小学英语培训总结汇编.docx

小学英语培训总结小学英语培训总结 小学英语培训总结 时间：2022-04-16 10:33:07 总结投诉投稿小学英语老师培训心得举荐度：小学英语老师暑期培训心得举荐度：小学英语培训心得体会举荐度：小学英语老师培训心得体会举荐度：小学英语老师专业培训心得举荐度：相关举荐小学英语培训总结(汇编15篇)总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的阅历或状况加以总结和概括的书面材料，通过它可以正确相识以往学习和工作中的优缺点，让我们来为自己写一份总结吧。那么总结有什么格式呢？下面是小编帮大家整理的小学英语培训总结，仅供参考，欢迎大家阅读。小学英语培训总结13月14日，秀洲区小学英语骨干老师培训班在区老师进修学校进行开班典礼。教化局领导对本届培训特别重视。山陈副局长不仅参与了开班典礼，而且还亲自为本届培训作了第一个讲座。下午由区教学能手余秀凤老师和我分别作教学阅历和课题探讨的介绍。四月份，班主任张菊华老师带5位区英语教学精英赴杭州参与“浙派名师课堂教学展示”的观摩活动。回来后，每位老师都撰写了相应的学习心得。两位老师在四月份的培训活动中向全体学员汇报了学习体会。四月份的活动中，上午我们听取了进修学校金其生书记的讲座“任务型教学设计”，下午，我们听取了区英语教研员汤老师的“小学生英语读写技能的培育”的讲座。五月四日上午，市教研员张健老师作“规范课堂教学行为，提高课堂实效性”的讲座，下午由南湖区教研员沈冰老师作“小学英语阅读教学现状分析”的讲座。讲座中还进行了互动问答。讲座后，学员汤海燕作了“让沟通成为小学英语课堂教学的主线”的阅历介绍。七月二日，全体学员进行语音和口语实力的技能测试与互评。在短短的一学期中，区小学英语骨干老师培训班进行了多次形式多样的活动，取得很好的预期效果。首先，教化局领导的高度重视给了全体小学英语老师极大的鼓舞。从山陈局长的讲座中，我们了解到局长对我们的小学英语教化是非常重视的，对于我们教学中存在的问题和困难也是非常清晰的，对于我们英语老师的努力是确定的，对于我们的工作是支持的，对于改善我们的教学环境（提高英语的学科地位，增加英语师资，削减老师任课量）是放在心上的。其二，聚焦难点，围绕重点，深化探讨，解决了教学中的实际问题。从这几次活动中，我们可以看出这个学期的研讨重点是小学英语读写教学。我所作的课题介绍是“农村小学英语读写教学初探”。汤佩奇老师作的讲座是“小学生英语读写技能的培育”。沈冰老师作的讲座是“小学英语阅读教学现状分析”。这些讲座以及讲座中的互动和培训之后的研讨，使我们对小学英语读写教学有了更深的相识，也明确了今后努力的方向。其三，让学员唱戏的培训模式激发了学员的主动性，提高了培训的效果。从第一次培训起，班主任张菊华老师就支配学员来给学员们进行讲座或介绍。在四次集体培训中，都有学员的发言和阅历介绍。特殊在最终一次语音和口语技能测试中，张老师没有请专家来进行测试，而是让全部的学员都来做评委。这样就使得每个人既是测试者又是被试者。为了公允公正，学员们必需仔细关注被试者的表现。为了让自己能够获得大家的好评，每一位学员都在仔细地打算。在短短的一天中，50多篇文章在被学员们说得滚瓜烂熟，听得真真实切。这样的培训模式不仅体现了学员的主体性，而且使得很多优秀的学员脱颖而出，获得了胜利的体验，提高了进一步学习的激情。同时，优秀学员的精彩表现为其他学员供应了学习的榜样，使培训班中形成了良好的学习氛围。这种让学生唱戏的培训模式已经成为了我们这班的学习风格。其四，班主任的工作风格和人格魅力影响了我们的工作和学习看法。在以往的培训中，我们往往是听听讲座、打打盹，很少有学习的压力。但张老师是一个工作极为仔细的组织者。把学员作为主体是她特有的工作风格。每次活动前，她总要询问学员们的看法。我每次接到她的电话，她总要与我探讨很久，最终才定下最适合我们成长的培训内容和培训形式。在培训当天，张老师总是很早就到，点名工作做是一丝不苟。她总是努力地去了解每一位学员，努力地去记住每一位学员的名字。她总是不断地激励每一位受训的学员，给学员们以自我表现的机会。这种工作方式和工作看法正是我们小学英语教学须要的。最终，培训活动已经在我区小学英语教学中发挥了肯定的作用。六月份我参与了区教学常规的检查工作。