中。这当然只是一小部分同学，但对学习和学风的影响较大，希望学校和老师要关切帮助他们，加强教化和监督，使他们把主要精力放到学习上来。4、大一的学生教学信息员反映，他们对高校老师上课的适应性不强，由于大一新生初次接触高校的课程，感觉比较生疏，总觉得老师上课进度太快，听不懂跟不上，面对老师布置的作业，觉得难以下手，很多同学对学业处于应付状态。再是有的老师上课教学填鸭式的，像多媒体放幻灯片似的一张接一张，教学方法照本宣科，毫无新意，同学们难以接受。还有辅导答疑的时间太少，有问题没法问，老师找不到。希望学校和老师关切大一学生的教学，特殊是老师要多与自己的学生沟通与沟通，改进教学方法和内容，帮助他们适应高校的学习生活，教会他们学习和应用学问。5、很多班级的学生教学信息员反映，对自己班级的大多数任课老师的教学看法和教学方法表示满足。有的老师的上课教学内容也比较新奇，教学方法更是多种多样，理论联系实际，为同学们学好和驾驭学问服务。学生教学信息员反映模电课的赵老师上课常常举些现实中的例子来简化课本学问，电机课的万老师为加深我们的专业学问的理解，上课常常给我们看一些电机模型，等等；而且任课老师都给我们留下了联系方式，遇到学习上的困难，可以到他们办公室请教。对课后布置的作业，老师在一章讲完后，都进行了仔细的分析和答疑。很多班级的学生教学信息员也对教学提出了看法。如上课的内容全部是书上的，就连例题都没变，板书较模糊，后排同学看不清晰，作业交上去许多时也没批改，只是打了个“阅”字。老师要正确对待多媒体和传统教学，适当应用多媒体教学，为提高课堂教学效果服务。教学方法单调乏味，没有与学生产生互动，上课效果较差。辅导和答疑的工作做的不全面，时间少而很随意，在答疑过程中还说我们怎么这么笨，弄的我们都不敢问问题，学校应当对老师有这方面的课时要求，平常有与任课老师的联系方法，还希望任课老师抽点时间在晚自修时能到教室走走，让同学们可以问些问题，在教室问比在办公室问的志气大些，人也会多些。实践课对于巩固教学内容是相当重要的，而有时实践课恰恰是最受到敷衍，有的老师只根据书本上的内容和图片讲，讲完了就没事了，而且迟到早退现象较严峻，希望学校重视和加强实践课管理，增加一些有关专业设备，并能组织一些课外实践活动，培育学生的动手实力和学习主动性。（三）同学们要求严格考试制度，巩固教学成果。很多学生教学信息员依据多方面了解和自己在学校里的感受，反映了为巩固教学成果严格考试制度的信息。他们认为，学校对在校学生留级续读和毕业把关放松。在毕业前设置清考，以求让学生顺当毕业，走向工作岗位。这在我们看来是相识上的不合理，是学风不景气的重要缘由，也是高等教化大众化阶段所产生的弊端。听老师叹言，当时他们读书时，真的是争分夺秒的，哪怕病了也要坚持上课，不愿落后，不说考60分，就算考80分也是丢脸（平均分一般过80分）。而今有的学生那些意志都流失了，学校放的越宽，学生越懒，学生的意志就更加得不到熬炼，反而变得经不住考验，在思想上和运行上都变的怠慢。我校现在的生源不算最差的，也并不是最好的，由于学校处在一个新的环境，许多的同学对高校的相识不明确，其思想并没有成熟，须要肯定的制度压一压，当然由于是高校阶段如像中学那样管理也是不合理的。现在考试制度存在的问题：1、学校主体以就业为主，尽量放宽政策以达到优秀的成果，效果明显相反。2、学生与老师之间，老师怕因为考出来的成果太差而想方法“重点复习”。3、学校不想让学生留级，怕学生留级，看法不过硬，学生无所谓。4、学校基本每年实行清考，部分学生既便重修了也不当回事，等待清考。总而言之，学校对考试还不够严格，这种严格不只是表现在考场。对留级生处理看法不够坚决，致使达不到以警效优的效果。