八年级英语备课组计划范例.docx

八年级英语备课组计划八年级英语备课组安排1一、指导思想：新的课程标准的制定和新教材的运用给我们带来了新的挑战和新的思索,教化观念的转变和教化方法应与时俱进.依据英语组工作的整体安排，在完成正常的教学任务的基础上，共同探讨新课标在现实教学中的应用，提高学生学习英语的爱好，培育学生自主学习的实力。在一学期中同组的老师进行研讨，共同解决教学疑难问题。二、工作重点：全组老师将在组长的带领下主动支持学校工作，同心同德制定教学安排，仔细按时按质进行集体备课，坚持集体备课，不断钻研教学。仔细钻研大纲和教材，吃透课程标准，细心备课，探讨授课的方法，既备教法又备学法，落实好各项教学常规和教学安排。将做到目标，进度，作业，测试的统一，讲解并描述对教材的理解，教学重点及难点，选择恰当的教法和学法。通过集体备课，我们相互取长补短，不断提高自身的教学水平。三、备课时间、地点、参与者集体备课时间：每周两次集体备课地点：办公室集体备课参与者：许京润、李春凤、印春霞四、详细实施步骤：1、严格执行“个人粗备集体齐备个人细备反思复备”的步骤。2、备课组成员必需在集体备课前先行备好简案，以及在心中想好自己的设想。3、中心发言人在集体备课前要深化钻研教材和大纲，反复阅读教学参考书及主动查找相关资料，为发言作好充分打算。4、集体备课时，除中心发言人作主题发言外，其他老师也要主动参加，发表自己的教学设想并阐述理论依据，经过“争鸣”，形成比较一样的看法和实施教案。八年级英语备课组安排2一、指导思想：结合区校工作安排，通过扎实的教研和教学工作，提高英语组的教研、备课以及开展各种活动的实力。二、备课组工作重点：1.接着加强备课、反思、作业等常规工作。2.英语绘本与中低年级对话教学相融合3.组织本组老师参各级、各类观摩和评比活动。三、小课题探讨“英语绘本与中低年级对话教学相融合”本学期小课题探讨的重点放在四年级英语对话教学中，接着利用绘本扩高校生的阅读量，补充教材中语言的局限性和不足。四年级下册共六个单元，梳理出与每个单元话题相匹配的绘本，并把英文绘本融合到对话教学中，通过英文绘本给学生供应更真实的对话情景和更充溢的语言素材。英语备课组工作行事历活动时间活动内容二月1.确定本学期工作重点，制订备课组安排。三月1.组织老师参与“生本才智课堂”暨“漂亮课堂”评比总结与展示活动;2.参与“启慧课堂·党员争先”课堂教学评比活动四月1.参与“一师一优课”录课活动;2.组织参与区核心素养的小学英语课堂教学观摩研讨系列活动;3.组织参与区小学英语优质课选拔赛;4.开展期中试卷命制和期中检测。五月1.开展期中测试质量分析;2.组织参与区六年级复习课型专题研讨;3.组织参与区“绘声绘色读绘本”学生优秀作品展评。六月1.期末测试质量分析3.老师进行个人教学工作总结，上交各项资料。4.收集和整理本组优秀课例、课件、论文等教学资源。八年级英语备课组安排3一、现状分析：本届学生虽然已经经过两年的中学英语训练，但状况仍不容乐观，基础不够扎实，完形填空，阅读理解和书面表达等综合实力堪忧，且相当一部分学生不重视英语，所以在对学生全面强化督促的同时，如何抓好基础，强化针对性，有的放矢提高讲和练的方法及效益，成为专项与整体复习中的一大挑战。二、工作目标：以考试说明和新课程标准为依据，以学校、年级高三复习安排为指导，全面提高学生听、说、读、写的基本技能；依据新课标，瞄准高考，实行有效措施，仔细贯彻精讲多练，夯实基础，强化训练，提高实力的教学思路；针对学校实际，抓好边缘生，落实个别辅导，做好分类推动。