在听课过程中，我明显地感觉到很多老师对我们研讨的小学英语读写教学有了更深的认读和更深化地实践。很多老师在课堂中加强了读写的训练，比往年的课堂教学有了肯定的进步。在秀洲新区试验学校中，我发觉汤海燕老师申报的新课题就是探讨小学英语阅读教学的。在我们学校的全区展示中，我们结合培训的内容进行反复的磨课推出了两节读写课题研讨课。提高老师的各方面素养，争取多出教学能手和学科带头人也是培训的目标。在张老师的激励下，我申报了区学科带头人，通过努力获得了胜利。还有吴丽艳老师、朱晓华老师、韩瑞珍老师、战秀娟老师和缪雅文老师获得了区小学英语教学能手的称号。总之，区小学英语骨干老师培训班的开设对我区小学英语老师的成长和小学英语教学的发展带来了主动的影响。我信任，在局领导的重视下，进修学校的支持下，张菊华老师的组织下，在后续的培训工作必将取得更大的胜利。小学英语培训总结2为了加强老师队伍建设，深厚教学教研氛围，发挥骨干老师的示范作用，促进青年老师的不断成长，新学期起先，依据学校教研安排对新安排的老师进行培训。培训首先是通过骨干老师上示范课。结合暑期远程研修中新课标的内容及要求于9月24日组织了英语科骨干老师示范课活动。李新玲老师走上讲台，展示了她的课堂教学艺术。李老师课前细心打算，课上仔细组织教学，充分体现了“以学生为主体、老师为主导、练习为主线”的三维教学模式、结合新课标理念坚守课堂有效性。课上大胆创新放手让学生自主学习、合作探究和自我展示，并注意师生互动的奇妙预设与随机生成相结合，把课堂还给学生，由学生上讲台讲课，为学生搭建一个个展示自我的平台，充分张扬了学生的特性，让课堂充溢了生命活力。通过课后座谈，新老师们感到收获颇丰，对他们的课堂起到了很好的示范用。然后通过新课标和课程标准的学习，是新老师的思路进一步放开。接着与9月26日对新老师的学习汇报课进行了听评，通过听肖楠老师的课，我倍感欣慰，对我们学校英语课堂教学更有了信念。她的课上的相当胜利，她注意了低年级学习英语的特点，教具打算的充分，利用的有效，对学生的刚好引导和点拨学练结合，真正体现了“教为主导，学为主体，练为主线”的三维教学模式。课堂具有亲活力，大方得体，口语流利，活动设计适合学生的特点，意义操练充分，课堂实效性强。当然也有一些小的问题，这都是在所难免的。如：课堂上可以多让个体学生展示，还可以进行小组合作学习，课题的书写要更规范些，板书是要用四线格等。总之，通过这次培训有力的促进了新老师的成长，也让我校的英语教学水平在注入簇新血液之后更有活力，更有前进的动力。小学英语培训总结3在丰收的金秋季节里，你、我、他共同相聚在“远程培训”这个暖和的大家庭里。在这里我们收获了学问，收获了友意，收获了温馨，更收获了无比丰富的教学阅历和先进的教学理念、教学方法我想在学习的这些日子将使我们终生难忘。首先，我想说：“我们这个英语学习班有5个人组成，从7月13日起先始终到7月20日结束。在学习期间，学员们都能按时到达，并且签名。每天学习一个专题，并让她们做好笔记，其次天的上午研讨，检查作业，我们的学员都表现的特别好，不仅能留意听，做好笔记，而且按时完成作业，还能主动的参与探讨”。总之，一切为了学生的发展，把自己摆在学生的地位，与学生建立起一种同等和谐的挚友式的师生关系，是我们这次研修活动的最大收获。反思自己的过去，的确有许多不妥之处。我们想要想搞好我们的教学，首先要转变我们的观念。堵住我们老师的嘴，正是由于我们的过于不放心，才导致了学生没有自己的思维，失去了思索的空间，造成了学生学“哑吧英语”的被动局面，还是让我们省省无用的心吧。其次，让我们为学生创设一些简便易行的真实的语言情境。无论是词汇、语音、语法、句型的教学都离不开情境。因为情境是激活学生思维的肥沃的土壤，能一点点熬炼学生的口头表达实力，促进学生听、说、读、写实力的形成，为学生学好英语打下坚实的基础。再次，通过学习，我们在教学中对学生的评价的确应当实行以“形成性评价为主，终结性评价为辅”的方针。只要是以激励为目的，以学生主动参加为手段的全部适当表扬，小小嘉奖、激励都是恰如其分的形成性评价。当一个胆小落后的学生，主动会拼法“one”这个单词了，我们师生用手势并欢呼：“Good，good，verygood！”来激励他，就是最好的评价。适度的评价贯穿与我们教学的始终，看我们是否专心去体会了，请擦亮你的眼睛，用适当的评价来评价我们的学生吧！