学生自身方面，学生总觉得学得东西以后不肯定用到，而对任何一项都以这个理由来推卸责任，学生受一些不正之风的影响。依据好难学、坏易学的规律，许多学生就思想上放弃了。信息员工作总结 篇6时间过得飞速，转瞬间信息反馈工作即将告一段落。作为一名教学信息员，我的主要工作就是细心视察和留意身边的教学问题，刚好、精确地了解、收集教学运行过程和日常教学管理中的重要信息，以及学生对教学工作的看法和建议，刚好、详细、有针对性地把问题反映到教务处，再通过教务处反映给各教学单位及相关职能部门。教学信息员与同学和老师保持沟通，主动参加了学校教学管理工作，为我校日常教学工作供应了重要信息。现将本学期学生教学信息反馈工作总结如下：一、信息反馈工作方面整体比较胜利（1）信息反馈工作反面在信息反馈工作方面，我们成立信息反馈小组，主要反馈教学运行和日常教学管理的问题以及学生对教学工作的看法和建议。我们主要通过分布在各个专业班级的干事去收集日常教学活动中存在的问题。例如，老师授课的方式、看法以及讲授进度。我们还会去收集教学设备方面中出现的状况，详细包括多媒体方面、桌椅、风扇、窗户、取暖设备等。信息小组每周固定时间反馈本周内收集的信息，再经过大家开会探讨筛选部分必要、有价值的信息反馈给校教务处。部分问题我们会在小组里选出几名擅长沟通同学和老师私下沟通解决。每次我们会将反馈的信息留个底稿以便下次开会的时候确认问题的解决进度。由于本学期学校加大对英语自主学习这一块的关注，所以每周我们都加大会对英语自主学习方面的信息收集。另外，每两周信息小组会有例会，例会的主要内容就是探讨本周在信息反馈方面存在的问题，最终通过信息小组成员的探讨从而得到解决。为了让同学们有个良好的学习环境，除了日常的信息调查活动中，我们会另外抽时间单独对某一块进行全面调查。例如，我们会在两周或三周的工作末对整个六教的对媒体进行调查反馈，帮助相关部门解决存在的相关问题。其中包括取暖设备、风扇、桌椅等方面。（2）教学反面整体方面，老师都能够仔细负责，上课前都仔细备课，仔细打算教学PPT，上课板书仔细、工整。课堂气氛活跃，同学们都能仔细听讲，同学和老师之间能形成良好的沟通、互动。课下同学们都能自觉地去学习、去上自习。在日常的上课期间很少出现学生缺勤现象。总体来讲，教学工作进行的特别顺当。二、在工作存在的问题（1）信息反馈工作方面刚开学阶段，由于信息小组体系还不够完善，导致信息滞后。许多问题得不到刚好的反馈和解决，从而在日常的教学活动中出现了不少问题。在信息反馈中不能和校教务处老师形成良好的沟通互动，导致出现的问题不能得到相应的解决。在信息小组成立初期由于体系、分工不够明朗，从而对出现的问题不能够做出针对性的解决。在信息反馈前段时间由于部分小组成员不能够透彻理解反馈工作，导致信息反馈表的书写格式出现问题。从而，引起在信息反馈流通过程中出现了没必要的麻烦。（2）教学方面个别学科出勤率较低。学生反映“开学到现在已经两周，大部分同学已经投入到了新的学习中，不过个别科目出勤率较低”。备课打算不充分。学生反映“个别老师驾驭课堂教学的实力不强，缺少教学互动，课堂组织教学欠缺；“对于一些理论性较强的课程，希望老师能尽量讲解清晰一些难懂词汇”。授课思路不清楚。学生反映“部分老师照本宣科，授课思路不清楚，内容跳动过大，重点不突出，缺乏逻辑性，学生听不懂”；“讲课时常常会在某个话题、问题没讲清晰之前跳到另外的问题”；“讲课逻辑依次乱，学生较难听懂”。授课速度过快或过慢。学生反映“部分老师讲课速度过慢，学生难以接受；”“讲课的进度有点快，而且章节的跨度比较大”。缺乏语言魅力。学生反映“个别老师讲课口齿不清，语音语调始终保持一个高度，没有什么改变、波动，上课的时候许多同学听着听着就想睡觉了”。