坚持以教学质量为中心，深化课堂教学改革，激发学生学习的主动性和主动性，以培育学生的创新精神和实践实力为重点，以新课程安排实施为平台，转变教学观念，加强教学探讨。立足务本求实，开拓创新，树立科学的质量观，保持教学质量的稳定提高。通过系统扎实的第一轮复习，帮助学生梳理学问、夯实基础。抓住中等生，促进学困生，进一步提高优等生。二轮侧重培育应试技能，三轮综合查漏补缺。力争在20xx高考中取得满足的成果。三、详细措施：1、调整学生心情，促进内动力产生；2、了解自身状态，制定明确目标；3、落实新课教材，明确高考实力要求；4、关注全体，体现分层（学问分层、方法分层、要求分层）5、整合教学内容、优化教学过程、渗透复习方法;6、运用“思维导图”梳理、记忆学问;八年级英语备课组安排4初三的下半个学期是整个初中四年中最关键的时期，然而，经过了过去三年的英语学习，学生的英语成果参差不齐，但他们面临着同样的升学考试。本着以学生发展为中心，注意学生学习方式及思维实力的养成，抓实教学常规管理，全面提高本年级的英语教学质量，特制订以下教学安排：1. 学生的现状上半学期期末考试年级均分93.3分，而县平均109.09分，所以和县平均还有很大的差距。针对这种状况，对学困生进行谈话，帮助他们制定中考前的安排，辅导学生的基础学问，树立他们学习的自信念，力争在中考中缩短和县里的差距。2. 工作目标1） 坚持每周备课组活动，一起探讨学习中考题型、试题规律，重、难点，把握中考动向，搞好集体备课，统一教学进度，老师之间开展听课及评课，以提高教学技能。仔细钻研教学基本要求，进行有的放矢地操练，而不是给学生搞题海战术。以最大限度激发学生的英语学习爱好，寓教于乐，并能使他们学以致用。2） 加强学生听力的训练，要求能理解含有熟识的单词和表达法的不怜悯境的材料，能理解日常话题中的主要任务和有关事务的情节。加强英语教学的阅读和写作训练，搜集一些课外阅读材料，提高学生阅读量和阅读实力。3） 加强英语教学的测试和摸底工作，每上好语法学问点，要进行一次测试；摸清学生驾驭的程度，查漏补缺，并对差生刚好补救。八年级英语备课组安排5一、指导思想：结合区校工作安排，通过扎实的教研和教学工作，提高英语组的教研、备课以及开展各种活动的实力。二、备课组工作重点：1. 接着加强备课、反思、作业等常规工作。2. 结合项目组活动，开展“思维导图在绘本中运用”的实践探讨。3. 组织本组老师参各级、各类观摩和评比活动。三、小课题探讨“思维导图在英语绘本中的实践运用”本学期小课题探讨的重点放在四年级英语教学中，接着利用绘本扩高校生的阅读量，补充教材中语言的局限性和不足。四年级共六个单元，梳理出与每个单元话题相匹配的绘本，并针对每个绘本的特征设计相应的思维导图，让学生在阅读的过程中运用思维导图来分析文本、人物、细微环节等内容，培育学生思维的逻辑性和思维实力，从而培育学生的英语核心素养。英语备课组工作行事历活动时间活动内容九月1确定本学期工作重点，制订备课组安排。2梳理与EP四年级上册的话题相匹配的绘本。3. 绘本教学课例观摩会和新学期教研会；4、三四年级集体备课与教材研讨十月1. 观摩第九届全国小学英语优质课研讨会；2. 集体备课：制作Unit 1、unit 2 、Unit3思维导图3. 制定期中试卷十一月1. 新老师展示课2. 期中测试质量分析3. 集体备课：制作Unit 4、unit 5 、Unit6思维导图十二月1参与区“绘声绘色”作品评比活动。