最终，作为班主任的我想说，我们的每一次研修总是在劳碌与兴奋中度过的。每次专家讲座总是给我们一种豁然开朗的感觉。原来这个地方应当这样教，自己有许多地方都是不妥的教化方法。有一分耕耘，就有一分收获。在今后的工作中，我们应当用最新的教学理念来指导自己的教学，用创新的思维不断改进教学模式，我肯定会把我所学到的先进的教学里念、教学方法运用到教学实践中去，让学生们乐学、爱学、想学英语。感谢远程研修的专家和团队的谆谆训诲；感谢班主任、指导老师细心指导；感谢学员们的坦诚相待；感谢其实，还有许多优秀的人、感人的事在此无法一一列举。在惊慌繁忙的工作之余，我们人人坚持不懈地仔细学习、主动思索、按时作业、深化研讨、反复实践，在全镇上下掀起了一场全新的既轰轰烈烈又踏踏实实的再教化。通过此次培训，我们感受最深的有这样几个方面：1、对新课程英语教学理论有了比较系统的了解和驾驭，对如何解决当下教学中存在的问题实现有效教学有了更理性的思索；2、通过观看优质录像课和学习他人的优秀教学设计，既看到了自己存在的问题，也更加明确了自己专业发展的方向；3、通过这种学习方式的沟通，大家对彼此的了解更加深化，不仅仅从专业学问、专业技能上得到了沟通，而且在专业情意方面得到了主动的影响，增加了老师职业的责任感，也增进了相互之间的感情（包括与专家、班主任、辅导老师等）。这次培训是我们专业成长道路上的加油站，在今后的教学实践和探讨中我们将更加充溢干劲和才智！小学英语培训总结4通过这次的小学英语课堂空中培训后，收获良多，感慨甚多，这些都将在我以后教学实践中起到重大的作用！作为一名农村小学的新手英语老师，自己还存有许多的不足，须要在以后教学中不断的提高，当然小学英语的开展目前在农村还存在一些短暂性的问题，如：设备不全，学校、家长不重视，老师专业不对口、即使是特地的英语老师，还须要教语文或者数学等等，对于刚下来的英语老师，总觉得往往有一点挑战性，如何在这种小学英语教学氛围中，摆正自己的看法，将是非常的重要，不管氛围怎么样，存在什么样的问题，只要我们存有一颗为教学奉献的心，对学生负责任的看法，就可以把小学英语教好，教精!自己曾一度迷茫过奋斗方向，除了英语的教学外，还有教数学，并且数学在农村小学所占重量比英语要大许多，要叫好数学的同时，还要不让学生英语落下来，也不断反思自己，思索小学英语的发展方向，也请教过许多老师，思索过后，只总结出一个结论，这都是老师的看法问题，假如老师对于现有环境都妥协的话，是对学生的不负责任，扼杀了学生全面发展的权利，学生须要明灯进行指引，而老师就是他们志向的守护者，假如连守护者都存有，学生该如何发展，这些问题最该反思的应当是老师，而不是对教化现状的一种批判或者不满。通过这次学习我意识到在以后的教学过程中要尽量给学生创建条件，创设情景，上好每一节课，从点滴做起，渐渐积累，不断反思，发觉最适合学生的教学方法，小学英语强调沟通式英语，让学生说出来，培育学生的自信，从而培育学生的学习爱好，告知他们学习英语的方法，而不是一味强求的记忆，当然自己明白这些目标的实现还将会有一个过程，将会努力实现，而且很有信念！老师就是一盏明灯，对于学生的影响很大，老师学问面的宽广对学生对于这一门学科的相识会有肯定程度的影响，在以后教学中将不断扩大自己的学问面，不仅是专业方面的还有其他方面的，还会时刻关注教化教学最新动态，将前沿的教化理念用到课堂中，和学生一起学，一起成长，做学生学习的参加者、引导者，同时也是学问的传道者！总之在以后的教学中，将不断总结，不断学习，构建一种和谐的学习环境，师生间建立友好的关系，让学生感受到英语的好玩性，敬重学生在学习中的主体地位，实现学生特性的自由发展，让每个学生在学习过程中都各有所获，培育学生的自主学习实力，让学生体验教学活动的过程，接受学生的看法，从而培育学生的创新意识和创建实力，为学生的长远发展打下基础，同时也将不断提升自己的更方面素养，刚好更新教学理念，创建更加适应于小学生学习的教学方法。路漫漫其修远兮，吾将长所而求之！信任自己可以做的很好，因为有一颗对教化执着的心，对学生负责的看法，作为志向的守护者，不仅守护着学生的志向，更守护着自己的志向，和学生一起学习进步，加油！小学英语培训总结5小学英语培训等课程的学习，使我在思想上、业务理论上、工作实践上都受益匪浅，同时也看到了自己与他人的差距，明确了自己在教学上的奋斗目标，同时，也进一步了解和驾驭了新课改的发展方向和目标，反思了以往工作中的不足。