三、建议和看法（1）在今后的信息反馈工作方面，可以以校教务处名义举办肯定的活动以便扩大信息反馈对广阔同学的'影响。例如，可以在学期中途或结尾对全校教学风气做一个问卷调查。（2）教务处可以将信息员群作为一个工具或单独建立一个群，然后向全校师生推广。以便学生、老师更干脆、更便利的反应教学信息。（3）信息员的工作应当更有详细性和针对性。例如，可以将一学期的工作分为几个阶段去做。（4）信息员与老师要形成很好的信息反馈与沟通。最终，希望信息反馈工作可以越做越好，学校教学工作更上一层楼。信息员工作总结 篇7为推动我校现代化、信息化的发展，为了保障我院教学工作信息反馈渠道的顺畅，刚好驾驭教学的运行状况，完善教学质量监控体系，稳步提高我院教学质量，充分发挥学生参加教学管理和自我管理、自我学习的主体作用，我校逐步建立并完善了学生教学信息员体制。光阴荏苒，时间飞逝，匆忙得一个学期又结束了。回首已逝去的日子，展望新的旅程，在过去的一年当中劳碌着、辛苦着、奔波着同时也收获着，新的一年即将起先我们在制定“雄伟蓝图”的同时也不要遗忘回顾上一年的苦辣酸甜来激励和鞭策自己取得更大的进步。下面我就把2010年度教学信息员工作做简要的汇报总结：（一）严格贯彻上级领导的指示，完善发展了信息员的工作体制依据自身的特点与须要，首先，在各班建立反馈机制，班级信息员由各班学习委员或有责任感的学生代表担当，班级信息员作为本班总负责。再个，以宿舍为单位建立二级反馈渠道，宿舍长为分支负责人，由宿舍长收集本宿舍学生反应的信息，并进行汇总。在10学年伊始，我们重新聘请了7位大一新生代表，为我们的信息员队伍注入了簇新的血液，同时也弥补了我们大一新生信息反馈的空白。很多教学信息员放弃课余休息时间，多方面地听取同学看法和要求，进行汇总分析，刚好地反馈教学信息，促进师生的沟通与沟通，使学校能全面地了解教学状况，有针对性地实行措施，提高教学质量。从思想上高度相识到了自己的责任重大。（二）落实自身的责任，做好基础工作作为信息员其最基本的工作便是信息反馈一方面，为此我们建立相关的工作制度来保障我们信息员工作的顺当进行。1定期召开工作会议，传达上级指示。为了更好的贯彻上级领导的最新指示，我院为此制定了定期的会议制度，第一，回顾上一段时间的工作状况，其次，制定本段时间的工作安排，第三，绽开研讨会议。2定期考核制度。为了更好的做好信息员工作，我们建立的严格的考勤制度。第一，反馈表的上交状况。对此，我们的详细规定是每一位信息员一周写一到两张信息反馈表并予以刚好上交，以便我们刚好的驾驭学生们对任课老师的看法反馈，及对教学条件的反馈。从而为我们刚好的反馈到相关责任人，提出看法，解决同学们的问题，提高教学质量供应保障。其次，听课纪录本的上交状况。教学信息反馈工作的重点在于教学质量，为此，我们特地为广阔信息员配备了听课记录本，以便信息员刚好的反应老师的教学状况。第三，年初安排与年终总结。做一件事不能没有安排，同样信息反馈工作也得有一个完善的安排，只有那样我们才能做好信息员这个工作，才能把它做的精彩。前车可鉴后事之师，基于此，信息员工作同样须要总结，只有在总结中我们才能找到失败的地方加以改正，才能把我们的工作向前推一步，因此，我们把信息员的工作安排与总结也纳入了考核的范围，作为衡量一个优秀信息员的标准之一。3优秀信息员年终评审制度。为了提高信息员们的工作主动性，提高广阔信息员的工作热忱，激励其切身的参加到工作中去，落实身上的责任，担当起信息员的责任，真正的在同学与老师之间建立一座稳固的桥梁，起到相互沟通沟通的效果，在学期起先之际，我院在众多信息员的参加下完成了对上一届优秀信息员的评审工作，并对获得“优秀信息员”称号的信息员发与证书，以资激励。