2制定期末测试卷一月1期末测试质量分析3老师进行个人教学工作总结，上交各项资料。4收集和整理本组优秀课例、课件、论文等教学资源。八年级英语备课组安排6指导思想以学校“夯实基础、培育特长，注意规范、发展特长”的办学理念为指导，以“乐学善思、健康自信、自律独立、感恩合作”为培育目标，通过日常的教学活动及丰富多彩的各项其他活动，接着培育初一年级学生良好的学习习惯、提高英语学习实力，注意培育学生的英语阅读实力和分析理解实力。同时，仔细扎实的贯彻新竹园中学集体备课常规，围绕课堂教学，通过集体参加，共同探讨，相互启发，彼此沟通，集思广益，实现初一年级英语教学工作的精细化和课堂教学的实效性。详细工作目标1、组织进行初一年级英语教学活动，完成规定的英语教学任务，注意因材施教，充分发挥学生学习英语的爱好和潜力，使学生们在学习英语过程中都有所收获。同时进行英语校本教材的学习指导，利用英语分层课等指导学生提高阅读和分析理解实力。2、组织初一年级组全部英语老师进行集体备课，贯彻执行上海市二期课改精神。要求备课组活动日常化、课题化，注意统一课程进度、统一教学目标、统一命题、统一学生学习阶段性诊断。要求全部成员能够深化探讨教材、教法，合理把握教材重、难点，共同探讨教学方法，探讨中考等问题。3、协作学校和年级组开展各项活动，通过一系列活动培育学生酷爱英语、探究英语的热忱和爱好。如：组织学生参观优秀暑假英语作业，组织进行英语学习基本功竞赛等。4、组织本学期的两次阶段性诊断测试的命题、批改等工作，组织期中、期末考试的批改、反思等工作。5、要求备课组成员加强提高自我修养的学习。利用课余时间，进行必要的阅读和学习。以期提高自我素养，提高老师的个人修养。八年级英语备课组安排7一、 指导思想：为了让学生个个充分发展，我们全体八年级英语老师，在上一学期经过共同努力取得的成果的基础上，接着坚持面对全体学生，抓住新课程改革机遇，趁机而上，进一步深化搞好教科研工作，全面提高老师业务素养，主动绽开学生自主学习。全面提高学生听、说、读、写多种实力，真正实现素养教化。二、 工作目标：主动全面开展教学、教化和科研工作，通过整个备课组的努力，力争英语成果在去年的水平上有肯定程度的提高。主动辅导学生参与各类竞赛，争取取得优秀的成果。三、 详细措施：1、加强理论学习，更新教学观念，统一教化思想。全组老师重点学习基础教化课程改革纲要、英语课程标准等有关课程改革的材料。仔细体会和理解新课程标准中的理念，并用这些理念来指导平常的课堂教学，以提高课堂教学效率。2、加强备课组建设，抓好业务学习。首先把备课组工作详细化，目标化，制度化。加强备课组自身建设： 准时参与每周一次的备课组活动，不迟到，不早退，不无故请假。 主备发言人，提前做好充分打算，主动发言，写好有关备课材料。 各组员主动发言，各抒己见，百花齐放，做到一人有高招，大家都受益，提倡团队合作，严禁单打独斗。 组织业务学习，组内互学互提高。准时上缴并能刚好协作教务处、教研组长检查教案、学案、作业、听课笔记等。3、狠抓教学常规，规范教学工作。发挥集体备课的群体优势，通过研讨教学案，提高备课质量，落实教学常规，提高课堂教学效率。强调每一位老师要在备课中，严格根据学校的要求，做到清楚、规范，备过程、备方法、备教材、备学生，做到“心中有本”、“心中有生”。充分利用本校的电脑和网络的优势，运用现代教学理论设计多媒体教学协助课件，推动学科教学与信息技术的有效整合。课后仔细反思，刚好总结得失，以利于以后的教学。