一些对教化教学工作很有见解的省、小学英语理论培训心得体会市教研员以鲜活的实例和丰富的学问内涵及精湛的理论阐述，使我的教化教学观念进一步得到更新。下面是我通过培训获得的几个方面的体会：一、不断充溢自己扫除自己在英语学问方面的盲区，尤其要扎实课堂用语。老师除了要熟识书本上的词汇、短语、句子外，还应结合生活实际，熟识一些生活常用语，20xx年暑期英语培训心得体会常用句子、短语，尤其是在课堂中要运用的句子，老师要达到娴熟运用。比如说教室里的每个物件用英语怎么说，学生打报告应怎么说，老师应怎样回答等。俗话说：“打铁先要自身硬”，只有老师达到在课堂上能无所顾忌地运用英语的状况下，才能进一步去谈老师课堂教学水平的提高。二、结合学生实际选择合适的教学方法，形成自己的教学风格。培训中，指导老师们提出了很多特别好的做法，有许多是阅历之谈，但经过我在实际中的实践反思，我发觉有些方法不肯定就好用于我所教学的班级，因而，我觉得作为老师，应当依据实际状况，关于老师培训心得体会范文摸索适合自己和学生的教学方法，借鉴并变通运用别人胜利的做法，要常反思，常调整，进而形成自己的教学风格，为提高课堂教学效率服务三、合理运用直观教具充分发挥教具作用，激发学生学习主动性，提高教学效率。提到直观教具，我们首先想到的将会是多媒体设备，但通过参与培训以及和老师们的沟通，我觉得，多媒体设备的确有其先进的一面，但如何用好它，在什么时候用，是值得我们去探讨的一个课题。老师们在培训中告知我们，他们运用图片、简笔画、实物进行教学，同样取得了胜利，由此可以说明，不管是什么教具只要用得合理，就会有它的效果，因而，在教学中，我们要深化地探讨如何去用好各种直观教具。四、营造学习英语的氛围使英语学习成为老师和学生的共同爱好。培训中，老师们提出了一个问题，就是学生不喜爱学英语，学校里没有良好的英语学习氛围。问题提出来后，我就在思索，没有氛围，那我们就应当去营造氛围，就应当从自身做起，首先，老师要做好榜样，在平常教学中或和学生的沟通中要尽量运用英语，至少在自己教学的班级是可以实现的，虽然这做起来的确有些难，就像一般话的推广一样，这么多年了，依旧还存在一些不尽人意的地方，但我们要知难而上，我们还是应当努力去尝试，只要你做了，就总会有收获的，当你通过努力使一部分学生喜爱运用英语说话、沟通，喜爱学习英语的时候，你会觉得你没有白付出。总之，本次培训对我来说的确是受益匪浅，从中不但开阔了我的学问视野，同时也吸取了不少新的教化方法和理论，但是在我心中还有一点缺憾，就是自己所学远远不能满意教学的须要，在此我诚心的希望在今后的教学中多开展一些类似的培训活动，多给我们一些学习的机会。小学英语培训总结620xx年10月25日至26日，我市组织了河南省农村小学（英语）送教到县培训活动，我有幸参与了这次培训活动。培训老师各有千秋，培训内容各具特色。从樊老师的绘本阅读运用到王老师的Learning by singing；从姚老师的小学英语专业发展规划到杨老师的关于小学英语对话教学的思索。这次培训从各个方面启发老师对教学的思索，也供应了教学的新的灵感，同时也供应了一个很好的沟通学习平台，对我这个刚上岗两年的老师来说，的确是一个很好的学习，汲取簇新学问的机会。教化在不断发展，课程在不断改革，新时代更为重视教化发展。在新课标改革的当前，更须要我们每一位教化工作者不断自我提高，自我完善。下面将我这两天的心得体会总结如下：一、转变教学方式，加强自身技能这次培训中每位专家的精彩讲座，让我深刻的明白，小学英语教学不能只是单纯的传授学问。老师要首先丰富自己的mind，创建更多的idea，不断变换teaching ways，使学生每一节课都有surprise，每一节课都回味无穷，进而想象下一节课老师会供应怎样的精彩。樊老师的绘本阅读授课让我打开眼界，原来我们的学问可以变成这么好玩的图文。绘本阅读主要是通过图文并茂的故事性书籍呈献给学生们，并使学生们富有丰富的想象力，有利于师生共度，能极大地激起学生们的阅读爱好和提高教学效率，使学生在想象故事发展情节的同时学习了应有的内容，绘本阅读充分挖掘了学生们的新奇心和图画阅读的潜能。王老师的Learning by singing，以歌曲的方式呈现新知，练习新知，巩固新知，这给枯燥的英语朗读增加了色调。