（三）本学期信息员工作过程中取得的一些成效1、一方面定期向老师反馈其上课状况，帮助老师刚好有效的了解自己教学过程中存在的缺点与不足，以此帮助老师刚好地调整教学模式，更好的提高教学质量，做好教学工作。另一方面刚好地将老师任课班级同学的课堂表现以及课下学习过程中的相关问题通过教学信息反馈表的形式反映给任课老师，便利老师有效地开展教学工作，针对性地对学生进行辅导。2、领导层通过我们信息员的信息反馈，驾驭老师上课的第一手资料，了解各任课老师的实际教学状况，对于教学水平较高的老师赐予充分的确定与嘉奖，激励其更好的开展教学工作，取得更好的成果；同时对于教学过程中存在缺点与不足的老师进行课堂跟踪，督促其进行教学模式的改进，促进其发展进步。3、我们的反馈还能使相关职能部门了解到学校教学条件和教学设施状况，便于其进行刚好的爱护与修理，保障教学的需求，更好的为同学们的学习生活创建有利条件。（四）教学信息员工作过程中所存在的缺陷与不足1、部分同学认为我们的教学信息员制度只是形式主义，过于片面，存在以偏盖全的状况。同学们对老师的评价可能多少存在个人主观色调，不能真实的反映同学们的真实心声。2、许多同学对我们的教学信息员制度了解不足，不能充分相识到它所起到的实效。因此，主动主动性不高，以致于我们不能真实的完全的了解到班里同学们的看法和建议，从而使得我们在填写信息反馈表的时候内容会出现多多少少的重复，而且内容过于单一，不能真实的反映相关同学的看法和看法，使得同学与信息员之间产生了隔阂。3、教学信息反馈的成效问题。同学们觉得一些信息反馈后，没有任何成效，以往所提出的问题也没有得到有效地解决，所以对于我们的教学信息反馈制度主动性下降甚至丢失。信息员反馈上来的问题不能得到刚好有效地回复，反馈的问题没有得到应有的解决，提出的相关合理建议没有得到接受，这样造成部分同学认为教学信息反馈表只是一纸空文，基本信息员对工作丢失信念，不能够仔细对待。例如：看法最集中的关于教学设施以及其他教学资源的支配问题；教室学习条件恶劣，课桌椅及照明灯管未能得到刚好修理问题；相关职能部门工作看法差，不能仔细的为同学们服务等等。长此以往，在肯定程度上会影响到同学们的热忱，敷衍了事。（五）对教学信息员工作制度的有关建议1、信息员希望所做的工作能够得到学校的确定，学校应当对其反映的问题能够赐予高度重视。在此希望学校能对信息员所反映的有关问题赐予刚好的解决，中间过程尽量缩短。对于一些不能刚好解决的问题，做出相关回复。2、学校可以定期实行教学信息员大会，总结信息反馈中存在的问题，以此便利信息员之间的工作方法与阅历沟通。3、扩大教学信息员的数量，不能仅仅依靠各班的学习委员和有限的极少数同学，更应当大规模的发动广阔同学，吸引他们主动投到教学信息反馈工作中，同心同德更好的推动我校教学工作更好更快的发展，真正造福同学们。4、拓展教学信息反馈渠道，不应当仅仅局限与教学信息反馈表的填写，而应当寻求更好的方法，例如建立相关网站使得广阔同学们都能够有机会参加到我们的工作中来，并且这样也可以使得我们的工作得到同学们的支持与协作等。总之，我们既要看到工作中的成果同时也不能忽视存在的缺陷，并刚好地总结阅历教训，改善工作思路工作方法，调动全体信息员的工作热忱，使得其创建性的开展工作。希望通过各方面的努力使得我们的教学信息员制度更加的健全与完善，以利于更好的服务于教学工作的开展，促进教学质量的提高。信息员工作总结 篇8在思想上，主动要求进步，仔细学习用户界面设计的相关学问，不断提高自己的理论水平和综合素养，在此期间阅读的相关书籍包括dontmakemethink，情感化设计，以用户为中心的设计和评估，人机界面设计，交互设计超越人机交互，数字图形界面艺术设计等，读书的同时也留意与实践的结合