针对老师布置的练习，细心批改，了解学生驾驭学问状况，组内刚好沟通各班存在的共性问题，便于刚好弥补。诚意听课，真心评课，仔细写好听课笔记，便于评课时集体评议，多指缺点，少唱赞歌，做到共同学习，共同提高。四、详细工作：1、 制定下学期备课组工作安排。2、 支配激励寒假自我学习。3、 布置下学期集体备课主备人及主备单元。1、 进一步完善备课组工作安排。2、 检查寒假自我学习状况。3、 检查寒假主备状况。1、集体备课，讲学稿定稿。2、探讨好教学进度，提前备好一到两周的课，公开课活动起先。3、刚好总结讲学稿运用过程中出现的问题。4、单词听写大赛。1、组织同组老师仔细打算示范课，汇报课。2、开展好组内教研活动，主动开展公开课活动。3、月考出题、阅卷，考试状况分析。1、讲学稿研讨、学习活动。2、进一步又质量地开展集体备课。3、开展校本课程培训。4、期中考试复习迎考，阅卷。1、期中考试质量分析并总结教学上的得与失。2、讲学稿运用之问题研讨，并进行进一步修改。3、开展集体备课、公开课。4、单词听写大赛。1、集体备课。接着开展讲学稿研讨活动，探讨学案的运用问题。2、其次届“李阳疯狂英语背诵大赛”初赛，复赛，决赛。3、校本课程培训。4、打算期末考试。5、假期作业的打算。五、集体备课主备人支配。units 1-4 李志升units 5-7 叶腾units 8-10 秦菊英八年级英语备课组安排8以实施素养教化为目标，以整体推动课程改革为中心，以学校和教务处工作安排为依据，以提高学生爱好为重点，充分发挥备课组的功能，与时俱进，开拓创新，扎扎实实开展工作，重视课堂教学，深化课堂改革。强化备课组的过程管理，努力提高组内英语老师的教学水平和教学质量，推动我校的英语教学改革和教学案的实施，提高我校的整体英语教学水平。1、深化学习新课标以及学校的教学案制度，依据教材特点和学生实际，敏捷运用，为探究与教学案相适应的课堂教学模式做出主动的努力。2、仔细编写教学案和导学案，确保学问点讲通讲透；精选课堂测试和作业布置部分的题目，在抓好基础的同时，让学生做到融会贯穿。3、仔细进行二次备课，定期进行集体备课，探讨及反思教学过程中出现的问题，组织组员探讨教学案在实践中应用的状况，并对下周所教内容集中研讨。4、开展“一课多上”教学研讨课，并多深化其他备课组的研讨课课堂，多沟通，多学习，多反思；加强组内青年老师与阅历丰富的老老师的教学沟通，以达到教学相长的目的。5、注意端正学生的学习看法，进一步培育学生的仔细听课、仔细记录、仔细书写、仔细作业的习惯。注意学法指导，着力提高学生听说读写综合实力。6、帮助学生，尤其是基础不太好的学生对所学学问进行刚好的归纳、总结和梳理，防止两极分化的出现。7、重视信息技术与英语学科的整合，搞好教学手段现代化的探讨与推广，提高现代化教学媒体的运用效率，组内资源共享，提高组内成员自制的课件在课堂上的利用率。8、加强反思教学实践活动，用新的理念反思自己的教学，反思自己的成长与发展。八年级英语备课组安排9新学期的来临，带来新的挑战，面对高考的来临，高三英语备课组仔细做好学校各项工作，本学期工作安排如下：一、学情分析1、学习基础高三年级共10个班级，分两个层次，其中1、2、6、7、9、10班基础较好，有较强的竞争力，其它班级约有一半的学生有可观的上升空间，而另一半学生英语基础相对薄弱，而且没有优势学科，整体学能较低，在英语上他们的问题是词汇量小，运用实力弱。上学期学生已绽开一轮复习，目前已完成模块6的复习。