小学生原来都对旋律反应敏感，让他们在唱歌中学习，那真是给他们一个呈现自己的空间。除了已有的歌曲，还可以把新知编成歌曲，用熟识的曲调唱出来，作业也不用试单一的背写，可以让学生自己编歌颂出来，信任这样的作业学生们是很乐意完成的。杨老师的对话教授也是让我受益匪浅，教授的五个步骤：preparation, presentation, practice, production, progress， 每一个步骤都用不同的方式呈现，肢体语言的运用，师生之间的互动，诙谐的语言沟通，生动的小嬉戏，创建性的作业，把每一步都设计的那么合理，使我很受感动，也给我许多启发。二、做好自己的专业发展规划姚老师还那么年轻，就已经是终身名师，这让我不禁对自己的发展规划做了一番预料，可是依照现在的状况，自己想取得那样的成就是差之甚远，所以，教授的前提肯定要充溢自己，教授中也要不断变更自己，完善自己，充分和学生们融合在一起，降低自己的“身躯”，回到学生的时代，和学生们共同提高，不断提高自己，不断提高学生实力，这样自己的发展才会更顺畅。通过这次培训，我的思想面貌一新，眼界更加光明，工作思路更加清楚，我急迫的想把这些方法运用到我的教学中去，信任，经过努力，肯定会取得良好的效果。小学英语培训总结7通过参与本次教化局组织的小学英语骨干老师赴约培训，使我受益匪浅。培训期间，授课老师渊博的学问，精彩的讲课，使我从中学到了不少学问。我觉得作为一名小学英语老师要从以下几方面着手:一、不断充溢自己，扫除自己在英语学问方面的盲区尤其要扎实课堂用语。老师除了要熟识书本上的单词，词汇、短语、最简洁的句子外，还应结合生活实际，熟识一些生活常用语，常用句子、短语，尤其是在课堂中要运用的句子，老师要达到娴熟运用。俗话说： “打铁先要自身硬”，只有老师达到在课堂上能无所顾忌地运用英语的状况下，才能去谈老师课堂教学水平的提高。二、英语老师必需培育学生良好的学习习惯作为一个小学英语老师,为了培育学生良好的学习习惯,我们首先应规范学生的书写习惯,从学字母起先,就要让学生相识什么是书写体,什么是印刷体。在书写的时候,胸要离桌子一拳头等；其次,要有精确仿照的习惯,大胆开口的习惯,把英语作为一种交际工具,还要有刚好复习的习惯；最终还要养成勤于积累,实践的习惯。只有这样,学生良好的学习习惯养成了,才能对英语学科感爱好,才能愿学、乐学、善学。三、赏识学生，增加学生的自信念记得， 刚起先教英语的时候，我让一名学生做单词练习，这名生几乎没 有声音，我没有指责他，而是激励他，但他大胆的说出的时候，我又刚好的表扬了他，在后来的学习中，我发觉他对英语学习越来越有爱好。在私下的交谈中，他说：“我不是不会，我有点胆怯说错了。”在今后的英语学活动中，我尽量擅长抓住学生的闪光点，赏识学生，帮助学生树立自信念，促进其主动学习英语学问，提高英语学习爱好。四、合理运用直观教具，充分发挥教具作用激发学生学习主动性，提高教学效率。提到直观教具，我们首先想到的将会是多媒体，但通过参与培训以及和老师们的沟通，我觉得，多媒体设备的确有其先进的一面，但如何用好它，在什么时候用，是值得我们去探讨的一个课题。老师们在培训中告知我们，他们运用图片、简笔画、实物进行教学，同样取得了胜利，由此可以说明，不管是什么教具只要用得合理，就会有它的效果，因而，在教学中，我们要深化地探讨如何去用好各种直观教具。五、营造学习英语的氛围使英语学习成为老师和学生的共同爱好。对于一门新语言的学习，有的学者埋怨学校里没有良好的英语学习氛围。既然没有氛围，那我们就应当去营造氛围，就应当从自身做起，首先，老师要做好榜样，在平常教学中或和学生的沟通中要尽量运用英语，至少在自己教学的班级是可以实现的，虽然这做起来的确有些难，就像一般话的推广一样，这么多年了，依旧还存在一些不尽人意的地方，但我们要知难而上，我们还是应当努力去尝试，只要你做了，就总会有收获的，当你通过努力使一部分学生喜爱运用英语说话、沟通，喜爱学习英语的时候，你会觉得你没有白付出。六、增加自身的责任感不断提升自我素养我们是孩子的第一任英语老师，对于他们学习英语的主动性来说，我们负有重大的责任。我们应当努力培育学生学习英语的爱好和良好的学习习惯，以满腔的热忱来开展教化教学活动，像斯霞老师那样为了孩子的无怨无悔地从事小学教化。为了一切孩子，为了孩子的一切，一切为了孩子，让老师崇高的责任心为我们的教化教学护航。教材在不断改变，更新，而我们的教学也要不断适应社会的进步和发展。在这个瞬息万变的社会中，老师须要不断地提高自身的素养，以便更好地为教学服务。在语音方面不断训练，保持良好的语音语调。提高个人的技能，通过简笔画、嬉戏组织实力协助英语教学。关注生活，联系实际，提高综合运用英语的实力。学科专业方面要加强让学生了解最新的相关信息。本次培训的补差措施解决了我的一大头疼问题，我今年所带的一二年级学生，没接触过英语。由于全县实行英语硬接轨，全体学生都是跳级，学生层次不齐，学生的补差工作使我压力很大。通过本次培训，使我对学生的补差工作有了一些应对方法。本次培训的教案辅导也很得力，解决了我工作中的重大问题。由于我并非专职英语老师，担当英语教学在教案的书写上很难到位，有时想用英语，又担忧写错了，而不去运用。本次教案的书写培训，使我的英语教案规范了很多。总之，本次培训对我来说的确是受益匪浅，从中不但开阔了我的学问视野，同时也吸取了不少新的教化方法和理论，主要让我明确了小学英语该去怎样教，为提高我的课堂教学效率打下了坚实的基础。小学英语培训总结820xx年10月16日，我有幸参与了区教研室组织的20xx年“小学英语数字化课堂分级阅读”教学沟通研讨及秋季外研社英语教材培训。本次小学英语培训重要支配观摩当地老师沟通课三节以及下午的专家讲座，讲座中涉及了话题探讨，互动式评课，教材分析，老师个人备课和沟通备课思想等内容。对于我们农村小学英语老师来说既是一种机会也是一种提高，并且驾驭了肯定的理论学问。通过本次培训，使我学到了很多新的教学方法，也使我对小学英语的教学有了有更深的相识。下面，我就对本次活动来谈谈我的体会：1、在以往的教学中，我只注意了培育学生的听、读、写的实力，但在这次培训中使我清晰地相识了，在今后的教学中，我更应当注意培育学生说的实力.只有让学生大胆地说，才能使学生在口头表达中做到发音清晰，重音正确，语调达意，同时也培育了学生运用语言进行沟通的实力。 2、本次培训也使我相识到，在教学中要采纳各种方法，如“表演法”、“竞赛法”、“嬉戏法”等,激发学生学习英语的爱好,从而提高学习效率.3、通过此次培训也让我在听力教学中学到了一些方法、两种模式及嬉戏：TPY ActivitySimons says Picture DictationBing在听力过程中要按部就班。4、通过这次培训，使我真正地了解了学习爱好的重要性，只有建立主动，好玩的学习环境，才是激发学生学习爱好的起点，有了爱好，才能使学生愿学、乐学，达到良好的教学效果。因此在课堂中应当精心设计一些学生感爱好的环节，并通过让学生参加去体验和感知英语，激发起他们学习英语的爱好，这样才能达到事半功倍的效果。 5.在此培训中,我们也学到了很多关于英语阅读教学的方法,同时我们也对English story有了更深厚的爱好,在以后的教学中我们应当多进行一些阅读教学,从小就培育学生的阅读实力.6.我们也应当不断提高自身专业素养和教学水平,在课外要多读多听一些英语新闻,同时也应当不断提高自己的英语口语交际实力。总之，通过这次培训，使我受益匪浅，同时也为今后更好地教好英语课打下基础。小学英语培训总结9转瞬间，小学英语骨干老师培训已接近尾声。作为培训班的学员，我深感荣幸，并非常感谢专家教授和老师赐予我们的指导和帮助。这次培训内容丰富多彩，有口语课、语言学问与语言技能关系课、语法课、语音课、阅读课、小学英语教学、小学英语教学与中西方文化等课程。在各门课程中专家老师们运用生动好玩的案例使我们从内心中深处情愿接受培训的内容并尽可能加以內化。通过此次培训，使我受益匪浅，既有观念上的洗礼，也有理论上的提高，有学问上的积淀，也有教学技艺的增长。这些都将在我以后教学实践中起到重大的作用！其实每次培训对我而言都是弥足宝贵，一个人只有放开眼界去沟通沟通才能丰富自己提高自己，学然后知不足。下面是我在本次培训中的几点收获：一、教化教学理论的学习老师们都细心制作了大量的多媒体课件，深化浅出的解读了新的课程标准，重点讲解并描述了任务型教学法，结合小学英语教学的现状，深化细致的讲解课堂教学的基本步骤和方法，以及备课的基本环节和要点。口语老师还依据课堂实际，摘选了一百多条英语课堂用语供我们学习，激励我们多说英语，订正我们的语音语调，组织我们观看课堂教学录相课，具有很强的针对性和实效性，受到学员们的欢迎。