2、学习习惯三分之二的同学有较好的英语学习习惯，有三分之一强的同学英语学习有较大困难，学习驱力不强，爱好不足。3、学习方法大部分学生有科学的学习方法，但存在死记单个词语和某个语法的语境，而不注意在阅读篇章中消化和积累。二、教学内容一轮复习：一轮复习抓基础，包括词汇的积累和运用;基础语法的系统复习;同时要通过基础的建立促进听、说、读、写实力的提高。一轮复习以教材的模块为基础，本学期要完成部分班级的模块7-10的'复习，和部分班级模块11的教学。二轮复习：二轮复习以专项训练为主，提高语言运用实力和应试实力为目的，同时要对基础查漏补缺。二轮复习分为以下板块：1、语法和词汇运用实力2、听力训练3、完形实力4、阅读实力5、写作实力综合训练选做本省各大市的调研和模拟卷完成本校的模拟卷三、教学目标本学期要完成一轮复习、二轮复习和综合训练的任务，以帮助高三学生高考中发挥出志向的成果。八年级英语备课组安排10一、 指导思想：为了“让学生个个充分发展，家长人人高度满足”，我们全体八年级英语老师将坚持面对全体学生，努力抓好学生的基础学问，培育学生对英语学科的爱好和信念。进一步深化搞好教科研工作，全面提高老师业务素养，主动绽开创建性教学。全面提高学生听、说、读、写多种实力，真正实现素养教化。二、 工作目标：1.加强老师间的教学沟通，缩小班与班的成果差距。2.在日常教学中打好语法基础，强化听说训练。3.加强学生自学方法、预习习惯的形成与培育。4.争创十佳优秀备课组。三、 详细措施：1、加强理论学习，更新教学观念，统一教化思想，并用所学理念来指导平常的课堂教学，以提高课堂教学效率。2、加强备课组建设，抓好业务学习。首先把备课组工作详细化，目标化，制度化。加强备课组自身建设：准时参与每周四备课组活动，不迟到，不早退，不无故请假。中心发言人，提前做好充分打算，主动发言，写好有关备课材料。各组员主动发言，各抒己见，百花齐放，做到一人有高招，大家都受益，提倡团队合作，严禁单打独斗。组织业务学习，组内互学互提高。准时上缴教学案、作业、听课笔记。3、狠抓教学常规，规范教学工作发挥集体备课的群体优势，通过提高备课质量，落实教学常规，提高课堂教学效率。强调每一位老师要在备课中，严格根据学校的要求，做到清楚、规范，备过程、备方法、备教材、备学生，做到“心中有本”、“心中有生”。充分利用本校的电脑和网络的优势，运用现代教学理论设计多媒体教学协助课件，推动学科教学与信息技术的有效整合。课后仔细反思，刚好总结得失，以利于以后的教学。要求老师布置适量练习，老师细心批改，了解学生驾驭学问状况，组内刚好沟通各班存在的共性问题，便于刚好弥补。诚意听课，真心评课，仔细写好听课笔记，便于评课时集体评议，多指缺点，少唱赞歌，做到共同学习，共同提高。4、尽早预防“两极分化”现象：1.精确领悟英语课程标准教学内容、要求、原则，严格遵守英语教学规律。重视听、说实力的培育。同时，坚持精讲多练，为每位学生尽可能供应发言机会。2.结合各班实际，细致探讨教材，实施切实可行的教学方法。特殊留意面对全体，随时调整教学密度、深度、广度，提出的问题要留意深浅结合、因人而异，作业要有层次区分、因材施教。使每位学生都能预习好新课，听懂每一节课，回答好老师提出的每一个问题，做好每一道适合自己的习题，从而増强学习英语的信念，顺当完成教学安排。3.对待每一位学生都满腔热忱、一视同仁，为每位学生的成长负责。对学困生要加倍关切、非凡爱惜，耐性辅导差生，耐性解答他们学习疑难问题，使之驾驭有效的学习策略。