语音老师示范标准到位，耐性订正发音、订正语调，赐予我们极大的帮助，使我们知道了自身的薄弱之处，并能改之。老师还用多媒体课件的形式展示了儿歌的特点、教学优势、以及它在小学英语教学中的详细运用，我们深受鼓舞。二、课堂教学实践活动为了提升学员们的课堂教学实力，老师们组织了课堂教学实践活动，开展听课、评课活动。通过听课，我感受到学员们都特别重视这次展示自己教学才能的活动。他们仔细备课，教学思路清楚，设计合理，细心打算教案、教具，取得了较好的效果；课堂上师生协作融洽，较好的完成了教学任务。老师老师的评课真可谓深刻独到、旁征博引、通俗易懂、生动好玩、发人深省。学了之后的确获益匪浅，为自己今后的教学指明白方向。三、风趣幽默的学问树解说和说课激情点燃才智。若要问最精彩最吸引人的就莫过于某位女老师老师的那场报告，虽然我不是第一次听她老师的报告，但她飞扬的激情却一次比一次更深地吸引了我。她从她的成长史起先谈起，一字一句无不彰显着她独有的魅力和深厚的底蕴，她对教化的理性思索，对教化的无限酷爱，对教化的万丈激情，感染着在场的每一个老师！她的超越教材、超越课堂、超越老师，她的对待学习的”韧劲“、敢于实践的”闯劲“、积累时的”恒劲“，都给了我心灵上的震撼，并由此引发出深深的思索，看看自己这几年，简直就是在浑浑噩噩中度过的，想想真是觉得惭愧，她的激情她的才智让我明白激情点燃才智成就激情！作为一名农村小学的新手英语老师，自己还存有许多的不足，须要在以后教学中不断的提高，当然小学英语的开展目前在农村还存在一些短暂性的问题，如：设备不全，学校、家长不重视，老师专业不对口、即使是特地的英语老师，还须要教语文或者数学等等，对于刚下来的英语老师，总觉得往往有一点挑战性，如何在这种小学英语教学氛围中，摆正自己的看法，将是非常的重要，不管氛围怎么样，存在什么样的问题，只要我们存有一颗为教学奉献的心，对学生负责任的看法，就可以把小学英语教好，教精！自己曾一度迷茫过奋斗方向，除了英语的教学外，还有教数学，并且数学在农村小学所占重量比英语要大许多，要叫好数学的同时，还要不让学生英语落下来，也不断反思自己，思索小学英语的发展方向，也请教过许多老师，思索过后，只总结出一个结论，这都是老师的看法问题，假如老师对于现有环境都妥协的话，是对学生的不负责任，扼杀了学生全面发展的权利，学生须要明灯进行指引，而老师就是他们志向的守护者，假如连守护者都存有，学生该如何发展，这些问题最该反思的应当是老师，而不是对教化现状的一种批判或者不满。通过这次学习我意识到在以后的教学过程中要尽量给学生创建条件，创设情景，上好每一节课，从点滴做起，渐渐积累，不断反思，发觉最适合学生的教学方法，小学英语强调沟通式英语，让学生说出来，培育学生的自信，从而培育学生的学习爱好，告知他们学习英语的方法，而不是一味强求的记忆，当然自己明白这些目标的实现还将会有一个过程，将会努力实现，而且很有信念！老师就是一盏明灯，对于学生的影响很大，老师学问面的宽广对学生对于这一门学科的相识会有肯定程度的影响，在以后教学中将不断扩大自己的学问面，不仅是专业方面的还有其他方面的，还会时刻关注教化教学最新动态，将前沿的教化理念用到课堂中，和学生一起学，一起成长，做学生学习的参加者、引导者，同时也是学问的传道者！一个孩子心目中的好老师原委是什么样子的，对于好老师的标准，仁者见仁智者见智或许会有许多不同的看法，思想汇报专题可是在这个孩子心中，一个好老师应当是把太阳挂在脑门上，给每个孩子都能带来绚丽阳光的；老师的眼睛应当恒久都是两个弯弯的月牙，笑起来嘴角始终要咧到耳朵根儿？；老师所给与孩子的学问要像蛋糕塔那样美味诱惑而又多层，老师的手上有一杆天平无论男孩子还是女孩子恒久都是同等的。老师的心胸要宽敞的能包涵大海与蓝天？孩子的愿望单纯而美妙，而作为一个老师我也在心里反思着我是不是真正做到了这个孩子心目中的好老师呢。很惭愧，答案是否定的。作为一般人我们可以在生活中有着各种心情，可是站在讲台上面对孩子我们就只有一个身份那就是传道授业解惑的老师，我们不能让心情左右我们教学的热忱，更不能把孩子学不会归结为孩子自身资质的愚钝，而丢失信念与耐性。平实彰显宝贵。在这次培训中，几位资深英语老师的现场上课帮助最大，在课堂上，没有难懂生涩的理论，没有华丽繁复的表述，而是用最平实的语言，最简单让我们接受的方式向我们向学生传达了最干脆的信息，让我们在今后的教学中少走弯路，更易于把握。