采纳“一帮一”优生帮差生的形式，定期反馈教学效果。4.针对部分差生重视英语程度不够，学习英语随随意便的现象，老师要做好思想工作，晓以利弊，用实际事例感染学生。适度要求，低起点、低标准，对部分学习方法不当导致厌学的学生，教给他们记忆方法、理解方法，把难点通过各种形象、简洁方法讲得通俗易懂。联系生活实际，使学问问题生活化。本学期我们将接着本着团结一样，勤沟通，勤探讨，重探究，重实效的原则，将八年级英语教学革命进行究竟！八年级英语备课组安排11一、指导思想:仔细总结上一届初三的教学阅历,努力把学生的英语基本功打扎实,同时还得加强对听力和阅读实力的培育和指导,使学生在这方面的实力有所提高,为明年的中考奠定基础。二 详细措施9月份:1、 仔细制订授课安排,两周三个单元,且每一个单元测验一次。2、 支配好备课组内相互听课人员,接着做好相互听课,相互评课工作,取长补短,努力提高自己的教学业务水平。3、 出好单元的测验卷,月考卷,仔细做好试卷分析工作。5、 适当布置国庆长假的作业。10月份:1、 利用课余时间,加强听力和阅读实力的训练,使学生在这方面的实力得到进一步的提高,因为,这是中考的重点,也是难点。2、 搜集中考试题,建立中考英语题库,为下学期总复习作打算。3、 组内庞小云老师,杨玉欢老师各讲一节展示课,组内成员集体探讨,要听有所得。4 做好期中复习指导工作。11月份:1 期中考试。 仔细做好试卷的质量分析工作,且做好书面材料。2、 进行一次听力、阅读理解讲座,12月份:1、了解有关中考信息,尽量少走弯路。2、 适当布置元旦节的作业。1月份:1、 做好期末复习指导工作。2、 期末考试且做好期末大考的质量分析工作。3、 适当合理布置寒假作业。精品源自中考备战八年级英语备课组安排12一、工作目标：1、注意学习习惯的养成和学习方法的指导，使高一学生初步复原语言学习的敏感性，逐步生成学习语言的爱好，尽快适应中学英语的学习。2、从听、说、读、写、译五个方面加强基础学问的积累和综合语言运用实力的培育，同时指导学生开展探讨性学习探讨，以发展学生自主学习的实力和合作精神。二、详细工作措施：1、组织本备课组全体英语老师隔周集体备课一次，探讨单元重难点、练习、测试等教学问题。2、相互听课，做到取长补短，共同提高。3、拓宽教材，不断扩高校生阅读量，增加学生的词汇量。利用课外阅读材料和自选阅读材料（每周5次的限时阅读和），不断培育学生的阅读实力，扩高校生词汇量，为适应高考而做打算。4、加强听力训练，不断提高学生听力实力。三、研修主题和思路：主题：正确把握新课程教学的度：如何把握英语课堂教学提问的度思路：仔细领悟英语课程标准的精神，仔细钻研教材，追求课堂教学过程的最优化、教学方法的科学化和教学效果的最大化，旨在提高课堂教学效益，英语老师每周2-3次下班辅导学生的英语早读，切实提高学生的阅读、会话实力。在备课中，能严格根据新课程的教学理念，做到清楚、规范，备过程、备方法、备教材、备学生，尽量用英语组织教学，课后仔细反思，四、本学期备课组的各项活动八年级英语备课组安排13一、指导思想本学期，我们将本着学校“提升管理水平，提高教化质量，实现学校持续发展”的工作思路，作好组内事务，组织好教化、教学工作。特制定以下安排：二、工作重点及目标1、进一步研讨教材及适合与我们学生的教学方法、2、努力提高课堂效率、3、以激发学生的学习主动性入手,提高教学质量、三、详细工作1、仔细参与每周一次的教研活动,加强理论学习,努力把新的教学理论融入到课堂教学当中去、2、坚持每周至少一次的集体备课活动、坚持先集体探讨、探讨教材,确立重点和难点,以及上课的一些思路,每课都编写出适当的课堂练习，让学生堂堂过关，然后再由老师组织制作课件、每次备课活动都定有中心发言人。3、加强组内听课活动以及跨组沟通、尤其是新老师,很有必要听课,尽快的熟识高考的信息和趋势、接着做好“师徒挂钩”活动，相互促进，共同发展。4、抓实日常教学工作，优化课堂教学，提高课堂效率。同时要注意对学生的评价，刺激、激发学生的学习主动性，本着“教书育人、以人为本”的看法，让学生有更大的发展空间。5、资源共享并优化练习，同时也响应学校“分层教化”的思想，对班里不同层次的学生做到作业的适当分层。激励、提倡组内老师对部分学生作一些课外辅导。6、此外，本学期还要做好对学生的辅导，强调早读的实效性。八年级英语备课组安排14一. 指导思想高二英语备课组将严格执行学校的教学工作安排，以培育学生核心素养为重点，提高学生语言实力、学习实力、思维品质和文化意识，让学生通过听、说、读、写、等方面的语言实践活动去发展英语语言实力，培育良好的心理品质和思想道德品质。紧抓课堂实效、突出学习重点，为将来的高考辉煌打下坚实坚固的基础。二.工作重点及目标1.进一步研讨教材及适合与我们学生的教学方法.2.努力提高课堂效率.3.以激发学生的学习主动性入手，提高教学质量.三.详细工作1.仔细参与每周一次的教研活动，加强理论学习，努力把新的教学理论融入到课堂教学当中去.2.加强组内听课活动以及跨组沟通.尤其是新老师，很有必要听课，尽快的熟识高考的信息和趋势.接着做好“师徒挂钩”活动，相互促进，共同发展。3.抓实日常教学工作，优化课堂教学，提高课堂效率。同时要注意对学生的评价，刺激、激发学生的学习主动性，本着“教书育人、以人为本”的看法，让学生有更大的发展空间。4.资源共享并优化练习，同时也响应学校“分层教化”的思想，对班里不同层次的学生做到作业的适当分层。激励、提倡组内老师对部分学生作一些课外辅导。八年级英语备课组安排15众所周知，初中英语教学的成败就在中考一博。新课结束后如何组织复习是初中段后期教学的关键，干脆影响到整个初中阶段的教学结果，因此我们初三英语备课组经过热情探讨、同心同德制定出以下中考复习教学安排：一、复习方法采纳“四位一体”中考复习方法，即：阶段训练、专项训练、综合训练、模拟训练。阶段训练要求是各个击破，打牢基础，老师精讲、学生精练。专项训练要提高实力、老师指引迷津、传授方法。综合训练要查漏补缺，刚好补上遗漏和驾驭不透彻的学问点。模拟训练要培育学生的临场应变实力和临场阅历。二、复习资料精选复习资料。以20xx年中考指要为主线，它不仅全面而且系统，不过有了这本指要并非万事大吉了，老师还要仔细精选与中考题型一样的题型，我们将依据复习的须要，精选复习资料订购听力书一本和20xx年中考零距离，在专项训练时要加强听力专项训练，筛选、整合和高信压缩训练题，做到事半功倍。三、复习课堂坚持每周用教研活动分组活动时间进行集体备课，统一这周的进度、重点、难点和考点，探讨学生的学习内容，评价学生应当达到的预期目标。做到老师、学生全部都心中有数，课堂上老师只精讲学生的疑难点。四、复习安排制定具体的复习安排。复习安排见附表（教学进度支配表）。我们初三英语备课组依据所制定的具体的安排，确定了科学的辅导方法，精选了复习资料，并且坚信功在平常，效在课内。因此我们有理由信任对即将到来的中考交上一份令人非常满足的答卷，因为付出终会有回报。