通过培训，我们的成果和进步是显著的。大多数学员都能以学生为主体，广泛开展小组活动和师生活动，活动面较大；都能通过嬉戏、表演等形式来操练和巩固所学学问；都能利用图片、各种教具进行教学。一些学员以前不大运用课堂用语，但通过培训驾驭了一些较常用的课堂用语，并能大胆运用。此次骨干班培训，更新了我的新课程教学理念，提高了我驾驭英语课堂的实力，为我的英语新课堂教学打开新天地。在今后的工作中，我都会牢记这段培训的日子，在英语课堂教学中披荆斩棘，扬帆远航。总之在以后的教学中，将不断总结，不断学习，构建一种和谐的学习环境，师生间建立友好的关系，让学生感受到英语的好玩性，敬重学生在学习中的主体地位，实现学生特性的自由发展，让每个学生在学习过程中都各有所获，培育学生的自主学习实力，让学生体验教学活动的过程，接受学生的看法，从而培育学生的创新意识和创建实力，为学生的长远发展打下基础，同时也将不断提升自己的更方面素养，刚好更新教学理念，创建更加适应于小学生学习的教学方法。路漫漫其修远兮，吾将长所而求之！信任自己可以做的很好，因为有一颗对教化执着的心，对学生负责的看法，作为志向的守护者，不仅守护着学生的志向，更守护着自己的志向，和学生一起学习进步，加油小学英语培训总结10通过本次的培训和学习有很大的收获，使我陈旧的思想观念有了很大改变，教化教学水平，专业技术实力有了很大提高升，也学到了学院老师的技术学问和教化教学的新的，了解了许多新学问，收益匪浅，现作总结如下：(一)职业教化理论课的学习我深知这次学习机会难得，因此，在学习的过程中我以自己最大的实力全身投入，丝毫不能松懈，争取在有限的学习时间里自己学到更多的新学问和汲取更好先进阅历，体悟各位老师在教化工作岗位的敬业精神和酷爱教化工作的责任心。这期间，除听自己应听的教学实习课学习外，还主动地申请向其它优秀老师学习，听他们的课，观摩他们的精品教案，学习他们授课的先进方法，运用授课技巧能更好地激发学生的学习爱好，高效率上好专业课。下面是我所培训的内容：国内外职业教化动态、职业教化现行政策与法规、职业教化专业课程开发、职业教化教学法、以德治学、会计学科导论、成本管理专题、管理睬计专题、会计探讨专题、高级会计专题、财务管理专题、学员论坛（专业、行业发展）、会计师业务实训、企业综合实训、课程开发试讲教学互评、审计专题、会计电算化专题、会计模拟试验、会计电算化试验、实践考核等同时，还听了省高级教授的讲课，虽然我们平常也能听本校优秀老师讲课，但那比起这些老师来还有些差距。而这种课是原汁原味，更加能引起我们的思索，进而通过他们的方方面面能找到我们的差距弥补我们的不足。因此，我在这短短的时间里毫不奢侈争分夺秒抓住有利时机，在不阻碍他们工作的前提下，听、看、思索、问，特殊是专业课老师他们那种敬业精神和酷爱工作的责任心值得我们学习。（二）我的学习心得学院坚持以服务为宗旨，以就业为导向，走产学结合的高职教化办学之路，弘扬“团结勤奋，求实创新”的学院精神，秉持“不进则退，无功为过”的哲学理念，坚持“以实为本，以人为本，以机为本，以质为本”的“四大为本”办学理念，实施以“符合高的标准，凸显职的特色，形成软的优势，拥有精的品牌”为主要内容的“四大精品”强效工程，稳定办学规模，注意内涵发展。这都是他们的真实写照，在这学习期间我深深领悟到了他们的勤奋，务实敬业的精神，才能出现最高的效率。1、在学校方面：办学理念是办学实践的内在动力，学校教化改革和进步要以理念的更新和突破为向导，高品质的学校教化须要，正确的理念办学先进为向导，而他们学校以“四本”为理念，全面发展。其中，我认为他们较好的就是系统多元化，对学生来说是很有利的方面，因为学生存在差异，特性各不相同，在学校管理中不搞单一管理模式，努力给学生特性长短的发展空间，这样，我感到很好，能够调动每位学生的主动性，也能端正学习看法，上课仔细听讲，努力完成作业，甚至使每个学生能够相识到发挥自我，学学问，学技术创新发展才能与时俱进成为社会的栋梁之才。2、在老师方面：我主动要求听老师讲专业课，在课堂上，老师以形象的比方，生动的语言，绘声绘色地调动学生的学习热忱，激发学生的学习爱好，讲课清晰易懂。学生在听课的过程中，集中精力，聚精会神，仔细听讲，细致分析问题。同时老师提出问题学生踊跃主动主动回答